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四年級語文第四單元測試題

時間:2022-10-19 14:46:34 試題 我要投稿

四年級語文第四單元測試題

  在各領(lǐng)域中,我們或多或少都會接觸到試題,試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎?下面是小編整理的四年級語文第四單元測試題,僅供參考,大家一起來看看吧。

四年級語文第四單元測試題

  四年級語文第四單元測試題

  一、看拼音寫詞語。

  bēi cǎn yī jīn yóu dàng gū dān shī qún

  ( ) ( ) ( ) ( )

  yù hé niàng zào liè kāi bèng bèng tiào tiào

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、用數(shù)筆畫的方法。

  要查的字 筆畫數(shù) 字典頁碼 寫兩種解釋 根據(jù)解釋寫詞

  艷

  串

  肅

  三、照樣子寫詞。

  (成群結(jié)隊)的蜜蜂 ( )的生活 ( )的眼淚

  ( )的叫聲 ( )的情景 ( )的時候

  四、用舉例子的方法把下列詞語寫具體。

  驚弓之鳥:

  勃勃生機:

  五、照樣子,改寫句子。

  例:這使我很感動,因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條。

  因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條,所以我很感動。

  1 老爺爺順利地到達(dá)了碼頭,因為有小女孩為他帶路。

  2.蜜蜂是渺小的,卻又是高尚的,因為它不是為自己,而是在為人類釀造最甜的生活。

  六、讀課文片斷,完成作業(yè)。

  達(dá)麗瑪摸著自己干燥的衣服,依在門前深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去……春天的雨點,落在草原上,草原上正萌發(fā)勃勃生機。春天的雨點,仿佛也落在達(dá)麗瑪心里。

  1.寫反義詞。

  干燥——( ) 深情——( ) 萌發(fā)——( )

  2.文中的“……”意蘊未了,你能寫出此時達(dá)麗瑪在想什么?

  3.“春天的雨點,仿佛也落在達(dá)麗瑪心中!边@里的“春天的雨點”指

  用“仿佛”寫一句話

  七、讀短文,回答問題。

  小螞蟻

  我家門前的梧桐樹下.有一窩小螞蟻。

  螞蟻整天辛勤地勞動,沒有一個偷懶的。它們也很團結(jié),見了面就互相搖著觸角打招呼。我很喜歡它們,有時捉蟲給它們吃。

  有一次,我捉了一條小蟲,放在螞蟻洞口。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了,立刻爬到蟲子身上,一口把它咬住。蟲于疼得直打滾,螞蟻跟著翻過來翻過去,就是不松口;锇閭冓s來了,一只、二只、三只……來了一大群,它們把蟲于拖進洞里。

  螞蟻吃大青蟲才有趣呢。一天傍晚,我看見一群螞蟻拖來了一條大青蟲,到了洞口,拖不進去了。它們不咬青蟲的皮,卻?星嘞x的嘴.有的螞蟻還從青蟲的嘴里鉆進去。第二天早晨.我發(fā)現(xiàn)螞蟻洞口的大青蟲只剩下一張皮。

  有一天,下雨之前,我又去看螞蟻。只見許多螞蟻忙忙碌碌,很有秩序地銜著泥土,把洞口堵起來.不讓雨水流進洞里去。

  雨過天晴,螞蟻清除了洞口的泥土,又出來尋食物了。

  1.按下面的段意給文章分段,用“//”在文中劃出來。

  第1段:我家門前的一窩螞蟻很勤勞、很團結(jié)。

  第2段:螞蟻捉蟲很有趣。

  第3段:螞蟻堵洞口。

  第4段:天晴了,螞蟻又去尋食物了。

  2.用“ ”線在第4自然段中劃出總起句。

  3.在第4自然段中,用“△”標(biāo)出小螞蟻咬大青蟲的動詞。像文中一樣用上一些動詞,寫幾句話。

  八、作文。

  寫自己喜歡的一種小動物。題目自擬。要求內(nèi)容寫清楚,句子寫通順。

  四年級下冊語文第四單元習(xí)題

  一、拼音寫詞。

  huì huī qī wǔ yóu yù jiàn kāng hóng wéi

  ()()()()()

  shām xīng lóng shēn hè jiē xiǎo bié zhì

  ()()()()()

  二、給下面的多音字注上不同的拼音并組成詞語。

  期:()調(diào):()

  :():()

  轉(zhuǎn):()攢:()

  :():()

  三、形近字組詞。

  忱()哀()柱()賺()竭()訊()

  沉()衷()駐()謙()揭()迅()

  四、比較下面兩組字,再每個字加上不同的部首寫出三個字,組三個詞語。

  氏:()、()、()

  氐:()、()、()

  今:()、()、()

  令:()、()、()

  五、照樣子寫詞。

  1、近義字組成的詞語,如疼痛、、、。

  2、反義字組成的詞語,如是非、、、。

  3、AABB型詞語,如痛痛快快、、、。

  六、用“然”字組成三個詞語,填寫在下面的句子里,使句子通順。

  1、他左思右想,()他笑起來,高興地對小伙伴們說開了。

  2、一次,吉鴻昌率領(lǐng)隨從在美國紐約街上走著,()有人攔住他,故意問道:“你是

  日本人吧!”吉鴻昌回答說:“不,我是中國人!“

  3、科學(xué)家請教了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民,又到實地進行了一番仔細(xì)考察,()沒有找到答案。

  4、我()現(xiàn)在僑居國外,但根在中國,任何時候都不會忘記自己是中國人。

  七、修改病句。

  1、張玲玲穿著一身雪白的`衣服和一定藍(lán)色的帽子。

  2、我們在廣闊的教室里愉快地學(xué)習(xí)。

  3、春天一到,農(nóng)民們就在地里種上了茄子、西紅柿、黃瓜、玉米等許多蔬菜。

  八、默寫古詩!稕鲋菰~》

  九、排列錯亂句子的順序。

  ()金色的秋季來了,老榆樹在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子,將滿樹的葉子灑向大地。

  ()我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。

  ()大雪紛飛時,老榆樹像一位巨人,傲然挺立在風(fēng)雪中。

  ()炎熱的夏季,驕陽似火,老榆樹用它茂盛的枝葉,為同學(xué)遮蔭。

  ()在萬物復(fù)蘇的日子里,老榆樹換上了翠綠的春裝。

  十、讀下面的短文,完成練習(xí)。

  提燈籠的小飛蟲

  溫暖的夏夜里,草叢里多么熱鬧!有各種小蟲在唱歌,還有一閃一閃的小飛蟲,像提著燈籠在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄滅,讓你看不到它,它就是螢火蟲。

  它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人,不蜇人,它的光是涼的,并不會燒你的手。

  螢火蟲在地上產(chǎn)卵,剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下,或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種,有一種螢火蟲不會飛,還有一種螢火蟲特別大,放幾個在玻璃瓶里就很亮,可以用來照路。

  科學(xué)家認(rèn)為,螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴,同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲,它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。

  多年來,科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密,他們希望能造出同樣柔和的,不燒傷人的光來,為家庭和街道照明。

  1.給帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑,在上面畫“√”?/p>

  漫游(1)滿,遍(2)水過滿,漾出來(3)沒有限制,沒有約束

  試圖(1)用繪畫表現(xiàn)出來的形象(2)計劃(3)希望得到,謀取

  2、找出下列詞語的反義詞。

  溫暖——()熱鬧——()柔和——()

  3.用“”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。

  4.螢火蟲的光有什么特點?它為什么要發(fā)光?

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  5.螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示?

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