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網(wǎng)絡(luò)成癮手抄報(bào)內(nèi)容（通用7篇）
在各個(gè)領(lǐng)域，許多人對(duì)手抄報(bào)都不陌生吧，手抄報(bào)對(duì)全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神的人才具有很重要的意義。你知道什么樣的手抄報(bào)才能算得上是好的手抄報(bào)嗎？以下是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)成癮手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀與收藏。
網(wǎng)絡(luò)成癮手抄報(bào)內(nèi)容 篇1
由于信息和通訊技術(shù)的高速發(fā)展以及個(gè)人電腦的迅速普及，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想和休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)網(wǎng)民總?cè)藬?shù)已達(dá)到1.62億，青少年網(wǎng)民占85．8%。“學(xué)生”的比例占了23%，是所有職業(yè)中最多的一項(xiàng)。而在我國(guó)的青少年網(wǎng)民中，有13.2%的人上網(wǎng)成癮，另有13%的人存在網(wǎng)癮傾向，其中13-17歲的青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮比例最高，達(dá)到了17.1%。網(wǎng)絡(luò)在為人們帶來(lái)美好的`生活前景、創(chuàng)造大量財(cái)富的同時(shí)，也在制造誘惑和罪惡。 有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明，90%的青少年上網(wǎng)是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，其余是網(wǎng)上聊天和瀏覽不健康網(wǎng)站。而瀏覽不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲成為青少年犯罪的直接或間接的誘因。互聯(lián)網(wǎng)在給青少年帶來(lái)極大便利的同時(shí),對(duì)青少年的負(fù)面影響已日益顯現(xiàn)。
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)成癮的主要癥狀：
1、強(qiáng)烈的依戀性
2、情感淡漠
3、人際交往范圍變窄
4、學(xué)習(xí)方向的迷失化
5、意志力薄弱
�。ǘ┥暇W(wǎng)成癮的原因是多方面的，包括家庭、學(xué)校、社會(huì)的因素。
1、精神空虛
2、性格不良
3、環(huán)境影響：
�。ㄈ┲委煼桨福�
1、提高自己道德選擇能力
2、培養(yǎng)自己信息素養(yǎng)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)道德
3、形成健全的網(wǎng)絡(luò)人格，不沉迷網(wǎng)絡(luò)
5、注意自我保護(hù)：
�。�1）. 不要說(shuō)出自己的真實(shí)姓名和地址、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱(chēng)、密友等信息。
�。�2）. 不與網(wǎng)友會(huì)面。
�。�3）. 如非見(jiàn)面不可，最好去人多的地方。
�。�4）. 對(duì)網(wǎng)上求愛(ài)者不予理睬。
�。�5）. 對(duì)談話低俗網(wǎng)友，以沉默的方式對(duì)待。
網(wǎng)絡(luò)成癮手抄報(bào)內(nèi)容 篇2
小朋友們，玩多了電腦游戲會(huì)上癮，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，還會(huì)天天心不在焉，天天都想著游戲的事情。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，作業(yè)質(zhì)量下降，影響力視力，還影響了智力。以后什么事也做不了。
我還在電視上看見(jiàn)了一些節(jié)目，說(shuō)：“中學(xué)的哥哥姐姐中有極個(gè)別的都迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)，所以逃學(xué)，不回家……”我覺(jué)得玩電腦最好就玩幾十分鐘，娛樂(lè)一下就行了。不要自己都控制不住自己，這樣會(huì)毀了你的一生。到網(wǎng)吧里去也不好，花的都是真實(shí)的'錢(qián)，玩的卻是虛擬的。
我們可都不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)喲！
現(xiàn)在，有許多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，下面我以切身感受談?wù)勑W(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。
