我的班主任作文(10篇)

我的班主任作文1

　　你猜我的班主任是誰?他是我的語文老師--劉杰。

　　他大大的眼睛旁，戴著一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來臉上會(huì)有兩個(gè)小酒窩。平時(shí)，劉老師常常都很嚴(yán)肅。在他生氣時(shí)，像老虎一樣吼叫，那陣勢(shì)，全班的每一個(gè)人都驚呆了，再不敢說話了。

　　他上課時(shí)，總是先讓我們根據(jù)課文題目提問，或者自學(xué)生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問題。然后再概括課文主要內(nèi)容或段意。最后，他會(huì)出幾道難題考考我們。聽寫句子時(shí)，他總是一口氣讀完。比如《中國結(jié)》的一部分：一根根紅色的絲線，經(jīng)她們的巧妙編結(jié)……代表著中國人對(duì)未來的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關(guān)鍵詞寫下來，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時(shí)間總結(jié)一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫250字以上的`心里話(特例除外)，這條規(guī)定我們班才有，我們每周心里話要寫1000字，我的天哪。同學(xué)們?nèi)杖找挂蛊谂沃鴦⒗蠋熢谧鳂I(yè)上寫：不寫心語，這四個(gè)字，但都很少實(shí)現(xiàn)。

　　這就是我嚴(yán)厲的班主任，但是我依然喜歡他。因?yàn)樵谒�的�?yán)格要求下，促使我不敢偷懶，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我的班主任作文2

　　陳老師是我們新學(xué)期的班主任，可以說她是我見過的最漂亮的女老師了。

　　“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”上課鈴響了，同學(xué)們坐在位子上忐忑不安地等著新老師，有的在猜老師的外貌，有的在思考老師兇不兇，有的則趴在桌子上靜靜地等著�！爸ㄑ�!”一聲，只見一個(gè)穿著素凈的老師走來，同學(xué)們馬上坐好，一雙雪亮的眼睛下面有一張不大不小的嘴。她原來有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，常扎起一束馬尾辨，可最近被時(shí)尚的潮流淹沒，染黃了那烏黑光亮的`直發(fā)，燙起了那彎曲的卷發(fā)。同學(xué)們起先不適應(yīng)，漸漸的，同學(xué)們?cè)絹碓较矚g這個(gè)好似外國人的老師。

　　陳老師平易近人，很會(huì)體貼我們，有時(shí)我真的覺得在學(xué)校里，她就是我們的媽媽。而她也當(dāng)我們是她的兒女，怕我們的作業(yè)做不完，作業(yè)量都比往常少一倍。

　　聽陳老師講課真是一種享受啊!她上課語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)陰陽頓挫，情感真實(shí)感人，他的課具有磁鐵一樣的吸引力，把我們牢牢地吸住。

　　陳老師，我想對(duì)您說：“謝謝您含辛茹苦的教育我們，我們一定要用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您!”

我的班主任作文3

　　朱老師是我的班主任，正巧，今天是;一個(gè)國際性的節(jié)日——“三八”婦女節(jié)�？墒�，對(duì)于我們班來說，過這樣快樂的節(jié)日，也許有一點(diǎn)冷冷清清的.感覺。因?yàn)橹炖蠋熑ヌ�原看病去了。朱老師是我的啟蒙老師，她得了貧血這種病，我很著急。

　　我好比花朵，園丁有了病，我心里也是心驚肉跳的。我很愛朱老師，朱老師也很喜歡我。朱老師為了四(1)班的學(xué)生個(gè)個(gè)都很出色，因此煞費(fèi)苦心，把精力都花在了同學(xué)們的身上。朱老師對(duì)我也非常好，朱老師想讓我的作文水平提高，于是，就傳我“作文秘訣招術(shù)”——借給我一張作文光盤。朱老師給我們的關(guān)愛還有很多：講課很生動(dòng);下課陪我們玩;搞活動(dòng)，使我快樂;下雨我沒帶傘，朱老師把她的傘讓給我…老師的愛說也說不盡。

　　老師是人類靈魂的工程師。 朱老師對(duì)我們就像是對(duì)她自己的孩子一樣，朱老師好比大樹，我們好比小草，“小草”在“大樹”的懷抱里茁壯成長…我一定要把朱老師畫成一幅水彩畫，把師生情畫進(jìn)去。在這里，我要對(duì)朱老師說一聲：朱老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛，您也該歇一歇了。節(jié)日快樂!

