陪伴的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的陪伴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陪伴的作文1
外出求學(xué)的路并不是一帆風(fēng)順的，為了學(xué)習(xí)，我的父母把我送進(jìn)了最好的寄宿學(xué)校，為了給我提供更好的生活環(huán)境，我的父母背井離鄉(xiāng)，去了沿海的發(fā)達(dá)城市經(jīng)商。
今年夏天，我有幸參加了全校的英語(yǔ)演講比賽，這是我所在的高中的最盛大的一次競(jìng)賽，會(huì)從每個(gè)年級(jí)選拔最優(yōu)秀的三位同學(xué)出來(lái)，經(jīng)過(guò)層層的選拔，會(huì)有來(lái)自不同年級(jí)不同班級(jí)的九名同學(xué)同臺(tái)競(jìng)技，而我就通過(guò)了層層的比賽進(jìn)入到了總決賽，臨上場(chǎng)前，我給我的媽媽打電話告訴她“媽，我很緊張，我怕我拿不到獎(jiǎng)牌。”我想聽(tīng)到我媽媽溫暖的聲音來(lái)給我一絲絲鼓勵(lì)。“乖女兒，事來(lái)之則安之，我相信你可以的�！薄耙悄阍谖疑磉吪阒揖秃昧�，我還記得我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候代表學(xué)校去區(qū)里參加比賽，你跟爸爸請(qǐng)假來(lái)陪著我比賽，那個(gè)時(shí)候雖然很緊張，但是我知道你們?cè)谙旅婵粗遥揖桶残牧�，現(xiàn)在要是你們?cè)诰秃昧�。”電話那邊是一陣沉默，接著爸爸渾厚的聲音響起，“你長(zhǎng)大了，不能總是要我們陪在你的身邊�！�
我有些想他們了，忍著眼淚說(shuō)“好，我知道，我會(huì)加油的。”
臺(tái)下是雷鳴的掌聲，當(dāng)我踏上紅毯的那一刻起，我該是多么的光鮮亮麗，無(wú)數(shù)人為我鼓掌甚至尖叫，我在臺(tái)上有條不紊，抑揚(yáng)頓挫的完成我的演講，當(dāng)換下表演服，做回一個(gè)普通的學(xué)生的時(shí)候，我看著臺(tái)下的家長(zhǎng)一直陪著自己的孩子看比賽，手是緊緊的握著，我低著頭笑了笑，想“要是以前就好了，你們就會(huì)一直陪在我的身邊�！�
比賽結(jié)果令我滿意，而聽(tīng)到一等獎(jiǎng)這個(gè)榮譽(yù)的時(shí)候，我第一時(shí)間不知道該跟身邊的.誰(shuí)來(lái)分享我的喜悅，我最愛(ài)的人不在我的身邊。
人生的路是要一步一步艱難的走了，現(xiàn)在我還只是走到了山腳，爬上山的路遙不可及，無(wú)論我獲得多少的獎(jiǎng)項(xiàng)，得到多少人的肯定，而我只想要我的父母陪在我的身邊。
陪伴的作文2
今天，是新校長(zhǎng)來(lái)后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于像我這樣在全班32個(gè)同學(xué)中，成績(jī)處于倒數(shù)五六位的人來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)意味著什么是可想而知的。我想今夜有“暴風(fēng)雨”。
晚飯后，爸爸去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。會(huì)開(kāi)得很浪，已是十點(diǎn)了，爸爸還沒(méi)有回來(lái)。我睡不著，擔(dān)心爸爸回來(lái)罵我甚至打我，擔(dān)心……望著窗外皎潔的月光，閃亮的星星，我的希望也同樣多，希望這一次家長(zhǎng)會(huì)老師能說(shuō)說(shuō)我的好話，希望爸爸回來(lái)能不罵我，希望……“篤、篤、篤！”一陣敲門(mén)聲打斷了我的思路，肯定是爸爸回來(lái)了，我迅速鉆進(jìn)被窩。一會(huì)兒，媽媽給爸爸開(kāi)了門(mén)，“他考得怎么樣？”急性子的媽媽沒(méi)等爸爸開(kāi)口就問(wèn)�！澳銉鹤硬诲e(cuò)，老師表?yè)P(yáng)了他�！卑职值穆曇艉車�(yán)肅。我的心一緊，爸爸不是說(shuō)氣話吧？“瞎說(shuō)，見(jiàn)鬼去吧！”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)。
