原來(lái)如此作文[常用15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的原來(lái)如此作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

原來(lái)如此作文1

　　幸福是什么？幸福是早上起晚了父母送我去學(xué)校。

　　“丁零零——”鬧鐘響了。我伸了個(gè)懶腰，決定再多睡十分鐘……

　　結(jié)果等我火急火燎準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，已經(jīng)是半個(gè)小時(shí)以后的事情了�！鞍�，你也不叫我！”我抱怨道。不料，爸爸把書(shū)包往我肩上一挎，“自己沒(méi)有時(shí)間觀念，怨不得別人！出門(mén)搭11路公交車(chē)�！薄澳悴凰臀遥课乙�遲到啦”“自己的錯(cuò)誤，就得自己承擔(dān)后果。”爸爸的語(yǔ)氣充滿了不耐煩。我啞口無(wú)言，狠狠地把書(shū)包一揮，拔腿就跑。

　　好不容易擠上公交車(chē)，我心里依然憤憤不下。離我不遠(yuǎn)坐著一對(duì)父子，那位父親正繪聲繪色地跟四、五歲的兒子講著什么。啊，爸爸，以前你也是這么慈愛(ài)的呀，怎么現(xiàn)在變了呢？整天逼我自立，動(dòng)不動(dòng)還訓(xùn)斥我，今天還對(duì)我那樣……想到這，我的'眼淚都快掉下來(lái)了，怕人看見(jiàn)，趕緊若無(wú)其事地看向窗外。

　　咦，不遠(yuǎn)處那輛車(chē)，那不是我家的嗎？爸爸上班不是這條路啊，我滿心狐疑。恰好此時(shí)，公交車(chē)到站了，我看到爸爸開(kāi)車(chē)超了過(guò)去。等公交車(chē)又開(kāi)始前行時(shí)，那輛車(chē)又神奇地出現(xiàn)了，不近不遠(yuǎn)，剛好隔一條車(chē)道。我心里的憤怒、委屈一下子全不見(jiàn)了，內(nèi)心里更多的是理解與感激。原來(lái)爸爸還是不放心我的呀，要不然，怎么會(huì)一直跟著我坐的車(chē)呢？在他冷漠的面孔下，其實(shí)也隱藏著濃濃的愛(ài)吧，只是他怕我不夠獨(dú)立，才故意裝出一副嚴(yán)厲的樣子。這一年來(lái)，我確實(shí)不再像以前那么懶散了。

　　到學(xué)校了，我下了車(chē)，堅(jiān)定地教室走去。一路上，我沒(méi)有回頭。但我知道，在我看不見(jiàn)的地方，爸爸的視線一直緊跟著我，關(guān)愛(ài)著我，它將伴隨我邁向人生的新天地。

　　我突然覺(jué)得原來(lái)幸福如此簡(jiǎn)單，幸福原來(lái)就是上學(xué)時(shí)父母在身后跟著你。

原來(lái)如此作文2

　　采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。每當(dāng)讀到唐代詩(shī)人羅隱寫(xiě)的這句詩(shī)，我就會(huì)想到辛勤勞動(dòng)的蜜蜂，想起我小時(shí)候做的一件趣事。

　　那時(shí)候正值初夏，勤勞的蜜蜂正在金黃的油菜田里忙著采集蜂蜜。表哥見(jiàn)了便對(duì)我說(shuō)：我們?nèi)プ矫鄯浒�，好不好？好啊。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。見(jiàn)我答應(yīng)了，表哥連忙去拿來(lái)兩瓶礦泉水，擰開(kāi)瓶蓋，遞給我一瓶，說(shuō)道：喝完。我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)為什么，他就把一瓶水咕嘟咕嘟喝下了肚，我見(jiàn)狀也喝完了一瓶礦泉水。

　　到底要干什么呢？我心里有點(diǎn)納悶�？春脟D！話音剛落，只見(jiàn)表哥躡手躡腳地走到一朵油菜花的旁邊，上面停著一只蜜蜂，他右手拿著瓶子，左手拿著瓶蓋，嘴里嘀咕著：三，二，一。一只蜜蜂被關(guān)進(jìn)了瓶子里。你也來(lái)試試。好啊。我學(xué)著表哥那樣，也捉到了一只蜜蜂。蜜蜂在瓶子里一直嗡嗡嗡地叫著，好像在不停地哀求我放了它。見(jiàn)它可憐的樣子，我打開(kāi)瓶蓋準(zhǔn)備放了它，可萬(wàn)萬(wàn)想不到，蜜蜂飛出來(lái)時(shí)，竟然報(bào)復(fù)似的'乘機(jī)蜇了我一下。我的手瞬間疼了起來(lái)，可是我看見(jiàn)那只蜜蜂，飛了沒(méi)多久便歪歪斜斜地掉到地上了。那只蜜蜂死了。表哥惋惜地說(shuō)，怎么會(huì)死呢？我為此產(chǎn)生了疑惑。后來(lái)，媽媽幫我把螫針拔了出來(lái)。為了解開(kāi)心中的疑問(wèn)，我打開(kāi)工具書(shū)查了查，哦，原來(lái)螫針由一根背刺針和兩根腹刺針組成，它的一端與體內(nèi)的大、小毒腺及內(nèi)臟器官相連，另一端帶有倒鉤。當(dāng)蜜蜂蜇人時(shí)，螫針的倒鉤就會(huì)掛在人體有彈性的皮膚上，使螫針拔不出來(lái)。一旦蜜蜂想用力飛走，它的內(nèi)臟就會(huì)被拉傷甚至拉脫，過(guò)不了多久就會(huì)死去。

　　啊，原來(lái)如此！

原來(lái)如此作文3

　　有一句話是說(shuō)“距離產(chǎn)生美”。而在現(xiàn)實(shí)的生活中，我卻碰到了與此相反的情況。它不僅沒(méi)有能產(chǎn)生美，反而讓我對(duì)自己感到了不滿。

　　不久前，學(xué)校將班級(jí)學(xué)生做了一次調(diào)整，我“有幸”和我們年級(jí)的康康同學(xué)同班。心想：“這下我完了，以后我該怎么過(guò)呀！”班里多了這么個(gè)“搗蛋鬼”，每個(gè)人的臉上好像都蒙上了一層陰云�！霸僬f(shuō)，惹上誰(shuí)不好，偏偏把這個(gè)‘鬼’給惹上了。以后如果惹上了他，那該怎么辦呢！”我心里不禁后怕起來(lái)。

