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相同與不同作文(熱門(mén))
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的相同與不同作文，希望對(duì)大家有所幫助。
相同與不同作文1
每個(gè)人的眼光都不同，所以看同一件事物也會(huì)產(chǎn)生不同的理解或看法。
《盲人摸象》中的盲人們所摸到的部位不相同，所以他們所覺(jué)得的大象的模樣也不同，所以就會(huì)產(chǎn)生不同的意見(jiàn)。當(dāng)然，我只是用這種形式來(lái)闡述了我所要說(shuō)的觀點(diǎn)。
看是很多人都會(huì)的一個(gè)動(dòng)作，這也是一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作。但是，最終你所看出來(lái)的觀點(diǎn)或意見(jiàn)也只是追求你自己的觀點(diǎn)，而并非實(shí)實(shí)在在的完全套用了那件事情。也就是說(shuō)，在這件事情當(dāng)中，最終還是加進(jìn)了你的一些意論進(jìn)去，而每個(gè)人自己的意論都是不同的，獨(dú)一無(wú)二的。所以最終的結(jié)果只能是一個(gè)人對(duì)一件事的看法。不能插入第二個(gè)人的看法，不然這件事情最終的結(jié)果定會(huì)有分歧，除非那兩人的.思想很相符合。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！币话賯�(gè)人看相同一件事，極有可能會(huì)產(chǎn)生一百個(gè)不同的看法。每個(gè)人的思想不同，性格不同，心里想的也不同。所以也就造成了不同的意見(jiàn)，而之所以有些情況中能統(tǒng)一這些意見(jiàn)，全部化為一種思想，也就是使他們改變，改變自己的想法和思想，從而達(dá)到相符的階段。
一個(gè)人，若想統(tǒng)一對(duì)他的思想，就得找出比他的思想還要強(qiáng)大的見(jiàn)法來(lái)，壓制他的思想，使他的思想統(tǒng)一化�；蛘吣愕谜�?guī)讉�(gè)和你一樣思想的人，一起來(lái)壓制他，這樣的話速度也許會(huì)更快些。
再者，成長(zhǎng)會(huì)使你的眼光一次次的改變。
小時(shí)候，你也許會(huì)因一根棒棒糖而哭，你會(huì)覺(jué)得你已受了委屈；而當(dāng)你稍微再大點(diǎn)的時(shí)候，你就不會(huì)再掉眼淚，而是心里有點(diǎn)遺憾；但是現(xiàn)在，即使不給你十根你也不會(huì)哼一聲，因?yàn)槟愀静辉诤趿恕３砷L(zhǎng)中有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，也許你會(huì)向壞的方向發(fā)展，也許你會(huì)向好的一面發(fā)展，但是不管怎樣，你永遠(yuǎn)也不會(huì)一直保持著你最初的那眼光，它始終會(huì)變，所以也就有了區(qū)別，造成分歧。
不同的人看相同的事，永遠(yuǎn)有不同的結(jié)果。
相同與不同作文2
同一條路有時(shí)候覺(jué)得路很長(zhǎng)，有時(shí)候覺(jué)得很短。同一條路，本是一樣的距離，一樣的風(fēng)景，只是因?yàn)椴煌哪康�，不同的心情，使得我們�?duì)這段路有了不同的感受。當(dāng)我們背著書(shū)包，無(wú)精打采地倚在車(chē)窗旁，想著剛剛結(jié)束一天在學(xué)校的功課，還沒(méi)容片刻的喘息，又要去英語(yǔ)學(xué)校繼續(xù)深造，此時(shí)，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得異常的慢，而這條路，似乎也被內(nèi)心的疲憊渲染，拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)
若身邊沒(méi)有重重的書(shū)包，沒(méi)有那寫(xiě)不完的作業(yè)，一臉輕松地坐在車(chē)上，直奔向前方的.大型超市，將垂涎許久的好吃的盡數(shù)收入囊中，那感覺(jué)時(shí)間，如飛奔般，路，似乎被縮得無(wú)比的短
同一條路，為何在我們的眼中變得不同？
其實(shí)，無(wú)論是從時(shí)間或是路程上來(lái)講，它們都是相同的，造成我們感受不同的原因，是我們的心情。去英語(yǔ)學(xué)校上課，我的內(nèi)心是抵觸的，是極不情愿的，所以帶著這種情緒去看周?chē)氖挛�，自然也有了不好的感覺(jué)，從而產(chǎn)生第一種現(xiàn)象。相反，去超市購(gòu)物則是令人開(kāi)心快樂(lè)的事情，受這種情緒的傳染，會(huì)不自覺(jué)地希望快點(diǎn)到達(dá)，在這種心境與環(huán)境下，則會(huì)產(chǎn)生第二種，也就是感覺(jué)時(shí)間很快，路很短的錯(cuò)覺(jué)。
的確，環(huán)境和心情會(huì)變成影響感受的主要因素，這也就是為什么會(huì)產(chǎn)生同一條路，有時(shí)候覺(jué)得很長(zhǎng)，有時(shí)候覺(jué)得很短的感觀差異。