又聽(tīng)得“吱呀”一聲關(guān)門(mén)聲，客廳里沒(méi)了聲音，他們進(jìn)了自己的房子。我輕手輕腳下了床，蹲在門(mén)外偷聽(tīng)，只隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“這學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校不再以語(yǔ)、數(shù)、自三科的總分來(lái)衡量學(xué)生，而是要結(jié)合音、體、美等幾方面的綜合素質(zhì)來(lái)衡量學(xué)生，老師說(shuō)新軍他語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然這三科的成績(jī)雖然不大理想，但是他的音樂(lè)、體育、美術(shù)素質(zhì)還不錯(cuò)，在鎮(zhèn)美術(shù)線條畫(huà)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)了光；在校歌詠比賽中，獲得二等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)了光；還聽(tīng)新校長(zhǎng)說(shuō)他跑100米、跳遠(yuǎn)成績(jī)很好，已被選人校田徑隊(duì)……”
原來(lái)如此，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，老師怎么會(huì)這樣說(shuō)呢？畫(huà)畫(huà)、唱歌跑步成績(jī)又算得了什么？“還聽(tīng)老師說(shuō)，新軍他如果語(yǔ)、數(shù)、外成績(jī)能提高一些，絕對(duì)是一個(gè)很有前途的學(xué)生�！�
又是爸爸的.聲音，我聽(tīng)得真真切切。我也有前途，我也有……我?guī)缀跻俺鰜?lái)，心里懸著的石頭終于放下了，我又迅速回到自己的房間里�？磥�(lái)，今夜不會(huì)有“暴風(fēng)雨”了。明天，我應(yīng)該怎樣做呢？
想著爸爸剛才的話，我暗暗下了決心。
陪伴的作文3
在我們的生命中，母親是必不可少的人。她們歷經(jīng)痛苦卻依舊選擇帶我們來(lái)到這個(gè)世界，又一點(diǎn)一點(diǎn)含辛茹苦的將我們養(yǎng)大，有母親的地方就是家。我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)馗兄x母親，在每一個(gè)日夜的陪伴，謝謝您——來(lái)自深夜的陪伴。
“滴答滴答……”鐘表一聲聲地走著，時(shí)間也隨之一點(diǎn)點(diǎn)的逝去。時(shí)間如白駒過(guò)隙，抬眼一看表，遭了！又到十點(diǎn)鐘了，可是……再看我的桌面，一片狼藉，物理，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文……一大推作業(yè)都在等著我的“寵幸”。
“萌萌，還沒(méi)寫(xiě)完嗎？”媽媽突然的一句問(wèn)候打破了空氣中的沉寂�！鞍 �沒(méi)……”我的回答出口就沒(méi)了底氣，像一顆小石子投入大海，迎來(lái)的是毫無(wú)回應(yīng)。我以為媽媽睡下了，便繼續(xù)與作業(yè)奮斗。
