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四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷（精選7套）
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都要用到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷 1
一、看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)
línglìpáihuáiqǐménghóngyáng
()()()()
línghúngēbǎnquánwēiqiānm
()()()()
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“√”畫出來(lái)。(4分)
捕捉(pǔbǔ)荊州(jìngjīng)咀嚼(jiáojué)勉強(qiáng)(qiǎngqiáng)
內(nèi)疚(jiùjiū)野雉(zhìzì)脊背(jíjǐ)潛伏(qiǎnqián)
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(5分)
落：①掉下、下降②衰�、圻z留在后面④用筆寫⑤停留或聚居的地方⑥歸屬⑦得到⑧完工
1.葉落歸根()2.落筆()3.下落不明()
4.落花流水()5.落井下石()6.驕傲使人落后()
重：①重量②分量大③程度深④重要⑤重視⑥不輕率
1.他這個(gè)辦事一向很穩(wěn)重。()
2.再重的工作他都不叫苦。()
3.他的傷勢(shì)很重，醫(yī)生正在搶救。()
4.這是倉(cāng)庫(kù)重地，要注意防火。()
四、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
自作自()一言()鼎前仰后()
低()淺唱阡陌縱()自高自()
自言自()揮()自如驚()動(dòng)()
難以()信十拿()穩(wěn)三長(zhǎng)兩()
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(5分)
1.()這絢麗燦爛的秋色()表示著成熟和繁榮，()意味著歡樂(lè)和富強(qiáng)，()我特別喜歡它。
2.魯國(guó)宰相公孫儀非常喜歡吃魚，()，別人買了魚給他送禮，他從來(lái)不收。有人問(wèn)他這是為什么，他說(shuō)：“正()我喜歡吃魚，才不能收人家的魚。()我收了人家的魚()要照人家的意思辦事，這說(shuō)難免要違反國(guó)家的法紀(jì)。試想，我()犯了法，()成了罪人，那樣還有魚吃嗎?”
六、把下面句子中有毛病的地方修改過(guò)來(lái)。(4分)
�、賾�(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和四輛坦克。
_______________________________________
�、趨⒓颖荣惖耐瑢W(xué)基本上都到齊了。
________________________________________
�、畚业募亦l(xiāng)是齊齊哈爾市人。
________________________________________
�、芪覈�(guó)有世界沒(méi)有的`萬(wàn)里長(zhǎng)城。
________________________________________
七、將下面的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。(7分)
()舞臺(tái)前的座位足足可坐兩千人。
()大廳的兩旁是噴水池和假山，噴泉把假山洗得異常干凈。
()劇場(chǎng)前面正中是一個(gè)可容二百多人的舞臺(tái)。
()我們順著劇場(chǎng)翠綠色的鐵欄桿走到劇場(chǎng)的大門前。
()穿過(guò)大廳再進(jìn)去便是劇場(chǎng)。
()走進(jìn)大門，是一個(gè)寬敞的大廳，天花板和地板都亮得可以照出人影。
()劇場(chǎng)的門口有好些臺(tái)階，還有四根三個(gè)人都合抱不住的大柱子。
八、常識(shí)填空。(23分)
(1)魯迅，原名___________，是偉大的_________、________、__________，現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，著有《________________》、《________________》、《________________》。(每空1分)
(2)列夫.托爾斯泰，__________國(guó)偉大的___________。代表作品有《_______________》、
《_______________》、《__________________》。(每空1分)
(3)《墨梅圖題詩(shī)》的作者是_____________，__________朝的詩(shī)人，詩(shī)中哪句交待了梅花生長(zhǎng)的位置：_____________________;哪句說(shuō)明了作者對(duì)民情的體察入微：_________________________。(每空1分)
