在路上作文（經(jīng)典11篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的在路上作文，歡迎大家分享。

在路上作文1

　　不知道是否會(huì)這樣一直走下去，亦或是停止�！�—題記

　　不知道是第幾次回望，看著身后淡淡霧氣籠罩的道路，看著那似猶豫卻堅(jiān)定的腳印，在看著那一張張美麗的笑臉。我不知該如何書(shū)寫(xiě)心中的迷惘，筆尖刷刷地寫(xiě)下了一首用時(shí)光編纂的歌——《在路上》。

　　時(shí)光荏苒，歲月蹁躚。

　　劇烈的陽(yáng)光從梧桐葉子的縫隙，在地面上畫(huà)出斑駁的印記，與往年別無(wú)二致的是燥熱的蟬鳴是炎炎夏日永不更改的背景音樂(lè)。

　　當(dāng)然，初春時(shí)節(jié)又怎會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景，只不過(guò)是記憶的年輪回到了六年級(jí)。在那個(gè)小蘋(píng)果還沒(méi)有紅遍大江南北的時(shí)候，我最常做的便是穿上一身白裙，去感受路上煙火的氣息。無(wú)論是路邊的小攤還是舒適的店鋪，都可以提醒自己緊繃的神經(jīng)——自己還活著，活在這個(gè)不夠可愛(ài)的世界。

　　嘴角一抹淺笑，現(xiàn)在的座位后邊是兩位女同學(xué)，她們天天在耳邊叨嘮著：“成仙了，成仙了！”原來(lái)只是作業(yè)這種低級(jí)的'折磨。

　　桌上那一支紫色的蠟燭，是十三歲生日時(shí)，朋友送的禮物，想起那段忙碌的時(shí)期，數(shù)學(xué)老師天天考試，語(yǔ)文老師天天作文，英語(yǔ)老師天天背書(shū)，早上晨起讀書(shū)，中午趕飯抄題，放學(xué)熬夜趕作業(yè)。那時(shí)天天在心里吐槽語(yǔ)文老師的更年期�？杉幢闶侨绱�，那確實(shí)我現(xiàn)在追不回的時(shí)光。

　　我想回到過(guò)去，那個(gè)我還頂著稚嫩的學(xué)生頭的時(shí)期，告訴那個(gè)自己：”無(wú)論如何，請(qǐng)千萬(wàn)別放棄，即使路上會(huì)遺失許多東西，請(qǐng)千萬(wàn)別回頭。因?yàn)樯�活無(wú)論多么累，都是自己走出來(lái)的�！�

　　人生是一場(chǎng)不知終點(diǎn)的旅行，沒(méi)有多少行李，用內(nèi)心當(dāng)導(dǎo)航，遵循自己的心走，總可以找到與自己躲貓貓的幸福。

　　在路上，我不后悔。因?yàn)槿松�，不允許后悔。人生的路是自己走下來(lái)的，走不了，就多走幾步吧，畢竟，沒(méi)有過(guò)不去的坎兒……

在路上作文2

　　我走在形形色色的路上，感受著不同的風(fēng)景。

　　清晨羞澀的陽(yáng)光輕輕撩開(kāi)云霧，將清新的空氣撒向冬天的大地。落盡了葉子的大樹(shù)下，幾棵暗綠色的草已披上了白霜——我正在清晨上學(xué)的路上。走著走著，我看到路邊的灌木叢正在沙沙作響，接著兩只如小孩子手掌般大小的.麻雀從里面蹦跳出來(lái)。這兩個(gè)小生靈縮緊了翅膀，在路邊一蹦一跳地覓食，在薄薄的白霜上留下一對(duì)對(duì)小巧玲瓏的腳印，為冬天增添一抹生機(jī)。在路上，我發(fā)現(xiàn)了自然生靈的美好。

　　中午的陽(yáng)光在玻璃上跳躍著，在操場(chǎng)的跑道上、在教室的窗戶(hù)上留下洋洋灑灑的暖意。操場(chǎng)上小學(xué)生的嬉戲聲回響在體育課的路上——我們正在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的路上。他們的歡笑聲一再響起，傳入教室。那時(shí)是多么愉快的童年時(shí)光��！語(yǔ)文老師告訴我們，我們?cè)诒粍e人羨慕著，我們也在羨慕著別人。每個(gè)時(shí)期的人都在不同的路上，一味羨慕別人腳下的路不如珍惜腳下的路。在路上，我明白了要珍惜現(xiàn)在。

