假文盲作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的假文盲作文，歡迎大家分享。
假文盲作文1
今天我看了一幅漫畫，名叫《假文盲》。這幅漫畫道理深刻，使我受益匪淺。
這幅漫畫華君武先生在一九八四年的時候畫了出來的，上面畫著的是：在一個狂風怒吼的早上，公交車站點擠滿了人，只有“母子上車處”那里空蕩蕩的，只有一對母子站在那里。這時來了四個年輕人，他們站到“母子上車處”的地方，第一個年輕人還把那對母子擠了出去，孩子放聲大哭，母親輕輕地安慰寶寶，而這幾個人都熟視無睹，你說他們是文盲嗎？看樣也不是，第一個穿了一雙名牌鞋和一條名牌褲子，像是在公司工作；第二個也穿了一身名牌；第三個穿的很多；第四個都把口罩戴上了……他們目中無人的聊著，完全不顧及那對母子的感受，這不是缺少社會關愛和道德心的表現(xiàn)嗎？
在生活中也有許多的.“假文盲”，例如上面明明寫了“不許踐踏花草”，可有人偏偏要去破壞。老師明明在黑板上寫了要完成的作業(yè)不能少，可有人就是不寫完整；在公共場合寫的不能大聲喧嘩，有人偏偏大聲吵鬧；公交車上明明不允許大聲說話可有位叔叔打電話的聲音大到車上所有人都能聽到……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
我想：只要世界上人人都獻出一點愛和道德心，多為他人著想，這個世界會變得十分美好。
假文盲作文2
寒冬臘月的一天，刺骨的寒風呼呼的刮著，誰不想早點快點回家享受那快樂的時光呢!
咦!這四名男子在干嘛呀，他們站在母子上車處的`站臺上，難道他們是文盲嗎?旁邊抱孩子的婦女質疑。
第一個是一個又高又瘦的男子，穿著大棉襖，帶棉帽子的男子，他好像是一個領導，外面著嗎冷。我可受不了，要趕快回家呀。
第二個站在那里感覺不舒服，就干脆閉上眼睛，好像在說，我不識字。
第三個縮著脖子的男子，他好像是一個黨員，我替新中國解放做出了貢獻，我最有資格享受這種待遇了。
最后那個人瞪著小眼，心里正得意能這么冷的天我?guī)е谡侄际懿涣�，哈哈，還是我聰明。
哪位抱孩子的婦女終于上了車，她迷惑了，難道他們真的是“文盲”嗎?
假文盲作文3
“文盲”從字面上解釋就是沒有文化目不識丁的意思，而“假文盲”呢？又做何解釋呢？當我看到《假文盲》這一幅漫畫時對“文盲”有了新的認識。
那是一個寒風刺骨的清晨，一位瘦小的母親吃力地抱著孩子，不停的哄著孩子：“別哭，媽媽帶你去醫(yī)院�！蹦赣H穿著單薄的衣服在風中瑟瑟發(fā)抖，而幾個大男人卻穿著厚實的棉衣，一個戴著鴨舌帽，另一個扣著厚厚的棉帽，還有一個捂著厚厚的口罩，心安理得的站在標有母子乘車處的站牌邊排隊，母親顯然是被他們擠到了邊上。我從她的眼睛里看到了焦急更多的是無奈，而男人的眼睛里卻是坦然……看到這一幕我氣憤不已，而內(nèi)心深處卻是無比的.傷心，為什么會這樣呢？就算我再沒有文化遇到這樣的情況我也會知道要幫助她，不是搶她的位置！你不會么？文盲并不可恥，可恥的是你裝文盲，有知識卻裝無知，這比文盲還可怕，知識的背后是自私自利……在高喊著建設社會主義精神文明建設的今天，有一些“假文盲”在插有“不得踩踏”標識的草坪上留下腳印，隨手亂扔紙屑……以小見大，人們的道德都到了那里去了？
讓我們從小事做起，共創(chuàng)和諧社會吧！
假文盲作文4