(4)《墨梅圖題詩(shī)》中，表現(xiàn)鄭板橋臥聽(tīng)風(fēng)雨中竹聲，聯(lián)想百姓疾苦的句子是：_________________________________________________________。(1分)
按原文填空：
(1)些小吾曹州縣吏，_____________。
(2)______________，不教胡馬渡陰山。
(3)羹飯一時(shí)熟,_________________。
(4)羌笛何須怨楊柳,______________。
(5)______________，浪淘風(fēng)簸自天涯。
九、閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。(18分)
南方一家幼兒園公開(kāi)招聘(pìnpìng)園長(zhǎng)，由于待遇優(yōu)厚，一時(shí)間報(bào)名者云集，其中甚至包括專攻幼兒心理的女研究生和多名早已有了職業(yè)和穩(wěn)定收入的女大學(xué)生，但經(jīng)過(guò)考試，最終被錄取的卻不是他們，而是一個(gè)相貌平平、扎著小辮子的文靜姑娘——她叫文文。
最后一次考試安排在二樓。樓外陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，鳥兒歡唱;樓梯拐角處，卻有一個(gè)臟(zāngzhāng)兮兮的小男孩，拖著鼻涕，淚汪汪地站在那兒等著什么。眾多應(yīng)聘者，大多面容姣好，打扮入時(shí)，舉止得體，他們經(jīng)過(guò)小男孩的面前，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，滿懷信心地去棉試;只有文文一個(gè)停下來(lái)，她不僅掏出手帕(pàp)給男孩子擦了擦鼻涕，還親切地說(shuō)了一句：“小弟弟，是不是找不到媽媽了?別急，等我一會(huì)兒，姐姐去去就來(lái)，帶你去找媽媽�！�
面試之后，眾多應(yīng)聘者匆匆下樓，對(duì)樓梯拐角處的小男孩視若無(wú)睹，惟有文文把臟兮兮的小男孩抱了起來(lái)，那么親切地哄他，那么認(rèn)真地給他唱歌，那么投入地給他講故事——而這一切，被早已架設(shè)好的錄象機(jī)全部錄了下來(lái)!
天!考生們誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小男孩兒，原來(lái)是幼兒園方面專門安排好的!
一樓廳里，聚滿了等待宣布結(jié)果的應(yīng)聘者。當(dāng)考核小組宣布被錄用者是文文時(shí)，大家都愕然了，驚訝的目光投向著裝樸素，相貌平平的文文。文文也暗想：“我的文化成績(jī)并不十分出色呀……”隨后，考核小組播放了剛才的錄象，眾多的報(bào)名者，羞愧地低下了頭——他們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然。
1.結(jié)合上下文，理解詞語(yǔ)。(2分)
視若無(wú)睹：________________________。
恍然大悟：________________________。
2.把文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音劃去。(3分)
3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(3分)
近義詞：親切——羞愧——驚訝——
反義詞：必然——出色——淘汰——
4.根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。
�、拧按蠹叶笺等涣恕�(2分)
�、佟般等弧钡囊馑际莀_______________。
②大家為什么都愕然了?
________________________。
⑵文文為什么會(huì)錄用呢?請(qǐng)你說(shuō)明她被錄用的原因。(2分)
_________________________________________________________________。
�、怯變簣@方面安排這樣的考核好嗎?為什么?(2分)
________________________。
⑷文章先寫了___，再寫了___。這樣安排的好處是__
________________________。(2分)
�、筛爬ū疚闹饕獌�(nèi)容。(2分)
_______________________________________________________________。
十、作文。(25分)
現(xiàn)代生活很忙碌，也很平凡，但只要你用心去欣賞，用心去感受，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊也有不平凡的人，請(qǐng)你以“________，你是我最崇拜的人”為題寫一篇文章。
提示：
內(nèi)容一定要有具體事例來(lái)敘述，文中要運(yùn)用敘述，描寫等表達(dá)方式，也要運(yùn)用一些修辭方法，使語(yǔ)言生動(dòng)、形象，淋漓盡致地表現(xiàn)一個(gè)人的好品質(zhì)。
四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷 2
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(50分)
一、請(qǐng)將破折號(hào)前的名言寫在田字格內(nèi)，字跡工整，書寫規(guī)范。(3分)
