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摔倒了，就趴地上休息會兒作文（精選5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的摔倒了，就趴地上休息會兒作文，歡迎大家分享。
摔倒了，就趴地上休息會兒作文 1
有人說，摔到了，馬上爬起來追上去�？捎袝r候，卻不防趴在地上休息一會兒。有人說，哪兒摔倒了就從哪兒爬起來；有人說，有人說，摔到了，馬上爬起來追上去�？墒俏艺J為，摔倒了，就趴地上休息會兒。
期末大考塵埃落定，語數(shù)英都跌到全班中游水平，聽完講評課結(jié)束，真正不會的只有寥寥幾題。我站在家門，腳仿佛早已和地板融于一體，身子如老銹的機器一般，動一下都很艱難。坐在書桌前，看著窗外忙碌的世界，卻無事可做。眼高手低的我，此時本應(yīng)流下懊悔的眼淚，可我卻平靜的詭異。打開手機，我戴著耳機，玩著手游。
摔得好慘啊，心想，可游戲里的角色突然冒出一句：“摔慘了？就趴會兒吧！”一時間，這句話震住我了。也是啊，摔倒了何不在地上趴一會兒？想想為何會摔得如此慘烈？手機？！是它，占居我大部分時間精力；是它，攪亂了我的'思緒；是它……一時間，悲傷與憤怒參差交雜成一團。心頭上風(fēng)平浪靜，心底下暗流涌動。
一想到手機，一想到成績，我不能在混下去了，要有所改變。我丟開手機，一翻身坐到書桌前重新開始。正所謂斬草除根，現(xiàn)如今一定要擺脫手機。寒假前些天，我像吸毒者一樣，雖然戒了“毒”可依舊“朝思暮想”。我嘗試找著各種方法緩解“毒癮”可每次當(dāng)我像喪尸一般恍恍惚惚又揭開“封印”拿起手機時，一回過神來，心里很不是滋味。
于是我強迫自己每天只有完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才能離開座位，可手機在我腦中真的是陰魂不散，一閉眼腦中就想到了QQ，游戲。我只能千方百計地集中注意力，實在忍不住了就聽音樂，手機的背景圖片也被我換成了“滾去學(xué)習(xí)！”之后我還把手機充電器收起來，將手機扔到沙發(fā)下，借此打掉我“毒癮”的物質(zhì)基礎(chǔ)。休息時間我也是“不擇手段”看小說，甚至暴飲暴食……每次當(dāng)我做完作業(yè)正要動起“邪念”時，我就會拿出一本小說躺在床上看半個小時，幾天下來，厚厚的一本小說都看完了。我讓自己做別的事，讓腦子一直工作，這樣就不會老想著手機了。每天下來，雖然很累，但手機的使用時間一天天的在減少，我還頗有點成就感。
寒假幾天過去了，終于，在我百般“自虐”之下，我也總算能做到在書桌前不分心了。晚上當(dāng)我準備休息時，腦子里可算不想著手機了，心里既欣喜又暢快。清晨的朝陽，如金線般交織成了這片藍天。晨霧在窗外飄蕩，朦朧的世界，澄澈的內(nèi)心。
人生路漫漫，難免會摔倒，休息會兒，給自己反思調(diào)整的機會。反思，感悟讓自己走得更堅定，更從容。
摔倒了，就趴地上休息會兒作文 2
孩子們，心累了，就把它放在這里休息。
今天，是疲憊的一天。
一大早，飛飛的奶奶就焦急的在校門口等我了，見了我，用幾乎哭泣的語氣說：“飛飛不見了。我早晨給他做好飯，叫他吃飯，去臥室一看，沒人了。床上只留下了一封信�！�
“啊！怎么會這樣？”剎那間我像被五雷轟頂，暈了！“怎么會這樣？”我反復(fù)的問自己。
飛飛是我們校領(lǐng)導(dǎo)曹校長的孫子，性格有點內(nèi)向。學(xué)習(xí)成績一般，但很刻苦。
拿來信一看，原來是這次的月考沒考好，怕給給爺爺丟人。還說在網(wǎng)吧認識了一位哥哥，要和他去學(xué)電腦。學(xué)會了，能掙錢了再回來。
頓時，我的心像被掏空了一樣。孩子到底能去哪里？為什么昨天一點跡象都沒有？是我對他的關(guān)心不夠？自責(zé)的淚不由自主的掉下來，揪心的`疼。
我們找遍了所有的網(wǎng)吧也沒找到�？粗棠毯退麐寢尩耐纯啾砬槲业男南癖坏陡钜话悖瑑盒星Ю锬笓�(dān)憂，我能體會她們的感覺。我深深地譴責(zé)著自己的失職。