空氣再次回歸沉寂，靜得我可以聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上劃動(dòng)的聲音。忽的，一種“呲啦呲啦”的聲音傳入我的耳朵，極其微弱，一會(huì)響起一會(huì)又無(wú)聲，若有若無(wú)�！笆悄睦飦�(lái)的聲音呢？”我邊想著邊走出房間一探究竟。我探頭探腦地向外望去，只見(jiàn)媽媽的房間散發(fā)出微弱的暖黃的`燈光。豎起耳朵仔細(xì)一聽(tīng)，“呲啦呲啦”那聲音好像是書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，翻頁(yè)時(shí)聲音響起，閱讀時(shí)聲音消失。透過(guò)門(mén)縫，我看到了媽媽，她坐在沙發(fā)上，手捧著書(shū)，略微凌亂的頭發(fā)披在肩上，臉上難掩疲倦，忽然她打了一個(gè)哈欠，又怕吵到我，趕緊用手捂住嘴，“呲啦呲啦”她又翻了一頁(yè)，繼續(xù)閱讀。原來(lái)媽媽還沒(méi)睡下，她是在陪伴我寫(xiě)作業(yè)。
那日之后，每次奮斗到深夜，那熟悉的細(xì)微的聲音伴著我筆尖劃動(dòng)的聲音，傳入我的耳中，仿佛一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，陪伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)夜晚。而那暖黃的燈光，在我“啪”的一聲關(guān)掉臺(tái)燈后也逐漸暗去。那燈光好像溫暖舒適的陽(yáng)光一般照進(jìn)我的心田，也照亮了每個(gè)夜晚。
我想，以后要做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人，這樣才能察覺(jué)到身邊人對(duì)我的關(guān)懷。就像媽媽深夜的陪伴，平凡而又動(dòng)人。
天下母親都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，對(duì)她們的孩子的愛(ài)細(xì)水長(zhǎng)流，默默無(wú)聞卻永不消逝。你聽(tīng)……“呲啦呲啦”。
陪伴的作文4
每個(gè)人的身邊總有一個(gè)人的陪伴，和你一起笑，一起哭，一起成長(zhǎng)。——題記
我的媽媽是一個(gè)典型的陪讀媽媽，與爸爸分居兩地，忍受著思念之痛，好幾個(gè)星期才見(jiàn)一次面，更加賠上了自己的青春。只為了我和哥哥在這有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有都少個(gè)早晨。當(dāng)天還朦朧亮，我還沉浸在睡夢(mèng)中，你早已從床上爬起，披上一件外套，放輕腳步，悄悄地走到廚房為哥哥準(zhǔn)備早晨。（作者：因?yàn)楦绺缫显缱粤?xí)。）每當(dāng)那時(shí)候，我總會(huì)感到一陣心酸，總會(huì)想：如果是我，我會(huì)堅(jiān)持的住嗎，我會(huì)控制得住睡意嗎？但轉(zhuǎn)眼一想，不正因?yàn)槲覀兪悄阕類?ài)的心肝寶貝嗎。做好早餐后，你總是會(huì)輕輕的把哥哥搖醒，等他吃完早餐后，你才接著到床上再睡一會(huì)，又是甚至在沙發(fā)上就睡著了。那時(shí)，我總會(huì)從睡夢(mèng)中醒來(lái)，輕輕地走到沙發(fā)前，看著已經(jīng)入睡的你，心中不免酸酸的。再仔細(xì)看你的臉，不知何時(shí)已多了些許斑點(diǎn)，這是為我們操心，陪伴著我們的見(jiàn)證嗎？
有多少個(gè)下午。當(dāng)?shù)搅宋曳艑W(xué)的時(shí)間，而我還沒(méi)回家是，你是不是總會(huì)在家門(mén)口，等待著我回家？當(dāng)我回到家了，你是不是總會(huì)有種喜悅？如果你沒(méi)看到我回家的身影，你應(yīng)該會(huì)擔(dān)心吧。
