My home說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-06-11 12:20:28 說(shuō)課稿我要投稿

My home說(shuō)課稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

My home說(shuō)課稿

　　1、能聽、說(shuō)、讀、寫單詞home,room,school,classroom.

　　2、能運(yùn)用本節(jié)課的四個(gè)四會(huì)單詞看圖填空，并正確朗讀此局部四個(gè)句型。

　　教學(xué)重點(diǎn)：四會(huì)單詞的書寫，注意書寫的筆順，書寫體與印刷體的區(qū)別。

　　說(shuō)課稿：

　　Step1(Warm-up/Review)

　　Let’s sing a song:My bedroom.

　　Step2 Presentation

　　Read and write

　�、�、Look and read

　　利用課件讓同學(xué)看圖并口頭跟讀這四個(gè)四會(huì)單詞的寫法。

　　【整體感知新四會(huì)單詞的意義與拼寫】

　�、�、Look and match

　　教師分別在黑板一邊的左側(cè)貼上四張圖片，右側(cè)貼上四張單詞卡片或?qū)懮纤膫€(gè)單詞。請(qǐng)四名同學(xué)同時(shí)上來(lái)連一連。連完后請(qǐng)四名同學(xué)分別帶讀四個(gè)單詞的拼寫。

　　【這一個(gè)步驟較為簡(jiǎn)單，我們完全可以請(qǐng)班中的中等或差生來(lái)做，做完后和時(shí)褒揚(yáng)他們，并讓他們帶領(lǐng)大家讀，增強(qiáng)他們學(xué)英語(yǔ)的信心�！�

　�、�、游戲“岳母刺字

　　全班分成八個(gè)小組，教師揭示要寫的四會(huì)單詞給每組第一位同學(xué)看。第一位同學(xué)在第二位同學(xué)的背后寫上所看到的單詞，依序以此方式將單詞傳下去。請(qǐng)最后一名同學(xué)將本組單詞寫在黑板上的四線格中，又快又正確的組獲勝。【這個(gè)游戲能使全體參與，由于是競(jìng)賽，同學(xué)積極性自然會(huì)提高。在這里，我們有八個(gè)小組，理由是我們?cè)诖丝梢詮?fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的四會(huì)單詞，增加游戲的懸念，通過(guò)這個(gè)游戲，新四會(huì)單詞的拼寫同學(xué)基天性掌握了�！�

　�、�、Read and copy

　　在謄寫本上認(rèn)真謄寫四個(gè)單詞，教師要巡回指導(dǎo)，和時(shí)糾正同學(xué)的錯(cuò)誤。

　　Write and say

　　單詞的不只僅只停留在讓同學(xué)謄寫上，還要把單詞放在具體的`句子當(dāng)中，讓同學(xué)在說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫的練習(xí)。而且圖文并茂，小同學(xué)肯定會(huì)非常喜歡。

　�、�、Write and say

　　獨(dú)立完成書本P48的填空，并讀一讀。然后利用課件交對(duì)答案，集體朗讀。

　　Ⅱ、Look and say

　　教師利用圖片或單詞卡讓同學(xué)試著說(shuō)一句話或一段話。

　　如：Look!This is my home. Welcome to my home.

　　This is my home. In my home, you can see a big living room, two nice bedroom.

　　I have a nice room. In my room, you can see a small bed.

　　This is my school, S-C-H-doubleO-L ,school. It’s very nice. I like it very much.

　　This is my classroom. It’s big.

　　【四會(huì)單詞的教學(xué)，不能僅僅停留在這幾個(gè)詞匯的讀寫上，還應(yīng)綜合已學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)（ben文由wuyanrenjia收集整理）激發(fā)同學(xué)說(shuō)，豐富同學(xué)的語(yǔ)言和提高同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用能力�！�

　�、�、Tongue twister

　　教師可以自身設(shè)計(jì)一個(gè)繞口令，帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀。

　　如：Look at my home. It’s nice. Look at my room. It’s nice, too.

　　Look at my classroom. It’s big. Look at my school. It’s big , too.

　　Welcome to my home, welcome to my room.

　　Welcome to my school, welcome to my classroom.

　　Step3 Consolidation

　　小小設(shè)計(jì)師：畫出你的房子，并能用英語(yǔ)描述。

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