　　傍晚的余暉染紅了天際后，夜晚黑色的幕布也漸漸地籠罩了大地，樓房上點(diǎn)亮了星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，小小房間里洋溢著歡樂(lè)的笑聲——我們正在求知的路上。年幼的弟弟在無(wú)意中第一次發(fā)現(xiàn)了靜電，在靜電產(chǎn)生的一瞬間，那道細(xì)小、一閃而過(guò)的電光和電流生成的“嘶啦”聲吸引了他。收獲知識(shí)的路上，我發(fā)現(xiàn)他略略?shī)A帶些恐懼而顫抖的笑聲中充斥著天真好奇的興奮快活。在路上，我收獲了天真與好奇。

　　我走在形形色色的路上，身后是迥然不同的風(fēng)景，眼前也是迥然不同的風(fēng)景。但不論未來(lái)的路通向何處，帶上在路上的美好、啟示和收獲，我的心中都充滿(mǎn)了喜悅。

在路上作文3

　　人生是只能出發(fā)一次的旅程，我們其實(shí)一直在路上。我們只能一直走著，像那個(gè)只有頭沒(méi)有尾的射線，不會(huì)回頭，我們只能一直走著，走在那個(gè)未知的道路，不管是長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的還是帶有彩虹。

　　在這個(gè)世界里，燈紅酒綠，總有那么一些人在這一條道路上迷失了自我�；蛎つ扛�風(fēng)，或討好他人，或只聽(tīng)父母放棄自己的初心，然后走得越來(lái)越偏離自己軌道。到最后，發(fā)現(xiàn)自己就算完成別人所期待的，擁有了什么，但還是覺(jué)得不是那么快樂(lè)，這都不是自己想要的……

　　人是獨(dú)特的，每一個(gè)人都是。不要東施效顰，不要盲目跟風(fēng)，不要去討好每一個(gè)人，那些不是你，是別人。人可以失落一切，唯獨(dú)不應(yīng)該失落自己。

　　“我命由我不由天，是魔是仙，我自己說(shuō)了才算�！闭�如哪吒所說(shuō)，打破一切是非對(duì)錯(cuò)，你是誰(shuí)只有你自己說(shuō)了算，入魔成仙，又有什么關(guān)系。你只做你自己，不為討好任何一個(gè)人。

　　時(shí)間是如此的.無(wú)情而公正，它一路向前，從不回頭，從不停留，猝不及防地就帶走我們的青春年華。趁我們年少，為什么不轟轟烈烈拼一場(chǎng)?不負(fù)好時(shí)光呢?就算到最后還是沒(méi)有完成自己的初心，但至少你為此努力了付出了。

　　或許這條道路上，總會(huì)帶著荊棘。很多人總會(huì)遇到一些挫折就自暴自棄，浪費(fèi)時(shí)間。我不明白面對(duì)難以避免的困難，為什么我們會(huì)選擇自暴自棄，而不是努力改變。人生如果連嘗試努力的欲望都失去，那就只會(huì)落得在深淵中沉淪的下場(chǎng)。嘗試在泥濘中抬腳，總好過(guò)深陷此中不愿自拔。要知道，我們的征途是星辰大海，而非煙塵人間。

在路上作文4

　　一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，甲、乙兩個(gè)人有一個(gè)共同的目標(biāo)——考上重點(diǎn)大學(xué)。為此甲每天不眠不休學(xué)習(xí)，而乙每天刷著雞湯視頻，逢人問(wèn)就答：“我已經(jīng)開(kāi)始上路了�！痹趺撮_(kāi)始的？借著刷手機(jī)記些從不看第2遍的單詞、看別人解高難度的題。高考后甲如愿了，乙?guī)е�那句“在路上了”進(jìn)入了一所二流大學(xué)，幾年后甲提前進(jìn)入一所大公司任高管，而乙處處碰壁。

　　或許很多人都有繽紛的夢(mèng)想，或許大家都馳騁在通往夢(mèng)想的.道路上，但這路上存在著多少乙那樣的人呢 ？

　　我們的人生就像一條路，其實(shí)每個(gè)人都在路上，重要的是這路是不是止步不前。有人努力了一輩子，到頭來(lái)一事無(wú)成狼狽退場(chǎng)；有些人功成名就，這條路跑完了，又奔赴在另一條路上。我們總把“在路上了”掛在嘴邊，卻從未從真正意義上為某些件事奔跑在路上。

