美術(shù)有趣的手紋說課稿
設(shè)計(jì)意圖:
藝術(shù)教育的核心價(jià)值是審美情感的培養(yǎng)的自我表達(dá)神創(chuàng)造的滿足。此次的指紋畫活動(dòng)作為藝術(shù)領(lǐng)域中美術(shù)活動(dòng)的一種創(chuàng)作方式,需要幼兒大膽地想象,創(chuàng)造性地用指紋印畫、添畫來完成。大班幼兒的想象繪畫能力已有很大的提高,他們喜歡自己來創(chuàng)作畫面,并運(yùn)用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自己對(duì)美的感受。在指紋畫活動(dòng)中,教師針對(duì)幼兒的能力水平進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)幫助,使幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能學(xué)會(huì)指紋印畫,并嘗試添畫出不同的背景。
2、能大膽想象,創(chuàng)造性地畫出不同的指紋的造型畫。
3、樂于講述自己的作品,體驗(yàn)成功的'快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT,畫紙,印泥(水彩顏料),水彩筆,油畫棒,濕巾等。
活動(dòng)過程:
一、和幼兒一起做“手指游戲”。讓幼兒說說平時(shí)我們可以用自己的小手做哪些 事?
二、老師引導(dǎo)幼兒掌握繪畫的方法。
1、老師:小朋友,你們平時(shí)是用什么來做畫的。
2、認(rèn)識(shí)印泥。
3、老師用大拇指在紙上印一個(gè)手印,讓幼兒說說他是什么形狀。
4、讓幼兒思考:根據(jù)這個(gè)形狀你能做個(gè)什么圖案。
5、請(qǐng)一個(gè)幼兒上來根據(jù)自己說的圖案用筆把它給畫出來。
6、老師請(qǐng)不同的幼兒上黑板來自己用手指印一個(gè)圖形,在根據(jù)自己所印圖形來添畫。 7、老師用不同的兩個(gè)或三個(gè)手指印不同的圖形,讓幼兒看到這些形狀又能添畫出什么圖案。
三、老師出示范畫,讓幼兒欣賞。
老師:這幅畫是畫的是什么?我們用手指畫的哪一部分?是由幾個(gè)圓組成 的? 老師以故事來講解其中的一幅范畫。
四、幼兒按自己的意愿,大膽進(jìn)行指紋添畫活動(dòng),教師在活動(dòng)中觀察幼兒,及時(shí) 給予適宜的指導(dǎo)幫助。
1、請(qǐng)大家想一想,如果你來畫一幅指紋畫,你想畫什么?引導(dǎo)幼兒與同伴討論,說一說自己的想法。
2、幼兒獨(dú)立進(jìn)行指紋添畫活動(dòng),教師適時(shí)提供指導(dǎo)幫助。
3、幼兒講述自己的作品,體驗(yàn)成功的快樂,教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的作品,給予積極的鼓勵(lì)。
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