有多少個(gè)晚上。當(dāng)我在燈光下寫(xiě)著作業(yè)時(shí)，你又總是會(huì)為我送上一杯熱氣騰騰的.牛奶。那時(shí)的我，總會(huì)有種隨著暖暖的牛奶一直流入我的心田，那只因?yàn)橛心愕呐惆椤?/p>
漸漸地，我早已習(xí)慣了，早已習(xí)慣有你的陪伴，有你陪伴的日子。
陪伴，不是物質(zhì)上的給予，而是生活中的關(guān)心，精神上的幫助，挫折時(shí)的建議。正是因?yàn)橛辛四愕呐惆椋辛四愕膼?ài)，我才會(huì)健康成長(zhǎng)，一直風(fēng)雨無(wú)阻。
媽媽，謝謝你。我愛(ài)你。
陪伴的作文5
是什么時(shí)候，回憶里開(kāi)始有你的面容了呢？
是什么時(shí)候，我們之間如此相熟了呢？
又是什么時(shí)候，我習(xí)慣了身邊有你的陪伴了呢？
我們之間的關(guān)系，又究竟是什么呢？
我在初一結(jié)識(shí)了你，雖然我現(xiàn)在仍舊是初一，聽(tīng)起來(lái)卻有些好笑，語(yǔ)調(diào)里竟多了幾分懷念的味道。你的笑容很動(dòng)人，也許告訴你，你又會(huì)說(shuō)我是胡說(shuō)�？蛇@是真的，你的笑容，總是那么明媚，那么溫暖，眸子亮亮的，頰邊還有一對(duì)酒窩，每每看到你的笑容，我都仿若看到了太陽(yáng)。
你的脾氣很好，雖然我不知道這是你的本性如此，還是你只是對(duì)我，也許，我寧愿相信后者吧~從那天我痛哭你安慰我之后，我突然對(duì)你無(wú)比依戀起來(lái)，也習(xí)慣了身邊有你的陪伴。
那是個(gè)周四天空本就陰沉，我又與閨蜜吵架，最后，不爭(zhēng)氣哭的人卻是我。
而那時(shí)，我多希望有人能安慰我，可是，沒(méi)有，一個(gè)人，一句話都沒(méi)有。我不清楚為什么，你會(huì)拍拍我的肩，柔聲說(shuō)，老師要來(lái)了，別哭了好嗎？多不好看啊~
我慶幸，你沒(méi)有說(shuō)多丟人啊，這樣，也許我會(huì)哭的更兇。我也慶幸，在幾乎所有人都離開(kāi)我的時(shí)候，身邊能有你的陪伴。那時(shí)，我轉(zhuǎn)頭，對(duì)上了你那雙帶笑的眸，看到了你那深深的酒窩，嗅到了你身上那清新的香氣，同時(shí)，愛(ài)上了你陪伴在我身邊。
那節(jié)體育課，老師讓放包，可那架子太高，我掛不上去，而又不忍將包放在地上。然而我轉(zhuǎn)頭，卻看到了你在架子下，同時(shí)看到了你那微笑的臉。我徑直跑過(guò)去，在一片起哄聲中，讓你將包幫我掛起來(lái)，你微笑，應(yīng)允。
你不知，那時(shí)的'你，身后正巧是一片陽(yáng)光，你就像降臨人間的天使，溫暖，明媚。
只是，你會(huì)不會(huì)是專屬我的幸運(yùn)天使，一直陪在我身邊呢？
我不知道答案，也許你也不知道。
可是我懂，只要有你的陪伴，我的生活便會(huì)芳香日日，幸福便會(huì)在我周圍延伸。
你說(shuō)，是么？
陪伴的作文6
陪伴如彩云追月，陪伴如蝶戀花纏。陪伴是生命的晴空，陪伴是遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。陪伴，在花前月下；陪伴，在腦海心間。
人間滄桑，紅塵過(guò)往。載不動(dòng)，幾多愁，留不住，幾多秋。不問(wèn)，斗轉(zhuǎn)星移，難言，俠骨柔腸，只把歡樂(lè)，寫(xiě)在臉上，豪情，刻在心上。
陪伴的，是身，是心，是靈魂。
親情相隨，友情相伴，愛(ài)情相牽，恩情相連�？沙ㄩ_(kāi)心扉，可綻放笑顏，可任意馳騁，可安然入眠。
忍耐陪伴成熟，奉獻(xiàn)陪伴高尚。靈性陪伴智慧，悟性陪伴成長(zhǎng)�，F(xiàn)實(shí)陪伴未來(lái)，時(shí)光陪伴夢(mèng)想。滿腹才學(xué)陪伴陪伴經(jīng)天緯地，過(guò)人膽識(shí)陪伴威名遠(yuǎn)揚(yáng)。