　　人生本就是一個(gè)在路上不斷奔跑的過(guò)程，這個(gè)世界猶如一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，每個(gè)成功的人無(wú)一不是堅(jiān)持奔跑奮斗，孔子周游列國(guó)，他趕著一趟牛車(chē)，走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，一路顛簸著，風(fēng)塵仆仆缺衣少食，去各個(gè)國(guó)家做民間訪問(wèn)，他宣傳儒家思想，雖屢屢受挫，但他不改初衷，奔跑中羽化三千弟子，他用殘弱的力量創(chuàng)私學(xué)，有教無(wú)類(lèi)，孜孜不倦。孔子窮其一身地奔跑，開(kāi)啟了中華儒家文化的源流，時(shí)光蕩滌了中華大地上春秋霸主們留下的驕傲，而我們卻依然生生世世追趕圣人。

　　“既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨真誠(chéng)。”讓那些堅(jiān)忍不屈的靈魂在路上狂奔，而那些用“在路上”來(lái)搪塞他人，迷惑自己的靈魂漫步吧。

在路上作文5

　　一盆清水，編草為舟，我到我的海上去遨游。義無(wú)反顧，砥礪前行。

　　好奇和求知貫穿了我的孩提時(shí)代。無(wú)論是窗邊逐香而來(lái)的蝴蝶，抑或是鄰家女郎明艷笑靨的淡淡脂粉香氣，都會(huì)使蟄伏在內(nèi)心深處最原始的求知欲蠢蠢欲動(dòng)。我開(kāi)始沉湎于自然的寶庫(kù)，也時(shí)常流連于知識(shí)的殿堂，這啟蒙了我的人生路。

　　八年前那個(gè)日光熹微的.秋日，母親把不安的我?guī)У叫�學(xué)徐徐打開(kāi)的大門(mén)，把書(shū)包置于我肩上，予我一個(gè)鼓勵(lì)的笑容。那一剎那，仿佛混沌天地間開(kāi)辟出一條荊棘叢生的蜿蜒小道。我知道，我的人生之旅邁上了征途。

　　流年似水，佳期如夢(mèng)，春天總是一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)瞬之間，我站在人生的初夏之際。

　　散散慢慢的態(tài)度總是在考試這臺(tái)兌獎(jiǎng)機(jī)前抽不到喜人的獎(jiǎng)券。桌面上靜靜躺著的成績(jī)條正噙著無(wú)情而嘲諷的笑意，似乎低語(yǔ)道：“你想取得好成績(jī)，無(wú)異于夏蟲(chóng)語(yǔ)冰，癡人說(shuō)夢(mèng)！我看還是趁早放棄吧！”真的要就此放棄奔跑，只是凝望著同伴遠(yuǎn)去的背影嗎？黑色的沉寂中，內(nèi)心的潮濕泥濘與窗外的風(fēng)雨晦暝默契聯(lián)結(jié)。

　　瞇起眼，似乎看到自己踟躇在人生的十字路口上——一條通往理想的伊甸園，一條直抵沉淪的阿鼻地獄。我看向年少時(shí)種下的期許，抽出的嫩芽已瀕枯死�？蔹S的枝丫遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸向天空，似乎渴求著拼搏的甘霖。

　　天地正朦朧，腐草卻悄然化作漫天流螢。

　　人生的唱片還在吟詠，我不知未來(lái)是何模樣。但不啻是一季流火的盛夏、滿(mǎn)面風(fēng)霜的深秋，還是白霜化鬢的隆冬，我依然秉承初心，十年飲冰。

　　十八歲的毛澤東選擇前往湖南師范度過(guò)他的青春；年僅六歲的莫扎特在他人生第一場(chǎng)演唱會(huì)上彈出第一個(gè)音符。謹(jǐn)以夢(mèng)想為燈，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　青春而志，我依然在路上前行。

在路上作文6

　　夢(mèng)想插上了堅(jiān)持的雙翼，人生的路上便有美好的一切裝飾著。

　　像抖落夜露綻放的花朵，夢(mèng)想讓人生路上鋪滿(mǎn)了芳香的記憶。夢(mèng)想，總是發(fā)自?xún)?nèi)心那最美的聲音，醞釀著希望，散發(fā)出陽(yáng)光般燦爛的氣息。

　　或許有時(shí)候，我們能紀(jì)想過(guò)自己是風(fēng)，而夢(mèng)想是草。狂妄地想著，風(fēng)往哪邊吹，草就往哪邊倒。直到遍體鱗傷，才恍然大悟，風(fēng)也需要一份堅(jiān)持的力量。而且，夢(mèng)想亦如脆弱的樹(shù)枝，太易毀滅。背了太多的期許，夢(mèng)想，才會(huì)如此沉重，墜落的它，要怎樣才能挽救一絲希望？那便是行走人生路上的那份堅(jiān)持。

