《一本男孩子必讀的書》說課稿
教材分析：
《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書。在閱讀中，“我”懂得了一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。故事告訴我們這本書是男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的書。全文分為個(gè)部分，選取了一本三代相傳的書作為寫作內(nèi)容，語言樸實(shí)無華，思想內(nèi)涵十分豐富。通過本文的學(xué)習(xí)，以激起學(xué)生閱讀這本書的濃厚興趣，是學(xué)習(xí)本文的重點(diǎn)要求。 一本男孩子必讀的書教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情的'朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)生字只識(shí)不寫，理解詞語。
3.能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡(luò)。
4.了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”的含義。
5.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡(luò)。
2.了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)讀一讀這本書，并寫出自己讀后最想說的話。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)生字只識(shí)不寫，理解詞語。
3.能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡(luò)。
教學(xué)過程：
一、談話交流，進(jìn)入課文
1.談話交流：同學(xué)們，最近正在讀什么書，有什么感受？
2.揭題：今天，我們來學(xué)習(xí)日記改編的課文，齊讀課題。
二、自讀課文，整體感受
1.學(xué)生自讀課文，畫出文中生字詞語
�。�1）小組交流學(xué)習(xí)，實(shí)在不懂的作上記號(hào)。
請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文，課文中的我是誰？他得到的是一本怎樣的書？學(xué)生回答
�。�2）自由讀課文，將自己認(rèn)為寫的比較好的詞語和句子圈點(diǎn)勾畫出來；借助工具書或討論理解字詞，依然不能理解的作上記號(hào)。
2.學(xué)生分節(jié)讀課文，隨時(shí)糾正。
3.指名說說不理解的詞語。
4.整體把握，建立印象
三、學(xué)習(xí)寫字
1. 師重點(diǎn)指導(dǎo)，學(xué)生寫字
2.展示評(píng)議
四、布置作業(yè)
1.讀熟課文
2.抄寫課文生字2遍。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”的含義。
2.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.聽寫生字
2.讀課文
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于一本男孩子必讀的書,一本男孩子必讀的書教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品，希望對(duì)你有幫助！
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