己所不欲,勿施于人。 ——出自《論語(yǔ)顏回》
二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù
三、請(qǐng)將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，相信你一定能填對(duì)!(8分)
骨( )如柴 津津有( ) ( )地而起
迷( )不解 疲( )不堪 不( )不扣
翠綠( )滴 爭(zhēng)先( )后 橫七( )八
( )精會(huì)神 知己知( ) ( )背受敵
你一定積累了不少含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)(比如“三言兩語(yǔ)”)，請(qǐng)寫出兩個(gè)你喜歡的、含有數(shù)字的四字詞吧!(2分)
四、選詞填空，填完后讀一讀，檢查用詞是否恰當(dāng)。(6分)
1.清澈 清潔 清晰 清楚 清新
(1)他講話的聲音宏亮，大家都聽(tīng)得很( )。
(2)雨后的空氣十分( );雨后的馬路特別( )。
(3)( )的小溪里，那數(shù)不清的鵝卵石( )可見(jiàn)。
2、不是……而是…… 不但……而且……
雖然……但是…… 是……還是……
(1)我們的教室( )寬敞，( )明亮。
(2)( )敵人砍斷了他的半邊膀子，( )他仍堅(jiān)強(qiáng)地站著，沒(méi)向敵人吐半個(gè)字。
(3)真正的強(qiáng)者在困難面前( )畏縮不前，( )知難而進(jìn)。
五、按要求寫句子。(8分)
1、漓江的水真綠。(改為比喻句)(2分)
2、紅領(lǐng)巾的目光最后落到了我旁邊的那位解放軍戰(zhàn)士的身上。(縮句)(2分)
3、難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問(wèn)題嗎?(變陳述句)(1分)
4、會(huì)上首先是王樂(lè)樂(lè)第一個(gè)發(fā)言。(修改病句)(1分)
5、讀下面一段話，想想這是什么句，然后用相同的句式描寫一種事物。(2分)
溪流兩岸的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的
霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。
六、請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)充完整。(9分)
1. 愛(ài)人者，人恒愛(ài)之; 。(1分)
2. 螞蟻搬家蛇過(guò)道， 。(1分)
3. 大漠孤煙直， 。(1分)
4. 精誠(chéng)所加， 。(1分)
5、這樣的山 這樣的水，這樣的水 這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進(jìn)了 ，真是“ ， ”。(4分)
6、科學(xué)家從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“ ”，從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“ ”。(1分)
七、我會(huì)積累，我會(huì)讀書。(8分)
1、這學(xué)期我們已學(xué)了兩首描寫山水風(fēng)光的古詩(shī)，你能默寫其中一首嗎?別忘了
2、本學(xué)期你一定讀了不少課外書，請(qǐng)你推薦一本你認(rèn)為比較好的書吧。(3分)
先寫出書名：《 》
簡(jiǎn)要談?wù)勀阏J(rèn)為好的理由：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(20分)
一、課內(nèi)閱讀。閱讀下文，完成練習(xí)。(8.5分)
桂林山水(節(jié)選)
我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千;桂林的.山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
1、桂林的山的特點(diǎn)，可以用“ 、 、 ”三個(gè)字來(lái)概括。(1.5分)
2、這一段話在描寫桂林的山時(shí)，主要運(yùn)用了 和 的修辭方法。(2分)
3、“好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)”這句話是作者的 ，進(jìn)一步說(shuō)明了桂林的山 的特點(diǎn)。(2分)
4、文中有很多精彩的詞語(yǔ)，我能找出四個(gè)“四字詞”工整地摘抄下來(lái)，并用其中的一個(gè)四字詞寫一句話。(3分)
我摘抄：
我用其中的一個(gè)詞寫一句話：
二、課外閱讀。閱讀短文，完成練習(xí)。(11.5分)
星光燦爛的一個(gè)夏夜，我和伙伴又在河沿上數(shù)星星玩。那陣子，由于天旱，曬了一天的麥葉都有點(diǎn)耷拉著腦袋了。我多么盼望咱家的莊稼長(zhǎng)得壯啊!我就請(qǐng)伙伴在河堤上扒了一個(gè)口子，把河水引進(jìn)了我家的麥田。
可是，就在我撅屁股壘引水道時(shí)，背后傳來(lái)急促的腳步聲，還沒(méi)等我回頭看是咋回事，屁股已重重挨了一巴掌，我有點(diǎn)委屈地說(shuō)：“媽媽，我是給咱家的麥田灌水哩!”