從畫中可以看出，那幾位男士都是受過教育的人，不是一些文盲。你看，第一位，穿著皮大衣，挺著個啤酒肚，手伸進口袋里，看上去真像位領導呀！再看身后那位，又高又瘦，戴著風雪帽，穿著軍大衣，昂首挺胸地站在那兒，正閉目養(yǎng)神呢！第3位吊兒郎當?shù)睾咧∏�，瞇著眼，一副怪像。最后一位，戴著口罩，穿白色大衣，看上去像位醫(yī)生……你說，這些人看上去，像文盲嗎？
在當今社會，像這些不遵守公德的人還有很多呢！比如，公園里的`草坪上清清楚楚地里著“不可亂踐踏花草”的牌子，可還有人去踐踏；在公共場所，牌子上寫著“不可亂丟垃圾”、“不可亂吐痰”，可偏偏就有人亂丟垃圾，亂吐痰……有好多現(xiàn)象我們這個社會必須要改正，不然，我們這個社會會大亂的！
己所不欲，勿施于人！自己不想的，也不要強加于別人。如果你是圖中的那位婦女，你的感受如何？
我覺得，在當今社會主義市場經(jīng)濟的現(xiàn)階段，中國要走向世界，公民道德極其重要。不燃的話，在我們身邊一定會出現(xiàn)更多的、令人寒心的假文盲……
假文盲作文5
我看過這樣一幅漫畫：在一個火車站的入口處，立了一個牌子，上面寫著幾個醒目的大字———母子上車處�？墒窃谂谱雍竺媾抨牭膮s不是母親和孩子，而是幾個年輕力壯、虎背熊腰的年輕人。他們一個個神情傲慢，冷漠地望著前面，而對縮在拐角處的母子不屑一顧。
看了這幅漫畫，我十分氣憤，難道這些人不認識字嗎？他們怎么可以對身旁的這對母子視而不見呢？假如這對母子是他們的親人的話，他們還會擺出這樣一副態(tài)度嗎？
我仔細觀察，在我們身邊也有許多“假文盲”的存在，如，擁護的公交車上，有身體強壯的年輕人，也有挺著大肚子的`孕婦，更有白發(fā)蒼蒼的老人，但是，坐在“愛心專座”上的年輕人對身旁的老人和孕婦不聞不問。醫(yī)院、商場等公共場所標明了“禁止吸煙”的標牌，但是仍有一些人對這些標牌視而不見。馬路旁邊的垃圾桶，明明寫有“請不要亂扔垃圾”，可是隨手扔垃圾的現(xiàn)象屢見不鮮。
只要每個人都邁出一小步，社會就會進步一大步。
假文盲作文6
在一個寒風刺骨，雪花肆逆的早晨，車站人來人往，上車的乘客好不容易擠上了車身旁，結果又被下車的乘客給擠回了原位。
但，幸好有個“母子上車處”可以讓這位衣著單薄的婦女不用去擁擠也可以帶她的孩子去醫(yī)院看病，可到了上車處，婦女憔悴的臉上僅有的幾絲微笑從她的臉上消失了，變成了，無奈，失望——上車處有幾位大漢，有一位還穿著西裝，一看就是個讀過書的.，但他也站在那兒。
沒辦法，她只好去跟那邊的人說：“你好，請您看看這個牌子�！闭f完指了指在旁邊的牌子，有一位大漢說：“我不識字”可他還戴了幅眼鏡。雖有人們議論紛紛，但卻無一人出來主持公道，過了一會兒一個帶著紅領巾的小孩子站了出來說：“叔叔，這是母子上車處，是給母子上車專用的過道�！�
讓那幾位大漢知道這是母子上車處小孩還說了它的用處。那幾位大漢無話可說便退走了。
人，為什么是這樣的？是時間的原因嗎？不是的，是心。
假文盲作文7
華君武是著名的漫畫家，他的這幅，作品《假文盲》是具有強烈的諷刺性的。畫上畫了六個人，四個相貌堂堂的男士站在母子上車處等車，而一對母子卻站在旁邊，眼巴巴地望著四個的男士，無可奈何。這四個人為了早點上車搶到好位子，把真正的母子擠到一邊。
在日常日常生活中，也有一些類似的事。在學校的墻壁上掛著學校是我家，美化靠大家，而有的`人卻看不見，到處亂扔果皮紙屑，還在草坪上做游戲。我們出去游玩時，在公園的門口寫著不要在建筑上亂涂亂刻，可有的人眼睛大得很，看不見，常�？躺稀�***到此一游”，字寫得好還不說，偏偏字寫得歪七歪八的，像毛毛蟲一般。在社會上還有很多事例：在汽車上，常常會看見老人站著，小青年卻坐著；在車上，前面寫著“請勿與駕駛員談話”，后面就有人與駕駛員攀談起來，把整車人的生命置之度外……