我是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲迷，一玩就是3小時(shí)，作業(yè)一個(gè)字沒(méi)做，把爸爸媽媽急壞了。他們常聲嘶力竭地對(duì)我厲聲吼道：“任逸非，趕快停止玩！去做作業(yè)�！蔽铱偸钦f(shuō)：“再等一會(huì)兒�！边^(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我還是在玩，又對(duì)我大吼：“我再給你2分鐘，如果再不停止，就把電腦電源強(qiáng)行關(guān)掉！”我聽(tīng)后，立即停止了玩游戲，去做作業(yè)�？墒牵以谧鲎鳂I(yè)時(shí)，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我手總是一會(huì)兒寫(xiě)字，一會(huì)兒停下，知道我還是在想著游戲，他們對(duì)我說(shuō)：“如果你還想著游戲，不專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，以后禁止你玩游戲！”這樣，我才專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)�？芍W(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，使得家人著急發(fā)怒，自己像掉進(jìn)陷阱一樣，無(wú)力自拔，腦子里全是游戲，上課、走路、吃飯、做作業(yè)都在想，甚至晚上睡覺(jué)做夢(mèng)還是游戲。這樣下去，久而久之，影響學(xué)習(xí)，影響身心健康，影響家庭和諧；這樣下去，誤人子弟，危害終身！
生活中還有許多事可以證明小學(xué)生絕不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。我們班的包智健同學(xué)連續(xù)玩了6年網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在視力不斷下降。許心鵬同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)常玩到深更半夜才做作業(yè)，有時(shí)甚至連作業(yè)都忘了做，上課打瞌睡，他的家長(zhǎng)管不了他，導(dǎo)致他學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害很大。我要給大家提醒：“沉迷于游戲的小學(xué)生要逐步遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，實(shí)在忍不住，開(kāi)始一段時(shí)間只在星期天，做完作業(yè)后玩一會(huì)兒，一天不宜超過(guò)3小時(shí)，而且每玩1小時(shí)要休息15分鐘左右，不宜玩含有暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲。以后逐步少玩，最后做到不玩。說(shuō)了這么多，首先從我開(kāi)始，少玩到不玩，我相信大家也一定能做到的。
網(wǎng)絡(luò)成癮手抄報(bào)內(nèi)容 篇3
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，一棵棵樹(shù)因無(wú)水而衰敗，一棵棵樹(shù)因水分過(guò)多而枯竭。
“嘿，你知道嗎，我國(guó)有“5G”！”“當(dāng)然知道，聽(tīng)說(shuō)“5G”比“4G”快幾千倍喲！”這樣的交談，在我們身邊或多或少都有傳出，“5G”的出現(xiàn)，代表著我們的科技又向前邁了一步，而且是一大步�！�5G”的出現(xiàn)令華人驚喜交加，不一會(huì)兒，廣為人知，或者可以說(shuō)是“網(wǎng)絡(luò)”廣為人知。
大家都說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”，不錯(cuò)，當(dāng)你上網(wǎng)查資料，聽(tīng)歌，與朋友，同事簡(jiǎn)單交流時(shí)，在你面前的只是被你所掌控的刀；當(dāng)你沉迷網(wǎng)絡(luò)時(shí)，那把刀在不知不覺(jué)間已經(jīng)劃破了你皮膚。
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)的感染率越來(lái)越高時(shí)，有人會(huì)想網(wǎng)絡(luò)是不是不該出現(xiàn)。顯然，支持這一觀點(diǎn)的大部分是家長(zhǎng)，當(dāng)他們勞累了一天，下班回家想跟孩子聊天時(shí)，孩子卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)和電腦，他們又怎么可能不生氣呢？其實(shí)，認(rèn)真去想一想就會(huì)發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)不可沒(méi)。就如“政治”這一門(mén)學(xué)科，如果沒(méi)有新聞在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播，政治的“時(shí)政”有誰(shuí)會(huì)呢？再如很“火”的“美團(tuán)”只需輕輕一點(diǎn)，菜就會(huì)由別人送來(lái)，省時(shí)又省力。當(dāng)你遇險(xiǎn)時(shí)，如果沒(méi)有手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，你可能就無(wú)法脫險(xiǎn)。