“快把口子給我堵上!”母親慍(yùn)怒地說(shuō)，“咱家的地在上面，河里的水不足，得先讓下面的人家澆!”我只好一聲不響地把口子堵上。母親這才放心地走了。
過(guò)了一會(huì)兒，母親提來(lái)一壺水，賞給我們每人一碗甜水。在我們喝水的時(shí)候，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“遇事不能先想著自己，你們這群孩子常常仰著脖子數(shù)星星，就不看看人家星星，你照著我，我照著他，大家都亮晶晶的，多么美麗啊!人啊，也該這樣!”
望著我們這些喝水的孩子，母親又說(shuō)：“別嗆著，呶，那水里可藏著星星哩�！蔽覀兒闷娴厍浦肜锏乃�，果然，每人碗里的水面上都閃爍著星星。
母親是一位農(nóng)村婦女，然而就是她在星星的身上發(fā)現(xiàn)了哲理，并用來(lái)照亮了我幼小的心靈。
1. 給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音“ ”表示。(2分)
河堤(dī tí) 數(shù)星星(shǔ shù)
一瞅(qiū chǒ u) 扒口子(bā pā)
2. “我多么盼望咱家的莊稼長(zhǎng)得壯啊!”本日中的“盼”字用音序查字法應(yīng)查音序 ，“望”字用部首查字法應(yīng)查 ，與“盼望”一詞意相近的詞是 (1.5分)
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：(2分)
經(jīng)�！�( ) 閃耀——( )
4. 這篇短文主要寫了什么?你從中想到什么?(3分)
5 劃線句子中母親發(fā)現(xiàn)了什么哲理?(2分)
6. 給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： 《 》。(1分)
第三部分：習(xí)作園地(30分)
習(xí)作要求：給爸爸、媽媽或老師寫一封信，把你近來(lái)最想說(shuō)的心里話說(shuō)給他們聽(tīng)，注意話語(yǔ)要真實(shí)，要說(shuō)出自己的想法。也可以用日記的形式寫。但無(wú)論選那種形式，都要注意格式。
四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷 3
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(50分)
一、讀拼音，寫漢字。(10分)
tuī jiàn lǒng zhào zhì huì tū rú qí lái
( ) ( ) ( ) ( )
xún jǐng càn làn guī lǜ yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”選擇正確的讀音。(5分)
1.站在長(zhǎng)城上，踏(tà tā)著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)(zhǎng cháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。
2.請(qǐng)不要攀折(zhé shé)花木，以免枝折(shé zhé)花落。
3.昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)(shǔ shù)不清的垂柳。
三、比一比，再組詞。(10分)
釣( ) 繡( ) 惑( ) 掏( ) 趟( )
鉤( ) 誘( ) 感( ) 淘( ) 躺( )
四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫詞。(5分)。
望子成( ) 調(diào)( )離山 笨( )先飛 老( )識(shí)途
膽小如( ) 牛( )小試 你發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)都和( )有關(guān)，
再寫兩個(gè)這樣的成語(yǔ)： ___________
五、選擇正確的詞語(yǔ)填空。(5分)
幸運(yùn) 幸福
1.小錢是( )的，兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了( )的生活。
不僅……還…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?/p>
2.走搭石的人們，( )發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，( )會(huì)找來(lái)合適的石頭搭上。
3.王紅同學(xué)( )自己學(xué)習(xí)好，( )能主動(dòng)幫助同學(xué)。
4.( )弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，( )老師表?yè)P(yáng)了他。
六、把句子補(bǔ)充完整。(3分)
1.四面荷花三面柳， 。
2.莫以善小而不為， 。
3. ，柳暗花明又一村。
七、按要求完成句子練習(xí)。(6分)
1.三個(gè)孩子把那口老泉清理干凈。(改為“被”字句)
____________________________
2.李博士不得不停止工作。 (把雙重否定句改為肯定句)
______________________________
3.看了這部電影，很受教育。(修改病句)
______________________________
八、填空。(6分)
1.本學(xué)期，在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了《 》、《 》等童話故事，其中，