　　康康同學(xué)面目猙獰、大耳肥臉、一身橫肉，加上他平時(shí)不拘小節(jié)，行為怪癖，可以說(shuō)在我們年級(jí)里是人見(jiàn)了人怕，一般人都要據(jù)他于千里之外。

　　上星期老師要編座位，我和我的朋友都在私底下議論：“和誰(shuí)坐都可以，就是千萬(wàn)別和那個(gè)‘混世魔王’坐一起�！辈恢�是不是我的朋友踩了狗屎，從哪兒走來(lái)了“狗屎運(yùn)”。她被老師無(wú)情地安排和那個(gè)“魔王”坐在了一起。我的朋友說(shuō)“這就叫做哪壺不開(kāi)提哪壺，我上輩子做了什么孽呀！”而我在旁邊暗自慶幸“我還是蠻有福氣的嘛！”“我可憐的朋友��！千萬(wàn)別傷心，熬過(guò)這段時(shí)間就好了，彩虹總在風(fēng)雨后嘛�！蔽叶啻芜@樣勸慰她。而她在一旁回敬道“你是好漢不知餓漢饑！”而我又能怎樣呢，只有等時(shí)間來(lái)安慰她了。

　　不知我積了什么德，我的座位旁邊竟然沒(méi)有我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人。頓時(shí)我也為我的自私開(kāi)始懊悔，“以后我有什么不懂的問(wèn)題該去問(wèn)誰(shuí)呀？”

　　我把我的不良情結(jié)去告訴了老師，可老師竟然又把我的好朋友和康康安排在了我的后面。頓時(shí)我又開(kāi)始后悔啦，心里想：“我才是個(gè)‘苕王’吧，怎么自己跟自己過(guò)不去，自己跟自己挖陷阱呢！”下了課后，我的好朋友又勸我說(shuō)：“我們這才叫好朋友。‘有福同享，有難同當(dāng)’�。　蔽覠o(wú)語(yǔ)啦。

　　時(shí)間確實(shí)是最好的潤(rùn)滑劑，一兩個(gè)星期即將過(guò)去了，但我卻感到事情并不都是我們想象的那樣。

　　有一次，我把兩把鑰匙交給我的朋友去保管，他卻帶著一副滑稽的'模樣向我的朋友發(fā)問(wèn)：“她剛才給的什么東西到你的？”“他給的‘定情信物’！”朋友似乎要故意取樂(lè)。她立即鼓著兩只大眼睛問(wèn)我：“你是不是給了他什么‘定情信物’�。俊笨粗�他一臉茫然的樣子，我說(shuō)：“你相信嗎？我給的兩把教室的鑰匙啊。”此時(shí)，她斜著眼睛看著朋友，“不要臉，自作多情！”一邊說(shuō)著，那顆大腦袋還一邊搖著，看那樣子甭提有多滑稽。

　　時(shí)間讓我重新認(rèn)識(shí)了他。其實(shí)他很開(kāi)朗，很真誠(chéng)，很坦率。平常也愛(ài)講幾句笑話，讓我們的生活充滿了陽(yáng)光。他上課發(fā)言也積極，語(yǔ)文老師為此還多次表?yè)P(yáng)了他。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們都錯(cuò)了，我們都沒(méi)有看到他的“廬山真面目”，他是為他自己戴上了一個(gè)面具。他平常說(shuō)笑話逗我們，和我們吵吵鬧鬧，我們對(duì)他的一切看法都恰恰是相反的啊。

原來(lái)如此作文4

　　我倚在窗前，凝視著窗外的秋景，思緒萬(wàn)千。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自古逢秋悲秋寥�！蔽覅s從蕭瑟的秋風(fēng)中看到了一個(gè)富有詩(shī)意、內(nèi)涵的秋天。啊，原來(lái)如此——

　　曲徑的兩旁是兩棵桂花樹(shù)，樹(shù)枝上點(diǎn)綴著如仙女一般的桂花，綠葉映黃花，沒(méi)錯(cuò)，亦如繁星般點(diǎn)亮你的雙眼，就如夜空般璀璨耀眼。走進(jìn)細(xì)瞧，花兒們并不傲立枝頭，也不身姿嬌媚，而是星羅棋布，小巧而又精致。細(xì)細(xì)品味秋風(fēng)，風(fēng)中蘊(yùn)藏著淡淡的幽香，原來(lái)那就是桂花的`清香。是如此淳樸，細(xì)膩卻不粗獷，沁脾卻不熱烈�；ㄆ谑�分短的桂花當(dāng)然奈不住秋風(fēng)的考驗(yàn)，在窗臺(tái)俯視，桂花已被秋雨的造訪所拆腰，好似飛舞的金色蝴蝶，又好似金色的彩帶，飄飄悠悠地，給曲徑鋪上了一條黃地毯，也在悄無(wú)聲息之間給灰暗凄涼的秋天加上了別具一格的色彩。我不禁驚嘆道：這是多么詩(shī)情畫(huà)意!

　　桂花并不爭(zhēng)奇斗艷，而是靜靜地開(kāi)放著，給秋天帶來(lái)一抹色彩，給秋風(fēng)帶來(lái)一縷清香。它們靜靜地等待著暮秋的臨訪，然后在一場(chǎng)纏綿的秋雨后與秋天徹底告別。只將清香與淳樸留在人們心中，永不消逝。等到來(lái)年初秋，再一次引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰，在人們眨眼的不經(jīng)意間點(diǎn)亮秋天。

　　富有詩(shī)意的秋天，它仿佛在與人們聊天，告訴人們秋天的色彩。

　　大樹(shù)就宛如一個(gè)貌美如花的少女，在秋雨中一次次洗禮后換上了樸素淡雅的衣裳。它不再像夏天那樣郁郁蔥蔥，也不想冬天那樣枯枝敗葉，而是像一位老者，歷經(jīng)滄桑，品味著世間的人情冷暖，在與清風(fēng)流水談心。

　　充滿內(nèi)涵的秋天，它仿佛在與人們談心，告訴人們世間的情懷。

　　窗外的秋雨淅淅瀝瀝地下著，洗清了我的思緒，再回首秋景，原來(lái)這是一個(gè)富有詩(shī)意、充滿內(nèi)涵的秋天。

　　啊，原來(lái)如此。

原來(lái)如此作文5

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)“父愛(ài)無(wú)言”這四個(gè)字，聽(tīng)說(shuō)“父親無(wú)言，父愛(ài)常以他獨(dú)有的的沉靜，詮釋著父愛(ài)的責(zé)任。父愛(ài)越是深沉，越是含蓄，你才會(huì)在某一瞬間，突然發(fā)現(xiàn)父親的深重與偉岸。父愛(ài)無(wú)法用華麗的語(yǔ)言去描述�！�

　　曾經(jīng)，看過(guò)這句話，我是嗤之以鼻的：我父親有什么好的，天天只知道板著一張臉，什么事情都不讓我做，就只知道讓我學(xué)習(xí)，連放假都不讓我出去，在家里就跟在監(jiān)獄里一樣，父親就像是那個(gè)監(jiān)獄長(zhǎng)，時(shí)刻看管著監(jiān)獄，以及監(jiān)獄里的犯人——我。

　　這種想法隨著我的青春叛逆持續(xù)了好久，好久。隨著時(shí)間的推移，這種感覺(jué)慢慢的淡了，但是卻無(wú)論如何都消磨不掉，好像有一道天塹，始終邁不過(guò)去。

　　依稀記得，那是一天的體育課，太陽(yáng)大大的，天氣很好，我們班自由活動(dòng)。我很調(diào)皮，去脫別人的鞋子，然后自己跑的時(shí)候把手臂摔傷了。當(dāng)時(shí)疼得都麻木了，臉上不停地滾下大豆般的汗珠。老師打電話叫來(lái)了父親，原本以為父親會(huì)陰著臉把我臭罵一頓，然后再帶我去醫(yī)院�？墒�，并不如我意，父親火急火燎的趕到學(xué)校，什么話都沒(méi)有講，一把抱起我沖向汽車(chē)，一腳油門(mén)飛射了出去，只留下一片灰塵。在車(chē)上，父親什么話都沒(méi)有講，將汽車(chē)開(kāi)得飛快，連續(xù)闖了兩三個(gè)紅綠燈，飛也似的進(jìn)入了醫(yī)院。車(chē)堪堪停穩(wěn)，父親就攔腰抱起我，一步不停的沖向急診部。

　　在父親有力的懷抱里，我能很清晰的感覺(jué)到他肱二頭肌在微微發(fā)顫；雖說(shuō)嘴巴緊閉，但是還是從鼻子中呼出大量的熱氣；額頭上布滿了汗珠，不少汗珠都順著他臉的棱角，一滴一滴的滑落。但父親并沒(méi)有停下來(lái)擦擦汗，依舊是一步不停。在醫(yī)院里，他給我找了個(gè)位子，輕輕的放下我，拍拍我的頭：“你在這里等著爸爸，爸爸一下就回來(lái)�！闭f(shuō)話間，他的'身影一下子化作了一道灰色的閃電，很快不見(jiàn)了人影。

　　過(guò)了有一會(huì)兒，父親回來(lái)了，同樣的形象，只是手上多了一沓沓的白紙。父親似乎累了，并沒(méi)有再攔腰抱起我，輕輕的牽著我另外一只手，緩緩走進(jìn)了一個(gè)個(gè)房間檢查身體……

　　不知道檢查了多少，過(guò)了多久，好像都檢查完了，父親在機(jī)器前面等待報(bào)告。當(dāng)他拿起報(bào)告看了幾眼后，一口長(zhǎng)氣呼出來(lái)，然后在我旁邊癱坐了下來(lái)。他柔聲對(duì)我講：“沒(méi)事了沒(méi)事了，手臂只是小傷，過(guò)幾天就好了。以后不要在學(xué)校做危險(xiǎn)的事情了好不好，爸爸很擔(dān)心的�！彪S后，牽著我的手，步調(diào)輕松的走出了醫(yī)院，回家了。

　　那時(shí)，父親的一舉一動(dòng)都在我的眼中，心中那道天塹仿佛也漸漸填平了，越過(guò)也變得十分容易。我突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)高大挺拔的身影在慢慢的佝僂，曾經(jīng)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，已經(jīng)摻雜了星星點(diǎn)點(diǎn)的銀絲。父親老了，但是他的愛(ài)卻一點(diǎn)沒(méi)變。還是無(wú)言的，靜悄悄的……

　　原來(lái)如此，如此這般，父愛(ài)原是無(wú)言。

原來(lái)如此作文6

　　嗓子突然啞了，睡夢(mèng)里全是疼痛。輾轉(zhuǎn)難眠，于是早早起床，一個(gè)人，一盞燈，還有窗外的星空浩渺，獵戶座永遠(yuǎn)那么耀眼，想對(duì)星星說(shuō)話，無(wú)奈發(fā)不出聲音了，聲帶仿佛上了銹，有點(diǎn)痛痛的，只好無(wú)語(yǔ)！

　　踏著晨風(fēng)，向太陽(yáng)升起的地方進(jìn)發(fā)，深秋的風(fēng)好冷，路旁枯黃的狗尾草上全是一層潔白的霜，有點(diǎn)冬天的感覺(jué)了。每天都這樣，無(wú)論現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)，總在重復(fù)著一樣的工作，起早貪黑，披星戴月，無(wú)怨無(wú)悔，這是我的執(zhí)著。

　　無(wú)語(yǔ)的時(shí)候，只能面對(duì)路途中熟悉的景物可以一笑而過(guò)。深秋的'景物蕭條，樹(shù)葉兒飄得滿地都是，我喜歡這樣的感覺(jué)，帶著欣賞的心情看待一切，自己的一點(diǎn)小小的肉體的痛又算得了什么。

　　好埋怨自己，作為一位老師，不好好保護(hù)嗓子，是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。心里好愧疚，也好難過(guò)，痛一點(diǎn)算什么，只要孩子們能聽(tīng)到我聲情并茂的聲音�？墒�，當(dāng)我踏進(jìn)教室說(shuō)第一句話的時(shí)候，教室里出奇的靜，盡管我極力不讓自己那么費(fèi)勁，或是掩飾，可是孩子們還是那么驚奇地看著我，一種從未有過(guò)的默契，在教室里發(fā)生著，盡管我們不太熟悉，可我看到一顆顆金子般的童心在閃耀，他們很配合我，沒(méi)有一個(gè)違反紀(jì)律的，我知道孩子們不想讓我說(shuō)太多的話。

