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大班綜合活動(dòng)教案：我的手機(jī)說明書
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班綜合活動(dòng)教案：我的手機(jī)說明書，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)背景：
在開展大班主題活動(dòng)“路邊新事，中，孩子們對(duì)精彩紛呈的手機(jī)世界產(chǎn)生了很大的興趣，于是“設(shè)計(jì)新型手機(jī)”的活動(dòng)便產(chǎn)生了。在活動(dòng)中’孩子們對(duì)自己記錄到的、調(diào)查到的結(jié)果進(jìn)行交流，于是一款款帶著孩子自己獨(dú)特想法的手機(jī)，通過創(chuàng)意制作活動(dòng)誕生了。
但如何推廣介紹自己設(shè)計(jì)的手機(jī)呢？有一個(gè)孩子提出說明書到底是什么，怎樣使用說明書，針對(duì)這些問題孩子們展開了討論。集體教學(xué)“我的手機(jī)說明書”就在這樣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了。
活動(dòng)要求：
在認(rèn)識(shí)說明書的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用符號(hào)設(shè)計(jì)、制作自己的手機(jī)說明書，初步積累設(shè)計(jì)說明書的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、投影儀，DV及遙控器說明書圖各一，手機(jī)發(fā)布會(huì)碟片。
2、幼兒已設(shè)計(jì)好的手機(jī)設(shè)計(jì)圖、自制手機(jī)。
3、水彩筆若干。
活動(dòng)過程：
一、我的手機(jī)本領(lǐng)大——介紹我設(shè)計(jì)的手機(jī)。
�。ㄒ唬⿴煟呵皫滋�，大家都制作了手機(jī)。今天，我們來開、一個(gè)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，介紹你設(shè)計(jì)的手機(jī)，哪些地方本領(lǐng)最大？
�。ǘ┯變航榻B自己的手機(jī)。老師引導(dǎo)幼兒從手機(jī)的特殊功用、外形、顏色、適宜人群等方面介紹。例如：拐杖手機(jī)適合老年人和盲人使用，眼鏡手機(jī)適合盲人，帽子手機(jī)適合開摩托車的人等等。
師小結(jié)：你們?cè)O(shè)計(jì)的手機(jī)太棒了！上次我們的手機(jī)發(fā)布會(huì)碟片做好了，我們一起看看吧。
活動(dòng)中：
師操作新DVD遙控器：咦，怎么放不出來？
幼：沒插電吧；線插錯(cuò)了；按錯(cuò)開關(guān)了……
師：有什么辦法可以讓我們正確使用DVD與遙控器。
幼：找我爸爸吧；找找說明書看看…、
二、手機(jī)說明書——認(rèn)識(shí)說明書，制作手機(jī)說明書。
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)說明書：了解說明書的基本表現(xiàn)方法。
1、師：這里有兩張說明書，請(qǐng)大家?guī)臀铱匆豢�，這兩張說明書告訴我們什么？它們有什么用處？
師幼一起觀察遙控器說明書投影，引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)線的部位與相關(guān)說明文字，了解它們的關(guān)系。
2、老師引導(dǎo)幼兒邊看說明書，邊討論圖解意義再操作DVD。
師：這張遙控器說明書告訴我們什么？你從哪里看出來？
一這里要日l導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察說明書，發(fā)現(xiàn)說明書的特殊符號(hào)表達(dá)方法，猜猜它們的意思。
活動(dòng)中：
幼：有+、一號(hào)…
師：猜猜它們是什么意思？
小結(jié)：看了說明書，就明白遙控器是如何使用的了。
3、觀察電視機(jī)說明書投影，引導(dǎo)幼兒觀察說明書的不同表達(dá)方式。
師：這兩張都是說明書，你們發(fā)現(xiàn)它們?cè)谡f明時(shí)有什么不一樣嗎？（要說明的內(nèi)容與部位后面不是文字，而是數(shù)字，并且有順序。在說明書的旁邊另外標(biāo)明數(shù)字，數(shù)字后面有相關(guān)文字說明）
小結(jié)：說明書真有用，它能讓人一看就明白。
�。ǘ┰O(shè)計(jì)手機(jī)說明書：嘗試用各種符號(hào)表達(dá)。
師：說明書可真好，一看那些說明文字就明白了�？墒俏覀儾徽J(rèn)識(shí)字，那可怎么辦？
引導(dǎo)幼兒用各種符號(hào)表達(dá)。例如：如果有音響功能畫什么表示？報(bào)警功能用什么表示？
三、分享交流——介紹我的手機(jī)說明書。
師：你最喜歡哪張手機(jī)說明書？為什么？
引導(dǎo)幼兒了解只有使用恰當(dāng)符號(hào)的手機(jī)說明書，才能讓人一看就明白。
反思與建議：
生活中讓幼兒繼續(xù)收集、解讀各種說明書，也可以為創(chuàng)意區(qū)作品設(shè)計(jì)、制作說明書。（封茂華）
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