班里的同學(xué)也分頭去找，最后同學(xué)們在飛飛所謂的哥哥家找到了他。
當(dāng)他低著頭來到辦公室，我用婆娑的淚眼看著他，他低著頭啜泣著說：“老師，我錯了！你打我吧”看著他的樣子我心疼的說：“飛飛，坐下吧！老師不打你，老師想和你好好談?wù)劇Ｌ痤^，看著老師的眼睛�！彼従彽奶鹆说拖碌念^，早已經(jīng)泣不成聲。我們四目相對，兩顆心開始了交流：“飛飛，你想想，你要是真走了，媽媽和奶奶有多擔(dān)心，她們把你從一尺多的嬰孩一把屎一把尿的養(yǎng)大。自己不舍的吃，不舍的喝，把好吃的都留給你，他們?nèi)菀讍幔坷蠋熃?jīng)常告訴你們要孝順父母，你就這樣走了，你想過她們的感受嗎？這次沒考好沒關(guān)系，我們總結(jié)原因，爭取下次考好。不能這么經(jīng)不起磨難，在漫長的人生道路上還有很多困難，我們能每一次都逃避嗎？不能，我們要勇于面對，想辦法去克服。為什么有了心事不和老師說？老師可以幫你解決。”“老師，我錯了，我再也不這樣了！”他早已哭得滿臉淚水。我遞給他一張面巾紙說：“把淚擦干，我們從頭再來，不要灰心！趕快去給媽媽和奶奶道歉。好孩子，以后不能再發(fā)生這樣的事了，家長和老師會難過的�！薄拔颐靼琢死蠋�，我不會了。”
這件事，讓我反思了許久。是因為我與他們的心靈溝通太少了，才導(dǎo)致了孩子心里的憂愁無法排解。我以后要用心來關(guān)愛每一個孩子，不能讓這樣的事再發(fā)生。
下班回到家，不經(jīng)意間看到門口的定奶盒，咦！這個小盒是鐵的，還有小瑣，活像一個小郵箱。我把它釘?shù)浇淌依�，讓孩子們有什么心里話都說出來，放到小郵箱里不行嗎？
下午上課時，我拿著小鐵盒走進了教室。安排學(xué)生把它釘?shù)搅藟ι�，又寫上了好看的美術(shù)字“心靈驛站”。我對孩子們說：“老師想走進你們心里，想和你們的心貼的更近，以后大家有什么心里話一定要和老師說，不好意思當(dāng)面找老師，就把你的心里話放到“心靈驛站”里。心累了，可以在這里休息一下，老師會及時的幫你解決困難。老師想和你們成為知己，成為你們心靈的守護神，老師不想讓你們?nèi)魏稳耸艿絺�。�?/p>
我相信，孩子們會把他們的心里話說出來，讓我們的心會貼的更近。我也不會再讓類似的事情發(fā)生，我要用心來關(guān)愛每一個孩子，讓每一位家長放心。
期待著和孩子們的心靈溝通。但愿孩子們明天更美好！
摔倒了，就趴地上休息會兒作文 3
也想在桂花飄落的季節(jié)里，細嗅一束幽香，氤氳半空。坐觀一池花落飄零如絮。也想在楊花飄飛的時刻，拾起一片泛黃的落葉。慢搖一葉舟兒漂泊江上。也想在細水長流的遠方，輕撫一江春水悠悠向東。也想畫下那片天空，畫那云、那風(fēng)，繾綣纏綿。那山、那水渺渺無邊。也想活在最美的年紀，看著最美的風(fēng)景，聽著最美的童話，告訴自己無論如何，陰天也要快樂。
天空有那么幾片云，忘了該往哪兒走，忘了回家的路。城市太繁華，于是看過故事美好結(jié)局的我們，固執(zhí)以為人生也是喜劇收尾。然而理想很豐滿，現(xiàn)實太骨感。心高氣傲的我們最后迷途于塵世，湮沒于歷史。我想著天大地大，我心更大，總想翻越過挽回流失的曾經(jīng)。卻不曾想執(zhí)著于過去，不如一笑泯去留。我想著昨日像那東流水，但總想永遠擁入懷。卻忘了相濡以沫，不如相忘于江湖的灑脫。我想著不眠不休，廢寢忘食，只為跌宕起伏的未來，卻不想這是在折磨自己，累了，就應(yīng)該好好休息。
累了，就休息吧，曾經(jīng)有一個人這樣告訴我。我卻沒有在意，現(xiàn)在回想那卻是一句最溫暖的藥劑。人生在世，想要的太多，想追求的永無止境。我們一次又一次的跌倒，再充滿元氣的一次又一次的爬起，反反復(fù)復(fù)像個無止境的循環(huán)，把自己困在自己的腳印里。追根到底只是為了這么幾個詞兒:不滿，不甘，不愿。不滿于現(xiàn)狀，即使庭前繁花似景，即使天氣明媚如妍，即使黃袍加身，總歸是不滿足，想得到更多。欲望，是個填不滿的溝壑，是個毀人無形的.怪物，是星新一筆下那個神秘的廟下的無底洞。再是不甘，我們總是不愿被人看不起，總是想要證明自己，總是想要被所有人認可。所以我們不停的奮斗，努力的工作永遠不會偃旗息鼓，鳴金收兵。最后是不愿，不愿就此放手，前功盡棄，不愿自己泯然于眾人，不愿將自己的時間“浪費”。所以我們干著自以為的事情，向著既定的目標前進，卻不知早已背道而馳，在相反的方向越走越遠，只是這次走遠是哪怕繞地球一圈也回不來的。因為你發(fā)現(xiàn)自己走錯時已經(jīng)走遠了，來不及也等不及了。地球是圓的，可以回到終點，可我們的生命卻不是圓的，無法重來。