　　空氣一直很凝重，講課真的好費(fèi)力，也許孩子們也在吃力地聽(tīng)著，有時(shí)可能聽(tīng)不清楚我每一個(gè)字的發(fā)音，可是沒(méi)有一個(gè)孩子不投入的，我知道，這就是我的堅(jiān)持給孩子們帶來(lái)的震撼力吧！我不知道我的表情是不是很痛苦，但我看到有幾個(gè)學(xué)生在偷偷地抹眼淚，那一瞬間我也想哭，一些經(jīng)歷真的可以改變態(tài)度。新學(xué)期伊始，我真的不太看好他們，可是關(guān)鍵的時(shí)候，我讀出了孩子們的心靈深處的那份觸動(dòng)。今天一整天，孩子們都很平靜，沒(méi)有惹事生非的了，沒(méi)有去辦公室里向我告狀的了。我深深地知道，孩子們不想讓我費(fèi)心吧。聽(tīng)說(shuō)班里有鬧矛盾的，班長(zhǎng)一個(gè)人就處理好了，真讓人感動(dòng)！

　　相遇是一種緣分，我會(huì)很珍惜，我知道與孩子們相處的日子還很長(zhǎng)，也許會(huì)有更多的風(fēng)雨，但我已做好了準(zhǔn)備，我知道他們身上還存在太多的不完美，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)改變他們，糾正他們的不良習(xí)慣，轉(zhuǎn)正他們的學(xué)風(fēng)，把他們引入到正確的軌道。

　　無(wú)語(yǔ)也是一種美麗，盡管一整天與同事都在用眼神手勢(shì)交流，但我很開(kāi)心，雖然他們還在開(kāi)玩笑，說(shuō)我一整天蔫了，沒(méi)有我的動(dòng)靜了什么的，但我知道他們一直在關(guān)注我。

　　無(wú)語(yǔ)真好，我看到了孩子們突然地懂事了，長(zhǎng)大了，懂得體諒別人了！這就是我的收獲，也許每個(gè)人都應(yīng)該用欣賞的眼光看待別人，用感恩的態(tài)度去完成人生中的每一次相遇，患難見(jiàn)真情，滴水之恩，涌泉相報(bào)。

　　還能這樣敲打鍵盤(pán)，還能這樣發(fā)泄自己，把有聲的語(yǔ)言轉(zhuǎn)變成語(yǔ)言文字，就是一種幸福，這世界這生活，其實(shí)真的很美麗，在無(wú)言的世界里感悟到的這種真情，讓我終生難忘！

　　用一顆真善美的心看待這個(gè)世界，看待我們周?chē)�的人，你�?huì)收獲到意外的美麗。學(xué)會(huì)感恩吧，學(xué)會(huì)為別人著想吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，付出原來(lái)如此快樂(lè)……。

原來(lái)如此作文7

　　“哦！終于打掃完嘍！可以回家了哦！”我急匆匆地收拾好書(shū)包，披上雨衣，跑出教室，直奔校門(mén)，很快“飛”到了老媽的面前。正想一下子就跳上老媽的電動(dòng)車(chē)回家去。可定睛一看，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老媽的電動(dòng)車(chē)。剛要問(wèn)，媽媽卻開(kāi)口說(shuō)：“袁源，同村有個(gè)阿姨急著要去一趟菜市場(chǎng)，我就把電動(dòng)車(chē)借給了她。我們走回家吧！”“什么？你將電動(dòng)車(chē)借給別人了？”聽(tīng)到要我走回家去時(shí)，我的心頓時(shí)涼了半截，怒氣沖天地指責(zé)老媽：“這么冷的天，還下著雨，說(shuō)不定雨還要越下越大呢，你還讓我走回家？再說(shuō)我還有一大堆作業(yè)要做呢！你就會(huì)做好人�！甭�(tīng)了我蠻橫無(wú)理的.指責(zé)，媽媽也生氣了，說(shuō)道：“叫你走點(diǎn)路，你就不高興了。我們小時(shí)候可是天天走著上學(xué)的。再說(shuō)了凡事也不應(yīng)該總顧著自己，剛剛阿姨有事急等車(chē)子用，而且還下著雨，你讓她跑著去，要到什么時(shí)候呢？真是的，你忍心嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，盡管我還在嘰里咕嚕地小聲抱怨著，但心中的怒火已經(jīng)平息了不少，因?yàn)槲矣X(jué)得老媽的話也不無(wú)道理。

　　我默默地跟著媽媽往回走。沒(méi)走多遠(yuǎn)，那位阿姨騎著電動(dòng)車(chē)追了上來(lái)。只見(jiàn)她從車(chē)上拎下兩大袋子的菜氣喘吁吁地說(shuō)：“對(duì)不起，讓你們等急了，謝謝！太謝謝了！”媽媽忙客氣地回答說(shuō)：“就這點(diǎn)小事，沒(méi)事�！闭f(shuō)完，帶上我騎著車(chē)走了。這時(shí)，只聽(tīng)到身后傳來(lái)關(guān)切的叮囑：“路上人多，騎車(chē)要小心，慢點(diǎn)�！边@話如三月的春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，我的心中不禁溢滿了感動(dòng)。媽媽一個(gè)小小的幫助能讓鄰居阿姨如此感激，而她的感激又讓我的心情如此美好！是呀，只要我們互相關(guān)心，互相幫助，學(xué)會(huì)感恩，我們的心靈將會(huì)永遠(yuǎn)沐浴在春光里。

原來(lái)如此作文8

　　這是一次我錯(cuò)誤的決定經(jīng)歷。差一點(diǎn)我就會(huì)失去一位知心好友。

　　這件事情還是要從我的粗心說(shuō)起:

　　那一天，我們正在上補(bǔ)習(xí)班，下課的時(shí)候我和一位女同學(xué)出去買(mǎi)東西來(lái)吃.但是當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候我卻看見(jiàn)一位同學(xué)在拉我的書(shū)包的拉鏈，.我立刻跑過(guò)去，拉起那位同學(xué)的的衣服，瞪大了眼睛對(duì)他說(shuō):“你在干什么啊干什么翻我的書(shū)包啊”我十分氣憤，似乎有一團(tuán)火正在我的`頭上燃燒.他見(jiàn)我盯這他，他就似乎害怕了，連話都說(shuō)不出來(lái).我見(jiàn)他說(shuō)不出話來(lái)就狠狠地對(duì)他說(shuō):“小子，留意啊!我這會(huì)放過(guò)你，下次在犯你就死定了……”