過(guò)人的胸襟，智慧的`目光，陪伴慈悲善良；奮進(jìn)的足跡，光明的遠(yuǎn)方，陪伴時(shí)代風(fēng)浪。
歷史陪伴星空，未來(lái)陪伴夢(mèng)想，秋風(fēng)陪伴落葉，晚霞陪伴夕陽(yáng)。一段段記憶陪伴流年的時(shí)光，一個(gè)個(gè)足跡陪伴生命的成長(zhǎng)。
仙風(fēng)陪伴道骨，儒表陪伴佛心，強(qiáng)權(quán)陪伴法宗，短暫陪伴永恒。揚(yáng)一場(chǎng)清風(fēng)，陶冶向善的心靈；灑一場(chǎng)微雨，滋潤(rùn)紅塵的行蹤；心靜了，心靈了，心安了，心淡了，美好將陪伴一生。
知足陪伴快樂(lè)，健康陪伴幸福，知識(shí)陪伴力量，經(jīng)歷陪伴成熟。熟透了，懂得了，會(huì)發(fā)現(xiàn)初心最好，紅塵最美，物是人非情依舊，相逢一笑泯恩仇。
光明陪伴黑暗，邪惡陪伴善良，奉獻(xiàn)陪伴索取，出生陪伴死亡。道不盡，來(lái)世今生，話不完，紅塵宿命，一生一世一輩子，匆匆，如云煙蒸騰。塵歸塵，土歸土，不再紛爭(zhēng)，不再飄零。靜止，天長(zhǎng)地久；運(yùn)動(dòng)，恍然如夢(mèng)。
當(dāng)放下的心陪伴你，你就站在生命的高處；當(dāng)寬容的心陪伴你，你就站在心靈的高處；當(dāng)奉獻(xiàn)的心陪伴你，你就站在靈魂的高處。
當(dāng)世間所有的真善美陪伴你，您將會(huì)開(kāi)懷一笑，遠(yuǎn)離煩憂。用情作筆，留下一世溫柔；用心落墨，寫(xiě)盡江山錦繡，用善行善念輕揚(yáng)紅塵煙雨，不說(shuō)再見(jiàn)，不話離愁，不道天涼好個(gè)秋，只懂得，這個(gè)世界，有你陪我，最好！
陪伴的作文7
一路有你們陪我，陪我走過(guò)孤獨(dú)，走過(guò)無(wú)知，走過(guò)稚嫩。
而如今我要對(duì)你們說(shuō)：“你們永遠(yuǎn)是我心中的一切，謝謝你們，讓愛(ài)與我在一起。”
在“愛(ài)”這一字眼如同廉價(jià)快餐浮現(xiàn)的社會(huì)，唯有純真的、淡淡的、猶如一抹茉莉花香般的愛(ài)才是最珍貴的。媽媽的身材早已走了樣，爸爸卻依舊愛(ài)她；爺爺?shù)碾p鬢已布滿了“銀絲”，奶奶卻依舊守護(hù)著他―這才是真的.愛(ài)。
夜晚，月光透過(guò)屋子照進(jìn)房間里，美麗的月光令人陶醉。輕輕地，悄悄地，媽媽為我蓋上被子，這些動(dòng)作是如此細(xì)致、嫻熟。襯著月光，她的臉顯得格外迷人�！翱焖�！”一聲親切的叮嚀，一個(gè)愛(ài)的微笑，勝過(guò)一切的一切。
習(xí)慣了有人在一旁默默地看著自己，在自己狼吞虎咽時(shí)，在自己手舞足蹈時(shí)，在自己勤奮刻苦時(shí)。她的臉上刻著歲月的痕跡，凹陷的雙眼，如樹(shù)皮般的雙手；彎曲的背，無(wú)不述說(shuō)著時(shí)光的殘忍。但她在我的心中永遠(yuǎn)是最美的，最愛(ài)我的。―她，就是我的奶奶。
一輛摩托車，每當(dāng)風(fēng)雨交加的天氣，按時(shí)接送我們上下學(xué)。―他，就是我的爸爸。小時(shí)候的我，任性，調(diào)皮，總是與爸爸唱反調(diào)，不安分地在車子后面搖晃著。摔倒了，不怕，因?yàn)橛邪职謺?huì)一直護(hù)著我。
上課時(shí)，老師那一雙充滿智慧的眼睛傳遞著知識(shí)，嚴(yán)格的要求每一位學(xué)生；下課時(shí)，總愛(ài)坐在椅子上閉著眼休息一下；考試時(shí)，總會(huì)微笑著對(duì)我們說(shuō)；“這次考試題目很簡(jiǎn)單，相信你們一定都會(huì)！加油！”
爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師…一直陪伴在我的身邊，他們的愛(ài)一直俞我在一起。畢竟，在這個(gè)年代里，他們的愛(ài)最純真。