　　有了堅(jiān)持，汶川、玉樹(shù)、舟曲正以頑強(qiáng)的面貌挺了過(guò)來(lái)；有了堅(jiān)持，城市變理更加美好不再只是一句口號(hào)，有了堅(jiān)持，你的夢(mèng)想、我的夢(mèng)想、每個(gè)人心中堅(jiān)定夢(mèng)想都在綻放著耀眼的`光芒……天地之間，只要堅(jiān)持，就會(huì)看到希望。風(fēng)雨中的玫瑰只有扎根在土壤，才能夠綻放！

　　有人說(shuō)面對(duì)太陽(yáng)就會(huì)有希望，有人說(shuō)勇敢追夢(mèng)就是種鋒芒。我相信，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我們能讓世界改變模樣。擁有夢(mèng)想的人一定勢(shì)不可擋，擁有夢(mèng)想的人永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫，因?yàn)榍胺降穆芬驯粔?mèng)想照亮！

　　每一天，眼開(kāi)眼，時(shí)間改變著一切。風(fēng)吹過(guò)，不后悔。因?yàn)槲覀兌加袎?mèng)想，因?yàn)槲覀兌枷嘈�，每個(gè)夢(mèng)想都在暢快地呼吸，每個(gè)夢(mèng)想都在路上綻放光芒！

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，在人生之路上留下了一串串腳印，淺淺的彼岸分明有魅力的風(fēng)景，而在路上也會(huì)留下我們堅(jiān)定地追尋夢(mèng)想的腳步！

在路上作文7

　　“快點(diǎn)！快點(diǎn)！要堵車(chē)了啦！”媽媽心煩氣躁的說(shuō)著。一到早上，媽媽就要三催四請(qǐng)，請(qǐng)我和妹妹快一點(diǎn)，因?yàn)樗�最怕上班上學(xué)時(shí)──堵車(chē)。

　　今天假日為什么她怕堵車(chē)呢？因?yàn)樵谶@個(gè)風(fēng)和日麗的假日，我們?nèi)�家決定去香溪玩，可是妹妹挑衣服挑了半天，害我們很晚才出發(fā)。

　　上了高速公路，誰(shuí)知道高速公路上有那么多人要出去玩，我們車(chē)上的'零食一包一包的吃掉了，目的地卻還遙遙無(wú)期。妹妹不耐煩的說(shuō)：“到了沒(méi)呀？我快無(wú)聊死了。”“不要吵啦！堵車(chē)又不是我想要的�！眿寢尶鞖庹�了。好不容易找到一家休息站，我們就去休息站上廁所、休息、喝飲料……等，休息完上了車(chē)，妹妹就吵著要回家，真是秀才遇到兵——有理說(shuō)不清。我們上了高速公路，高速公路一樣塞得水泄不通。就這樣一路堵車(chē)，直到停在家為止，所以我知道為什么媽媽很怕堵車(chē)了。

　　經(jīng)過(guò)了這次的堵車(chē)經(jīng)驗(yàn)，我們都知道，如果很慢才出門(mén)就會(huì)──堵車(chē)，一堵車(chē)就哪里也別想去了�？墒俏液兔妹糜袝r(shí)候還是愛(ài)賴(lài)床，害媽媽遲到。所以媽媽總是很早就叫我和妹妹起床。我如果可以早起的話，媽媽不需要這么辛苦，也不用怕堵車(chē)，也不需要擔(dān)心上班遲到�？墒俏铱赡茏霾坏剑�所以我要學(xué)會(huì)盡量早起，“不早起就有堵車(chē)的惡夢(mèng)！”媽媽常常這樣告訴我。

在路上作文8

　　我曾經(jīng)是一個(gè)繭人，一個(gè)“裹著繭”的人，下面是我初三生活的蛻變。

　　〈一〉蛹

　　進(jìn)入了初三，我只是一只蛹。在班上，高手如云，我怯生生地爬著。有時(shí)，碰到學(xué)習(xí)的棱角，有時(shí)碰到同學(xué)嘲笑的冰山，有時(shí)被卷進(jìn)家長(zhǎng)失望眼神的旋渦，我很難過(guò)，很害怕，很委屈。我要變。