　　過(guò)了兩節(jié)可之后，我們放學(xué)了，大家背上書(shū)包直往外跑.胡老師把我叫住對(duì)我說(shuō):“胡蕓，你這天做了一件壞事.”“啊”我疑惑的問(wèn)“我沒(méi)有犯什么錯(cuò)��？”“這天第二節(jié)課的時(shí)候，你為什么要打那位幫你撿書(shū)包的同學(xué)��！他有沒(méi)有錯(cuò)，如果每個(gè)人都向你這樣，世界上就沒(méi)有偉大的友誼呢？”“我……我……我還以為……以為他在翻我的書(shū)包呢！！”“哦，原先如此��！下次要留意啊，也有可能就因?yàn)檫@樣一次小小的誤會(huì)失去以為知心好友呢！”我深深地明白了我的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期，當(dāng)我看見(jiàn)那位同學(xué)進(jìn)教室的時(shí)候，我跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)了一聲：“對(duì)不起！”雖然是小小的一聲對(duì)不起，但是包含了我深深地歉意和珍惜這份友誼的心！

　　原先如此��！我真的是太……我必須會(huì)珍惜這份來(lái)之不易的友誼，與他好好相處，成為對(duì)方的知心好友吧！

原來(lái)如此作文9

　　李老師拿出了百元大鈔，一張一張地發(fā)給前面兩排的同學(xué)。當(dāng)時(shí)他們一定很高興，而我們坐在后面的只有羨慕的份了。過(guò)了三十秒，李老師又把鈔票收回去了，這讓我們后面的同學(xué)也跟著高興起來(lái)。

　　這次的魔術(shù)課用的道具是一張百元大鈔、一張紙、一支筆。李老師拿出一張百元大鈔，又去拿了一張紙，拿了一支筆。李老師先用紙把鈔票包住，再把它們一起對(duì)折了兩次，接著拿起筆插進(jìn)紙里面，最后把筆和紙拿開(kāi)，鈔票竟然沒(méi)破，而是包著它的紙破了。當(dāng)時(shí)，我根本弄不明白：筆明明是從鈔票里面穿過(guò)去的`，為什么鈔票沒(méi)有破呢？老師又重新做了一次，這一次是慢動(dòng)作，前面的做法和上次的一樣。我全神貫注地看著，老師的動(dòng)作是多么的浮夸啊！老師一下子把筆穿進(jìn)去，我都還沒(méi)有看清楚，就做完了。老師問(wèn)：“誰(shuí)看懂了？”盧俊熙舉手了，老師讓他再做一次。盧俊熙跟老師一樣，用紙包住鈔票，對(duì)折兩次，然后用筆穿進(jìn)第一層。在這樣詳細(xì)地講解后，我終于弄明白了�？衫罾蠋熣f(shuō)還不對(duì)，把筆插在第一層很容易被看見(jiàn)，要插在最后一層，并把它放在手掌上掩護(hù)好，就不會(huì)被別人看見(jiàn)了。

　　如果這是一個(gè)表演魔術(shù)的地方，李魔術(shù)師魔術(shù)表演到一半時(shí)，就有人叫：“我知道怎么做的，我知道！”那會(huì)有多尷尬呀！

原來(lái)如此作文10

　　陰沉沉的天空中，烏云密布，好像馬上就要下雨。但天空中的小雨滴在和人們嬉戲，就是不往下落，一天都是這樣悶悶的，讓人總有一種不好的預(yù)感。

　　終于，到了傍晚，窗外出現(xiàn)了“滴答”的聲音，我便向窗外望去，下雨了。但隨著雨的來(lái)臨，窗內(nèi)發(fā)生了一件令人不愉快的事。沒(méi)錯(cuò)，就是我和我的媽媽吵架起來(lái)，在那一天中，我的感覺(jué)都不對(duì)勁，總覺(jué)得要發(fā)生什么事，現(xiàn)在這件事發(fā)生了——

　　就在那一天剛剛下雨不久，我媽媽從班上回來(lái)，淋了像一個(gè)落湯雞，問(wèn)：“媽，你今天沒(méi)帶傘�。俊眿寢尰卮鸬剑骸皼](méi)有。”說(shuō)完，她便走向房間，沒(méi)一會(huì)兒，又叫我進(jìn)入說(shuō)：“你怎么沒(méi)把搭在窗外的衣服拿進(jìn)來(lái)��？”我說(shuō)：“我不知道有衣服，我咋收啊�！蔽覌尫路鹨�吃了我的表情，加大嗓門(mén)說(shuō)：“你難道不知道我單位明天有活動(dòng)？市領(lǐng)導(dǎo)都要來(lái)，明天要穿這套衣服我給你說(shuō)過(guò)沒(méi)有，這下好了，衣服又濕了，明天干不了，你叫我穿什么？”我聽(tīng)完她說(shuō)之后，又仿佛受了許多委屈，我分明不知道，還說(shuō)我知道，瞬間我眼中的淚水流了出來(lái)，哭著說(shuō)：“我都說(shuō)我不知道了，你要是給家里打個(gè)電話，我是不是就收了，那是你自己忘了，不能怨我��！”我跑回我的房間，將門(mén)反鎖……

　　“該吃飯了，出來(lái)吃飯吧！”媽媽敲著我的房門(mén)說(shuō)。我氣沖沖的回應(yīng)：“不吃了，你自己吃吧�！蔽蚁虼巴馔�去，不下了，便將門(mén)打開(kāi)說(shuō)：“我出去了，不吃了”說(shuō)完便出去和同學(xué)一起吃飯，同學(xué)問(wèn)：“你怎么沒(méi)拿傘？”我抬頭向天空望去，看見(jiàn)天還是陰陰的。誰(shuí)知竟在我們剛分別雨就開(kāi)始下，將我淋的'像我媽一樣成了一個(gè)落湯雞。我急忙躲在一個(gè)屋檐下，等著雨停了或小點(diǎn)的時(shí)候再走�？墒且蛭页鰜�(lái)時(shí)穿的很薄，現(xiàn)在凍得我打哆嗦，于是，我就蹲下，抱著雙腿。

　　就在這時(shí)，突然有個(gè)人喊了我的名字，抬起頭，看到雨水中又一個(gè)影子，然而，這個(gè)影子是那樣的熟悉。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看到的竟是媽媽。還沒(méi)等我開(kāi)口，媽媽便先開(kāi)口說(shuō)：“你去哪兒了？”我說(shuō)：“我和同學(xué)出去吃飯了�！眿寢寣�傘遞給我，我碰到媽媽的手，很涼，我問(wèn)：“怎么穿這么�。俊蔽业难蹨I有一次的落了下來(lái)。