我的班主任作文4

　　我的班主任，姓趙，結(jié)婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛的櫻桃嘴，一位短發(fā)姑娘。

　　說實(shí)話，別看趙老師嘴巴小，可說起話來，那叫個(gè)流利。老師平時(shí)就教我們，說話要流利，不要啰啰嗦嗦。所以，我們班沒有出現(xiàn)一個(gè)“結(jié)巴”孩子。這都托趙老師的福，誰叫趙老師這么的敬業(yè)呢?

　　趙老師有兩個(gè)不是很深的酒窩，因?yàn)槠綍r(shí)愛笑。一次，老師帶著大家添評(píng)價(jià)手冊(cè)，吳東潤在畫自己，老師看了看：“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的牙齒。

　　趙老師還是一位板書“高手”，鋼筆字不但寫得漂亮，非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。

　　當(dāng)然，世界上也沒有十全十美的`人，趙老師的口頭禪，我們?nèi)巳私灾�。一次，上語文課，由于我們太“笨”，所以老師發(fā)怒了，從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽老師說了一聲：“我就納了悶兒了，你們?cè)趺催@么笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛思考，要不怎么會(huì)遭到“報(bào)應(yīng)”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級(jí)里流傳著。

　　這就是我們的趙老師，一個(gè)愛笑、可愛的趙老師。

我的班主任作文5

　　朱老師是我讀三年級(jí)的班主任。她今年28歲，留著長頭發(fā)，一張瓜子臉，細(xì)長的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神。她的'鼻子不太高，但有點(diǎn)翹。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得特別斯文。朱老師長得很瘦，喜歡穿一件粉白相間的衣服。

　　記得有一次，我生病了，媽媽還是叫我去上課，我心里很不高興。上語文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)朱老師講話聲音有些沙啞，還不停咳嗽。課上沒幾分鐘，朱老師就要到教室門口咳幾聲。這時(shí)我才知道朱老師也生病了，但她還是堅(jiān)持給我們上課。雖然朱老師講課斷斷續(xù)續(xù)，不像平常那么流利，但我覺得她講得特別好，我聽得特別入神。

　　朱老師對(duì)我們可好了。朱老師工作沒幾年，收入不多,但為了鼓勵(lì)我們更好學(xué)習(xí),每次考試后,朱老師總是用自己的工資買來筆記本獎(jiǎng)勵(lì)給成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),當(dāng)我拿到那精美的筆記本時(shí),我既為自已取得好成績(jī)而高興,也為朱老師崇高的敬業(yè)精神而感動(dòng)。

　　每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我們已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，她卻在燈下給我們批改作業(yè)，是那樣專心致志!我們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開朱老師的辛勤勞動(dòng)。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這句話來形容她再恰當(dāng)不過了。我們一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師，讓朱老師的臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的笑容。

我的班主任作文6

　　我是一名來自07屆四班的學(xué)生，我叫蔡赫男，是四班比較活潑的一個(gè)學(xué)生�，F(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)。在高中的三年里給我留下印象最深刻的就是同學(xué)之間的友誼和班主任給我們的愛。我很幸運(yùn)的來到四班并且有這樣一位負(fù)責(zé)的班主任來管理我們。三年的高中生涯過去了，我最最舍不得的就是班主任，一個(gè)像一位父親愛我們的班主任。他的名字就叫張昌瑞。我們的張老師，他不僅英俊瀟灑，而且風(fēng)趣幽默，每天都有滿臉的笑容，讓人看有一種和藹可親的感覺。

　　想必07屆的老師同學(xué)都知道，四班有這么一位風(fēng)趣幽默的班主任，每天都能看到風(fēng)光滿面、樂樂呵呵的張昌瑞老師。但是他這三年過的卻不是特別快樂，因?yàn)樗�管理的是我們這樣的一個(gè)班級(jí)，一個(gè)比其他班級(jí)更能鬧的班級(jí)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的性格，張老師因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮沒少生氣。