這些人不顧公共道德，如果每人都像他們一樣，那社會豈不亂成一團了？
假文盲作文8
如果相愛不知路盡頭，我情愿一生徘徊等候。舒奇是誰。知己，或者過客;我們約定，一輩子，不離不棄。
漫畫真實反映了我們的現(xiàn)實生活中的一些丑陋的現(xiàn)象，我們生活中，像這種假文盲隨處可見，在我們學校里，男衛(wèi)生間有塊牌子上寫著“上前一小步，文明一大步�！庇行┩瑢W卻就是不愿意上前這小小的一步。學校的安靜的圖書館里，黑板上明明寫了一個大大的“靜”字，同學們也對那個“靜”字卻不理不睬的，在里面照樣大聲的喧嘩，完全不顧別人的.學習環(huán)境。學校里明明說：“校園是我家，環(huán)境靠大家，但部分同學們就是要把紙屑隨手亂扔~~~~~~我們都是學生，難道學生中也有文盲嗎？我們在指責別人不遵守社會公德同時，也要想想自己遵守了社會公德嗎？
當今社會，我們經(jīng)常聽到人們說：“人不為己，天誅地滅�！比欢偃缭谖覀儗W校衛(wèi)生間，人人都不愿意邁出這一小步，衛(wèi)生間就會臭氣沖天，最后連你自己也進不去，我們在享受優(yōu)美環(huán)境的同時，請你也遵守社會公德，不要只為了自己的方便，損害別人的利益。正如一首歌中唱到：
假文盲作文9
當我看到作品《假文盲》這張漫畫的時候，我真為漫畫上那對母子而感到打抱不平。
因為在一寒冷的冬天，一個公交車站出擠滿了人，而母子上車處雖然是站了人，但站的人不是母子，而是四位身體健壯的“母子”，在這顯而易見的五個字：母子上車處。可是在“母子上車處”的.旁邊竟然站著一位瘦弱矮小的母親，手中還抱著一個小孩�？粗撬膫�人心安理得的樣子，很不服氣，可一個手無縛雞之力的女子，又怎么斗得過四個人呢？
這里站著的幾個人大概都認字的吧，可為什么要裝文盲呢？第一個大概是個白領吧，可白領為什么要裝文盲呢？第二個可能是個工人，第三個應該是一個有錢人吧，第四個也許是個醫(yī)生，他們都是會認字的人可為什么要裝成文盲呢？答案只有一個：那是因為他們只顧一己之利，不為他人。
所以我們要有一顆會幫助他人，做一個善良的人。
假文盲作文10
漫畫《假文盲》是華君武先生的作品。
它介紹了發(fā)生在車站的一件事：在標有“母子上車處”的站牌下，站了四個大男人。第一個人穿著棉衣、皮鞋，看起來像個文化人；第二個人戴著軍用帽，穿著軍用大衣，眼睛緊閉，不敢正視那塊牌子；第三個人帶著眼鏡，不像一個沒有文化的人；第四個人把自己裹得嚴嚴實實的.。他們都有一個共同的特點：裝作看不見那塊牌子。而本該站在那里的母子，卻被擠在站牌外。
那四個人真的是文盲嗎？不是的，他們是佯裝不知。其實，在生活中這樣的假文盲比比皆是，他們沒有修養(yǎng)、沒有公德。有一次，我坐公交車去姐姐家，車窗上貼著“禁止吸煙”幾個大字，可有幾位叔叔卻明知故犯，抽起煙來。車上的人們無可奈何，嗆得直咳嗽，售票員阿姨過去制止，他們才不抽了。諸如此類，數(shù)不勝數(shù)。比如說醫(yī)院走廊上掛著一個大大的“靜”字，可有些人卻當沒看見，繼續(xù)大聲喧嘩。
為什么會這樣呢？我認為除了那些假文盲自身的責任外，有關部門也有一定的責任。工作人員管理不當，才會導致這樣的事發(fā)生。
假文盲自己要改正，工作人員也要加強管理，這樣社會才會變得和諧、文明！
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