同樣，當(dāng)我們遇到某件事時(shí)，不妨試著從不同的環(huán)境，不同的視角，以另一種心態(tài)去看待它，這或許還會(huì)給我們帶來(lái)全新的體驗(yàn)。
相同與不同作文3
對(duì)于兩分鐘，有的人說(shuō)長(zhǎng)，有的人說(shuō)短還有的人說(shuō)有時(shí)長(zhǎng)有時(shí)短。那么兩分鐘究竟有多長(zhǎng)呢？
老師先讓我們?cè)趦煞昼娭畠?nèi)寫(xiě)一篇名為《我們的教室》的文章，一開(kāi)始我們就飛快的.寫(xiě)，可老師是在一旁不停地催促著：“不許停筆，快寫(xiě)，不許停筆，停了就學(xué)狗叫！”這使我們更加緊張了。筆在紙上飛快的跑著，留下一排排足跡，還越跑越快，可光陰似箭，老師還是在兩分鐘之內(nèi)停止了。老師問(wèn)我們：“你們有什么感受？”我們都說(shuō)：“時(shí)間太快了，，我們根本就寫(xiě)不完呀！”老師笑著說(shuō)：“那么我們?cè)谟昧硪环N方式度過(guò)兩分鐘吧！”于是，老師讓我們想一種姿勢(shì)，然后保持兩分鐘，必須一動(dòng)不動(dòng)。我做了“思想者”的姿勢(shì)。同學(xué)們大家都保持不住了，我也一樣在心里默默的想著：老師這兩分鐘怎么這么漫長(zhǎng)呀？就像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)！可老師就像聽(tīng)見(jiàn)了我的話一樣，專門(mén)開(kāi)始五秒五秒的數(shù)，這更讓我心急如焚！可老師還是在慢慢地?cái)?shù)，兩分鐘終于到了，我們長(zhǎng)吁了一口氣，老師又問(wèn)了一次那個(gè)問(wèn)題，我們都七嘴八舌地說(shuō)：“時(shí)間太慢了，像個(gè)蝸牛呀！快累死了！”老師笑了：“那是因?yàn)榈谝粋�(gè)是在趕時(shí)間，所以時(shí)間在你眼里過(guò)得快；而第二個(gè)是在等時(shí)間所以時(shí)間在你眼里就又慢了！”
原來(lái)不是時(shí)間變化，而是我們自己的感受不同呀！我明白了！
相同與不同作文4
人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗;人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
唐宋八大家之一蘇軾，一生風(fēng)雨一生坎坷，卻在被貶時(shí)吟出日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人，他用荔枝的甜美洗去官場(chǎng)的污垢，他寧愿一輩子做一個(gè)普通的嶺南人，嘗盡甜美的荔枝。這是一種何等豁達(dá)的心境，官場(chǎng)的風(fēng)雨，生活的`風(fēng)雨他心靈的前行，他要他的人生豁達(dá)，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁……，一首《念奴橋赤壁懷古》表現(xiàn)了他歷盡風(fēng)雨之后的坦然。人生如夢(mèng)，表達(dá)了蘇軾對(duì)人生的感悟，明白了人生猶如一場(chǎng)夢(mèng)幻，舉起酒杯，祭奠一下萬(wàn)古長(zhǎng)存的大明江山。這是如夢(mèng)的人生，人有七情六欲蘇軾也不例外，在明亮的月光，中秋節(jié)的歡樂(lè)中，蘇軾也多情的吟出，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久。千里共嬋娟，對(duì)家人的思念和祝愿都濃縮在這短短的幾首詩(shī)里了，這是蘇軾多情的一生，如夢(mèng)且豁達(dá)。
和蘇軾風(fēng)格截然相反的詩(shī)人，卻也有著多樣而絢麗的經(jīng)歷，斷日落頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。一首《水龍吟登健康賞心亭》道出了辛棄疾的悲憤，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難酬，這對(duì)于一個(gè)武將來(lái)說(shuō)，等于荒廢人生，辛棄疾的悲憤，悲涼描寫(xiě)的淋漓盡致，休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未，求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才盡，可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此，債何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚，這有力的話語(yǔ)中，辛棄疾否定了棄官歸隱，謀求私利，虛度時(shí)光的人生，雖然不知北定中原能否勝利，辛棄疾在悲憤的同時(shí)也表達(dá)了自己的壯志豪情，抵抗金兵，收復(fù)失地的報(bào)國(guó)之心，辛棄疾的人生多難而自信。
人的一生是多彩的，豐富的，絢麗的，相似而又不同，希望人們都能在歷史的滾滾長(zhǎng)河中書(shū)寫(xiě)自己多樣的人生。
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