　　但是我們每一節(jié)物理課都是在快樂中度過，他以他幽默的教學(xué)風(fēng)格讓我們每一個(gè)學(xué)生都感覺上他課簡(jiǎn)直是一種享受，在快樂中學(xué)知識(shí)，每天最最盼望的就是物理課，我也因此開始喜歡這位班主任了。張老師很特別，不像其他的老師平時(shí)都是以非常莊重的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，可是我們的班主任卻更喜歡用他的幽默感染我們。很多人都以為這樣一個(gè)班主任教出來的班級(jí)會(huì)很亂，其實(shí)并不是這樣，張老師對(duì)我們?cè)搰?yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，該幽默時(shí)幽默，我們大家都很喜歡這樣。每一個(gè)四班的人都知道，班主任就像我們每個(gè)人的父親，他對(duì)我們是如此的用心，上自習(xí)時(shí)經(jīng)常到班里看看，然后告訴我們要肅靜，千萬別扯皮，然后轉(zhuǎn)身出去，給人一種好像他已經(jīng)走了的感覺。然后在樓道里聽?zhēng)追昼姡�如果班里一直很肅靜，他才放心的走；如果班里又有說笑的聲音，他就會(huì)一個(gè)回馬槍，再教育我們一通，有時(shí)干脆就不走了，一直盯我們兩個(gè)自習(xí)。他的良苦用心我們都是看在眼里的。有的時(shí)候即便是下了雨，他也要打著傘來班里看看我們是不是好好上晚自習(xí)。這三年每一天的自習(xí)他都要來看看，當(dāng)時(shí)我最討厭的就是班主任自習(xí)課上盯著瞅，每次上自習(xí)課恨不得讓他趕快走，但是慢慢的，隨著我們一天天長大，我們都發(fā)現(xiàn)班主任這樣做確實(shí)對(duì)我們起了很大的作用。到了高三，每一節(jié)自習(xí)都想讓他來，因?yàn)楹髞戆l(fā)現(xiàn)張老師一來我就能靜下心好好做題，班里也特別肅靜。班主任教育我們的時(shí)候都不忘了用他的那種幽默，他總嚇唬我們說如果我們?cè)趺丛趺礃泳痛蛭覀�，把我們打得多么多么慘。沒有人怕這種嚇唬，因?yàn)檫@三年對(duì)我們根本沒下過手，對(duì)待我們就像他的親孩子一樣，他自己也說，打我們他舍不得。班主任大部分心思都用在怎樣管理我們上，因?yàn)槲覀儼啻_實(shí)不好管理，學(xué)校減分通知經(jīng)常有我們班，我們班基本是最能減分的班級(jí)。記得有一次體活課上跑步，我們班跑得最亂，就被體育老師留下來重跑。因?yàn)槲覀儼嗖粌H人最多，而且有很多嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生，其中也包括我，重跑了之后體育老師還是覺得很亂，我們班的學(xué)生就又累又不服氣的大聲齊噓了體育老師一回，后來體育老師給我們班級(jí)管理減了十分，我們都覺得這下張老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆，結(jié)果卻不是那樣的，張老師告訴我們：“別跟體育老師拉硬，沒什么大不了的，扣十分沒啥，大不了扣我十塊錢班主任費(fèi)嘛。你們就好好學(xué)習(xí)得了，別想這事。”這一次的事他感動(dòng)了好多我們班里的同學(xué)。

　　有的時(shí)候別的班的同學(xué)和我聊到班主任的時(shí)候，我每次都是自豪的向他們告訴我們班主任有多么多么逗，多么多么好。很多人都很羨慕我們能有這么一個(gè)班主任。有一次他上課時(shí)候我偷著用手機(jī)給他錄了音，回家給我爸媽聽，每個(gè)人都樂得不行，張老師就是這么幽默，很多老師家長都說他有才，我也這么覺得，張老師就是一個(gè)才子。

　　而且據(jù)我知道的張老師不僅是一個(gè)稱職的老師，而且是一個(gè)孝子、好爸爸、好男人，我只知道一點(diǎn)，張老師對(duì)他母親的.百般照顧，我們?cè)谒�家里做題的時(shí)候都能得出張老師很孝順。還有有的時(shí)候看到張老師騎著他那個(gè)小電動(dòng)車帶著他的女兒在街上，他的女兒抱著他，他在前面開心得像個(gè)小孩子，讓我們看了都羨慕他女兒有這么愛她的一個(gè)爸爸。

