一個(gè)默默的女孩作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的一個(gè)默默的女孩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　總有一個(gè)人，默默地彎下腰，撿起那雪白的紙片，扔進(jìn)垃圾桶；總有一個(gè)人，在同學(xué)們需要的時(shí)候，默默的，伸出援手，哪怕是借一下固體膠，傳本子的時(shí)候，幫別人遞一下……

　　我想，這個(gè)人就是嚴(yán)子欣吧！

　　她是一個(gè)很文靜的女孩，雖然成績并不是最好的，但是她在努力著，同時(shí)，也在幫助著別人。每一次，我的語文課作的訂正批完后，正愁著自己忘帶固體膠時(shí)，嚴(yán)子欣常常就會問一句：“楚楚，你是不是要用固體膠啊，我有，我借你吧！”當(dāng)我說謝謝的時(shí)候，她也就莞爾一笑，說：“沒什么啦！”

　　她也為班級著想。有一次我們美術(shù)課畫國畫，墨汁滴在了走廊上，她連忙小跑去了洗手間，拿來了拖把，別的同學(xué)怕一把拖把不夠，要再去拿一把的時(shí)候，嚴(yán)子欣也細(xì)心地囑咐他們，邊拖地邊說：“你們等會兒拿拖把的時(shí)候，看看有沒有干的拖把，有的話直接拿來拖就行了，濕的很難拖干凈的！”她并不是勞動(dòng)委員，也不是美術(shù)課代表，卻默默地為我們這個(gè)集體服務(wù)著。

　　還有一件事也讓我印象深刻。有一個(gè)周二中午，我去文印室復(fù)印東西了，剛走出門，心里就咯噔一下“哎呀，光榮稿還沒有粘呢！”正好，那時(shí)嚴(yán)子欣正沒什么事，我就問她“子欣，你能不能幫我粘一下光榮稿呀？”那時(shí)我也沒有想到她會一口就答應(yīng)了，說：“楚楚，你趕緊去吧，我來幫你粘！”我忙說：“謝謝！”，而她只是靦腆的笑了笑。

　　當(dāng)我復(fù)印好了東西準(zhǔn)備進(jìn)教室的時(shí)候，我想：子馨肯定沒有粘好，那么點(diǎn)時(shí)間，肯定來不及，我趕緊進(jìn)去粘吧，不然就來不及了。

　　可誰知，她已經(jīng)幫我整整齊齊地粘好了，而且，幫我把之前來不及扔的雙面膠的垃圾也都整理掉了。

　　她也是一個(gè)積極進(jìn)取的女孩。以前，她的訂正速度并不是很快，而這學(xué)期，她意識到了畢業(yè)班學(xué)習(xí)的重要性，語文的訂正總是那么認(rèn)真，字總是那么端正。在排隊(duì)批訂正時(shí)，只要看到我或其他同學(xué)空著，她便會謙虛地問一下：“你現(xiàn)在有空嗎？能不能幫我在檢查一下？”正是因?yàn)樗�的謙虛，在這學(xué)期中，她不光訂正速度快了好多，而且，聽寫、單元練習(xí)中的成績也有所進(jìn)步。

　　她就是那么一位女孩，默默地為他人服務(wù)著。

　　在我們的校園中，也需要更多這樣的同學(xué)，也需要更多關(guān)愛他人的同學(xué)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中常常會給人帶來喜悅或煩惱，帶幸福或悲傷，帶來順利或困難，帶來成功或失敗，無論處于何種境地，人都需要?jiǎng)e人給予相應(yīng)的理解和關(guān)心。

　　同學(xué)們都是很關(guān)心你的，也許天天向你噓寒問暖；你生病了，主動(dòng)關(guān)心；你有困難，主動(dòng)幫助你；提筆忘字時(shí)，告訴你怎樣寫；盡情高興時(shí)，與你一起歡笑；心情煩燥時(shí)，與你一起煩惱。他們的關(guān)心就在一點(diǎn)一滴中。他們就如一只黃鶯，默默地，將優(yōu)美的、動(dòng)聽的歌唱給人們聽。

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