　　〈二〉裹繭的日子

　　那是我最寂寞，痛苦，艱難的時(shí)光，繭里的空氣好悶，陽(yáng)光也不充足�？蛇@里安靜，可我的心變得很大，我開(kāi)始反省，開(kāi)始用自己的雙手蛻變我。我接在學(xué)習(xí)的枝頭，天天吮吸知識(shí)的露珠，沐浴生活的陽(yáng)光，外面的世界很鬧，沒(méi)誰(shuí)會(huì)注意我，可我卻有的快樂(lè)，偶爾會(huì)露幾絲微笑。我成長(zhǎng)。

　　〈三〉破殼成蝶

　　那小小的殼終于裹不住我了，在那沖刺的日子，我破繭而出，才發(fā)現(xiàn)自己的翅膀如此堅(jiān)固有力。初三的生活中，我采著各種花，不知疲倦。同學(xué)們這時(shí)才注意到我，他們不敢相信這便是那個(gè)怯生生的蛹。原來(lái)我也有美麗的翅膀，有隨時(shí)捕捉一切的變化，更驚奇的是我學(xué)會(huì)了飛翔，并且還有陽(yáng)光下自信的'笑容。我快樂(lè)。

　　裹繭的日子換來(lái)了笑容，換來(lái)了美好的生活優(yōu)異的成績(jī)。那痛苦的日子成為了我最珍貴的回憶。

　　那便是蛻變，是生活教會(huì)了我破繭成碟。我要在初三的生活中有更高的目標(biāo)飛翔，帶著那段時(shí)光，飛躍生命中最高的最絢麗的彩虹。

在路上作文9

　　古人云：“知行合一”，“知者”可貴，但“行者”更可貴——題記

　　“行者”，顧名思義，就是行走在生命道路上，用行動(dòng)詮釋生命意義的人。魯迅，一介“知者”覺(jué)醒成為永遠(yuǎn)的“行者”，直面人生的吶喊，喚起民眾的覺(jué)醒。蘇軾一介“知者”，以豪邁的壯志傳誦千古的詩(shī)篇，成為永久的“行者”。那么同樣身為“知者”的我們，是否也應(yīng)該“知行合一”？成為一個(gè)“行者”呢？

　　何不做一介“行者”？用行動(dòng)表現(xiàn)你的真情意。古人云：“征于色，發(fā)于聲，而后喻�！庇性�(shī)人立于墻外，聽(tīng)墻內(nèi)歡聲笑語(yǔ)，不敢入內(nèi)，卻賦：“多情卻被無(wú)情惱”；有青年愛(ài)慕一女子，卻不敢傾訴，只好以琴瑟鐘鼓使其樂(lè)之；有琴師為一知己斷琴絕弦，終身不復(fù)鼓；有劍客掛劍于冢上，前兩位與后兩位相對(duì)比，前兩位為怯懦的“知者”，后兩位豈不為快意恩仇的“行者”！

　　何不做一介“行者”？用行動(dòng)彰顯你的努力？大企業(yè)的老板往往是從一個(gè)小底層干起的，倘若他沒(méi)有努力，那他就不會(huì)成功，更不會(huì)成為“行者”。網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手如果沒(méi)有碼格子的經(jīng)歷，他又怎會(huì)成為夢(mèng)想中的'知名作家？會(huì)說(shuō)夢(mèng)想的是“知者”，而踐行夢(mèng)想的往往是“行者”。

　　何不做一介“行者”？以行動(dòng)展示你的責(zé)任心？“英雄機(jī)長(zhǎng)”劉傳健如果沒(méi)有那份責(zé)任心，那么他就不會(huì)成為“行者”，更不會(huì)成為英雄。

　　上將張自忠，如果沒(méi)有那份“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的責(zé)任心，那么他也不會(huì)成為“行者”，更不會(huì)成為歷史中的英雄。

　　做一介“行者”吧！讓知行合一，讓生命變得有價(jià)值，讓努力變成成功的花朵，讓責(zé)任永遠(yuǎn)駐在每個(gè)人的心間。

　　每個(gè)人都是行走在路上的“知者”，而我更希望做個(gè)走在路上的“行者”。

在路上作文10

　　法國(guó)的大雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔前�，生活中處處都是美景，美就在眼前，美就在路上。

　　今天，我來(lái)上作文課。坐在車(chē)?yán)�，我欣賞著路邊的美景。馬路上的車(chē)來(lái)來(lái)往往，路邊的大樹(shù)就像一把張開(kāi)的大傘，十分茂盛。我抬頭一看，天空是那么湛藍(lán)，推開(kāi)車(chē)窗，吹來(lái)了一陣微風(fēng)，這使我的心情更加愉快了。