　　張老師的辛苦我們恐怕永遠(yuǎn)無法報(bào)答，就拿我自己來說，我平時(shí)不怎么好好學(xué)習(xí)，總愛說笑，也總遲到，光遲到就扣了我們班不知道多少分了，張老師找我談話三年一共三十二次，我每次都記得，每一次的諄諄教誨我都銘記于心，當(dāng)時(shí)張老師的話可能讓我感到難過或者不開心，不過現(xiàn)在想想，我寧愿天天聽張老師的話。張老師每次都以包容的心態(tài)對(duì)待我們班的每一個(gè)學(xué)生，別人同學(xué)都說這個(gè)班主任狠，那個(gè)班主任厲害的，打?qū)W生很恐怖。就我們四班的人知道，我們的班主任根本沒打過我們。張老師用他的人格來管理我們，用他對(duì)我們的信任來約束我們，用他的心來感化我們。張老師總說他不愿意教我們這樣的班級(jí)，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生的個(gè)性太強(qiáng)。但是正像我們數(shù)學(xué)老師說的那樣，張老師是有方法的老師，他用他的方法在我們四班取得了很大的效果，我們班的理綜每次都有很多很多高分的人。而且成績(jī)比其他除了三個(gè)重點(diǎn)班的班級(jí)好得多。張老師用他的方法，讓我們有時(shí)都不好意思調(diào)皮搗蛋。我們哪個(gè)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了，他比我們都高興，他跟我們說他最大的夢(mèng)想就是讓我們?nèi)�部都考上大學(xué)。

　　畢業(yè)時(shí)，我們都舍不得張老師，在我們過成人門的時(shí)候他用鮮花擋著臉哭，我們看了心里都是酸酸的，后來我們一個(gè)接一個(gè)擁抱張老師，我一忍再忍也沒忍住自己的情感，看到張老師哭，我們更是難以控制，所有人都留下了感動(dòng)的淚水。我人生中頭一次被除了家人以外的其他人感動(dòng)哭。

　　不知道為什么，一直以來以為班主任就是最最害怕的人，最遙不可及的人，但是這次我卻覺得班主任是最最可親的人，如果再從新開始這三年，我一定珍惜每一天與張老師在一起的時(shí)間，現(xiàn)在回想想，張老師的每一句話都是我們最寶貴的財(cái)富。最后我們一起給張老師鞠了一躬，并一起說：“張老師，你辛苦了！”雖然我不能再在張老師身邊聆聽他的教誨，但是我會(huì)永遠(yuǎn)都記住張老師對(duì)我們的那份情。三年過去了，我只希望所有看過我寫的這篇文章的人都能知道，你們身邊還有這樣一位平凡而又偉大的教師。我雖然不知道天底下還有多少像我們張老師這樣的好教師，但是我知道就這一個(gè)，就算重新再來，我也只會(huì)覺得張老師是寧高最好的班主任。

　　張老師不僅影響了我的這三年，也會(huì)影響我的一輩子。

　　內(nèi)蒙古寧城高級(jí)中學(xué)高三：蔡赫男

　　我最喜歡的班主任作文350字_初中初一作文

　　我的班主人名叫：張扣，她是一位漂亮的女教師。

　　她是一位苗條淑女的美教師，她的眼如水晶一般光彩奪目，她很像女明星中的本兮，講話特別好聽，她的臉?biāo)坪醵紟е�微笑�?/p>

　　有一次，我老是上課說話，被她抓到，她說：”在讓我抓到一次，把你調(diào)在后黑板那坐�！拔腋�本就沒聽，然后，我接著說接著說，又被老師抓到。老師問：”你是不是把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)！“我說：”不——不是�！崩蠋熣f：”在讓我抓到最后一次，絕不輕饒�！蔽艺f：”知道了�！斑^了一會(huì)兒，下課了。

　　我跑到老師辦公室說：”報(bào)告�！袄蠋焼枺骸蹦阌惺裁词聠�？“我說：”剛才上課我不應(yīng)該說話的，我是來向您說，老師我以后不在犯這種錯(cuò)誤了�！�

我的班主任作文7

　　我有一個(gè)美麗漂亮，和藹可親的班主任：吳瓊。她不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。她是一位年輕的老師，對(duì)我們特別好。

　　吳老師有一雙細(xì)細(xì)的柳葉眉，有一雙炯炯的大眼睛，有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，有一張能說會(huì)道的嘴巴和一雙閉目塞聰?shù)亩�朵。吳老師是瓜子臉，她那長長的秀發(fā)更是錦上添花，她穿的衣服也格外時(shí)尚。吳老師雖然個(gè)子矮，但是她很溫柔，她的教學(xué)方法也很好，我們班的語文每次都是前三名，

　　每當(dāng)上課時(shí)，老師都笑嘻嘻的`，她什么事都和我們說，她也會(huì)給我們講她自己小時(shí)候的故事，每次都給我們意外的驚喜。老師很信任我們，所以我們很喜歡吳老師。