累了就休息吧，我們需要“浪費”一些時間用于生理的調(diào)節(jié)。最近是南風(fēng)天，外面陽光正好，綠意正濃。停下來聽小溪汩汩的吟誦，聽瀑布嘩嘩的歌唱，聽聽山巒雄渾的嗓音，聽聽大地溫柔的呼喚。停下來欣賞花蕊的艷麗，看芭蕉漸漸綠了周邊的嫩草，看櫻桃紅了天邊的一圈晚霞。停下來品一壺老酒，攜一本好書，坐在松軟的草地上，吹著清新的風(fēng)，看屋頂上一圈流蘇。世界那么美，停下來觀賞又何妨。世界那么大，何必去走個遍。世界變幻那么快，你也該停下來休息了�？纯茨翘�、那云、那風(fēng)那山、那水，靜靜感受流淌在身上的血液，享受風(fēng)拂過長發(fā)打開毛孔的舒爽。
累了就休息吧。
摔倒了，就趴地上休息會兒作文 4
“有沒有一扇窗，能讓你不絕望，看一看花花世界原來是夢一場，有人哭有人笑，有人輸有人老，到結(jié)局還不是一樣……”。窗外，遠遠的飄來呂方纏綿悱惻的歌聲，坐在電腦前，我停止了手中移動的鼠標，側(cè)耳傾聽。歌聲悠揚，我小聲的跟著哼唱起來，這是一首熟悉的歌，也是當(dāng)年我最喜歡的歌�；叵肫饋�，已經(jīng)是很遙遠的事了，可往事在這時卻那么清晰的.浮現(xiàn)在腦海。
我們有過快樂、有過海誓山盟，我居然可以做到如此從容，讓我難以再相信過往那些真實的存在。我房間里一直重復(fù)的傳出呂方的《朋友別哭》。想起以前的事，想起那些快樂或不快樂的日子夜深了，那首憂傷的歌沒有停。
或許，我們一樣，沉浸在過往的故事中感傷或快樂。“朋友別哭，我一直在你心靈最深處，朋友別哭，我陪你就不孤獨，人海中難得有幾個真正的朋友，這份情，請你不要不在乎，人海中難得有幾個真正的朋友，這份情，請你不要不在乎――”呂方深情的歌聲依舊在傳唱，我盯著電腦屏幕的眼睛漸漸模糊。
站起身，望著窗外璀璨的霓虹燈，想著遠在異鄉(xiāng)的她，我不由地深情吟唱：“紅塵中，難得有幾個真正的朋友，這份情請你不要不在乎!
摔倒了，就趴地上休息會兒作文 5
時光飛逝，不知不覺中和老師、同學(xué)們朝昔相處的時間已經(jīng)有六個春秋了，回想這六年的時光，最大的感受就是累了，感覺需要休息了。
在這六年集體春秋里，我感覺到近兩年的時間不夠用了，由于面臨著告別小學(xué)即將升入中學(xué)，學(xué)習(xí)緊張了，更因為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)競爭太大，我們不得不到外面去補課，打提前量。如今我們再也沒有兒時的那種歡樂、自由、輕松和愉快了。有了這種學(xué)習(xí)的競爭力，把我們的雙休日完全剝奪了，就連星期三的半天，我們也沒有自由，都在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
雙休日，早晨6：30分起床背單詞，從9點至下午4點才回家，吃過晚飯又開始寫學(xué)校作業(yè)，一天的時間就這么過的，沒有玩的時間，僅有10分鐘的休息，又馬上進入學(xué)習(xí)軌道，有時還感覺到時間不夠用，還得加班。
家長為了挖掘孩子們的特長，在雙休日期間，不但補數(shù)學(xué)、英語和語文這三科主要的科目，而且還要補習(xí)音樂方面、藝術(shù)方面和體育方面，把這一天的時間安排的滿滿，不僅如此，晚上回家還要“吃”家長給留的.“餐點”——一套套的卷紙。也許，這就是所謂的父母望子成龍吧！
親愛的老師以及爸爸媽媽，請給我一點點時間，讓我尋找一下兒時的那種無憂無慮的時光，讓我休息一下，因為我感覺太累了。
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