　　很快，到了校區(qū)的門(mén)口，大門(mén)是那么雄偉，兩邊的人口就像橋洞一樣，十分華麗。進(jìn)了校門(mén)，校區(qū)里聳立著高大的大樓，就像巨人一樣。大樓兩邊，聳立著一棵棵大樹(shù)，非常茂盛，在大樹(shù)下面，是一片草地，這些草簇?fù)碓谝黄穑�就像一張綠色的毯子。

　　大樹(shù)中間，是一條磚鋪的`小路，在傍晚的時(shí)候，人們經(jīng)常在這里跳廣場(chǎng)舞，十分熱鬧。小路上，映入眼簾的就是一座噴泉，這座噴泉在白天看不出什么特色，到了晚上，整座噴泉就變成了彩色的，仔細(xì)一看，原來(lái)是因?yàn)閲娙�的燈啊，這些燈把水照得五彩六色，把噴泉照得非常美麗。

　　繞過(guò)噴泉，一座六邊形的亭子垂入眼簾，這座亭子有六根又圓又粗的柱子支撐的，柱子的下面是正方形的，這把這座亭子顯得又復(fù)古，又結(jié)實(shí)。亭子兩邊是一排排整齊的座椅，晚上跳廣場(chǎng)舞的人們經(jīng)常在這里休息。

　　穿過(guò)亭子，我看到了一座微型花壇，花壇里的月季花五顏六色，十分美麗。

　　繞過(guò)這座花壇，前面就是我們的教學(xué)樓了，每周我們都會(huì)帶著愉快的心情來(lái)到這邊上課。怎么樣？是不是很美。

　　是啊，其實(shí)生活中處處都有美，只要你善于發(fā)現(xiàn)，美就在眼前，美就在路上。

在路上作文11

　　天色昏暗，一層層厚厚的烏云聚集在上空，密不透風(fēng)的云層像是無(wú)法泄露任何空氣，直壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　那個(gè)下午，我剛得知奶奶病逝的消息，一時(shí)間難以接受。因?yàn)槟棠痰碾x開(kāi)，父母事務(wù)繁多，便留我照顧還只能躺在床上的妹妹。我沒(méi)有心思去哄她，只是將一個(gè)玩具塞進(jìn)她手中。隨著父母離開(kāi)的關(guān)門(mén)聲，我隱忍了許久的淚，也終于在我只面對(duì)一個(gè)孩子時(shí)，瞬間泄出。淚如小蟹，猙獰地爬過(guò)我每一寸面龐，心中除了難受，再無(wú)其他。淚光中，我忽然感受到妹妹好奇的目光。

　　妹妹躺在床上，安靜卻毫不避諱地打量著一反常態(tài)的我。見(jiàn)我注意到了自己，她的眼睛如天上點(diǎn)點(diǎn)星辰般明亮且干凈，雙唇抿出一個(gè)俏皮的弧度，然后慢慢張開(kāi)，一個(gè)純良無(wú)害的笑容在唇角輕輕漾起，不完整卻極好聽(tīng)的音節(jié)從她相觸的'齒間躍動(dòng)出來(lái)：“嘻——”一瞬間，我只覺(jué)什么東西在輕輕撩撥著我的神經(jīng)，心跳也仿佛漏了半拍，唯有妹妹調(diào)皮的笑容我的在腦海中揮之不去，然后慢慢沉淀，最終埋藏進(jìn)心底。

　　我并不知道妹妹的一個(gè)笑為什么會(huì)給予我這般大的安慰，仿佛飽含了千言萬(wàn)語(yǔ)，或許是因?yàn)樗�年紀(jì)尚小、那一笑太過(guò)純良無(wú)害令人心軟吧，如果換做其他親人，或許那笑容會(huì)帶上強(qiáng)忍出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)與勉強(qiáng)。不論如何，我還是慶幸在我傷心時(shí)，可以有妹妹讓我毫不顧忌的泄露情緒并用她的一笑給予我無(wú)盡的安慰與暖意。

　　窗外的天色依舊昏暗，但我已不覺(jué)得突兀。因?yàn)槲蚁嘈牛�太�?yáng)的光線終會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)沖破云層，在地面上映下點(diǎn)點(diǎn)碎陽(yáng)。就像在成長(zhǎng)的路上，不論有多少困難憂(yōu)傷，妹妹靈動(dòng)的笑容都會(huì)深深烙印在我的心底，溫暖我，并激勵(lì)我前行。

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