網(wǎng)絡(luò)也并沒(méi)有什么壞處，但當(dāng)人們?nèi)谌刖W(wǎng)絡(luò)之中，網(wǎng)絡(luò)也開(kāi)始變得混濁。我們可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)并沒(méi)有什么使人成癮的手段，使人成癮的，最終還是回到了人類(lèi)。如果把這當(dāng)成一條“食物鏈”——人創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)變的'多彩，網(wǎng)絡(luò)影響到人，也就是人影響了人。
只要我們對(duì)影響人的人，對(duì)網(wǎng)絡(luò)黑暗的一角說(shuō)“不”，網(wǎng)絡(luò)只是一位朋友，一位有淵博學(xué)識(shí)的老師，一位人類(lèi)的助手。我們要時(shí)刻提醒自己，別沉迷于網(wǎng)絡(luò)，別屈服于網(wǎng)絡(luò)，是我們掌控網(wǎng)絡(luò)，而不是網(wǎng)絡(luò)掌控我們。
網(wǎng)絡(luò)成癮手抄報(bào)內(nèi)容 篇4
人常說(shuō)，浪子回頭金不換。真是這樣的，世上還能有多少好事能比這更值得欣喜的呢？
夜里，批改完剛剛考過(guò)的第七單元測(cè)試卷，看到張映輝卷面上鮮紅的98分，我會(huì)心的笑了，腦海里浮現(xiàn)出本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)張映輝的狀況---由于爸爸媽媽暑假里管理不善，致使張映輝成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)成癮的“浪子”，我清楚的記得剛開(kāi)學(xué)那兩周，他每天迷迷糊糊，一副睡不醒的樣子，原以為是開(kāi)學(xué)不適應(yīng)，后來(lái)從學(xué)生那里了解到，張映輝每天晚上上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有時(shí)12點(diǎn)多了還不睡覺(jué)。因?yàn)槿狈π菹�，昏昏欲睡，�?tīng)課效率不高，導(dǎo)致他升入五年級(jí)后第一單元檢測(cè)時(shí)的成績(jī)一落千丈，只考了32分。當(dāng)時(shí)，我擔(dān)心極了，自言自語(yǔ)道：這孩子再不管就完了。于是下定決心，馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，雙管齊下，挽救這個(gè)網(wǎng)絡(luò)成癮的小“浪子”。
我還沒(méi)顧得上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，真巧，就在改卷后第二天早上，第一節(jié)正好是數(shù)學(xué)課，快上課了，張映輝還沒(méi)有到校。作為班主任，我馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，一打電話，家長(zhǎng)那頭帶著哭強(qiáng)說(shuō)：“昨天下午一放學(xué)就出去了，到現(xiàn)在還沒(méi)回家，全家人一晚上都東奔西走的`尋找，至今也沒(méi)找到，聽(tīng)鄰居說(shuō)去網(wǎng)吧了……。正當(dāng)我們電話交流時(shí)，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜地說(shuō)，老師回來(lái)了……。第一節(jié)課快下課時(shí)，張映輝才由家長(zhǎng)陪同來(lái)到了學(xué)校。因?yàn)檎险n我也沒(méi)說(shuō)什么，就讓他進(jìn)了教室。
那天下午放學(xué)后，我請(qǐng)張映輝到我辦公室來(lái)，我們倆慢慢談心。我讓他與我面對(duì)面坐著，開(kāi)始親切地問(wèn)他：映輝，你一直學(xué)習(xí)成績(jī)好，行為習(xí)慣也不錯(cuò)，不但贏得了老師、同學(xué)的喜歡，就連家里人也很喜歡你。但最近你精神不好，聽(tīng)課效率很低，上課回答問(wèn)題也不積極，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，與以前簡(jiǎn)直判若兩人，其實(shí)老師對(duì)你的情況已經(jīng)了如指掌，再說(shuō)沒(méi)有不透風(fēng)的墻，你自己先找找原因吧！你老老實(shí)實(shí)告訴老師，昨天放學(xué)后去哪里了？實(shí)話實(shí)說(shuō)，老師是誠(chéng)心幫你的。張映輝見(jiàn)紙里包不住火，低著頭慢吞吞地說(shuō)，我從昨天下午6：00到今天早上7：00在網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲。“你是怎樣迷戀上網(wǎng)絡(luò)的，多長(zhǎng)時(shí)間了”？我問(wèn)道。他把暑假里與鄰居家小伙伴每天不分晝夜的玩游戲的事兒一五一十的告訴了我。“敢做敢說(shuō)，好樣的，上網(wǎng)打游戲一定感受到不少快樂(lè)吧，但是，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，你晚上長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，不能好好休息，白天精神一定不會(huì)好，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，再說(shuō)了，長(zhǎng)時(shí)間休息不好身體會(huì)吃不消，會(huì)生病的。