　　我的班主任很好，你們是不是也想有一位這樣的班主任？

我的班主任作文8

　　我的班主任是我的數(shù)學(xué)老師，她在我心目中是父親的嚴(yán)厲，母親的慈祥。

　　我在三年級(jí)就跟呂老師念，一開始因?yàn)橛性S多同學(xué)惹老師生氣，老師總會(huì)板著臉訓(xùn)我們，我覺得老師像一頭高傲的獅子，訓(xùn)著我們這些不爭(zhēng)氣的學(xué)生，老師也會(huì)用戒尺打我們的手心，但只是在我們犯了嚴(yán)重的問題或是品質(zhì)問題，我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。

　　上了五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)呂老師變了，變得有耐心，也不訓(xùn)我們了，一些差生學(xué)習(xí)跟不上，老師常常給他們補(bǔ)課，一直到他們懂了為止。剛開學(xué)的時(shí)候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了，但是上課時(shí)她還是提高嗓們給我們上課，我又覺得老師像一頭任勞任怨的牛。

　　上了五年級(jí)，題的難度開始加深，漸漸地我發(fā)現(xiàn)老師有了一雙神奇的眼睛，題難不會(huì)做，發(fā)現(xiàn)老師在盯著我，那神情分明在說：“題難，好好想想不就會(huì)做了�！痹诶蠋煹墓奈柘�，我終于做出了那到“很難很難”的題，考試考砸了，我忍不住哭，老師的眼神又告訴我：“哭什么，仔細(xì)找找問題出在哪不就行了。”在老師的鼓舞下，我終于趕上了離我那“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”的'隊(duì)伍……

　　記得那次，老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)上樓梯時(shí)不要跑跳，但我卻一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。上樓梯時(shí)我沒有像其他同學(xué)一樣規(guī)規(guī)矩矩的上樓梯，而是蹦著上的，不巧被呂老師看到了，她罰我下樓重新走，我當(dāng)時(shí)挺不樂意，但是想一想，蹦著上樓梯，萬一沒站好摔了下去，后果可是不堪設(shè)想的。老師對(duì)我這么關(guān)心我還埋怨她真不應(yīng)該。

　　呂老師謝謝您，是您在我成長的道路上幫助我，為我鋪知識(shí)的磚，蓋做人的瓦。

　　呂老師，我要用我最好的成績(jī)來報(bào)答您。

我的班主任作文9

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮了我們；老師像園丁，辛勤培育著我們；老師像母親，給了我們無私的愛。每當(dāng)看到贊美老師的詞句，我就會(huì)大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，兩條彎彎的眉毛上是每天都戴著的顯得非常有文化的眼鏡。

　　韓老師是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師。有時(shí)候，數(shù)學(xué)題里出現(xiàn)了課外知識(shí)，像地球轉(zhuǎn)動(dòng)、河水上漲，韓老師就會(huì)頭頭是道地給我們耐心講解，我們聽得津津有味，總盼望著能晚一點(diǎn)兒下課。

　　記得有一次，一個(gè)單元的題目叫“游三峽”，韓老師看到圖片，便開始講：“圖上是三峽大壩，三峽大壩有許多旅客游覽參觀，三峽大壩的建造是為了讓三峽水域的水帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，每天到底能發(fā)多少電呢？我們來計(jì)算一下就知道了�！边@些數(shù)學(xué)小知識(shí)使我覺得數(shù)學(xué)課更有趣了，我的'數(shù)學(xué)成績(jī)也越來越好。

　　韓老師有時(shí)豁達(dá)開朗，有時(shí)為了班級(jí)榮譽(yù)斤斤計(jì)較。記得那一次，老師發(fā)現(xiàn)屋頂?shù)娘L(fēng)扇和電燈上布滿了灰塵，就用課桌和椅子搭起了一個(gè)“高架”，拿著抹布小心翼翼地爬了上去。我看見，韓老師擦風(fēng)扇的時(shí)候是那么仔細(xì)，連風(fēng)扇邊上的小角都不放過。韓老師擦風(fēng)扇時(shí)，我們真替他捏了一把汗。要知道，韓老師這樣做是十分危險(xiǎn)的，桌凳摞在一起兩米多高，周圍沒有任何防護(hù)工具，如果我站那么高，一定全身發(fā)抖，冷汗直冒。