在未來(lái)的人生道路上，有他們陪伴在我的身邊，就足夠了。
陪伴的作文8
有時(shí)陪伴不必是一個(gè)人，時(shí)時(shí)守在你的身邊；有時(shí)陪伴不必是一處景，刻刻留在你的窗前。它可能從前是一種慰藉，而今后是一種回憶，你不間斷的想起，心中無(wú)比溫馨。動(dòng)漫，陪伴我的成長(zhǎng)。
從小的時(shí)候看《西游記》，孫悟空那英勇好戰(zhàn)的身影就在我的腦海中揮之不去，十年后，身為初中生的我仍然對(duì)《西游記》記憶猶新，而且它帶給我許多更深層次的思考。孫悟空先是自稱“齊天大圣”，取經(jīng)后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”，他的身上不僅有激流勇進(jìn)的勇敢，還有仁義待人、目標(biāo)堅(jiān)定的美德，也正因如此，他才從“圣”轉(zhuǎn)變?yōu)榉�。仁、義、禮、智、信、忠在孫悟空身上得到了淋漓盡致地體現(xiàn)。動(dòng)漫，為我塑造了一個(gè)經(jīng)久不衰的英雄形象。
長(zhǎng)大后，逐漸了解外國(guó)的動(dòng)漫，其中以日本和美國(guó)的居多。美國(guó)的動(dòng)漫，如《蜘蛛俠》、《超人總動(dòng)員》等，大多突出美國(guó)個(gè)人英雄主義，動(dòng)漫情節(jié)與以想像力豐富、情節(jié)富有傳奇色彩而讓人迷戀；而日本的動(dòng)漫選材多偏向?yàn)?zāi)難和戰(zhàn)爭(zhēng)，這也與日本的近代史有關(guān)，人物性格也略有宣揚(yáng)武士道精神的傾向。日本幾乎風(fēng)靡世界的動(dòng)漫片《名偵探柯南》，描述了許多離奇案件，主人公柯南縝密的邏輯思維和敏銳的洞察力令人贊嘆不已。動(dòng)漫，不僅給我以歡笑和放松，而且通過(guò)動(dòng)漫的選材、主題、人物及情節(jié)，使我了解到更多國(guó)家的歷史和風(fēng)土人情。
而今的我，雙肩書(shū)包的重量在不斷增加，課余時(shí)間在不斷減少，曾經(jīng)的動(dòng)漫似乎離我而去。動(dòng)漫曾經(jīng)是我生活的'慰藉，而今卻已成為不舍的回憶。我童年生活無(wú)拘無(wú)束的象征，隨動(dòng)漫如風(fēng)箏般乘風(fēng)飛去。不怕，線的一頭還在手里。動(dòng)漫帶來(lái)的歡笑和思考已成為回憶，永遠(yuǎn)保留在我的心里。沒(méi)有任何物質(zhì)，比思念更經(jīng)得起歲月的沖刷。動(dòng)漫已陪伴在心里，比近在眼前更值得回味，不是嗎？
陪伴的作文9
種子有了泥土的陪伴才會(huì)發(fā)芽，白云有了陽(yáng)光的陪伴才會(huì)燦爛，颯颯秋風(fēng)有了落葉的陪伴才有色彩，婉轉(zhuǎn)歌聲有了笑容的陪伴才不單調(diào)。親情的陪伴是我心靈的港灣，它在我生活中的一幕幕洋溢著溫暖，在我的腦海中散發(fā)著永恒的光輝。
月光下靜謐的夜晚，窗前的我翻看著和家人們的照片，串連起我對(duì)親情毫無(wú)瑕疵的遐想從孩提到現(xiàn)在，親人的陪伴讓一切都成為最親密的回憶，充盈著我灌了蜜似的心
曾經(jīng)，陪伴是母親溫暖的手。
寒冷的冬天，放學(xué)回家迎著凜冽的寒風(fēng)，我被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只有眼睛露在外面。即便如此，風(fēng)雪也會(huì)鉆入外衣的縫隙，怎么也甩不掉，我只好蜷縮前進(jìn)。我渴望著轉(zhuǎn)過(guò)前方最明亮的街口，母親一定會(huì)在那兒等著冒雪歸來(lái)的我，陪伴我一同走完回家的路終于投入了母親的懷抱，摘下手套，母親立刻用她溫暖細(xì)膩的手握住我的手，將我的手塞入她上衣的口袋里，頓時(shí)，溫暖浸泡了我被凍得冰冷的心。不需任何言語(yǔ)，不需刻意表達(dá)，我知道，母親已將她全部的愛(ài)深深融入那不起眼的一握，那是她愛(ài)的陪伴。