如果你繼續(xù)上網(wǎng)成癮，后果真是不含堪設(shè)想啊：成績(jī)將來(lái)一定是一敗涂地，電視里曾報(bào)道過(guò)這樣一個(gè)真人真事：一個(gè)十三歲男孩，在網(wǎng)吧長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)沒(méi)好好睡過(guò)覺(jué)，沒(méi)好好吃過(guò)飯，加上網(wǎng)吧空氣不好，導(dǎo)致他頭昏眼花，剛走出網(wǎng)吧門(mén)去買(mǎi)藥，暈死在地上，你可千萬(wàn)不能出現(xiàn)這種情況，那樣你父母會(huì)傷心欲絕的，他們就你這么一個(gè)寶貝兒子。你是父母的心頭肉，在家里，你衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在學(xué)習(xí)上你想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，父母對(duì)你百依百順，不管天晴還是下雨，爸爸媽媽總是風(fēng)雨無(wú)阻地接送你上學(xué)、放學(xué)，還經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，他就是希望你努力讀書(shū)，學(xué)會(huì)做人，今后考上好大學(xué)，找一份好工作��！你現(xiàn)在這樣子，本次成績(jī)只有32分，這么差的成績(jī)，能對(duì)得起你父母嗎？天談都這么晚了，老師早該休息了，還來(lái)教育你，你能對(duì)得起老師嗎？當(dāng)然了，小學(xué)生可以上網(wǎng)做一些有意義的事情，我們學(xué)了課文《將相和》，在網(wǎng)上查找資料，了解廉頗藺相如的其他有關(guān)故事，如《澠池會(huì)》等，還是非常有必要的，但什么事兒都要有個(gè)度……。聽(tīng)了我的話，張映輝忍不住哭了起來(lái)。老師認(rèn)為上網(wǎng)成癮是不對(duì)的，我相信你是一個(gè)自制力很強(qiáng)的孩子，一定會(huì)知錯(cuò)就改，張映輝聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說(shuō)，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都難免會(huì)犯錯(cuò)誤，重在知錯(cuò)就改。
最后，我請(qǐng)他寫(xiě)了一份保證書(shū)，闡述清楚昨天上網(wǎng)的經(jīng)過(guò)，使他認(rèn)識(shí)到危害，保證今后一定改正，如果違返規(guī)定應(yīng)受到怎樣的懲罰。
接下來(lái)的時(shí)間里，我每天細(xì)心關(guān)注張映輝的舉動(dòng)，并做好了以下幾件事兒：
第一，及時(shí)跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通，請(qǐng)求家長(zhǎng)平時(shí)給予他足夠的關(guān)心、特別注重情感上的交流。
第二，安排部分學(xué)生監(jiān)督他，主動(dòng)和他一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。
第三，我經(jīng)常與他進(jìn)行感情上的交流和溝通。
第四，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，抓住契機(jī)給予肯定、鼓勵(lì)。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的磨練，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)成癮的浪子終于擺脫了網(wǎng)絡(luò)的困擾，走向了良性循環(huán)的道路，成績(jī)也漸漸上去了，這不六單元考試了90分，七單元竟然取得了98分得好成績(jī)！
網(wǎng)絡(luò)成癮手抄報(bào)內(nèi)容 篇5
第一，宜疏不宜堵。
孩子愛(ài)上網(wǎng)，有的家長(zhǎng)把電腦砸了、把網(wǎng)線拔了，導(dǎo)致家庭沖突會(huì)更嚴(yán)重。家長(zhǎng)不要停留和糾纏在網(wǎng)絡(luò)使用這個(gè)層面，而是要繞到背后，找到孩子上網(wǎng)深層次的心理原因。
第二，培養(yǎng)孩子的自控力。
這一點(diǎn)需要家長(zhǎng)花時(shí)間、花精力“培養(yǎng)”孩子，而不是“控制”孩子。有的孩子一開(kāi)始并不會(huì)成癮，但父母不信任他，孩子一碰電腦家長(zhǎng)就死死看著，使得孩子越來(lái)越不相信父母，越來(lái)越投入網(wǎng)絡(luò)。對(duì)此，家長(zhǎng)可以把電腦放在書(shū)房、客廳，而不是孩子的房間，使家人有共同參與和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，而不是孩子在房間里玩，媽媽隔一會(huì)就推門(mén)檢查。
第三，用替代方案滿(mǎn)足孩子的心理需求。