　　韓老師這么關(guān)心我們，每當(dāng)期末復(fù)習(xí)時(shí)，我就默默地對(duì)自己說：“加油！一定要考一個(gè)好成績(jī)�！币�?yàn)轫n老師說過：“學(xué)習(xí)不是為老師學(xué)的，也不是為家長學(xué)的，而是為自己學(xué)的。要努力才行�。　�

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我們感恩韓老師，因?yàn)轫n老師幫我們打開了通向知識(shí)殿堂的大門，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里快樂倘佯，開心遨游。

我的班主任作文10

　　我的班主任也是我的語文老師，她名叫周近珍。周老師身材高挑，愛穿色調(diào)不夠鮮艷的樸素衣服，秀氣的臉上架著一副晶光透亮的金絲眼鏡，別致極了。一雙會(huì)說話的眼睛顯得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能說會(huì)道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺得就是在受她批評(píng)時(shí)她也是笑著的，也會(huì)有一種親切感。

　　周老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那優(yōu)秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識(shí)和一顆敬崗愛業(yè)的思想。

　　周老師不只教我們語文，還教我們?cè)鯓幼鋈�，在我們的心中她不只是我們的語文老師，還是我們的榜樣。

　　周老師是在我們上四年級(jí)的時(shí)候才接的。那時(shí)聽說班上要換語文老師，我們都議論份份，新老師什么樣的呢?有的說：“是一位很兇的年青老師”;有的說：“一定會(huì)是一位年青漂亮又可愛的女老師”;有的說：“一定是一位又老又有經(jīng)驗(yàn)的而且是不漂亮的老師”;有的說：“是不是又是在我們寫錯(cuò)字的時(shí)候再罰我們寫一千個(gè)字的”……

　　新的學(xué)期開始了，我們期待已久的新老師終于出現(xiàn)了。她就是我們的新老師?我仔細(xì)地打量著她，我心想同學(xué)們的猜測(cè)一個(gè)也不對(duì)啊!這老師給我的印象很好。她神色親切，自我介詞時(shí)還很風(fēng)趣，她說：“同學(xué)們從本學(xué)期開始我負(fù)責(zé)你們班的語文教學(xué)，希望今后我們互相支持，互相配合。”上課開始了，周老師娓娓動(dòng)聽的為我們講解四年級(jí)的第一課文，一堂下來，周老師給我的第一印象是。除了知識(shí)豐富外，還很關(guān)心同學(xué)，很熱愛教育事業(yè)。

　　以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來周老師發(fā)現(xiàn)了我這問題，就主動(dòng)找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵(lì)，給了我機(jī)會(huì)，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，周老師訓(xùn)練了我的膽量，訓(xùn)練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對(duì)老師的問題后周教師都給我最大的鼓勵(lì)。

　　我很喜歡聽周老師講課，每次她都會(huì)把課文講得有聲有色，每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還說些名言名句，古詩宋詞，再加上她那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力提高了。

　　周老師的腿有病，而且非常嚴(yán)重。但是她為了我們班的學(xué)習(xí)她寧可疼痛，也不請(qǐng)假。每天她都是從南校區(qū)走來給我們上課。讓我們十分感動(dòng)。我們有一個(gè)叫譚國偉的同學(xué)，父母都是做生意的，無法照顧他，譚同學(xué)就上課不聽老師講課，在家不聽父母的話，周老師就主動(dòng)把他帶到自己家里來照顧他的生活和學(xué)習(xí)，從此譚國偉一改以前的不良行為，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。

　　今年“六一”兒童節(jié)周老師不顧自己的'休息，一直陪我們練舞蹈，還給我們錢吃中飯，又把我們跳舞落下的課全補(bǔ)上來。

　　課余時(shí)間，周老師常和我們一起談心，一起玩耍，有時(shí)我看到她的臉上有一種天真燦爛樣子。就象我們的同年一樣。是的，與老師相處的時(shí)間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我們要在這有限的愛時(shí)間里，接受無限的愛，成為一位優(yōu)秀的人才。

　　人們常把老師比作園丁，把我們比作花朵，我這小花朵可以驕傲的告訴你;“周老師是我見過最和藹，最親切的園丁了�！�

　　周老師是一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師我們才能輕松的學(xué)習(xí)，正式、因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的情感才能得到釋放，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語文成績(jī)才能上升很快，我們班才能評(píng)上區(qū)優(yōu)秀班級(jí)，周老師!我們永遠(yuǎn)愛你，園丁!我們永遠(yuǎn)敬重你。

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