　　回到家里，看見(jiàn)桌上的飯菜和碗筷依然沒(méi)有動(dòng)，看見(jiàn)媽媽想上去將它們收起來(lái)，我知道媽媽還沒(méi)吃，便說(shuō)：“我還沒(méi)吃飽，咱再吃一頓吧”。媽媽笑著說(shuō)：“好！”

　　在我心里想，媽媽原來(lái)一直在等我。原來(lái)在媽媽的心里，即使是吵了架，媽媽也是很愛(ài)我的。原來(lái)，我在媽媽的心里，比她自己的身體還要重要，我想到這，眼淚再一次流了下來(lái)……

　　眼淚流下來(lái)的同時(shí)，意味著愛(ài)從心中就哭了出來(lái)。因?yàn)榈却�，因�(yàn)閷ふ摇�…�?ài)原來(lái)如此平凡。

原來(lái)如此作文11

　　初秋還停留在樹(shù)梢的枝頭，微風(fēng)和樹(shù)葉在調(diào)皮地玩耍，樹(shù)枝也輕輕律動(dòng)起來(lái)。一只麻雀停留在枝頭，懶洋洋地伸了個(gè)懶腰，向人們打著招呼。隨后又騰空而起，穿越那滿是金葉的粗樹(shù)。樹(shù)葉因風(fēng)乘勢(shì)，脫離樹(shù)母親的懷抱，落入根源。艷陽(yáng)似乎藏起了身影，找不到絲毫暖意。終究，秋陽(yáng)掙脫了陰霾，細(xì)雨之后終于迎來(lái)了好天氣。

　　母親很早就和花花草草打交道了。每天傍晚，她都會(huì)細(xì)心澆灌它們，傾聽(tīng)它們的輕輕絮語(yǔ)。每當(dāng)我徜徉在母親的花園中，都會(huì)被那一盆盆朝氣蓬勃、煥發(fā)生機(jī)的金菊所吸引，它們沐浴著陽(yáng)光，綴飲著甘霖，別有一番閑情逸致。金菊擺滿了整個(gè)園子，可唯獨(dú)一盆像是蕓蕓眾生中的佼佼者，看似極特殊的存在，被放在一旁，展示著自己婀娜多姿的身軀，像是早已知道自己特殊的.命運(yùn)似的。仔細(xì)看它，一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。

　　那盆獨(dú)特的金菊，在第二天早上就消失了。從此之后，就天天有那樣的一盆金菊被挑出來(lái)，然后第二天早上就消失不見(jiàn)，我就越發(fā)地好奇。于是，一天早上，我就悄悄地躲了起來(lái)，捉拿那“兇手”。

　　原來(lái)是母親“偷”走了它！“媽，早上的那盆金菊呢？就是最亮眼的那一棵�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)母親。“哦，那是我特地挑出來(lái)送給程爹的，他托我每天帶盆金菊給他�！背痰�，只是隱約記得他駝背的身影。

　　臨近程爹的住所，菊花香早已充斥鼻腔。只見(jiàn)程爹正在樓前踱步，懷中捧著那盆金菊，來(lái)回徘徊，像是捧著一個(gè)寶物似的。

　　樓旁，聽(tīng)人說(shuō)，這里一大片金菊都是程爹種的，我臉上寫(xiě)滿了驚訝。那金菊，不，是程爹的金菊，正滿地打著滾，撒潑似的，把白色、金色、紫紅色潑灑得四處飛濺。每一朵都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。

　　我跟在程爹后面，隨他到了住所。多年未見(jiàn)，見(jiàn)他滿頭的銀縷，臉上刻滿了歲月的痕跡。我的心不禁“咯噔”一下，眼角竟有幾分淚。我隨著他上了樓，站在門(mén)外。

　　隔著門(mén)縫，見(jiàn)程爹輕坐在破舊的木桌前，桌上放著那盆艷麗的金菊。程爹緩緩地從口袋里拿出一張舊照片，凝視著它。程爹的心情漸漸平緩，臉上僵硬的線條也漸漸柔和了起來(lái)。“老伴啊，你曾經(jīng)說(shuō)，我身邊沒(méi)有了你準(zhǔn)不會(huì)照顧自己，可是你看，我現(xiàn)在不是好好的嘛！三年了，還記得你最喜歡這金菊�？�，我給你種了這么多，相信你一定會(huì)高興的。這金菊的顏色，是你最?lèi)?ài)的顏色，你說(shuō)你要戴上我親手種的金菊……”程爹對(duì)著舊照片，將多日的愁緒傾訴了出來(lái)。漸漸地，淚水模糊了程爹的眼角，不知不覺(jué)地從他的臉頰上淌過(guò)，滴在了他手心的照片里。

　　程爹捧著照片，將照片上的淚水擦了又擦。此時(shí)，靜謐無(wú)聲。

　　我在門(mén)外看著，才知道，啊，原來(lái)如此。這一刻是這樣的溫馨。

　　程爹清寒疏離的日子，或許正因?yàn)橛心墙鹁盏呐惆�，而變得溫情脈脈。那片菊，正是程爹心靈花園里最美的地方。

　　此后我經(jīng)常去程爹的住所那里，賞那一片金菊，直艷到我的心里去，使我時(shí)時(shí)憶起那溫馨的一刻，像一股清泉徜徉在我的心田。

原來(lái)如此作文12

　　挫折常常使人無(wú)法進(jìn)退，戰(zhàn)勝它，首先戰(zhàn)勝自己，永遠(yuǎn)去做一個(gè)最好的自己

　　——題記

　　今年暑假我去參加了一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)。在那里，老師選我做主日學(xué)的班長(zhǎng)，就應(yīng)該做一個(gè)帶頭的作用�？墒牵�我卻為了自己的一點(diǎn)私事，便忘了大家。

　　那天，那里組織了一系列的游戲活動(dòng)，我看見(jiàn)了他，便非要跟他一組。本來(lái)，我是要照顧那個(gè)最小的小孩子，可是為了能時(shí)時(shí)刻刻看到他跟他在一起，我便把那個(gè)最小的孩子丟一旁。在玩游戲的過(guò)程中那個(gè)小孩子，因?yàn)闆](méi)有大孩子的幫助一不小心撞到了椅子角上，結(jié)果鼻子出血了，我看見(jiàn)后便想逃跑，我不想被挨罵，更不想被撤掉這個(gè)班長(zhǎng)的位置，我到底該怎么做？