家長(zhǎng)需要觀察和溝通，了解孩子是哪方面沒(méi)有得到滿(mǎn)足，比如父母的愛(ài)不夠、學(xué)習(xí)挫敗感、缺玩伴等，找到原因后，給予補(bǔ)償。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差，只有在網(wǎng)絡(luò)游戲中才能得到成就感的孩子，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)方面可以提出最低要求，比如及格就好，讓他能夠達(dá)到，然后給予鼓勵(lì)、達(dá)到這一要求以后，再逐步提高標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于缺乏其他玩耍方式的孩子，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多出去和同伴一起玩耍，或者父母多和孩子呆在一起，邀請(qǐng)其他家庭的`孩子到家中做客等。對(duì)于逆反心理、故意和家長(zhǎng)對(duì)著干的孩子，家長(zhǎng)要優(yōu)先改善親子關(guān)系，然后解決上網(wǎng)問(wèn)題。
第四，在具體的操作方式上，家長(zhǎng)可以試著和孩子雙方協(xié)商。
2個(gè)月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，比如，原來(lái)每天上網(wǎng)8小時(shí)以上，第一周減少到6小時(shí)，第二周減少到4小時(shí)，第三周3小時(shí)，第四周2小時(shí)等。根據(jù)孩子的表現(xiàn)，給予獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。懲罰不是打罵，而是將孩子最喜歡的食物、活動(dòng)適當(dāng)剝奪，比如不能吃冰激凌、不能看電視等。
網(wǎng)絡(luò)成癮手抄報(bào)內(nèi)容 篇6
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)生自身的原因
學(xué)生自己為樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想。理想作為一種信念，能夠支撐人為了這一信念而奮斗，如果每天都為此反省一下，即時(shí)地調(diào)整自己的航向，不至于迷失自我。理想會(huì)產(chǎn)生巨大的驅(qū)動(dòng)力。沒(méi)有明確的理想，學(xué)生們就會(huì)缺少學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。有一小部分的大學(xué)生就是因?yàn)槿狈h(yuǎn)大理想的支持，人整日都顯得昏昏沉沉，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，最后只能夠寄“心”與網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮。
學(xué)生自己性格因素的影響。網(wǎng)絡(luò)只是網(wǎng)絡(luò)成癮的外部刺激因素。那些性格內(nèi)向、喜歡獨(dú)處、孤僻、敏感、自卑的學(xué)生更容易上網(wǎng)成癮。同時(shí)那些自我意識(shí)太強(qiáng)、理想不切實(shí)際或著缺乏很強(qiáng)的意志力，缺少自我約束能力等的學(xué)生，也容易在網(wǎng)絡(luò)空間尋找寄托，上網(wǎng)成癮。
還有一些學(xué)生存在著“考上大學(xué)后就可以盡情地玩”的錯(cuò)誤思想。正是因?yàn)檫@種錯(cuò)誤思想的存在使得他們?nèi)菀自诟呖歼^(guò)后就過(guò)于放松，產(chǎn)生松懈心理，從而特別容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
還有一些學(xué)生則是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上或者是感情上受到打擊而產(chǎn)生了自暴自棄的心態(tài)。這些學(xué)生覺(jué)得自己很難在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，又覺(jué)得時(shí)間不夠，壓力太大，對(duì)自己失去了信心，最后只能夠是到網(wǎng)上逃避現(xiàn)實(shí)，以獲取成就感。
（二）來(lái)自外界因素的影響
網(wǎng)絡(luò)本身具有很強(qiáng)的“魔力”。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流可以不分國(guó)界、性別，不分身份的高低貴賤，可以無(wú)拘無(wú)束的進(jìn)行交談。在網(wǎng)上進(jìn)行交流時(shí)會(huì)使得上網(wǎng)者對(duì)所交談的對(duì)方產(chǎn)生很大的好奇心，引導(dǎo)著上網(wǎng)者很想了解對(duì)方，特別是對(duì)那些想象力過(guò)于豐富的學(xué)生，更是難以擺脫這種誘惑。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的信心十分的豐富，學(xué)生能夠從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種各樣的信息，最后難以自制以至于成癮。
來(lái)自群體的影響。良好的群體氣氛可以對(duì)個(gè)體行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)，反之亦然。過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象在大學(xué)生中往往呈現(xiàn)出“小群體”現(xiàn)象。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是大學(xué)生們有群體歸屬和被群體認(rèn)同的需要。這種“從眾”的現(xiàn)象在一定程度上削弱了學(xué)生個(gè)體的`判斷能力以及他們的自我意識(shí)，從而導(dǎo)致過(guò)度上網(wǎng)現(xiàn)象的發(fā)生。