曾經(jīng)，陪伴是父親清晨的囑托。
早起上學(xué)時(shí)，我最厭煩的就是父親絕不停止的叮嚀，即使我再費(fèi)盡心思躲開(kāi)他的視線，悄悄地準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，他都必須跑過(guò)來(lái)說(shuō)幾句：認(rèn)真聽(tīng)講！記好作業(yè)！別亂跑！諸如此類的話，我早已聽(tīng)厭了，好像我還是長(zhǎng)不大的`小孩子。但有一天，父親出差了，出門(mén)上學(xué)時(shí)終于能清靜一些，可走在路上，卻覺(jué)得心里空蕩蕩的，仿佛少了一絲暖意，不禁回首望去，試圖尋找父親的影子，這才明白：父親的囑托早已融入了我的精神世界，它的陪伴讓我的心不會(huì)孤單，那是愛(ài)的滋養(yǎng)。
次次牽手，句句囑托，張張笑臉，聲聲安慰，這是親情的陪伴，在世界的每一個(gè)角落，它都不曾被埋沒(méi)。
在這白駒過(guò)隙的歲月里，就算風(fēng)霜塵土帶去了最后一點(diǎn)溫度，只要我最愛(ài)的親人們，日日夜夜陪伴在我的身邊，我的心中，也暖意永存！
陪伴的作文10
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我終于明白了“陪伴”這個(gè)詞。有了它的存在，我們不再孤單。
八年前，我膽怯的走進(jìn)了那個(gè)被父母稱作“學(xué)校”的地方。陌生的環(huán)境，還有一群未曾謀面的同學(xué)、老師。
新的環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂生疏。有一次，我端著水杯往前走，不巧正在和同學(xué)嬉戲打鬧的你一不留神把我的水杯打翻在地。大大咧咧的你立馬跑去拿拖把，我們一起把地上的污水清理干凈。這是我們第一次交流。慢慢地，我們一天天的熟絡(luò)。一星期后，我們似乎成了摯友。從此，我們就成了形影不離的小伙伴，和你在一起，時(shí)光總是快樂(lè)而短暫的`。
你還記得嗎？一次考試我發(fā)揮失常，分?jǐn)?shù)低的讓人害怕。當(dāng)老師站在講臺(tái)上念我名字和成績(jī)的時(shí)候。全部都向我投來(lái)異樣的目光，我毫不猶豫的把這種目光當(dāng)作嘲笑。一下課，你立馬跑過(guò)來(lái)安慰我。幾分鐘后，仍不奏效，你開(kāi)始軟硬兼施，不一會(huì)我就拋開(kāi)分?jǐn)?shù)的煩惱。
一直到小學(xué)五年級(jí)，我身邊總有一個(gè)你。有一次，體育課結(jié)束后我們氣喘吁吁的走回教室，一摸口袋，原本在口袋里的錢(qián)包不見(jiàn)了。我立馬拉上你去操場(chǎng)找了一圈。途中，有人說(shuō)是被一位五年級(jí)三班的男生撿走了。我們跑到他的教室門(mén)口，正巧看到他手上攥著我的錢(qián)包。一見(jiàn)到我們，攥有錢(qián)包的那只手立刻背向了身后。我們把它叫到門(mén)口，問(wèn)他是不是見(jiàn)到了我的錢(qián)包。他臉色一變，大喊道“我沒(méi)撿到，你們找我干嘛！”你毫不示弱，便發(fā)揮了你大嗓門(mén)的功力。最終他理虧把錢(qián)包還給了我。
畢業(yè)在即，我們約好考同一所初中。最終，我們都履行了當(dāng)初的約定，成功的在同一所中學(xué)出現(xiàn)。不幸的是，我們不屬于同一個(gè)班。
初中已度過(guò)兩年的時(shí)光，雖然身邊都有了不同的朋友，但我們的感情仍沒(méi)有減退。
謝謝你，陪伴我度過(guò)最美好的時(shí)光！
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