　　給那個(gè)小孩子出醫(yī)藥費(fèi)嗎？哦不，我舍不得花我的錢(qián)，畢竟我的.零用錢(qián)就那么一點(diǎn)，還不夠我自己花。經(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭(zhēng)，我決定了，當(dāng)著大家伙的面，給她聲對(duì)不起，并且答應(yīng)給她出醫(yī)藥費(fèi)，只要她需要我隨叫隨到，并且竭盡全力照顧她。

　　或許，這一切都是上帝安排的，上帝看我能否戰(zhàn)勝挫折這個(gè)魔鬼。

　　戰(zhàn)勝了出不出醫(yī)藥費(fèi)的問(wèn)題后，在情感方面的問(wèn)題卻來(lái)了。我非要和他在一組等那個(gè)男生長(zhǎng)的如此俊俏可愛(ài)，我對(duì)他有萬(wàn)分好感，眼睛時(shí)不時(shí)的要往他那邊瞟幾眼。我提醒自己：不他只是我的好朋友。

　　我終于感覺(jué)到了，原來(lái)戰(zhàn)勝自己，如此快樂(lè)。在我們身邊所經(jīng)歷過(guò)的每一件事情，我們都要勇敢去戰(zhàn)勝它，但愿我們會(huì)越活越青春。

　　戰(zhàn)勝自己，原來(lái)如此快樂(lè)，或許，你還從未嘗試過(guò)，但是，你要留心去發(fā)現(xiàn)相信你經(jīng)歷過(guò)后，也會(huì)明白的。

原來(lái)如此作文13

　　有些事要經(jīng)過(guò)一段過(guò)程才知道這些事情的來(lái)龍去脈，在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)經(jīng)歷大大小小的事，也許和同學(xué)佳人一起會(huì)經(jīng)歷痛苦的事，高興的事，也許有兩個(gè)人誤會(huì)的事，我就經(jīng)歷了這樣一件事…

　　在小學(xué)二年紀(jì)時(shí)，生活學(xué)習(xí)如一只小船在風(fēng)平浪靜的海上行駛著，可天有不測(cè)風(fēng)云。

　　在一個(gè)星期四的下午，風(fēng)平浪靜的海面變得波濤洶涌了。剛下完第一節(jié)課，我出去玩了一會(huì)兒，回來(lái)之后我看到教室里有一群人圍在一起，我又好奇又關(guān)心的往里面看里看，原來(lái)有個(gè)同學(xué)的書(shū)落進(jìn)了水桶里，我?guī)е�關(guān)心的口吻問(wèn)了問(wèn)；“誰(shuí)把書(shū)扔進(jìn)水桶里的”這時(shí)一個(gè)聲音從人‘群中傳了出’“是你扔的吧！”這個(gè)明顯帶著挑釁和開(kāi)玩笑的口吻卻給我?guī)��?lái)“致命”的打擊。

　　這句話是我平時(shí)的“敵人”。也是我們班的班長(zhǎng)，就是他的一席話，我們班頓時(shí)議論紛紛，有些同學(xué)便開(kāi)始認(rèn)為是我干的，我馬上回?fù)袅艘痪�；“著怎么可能是我干的，剛才我還在外面玩那，你別血口噴人�！蓖瑢W(xué)們怕惹了班長(zhǎng)，一些看見(jiàn)我在外面玩的.人也不作聲了頓時(shí)一股熱血一下子涌進(jìn)我的腦門(mén)，我伸手打了班長(zhǎng)，這時(shí)同學(xué)們便更加相信班長(zhǎng)的話，這件事是我干的，我含著淚便摔門(mén)而去……

　　事后，老師經(jīng)過(guò)調(diào)查，知道這事不是我干的，是我們班一個(gè)同學(xué)干的，后來(lái)我知道那純粹是一場(chǎng)誤會(huì)，他認(rèn)錯(cuò)了人，我也原諒了他。

　　有些事情要經(jīng)過(guò)之后才可能知道，我們?nèi)松�中可能�?jīng)歷大大小小的，我們要保持一個(gè)良好的心態(tài)，才可能解決干好每一件事。

原來(lái)如此作文14

　　太婆的菜園，是我童年的樂(lè)園，它不僅帶給我無(wú)盡的歡聲笑語(yǔ)，還教會(huì)了我很多：向日葵教會(huì)我要面朝陽(yáng)光，土豆教會(huì)我做人要沉穩(wěn)，青菜教會(huì)我，面對(duì)人生風(fēng)雪的勇氣，而那藤絲瓜則告訴我：原來(lái)光鮮的背后隱藏著謊言，樸實(shí)的外表下才有成熟。

　　流云絲絲，淡淡的滑過(guò)天際，夕陽(yáng)悠悠，輕灑下赤橙的光輝。陽(yáng)光下太婆的菜園里，我們的影子拉得好長(zhǎng)，我在前頭跑一會(huì)兒，回頭等等蹣跚的外婆，焦急的喊了聲：“太婆，快點(diǎn)！”便又急不可耐地奔向絲瓜藤，太婆則不緊不慢的跟著，手里還握了一把剪刀，這是我第一次來(lái)幫忙干小活，任務(wù)自然也輕些——挑出瓜藤上多余的花，再由外婆將他們剪去。

　　我仔細(xì)的翻找著，一朵朵小黃花在陽(yáng)光下咧嘴笑著，鮮艷可愛(ài)，似乎誰(shuí)也沒(méi)有破綻，終于，我拽出了一朵花瓣顏色有點(diǎn)暗淡的花，于是得勝似的喊：“太婆，快看這朵花，這么丑，結(jié)出的絲瓜一定又小又難吃。”太婆聞聲走來(lái)，蹲下去仔細(xì)看著那花，隨即搖了搖頭，“孩子，這花不能剪，它可是結(jié)果的‘主力’��！”說(shuō)著，太婆提起旁邊的一朵開(kāi)得正艷的花，果斷的剪了下去：“這樣的花，結(jié)出的絲瓜才是癟的�！蔽也桓蚁嘈诺氖捌鸺袈涞幕ǎ瑢⑺�與我挑出的那朵比了比，無(wú)論色彩還是氣味它都明顯更勝一籌啊！我連忙拉住太婆：“太婆你剪錯(cuò)啦！”太婆卻毫不猶豫地?fù)u搖頭放下手中的活計(jì)，轉(zhuǎn)身面向我，一字一頓，認(rèn)真的解釋道：“孩子那種開(kāi)得非常漂亮的花叫謊花，它們結(jié)出的果實(shí)是遠(yuǎn)不如其它果實(shí)的，所以我們不能光看外表啊！”