來(lái)自家庭的影響。有很多時(shí)候家庭因素也是學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要原因。父母離異或關(guān)系緊張、父母一方或雙方去世、家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)等都有可能讓學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法自拔。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的防治對(duì)策
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生自身方面
對(duì)于大學(xué)生自己來(lái)說(shuō)必須要形成良好的認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度。大學(xué)生必須要在平時(shí)多多的培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。在課文時(shí)通過(guò)看課外書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、參加社團(tuán)活動(dòng)、體育鍛煉等各種方式來(lái)豐富自己的課外業(yè)余生活，積極的轉(zhuǎn)移自己的注意力，從而沖淡來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)的誘惑。同時(shí)，還要讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)并努力學(xué)習(xí)自己所選專(zhuān)業(yè)的知識(shí)的興趣與態(tài)度。還應(yīng)該積極的與他人進(jìn)行交流、和睦相處，不斷的完善自身的人際關(guān)系。大學(xué)生自己必須要明確為何要上網(wǎng)？在上網(wǎng)時(shí)，必須要做好合理的計(jì)劃，管好自己的上網(wǎng)時(shí)間，要學(xué)會(huì)對(duì)那些會(huì)讓自己分心事物說(shuō)“不”，集中精力完成任務(wù)，提高時(shí)間利用效率。大學(xué)生自己要養(yǎng)成積極健康向上的情緒。如果遇到心理問(wèn)題，要積極的進(jìn)行心理咨詢(xún)，從心理醫(yī)生那里獲取正確的應(yīng)對(duì)方案。
（二）學(xué)校方面
學(xué)校應(yīng)該積極的開(kāi)展各種網(wǎng)絡(luò)教育，讓大學(xué)生樹(shù)立起正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源選擇力和鑒別力。讓他們明白不應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)作為逃避現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題或者是消極情緒的消遣工具。同時(shí)學(xué)校還應(yīng)該積極地對(duì)大學(xué)生開(kāi)展心理健康咨詢(xún)服務(wù)。學(xué)�？梢越⑵饘�(zhuān)門(mén)的心理服務(wù)中心，加強(qiáng)對(duì)那些已經(jīng)有癮的學(xué)生的心理輔導(dǎo)和幫助，開(kāi)通“網(wǎng)絡(luò)成癮”的相關(guān)心理咨詢(xún)熱線。同時(shí)學(xué)校還應(yīng)該開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的業(yè)余愛(ài)好，防止上網(wǎng)成癮。
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學(xué)生的家庭成員要積極的與學(xué)校進(jìn)行溝通，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的情況進(jìn)行及時(shí)的了解。同時(shí)，還必須要加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通，減少彼此之間的隔閡，讓學(xué)生從心理面感受到來(lái)自家庭的關(guān)心。家長(zhǎng)要平等地與孩子進(jìn)行溝通交流，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)輕松環(huán)境，要主動(dòng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生最近的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)了解一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，再通過(guò)平時(shí)細(xì)微的關(guān)心一點(diǎn)點(diǎn)感化學(xué)生。
三、結(jié)語(yǔ)
網(wǎng)絡(luò)成癮癥已經(jīng)成為心理學(xué)界公認(rèn)的一種心理障礙疾病。它給大學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)的嚴(yán)重的負(fù)面影響，因此，應(yīng)該引起廣大高等教育工作者的高度重視，積極的建立、建全一套有效的針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的防治措施，只有這樣才能夠讓大學(xué)生們更加健康的成長(zhǎng)。
網(wǎng)絡(luò)成癮手抄報(bào)內(nèi)容 篇7
黑龍江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)金融分院在20xx年5月9日20xx年5月10日時(shí)，舉辦了“倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮”的宣傳教育活動(dòng)，參加此次活動(dòng)的有會(huì)計(jì)金融學(xué)院的各班團(tuán)支部以及學(xué)院的其他分院學(xué)生，此次活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍的利弊，讓當(dāng)代大學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，此次活動(dòng)開(kāi)展的很順利，現(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)做如下總結(jié)：
一、情況概述
在會(huì)計(jì)金融學(xué)院團(tuán)總支的帶領(lǐng)下各班團(tuán)支部開(kāi)展了有關(guān)“文明上網(wǎng)”的學(xué)習(xí)，同時(shí)讓同學(xué)清楚的認(rèn)識(shí)到“網(wǎng)絡(luò)成癮”的危害，做好同學(xué)的思想教育工作。其次，為了將此次活動(dòng)的.積極意義擴(kuò)大宣傳，我院會(huì)組織學(xué)生代表在主樓大廳，展開(kāi)為期兩天的宣傳活動(dòng)，給大家講解“文明上網(wǎng)”的好處，并將我們印發(fā)的宣傳單給同學(xué)，讓大家互相傳閱，共同交流。我們還會(huì)在會(huì)計(jì)金融學(xué)院的的各個(gè)班級(jí)展開(kāi)宣傳教育活動(dòng)，將我們所能涉及的范圍，撒下思想教育的種子，讓此次活動(dòng)的意義上升到最大化。
二、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)
1、此次活動(dòng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行了很好的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的自律意識(shí)，做好對(duì)過(guò)度上網(wǎng)和沉迷網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的教育、幫助和轉(zhuǎn)化工作。
2、結(jié)合我院“5.25和諧.關(guān)愛(ài).發(fā)展”心理健康活動(dòng)，進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在校園里掀起關(guān)注心理健康的熱潮。
3、使學(xué)生在悅納自我、開(kāi)發(fā)潛能、優(yōu)化人格、全面發(fā)展上，獲得成長(zhǎng)的動(dòng)力和快樂(lè)人生，同時(shí)讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。
三、存在的問(wèn)題
1、此次活動(dòng)宣傳時(shí)間比較短，不能全面的讓每個(gè)同學(xué)都能充分的了解“文明上網(wǎng)”的重要性，使得此次活動(dòng)的質(zhì)量存在一些瑕疵。
2、此次宣傳活動(dòng)范圍沒(méi)有最大程度的在校園開(kāi)展，雖然在會(huì)計(jì)金融學(xué)院中進(jìn)行了深刻的宣傳教育活動(dòng)，但是還有其他分院的一些學(xué)生沒(méi)有參與其中。
四、今后努力方向
我院將在黑龍江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)總支的帶領(lǐng)下積極開(kāi)展各種對(duì)學(xué)生有利的宣傳教育活動(dòng)，用最大努力實(shí)現(xiàn)最大程度的宣傳教育，讓每個(gè)同學(xué)都參與其中，充分學(xué)習(xí)學(xué)院的教育思想。
通過(guò)此次活動(dòng)，會(huì)使學(xué)生的心理受到一次洗禮，讓學(xué)生正確的運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，不要讓自己誤入歧途，能夠很好的運(yùn)用高科技，努力學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)大學(xué)的美好光陰。也希望學(xué)院能夠多舉辦這樣有利學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的活動(dòng)。
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