　　我嘴上雖然“哦”著，心里卻依舊不服氣，太婆仿佛看穿了我的心思微笑著說(shuō)：“我們可以留下一兩朵謊花到時(shí)候比一比。”

　　太婆一語(yǔ)中的，果然到了秋天架子上的兩種形態(tài)的果實(shí)形成了鮮明的對(duì)比，太婆耐心的向我解釋一番，我恍然大悟：啊，原來(lái)絲瓜的一生汲取的營(yíng)養(yǎng)有限，謊花將這大部分的營(yíng)養(yǎng)都用在了開(kāi)花上，自然結(jié)不出大的果實(shí)，而其它的花不屑于做表面功夫?qū)�營(yíng)養(yǎng)全留給了絲瓜，結(jié)出的絲瓜個(gè)個(gè)誘人飽滿，大概就是從那時(shí)起，我的腦海中才真正有了“不可貌相”的`概念吧！

　　從那時(shí)起，到現(xiàn)在，在成長(zhǎng)道路上，始終印證著那個(gè)道理，生活的路上看見(jiàn)一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，自以為到了一個(gè)極樂(lè)世界，一頭扎進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)是迷惑的深淵，拖拽住我的腳步，凝滯著前方的路。因?yàn)槟翘俳z瓜，我學(xué)會(huì)了看清本質(zhì)，不被艷麗誘人的外表所吸引，能夠循著一條看似簡(jiǎn)單的田間路，踏踏實(shí)實(shí)地步向未來(lái)。

　　又是一次夕陽(yáng)西下，我再一次來(lái)到太婆的菜園，藤依舊是高昂著頭，綠得喜人，但我的目光卻獨(dú)獨(dú)落在那不起眼的小花上，輕輕撫摸它那微微有些暗淡的黯淡的花瓣，我笑了，因?yàn)楹芫靡郧�，我便發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，樸實(shí)的背后才有真實(shí)和成功。

原來(lái)如此作文15

　　高效，原來(lái)如此

　　——感悟《魏書(shū)生與民主教育》之一

　　初識(shí)魏書(shū)生老師，是在焦作市人民大禮堂。近四個(gè)半小時(shí)的送課加學(xué)術(shù)報(bào)告，風(fēng)趣幽默、善良淳樸的他給我們帶來(lái)了藝術(shù)的享受。于是，我迷上了魏書(shū)生，迷上了他的課堂教學(xué)。

　　最近一直在研讀《魏書(shū)生與民主教育》，透過(guò)親切的文字，無(wú)不讓我感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。他的教改實(shí)踐和教育理論探索諸方面的卓越成就，都令我心弛神往。

　　“一分鐘競(jìng)賽”駐扎在魏書(shū)生老師的課堂，經(jīng)常可以看到：一分鐘抄寫(xiě)，一分鐘速讀，一分鐘跳讀，一分鐘聽(tīng)力比賽充溢其中。打開(kāi)書(shū)，翻到指定頁(yè)數(shù)，從某一段開(kāi)始，能背多少背多少，默寫(xiě)，統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)，爭(zhēng)取下次超越自己。如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一個(gè)小學(xué)生就可以操作這一切；異常艱巨，艱巨到你必須有毅力才能持之以恒。短時(shí)高效的活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的注意力，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)今社會(huì)，生活節(jié)奏逐日增快，信息傳遞量也與日俱增，時(shí)效問(wèn)題擺在教育面前的同時(shí)，一樣擺在每個(gè)人面前。癡迷于“一分鐘的魔力”，在這一分鐘，老師教給學(xué)生的是知識(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)的是能力，速讀速寫(xiě)的能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的`能力。

　　“55秒調(diào)換座位”。魏書(shū)生老師把緊張高效融入到生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。8組64名學(xué)生在55秒內(nèi)全部換座完畢，不是天方夜譚。這件教師司空見(jiàn)慣的小事，魏書(shū)生老師和他的學(xué)生也制定了計(jì)劃，細(xì)致地規(guī)劃了行走路線，達(dá)到提高效率的目的。

　　“高效學(xué)習(xí)日活動(dòng)”激發(fā)學(xué)生不斷超越自我。魏書(shū)生老師不僅對(duì)自己提出高效工作的要求，也對(duì)學(xué)生提出了相同的要求。設(shè)立高效日便是提高效率的具體辦法之一。

　　我想給大家推薦一個(gè)公式，這是魏書(shū)生老師為培養(yǎng)學(xué)生的效率感精心設(shè)計(jì)的：

　　效率=

　　一類(lèi)無(wú)效勞動(dòng)即顯而易見(jiàn)的灰心、憂慮、嫉妒、驕傲等；另則體現(xiàn)在抄別人作業(yè)，反復(fù)做已經(jīng)掌握的習(xí)題、生字等，這實(shí)際上是把腦力勞動(dòng)變成了體力勞動(dòng)。

　　增大分子，縮小分母，與我們今天所提倡的 “打造高效課堂，實(shí)施高效作業(yè)”是相符合的。人教版小學(xué)語(yǔ)文教材中，每個(gè)單元都相應(yīng)的配備“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”和“日積月累”。根據(jù)我們的實(shí)際學(xué)情，這些相對(duì)刻板的知識(shí)點(diǎn)，是學(xué)生最頭疼的。怎么樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能動(dòng)性，最大限度的去學(xué)呢？魏書(shū)生老師的小競(jìng)賽活動(dòng)和高效公式，幫我解開(kāi)了這個(gè)疑惑。

　　魏書(shū)生的教育觀讓我在今后的教學(xué)生涯中，走得更輕松；魏書(shū)生的教育思想凈化了我的心靈；希望有一天，我的所有學(xué)生也這樣說(shuō)：“這節(jié)課上得好舒服！”

【原來(lái)如此作文】相關(guān)文章：

原來(lái)如此作文03-03

原來(lái)如此作文[精選]07-22

原來(lái)如此作文(精選)08-03

原來(lái)如此作文03-10

原來(lái)如此作文（精選）07-16

(經(jīng)典)原來(lái)如此作文08-19

[推薦]原來(lái)如此作文07-11

哦原來(lái)如此作文07-21

【優(yōu)秀】原來(lái)如此作文08-01

原來(lái)如此作文（精）08-11