我最喜歡 (誰(shuí))，因?yàn)?。
2.我還通過(guò) 的方式了解了名人 (誰(shuí))的成長(zhǎng)故事。
第二部分： 認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(20分)
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。
螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得特別猛
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圈住一群在歸途中的.螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。
1. 下面三個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)做這篇短文的題目最合適。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在( )里打“√”。 并把題目寫在文段前的橫線上。(2分)
�、傥浵仭鞍岜�( ) ②螞蟻的趣聞( ) ③螞蟻認(rèn)路( )
2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。(2分)
本事 —— ( ) 強(qiáng)烈 ——( )
3.根據(jù)下列意思，選擇相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(2分)
同心協(xié)力 招呼
�、俸魡� ( )
②統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力 ( )
4.螞蟻是怎樣把食物運(yùn)回巢去的?請(qǐng)用“ ”劃出有關(guān)的句子。(2分)
5.認(rèn)真閱讀短文后填空。(5分)
�、俣涛姆謩e從 、 和 三方面介紹了螞蟻。
�、谖浵佌J(rèn)路主要靠 ，還可以 認(rèn)路。
6.第三自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的?請(qǐng)用“～～～”劃出有關(guān)句子。(2分)
7.你喜愛(ài)文中的螞蟻?為什么?(5分)
第三部分：習(xí)作 (30分)
寫自己喜歡的小動(dòng)物，要求抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，字?jǐn)?shù)不少于300字。
四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷 4
一、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是( )。(3分)
A.哪吒(nǎ) 將軍(jiānɡ) 勉強(qiáng)(qiáng)
B.露水(lù) 似乎(sì) 風(fēng)號(hào)浪吼(háo)
C.傳說(shuō)(chuán) 模板(mó) 難過(guò)(nán)
二、下列各組四字詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。(3分)
A.臥新嘗膽 發(fā)人深省 千山萬(wàn)水 左思右想
B.山青水秀 談古論今 開(kāi)城布公 肝膽相照
C.動(dòng)如脫兔 多如牛毛 初生牛犢 老當(dāng)益壯
三、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(7分)
1.春天是美好的,有誰(shuí)不去贊美它呢?( )
2.浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。( )
3.還有一些泉聲忽高忽低,忽急忽緩,忽清忽濁,忽揚(yáng)忽抑,是泉水正在繞過(guò)樹根,拍打卵石,穿越草叢,流連花間……( )
4.風(fēng)雨交加時(shí),你巍然屹立,像不屈不撓的勇士。( )
5.小雨點(diǎn)在花傘上快樂(lè)舞蹈。( )
6.重慶是個(gè)大火爐。( )
7.小蘿卜頭隨羅伯伯走進(jìn)牢房,“大黑狗”也跟進(jìn)來(lái)。( )
四、按要求寫句子。(15分)
1.太陽(yáng)喜歡小朋友。 太陽(yáng)發(fā)出陽(yáng)光,送來(lái)溫暖,把山巔的積雪融化。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)
2.小鳥歌唱。(擴(kuò)句,擴(kuò)兩處)
3.我遇到困難的時(shí)候,同學(xué)們總是虛心熱情地幫助我。(修改病句)
4.人們?cè)跄懿粚?duì)她產(chǎn)生同情心呢?(改為陳述句)
5.春風(fēng)輕柔地拂過(guò)我的臉。(仿寫擬人句)
五、課文回顧。(13分)
1.《飲湖上初晴后雨》的作者是 時(shí)期的 。
2.“三潭印月”是 的十大美景之一。
3.《天鵝》是 (國(guó)別)作家 寫的。課文描寫了 , 贊揚(yáng)了 。
4.《九月九日憶山東兄弟》的作者是 朝詩(shī)人 ,我還知道他的詩(shī)歌有 、 、 。
5.《為中華之崛起而讀書》寫的是 的故事。
六、口語(yǔ)交際。(6分)
我的好朋友元元明天就要搬到一個(gè)新的城市去生活了。我們幾個(gè)好朋友都依依不舍。放學(xué)后,我們幾個(gè)人圍著他,有說(shuō)不完的話……
怎樣和自己的好朋友話別呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
七、課文精彩回顧。(10分)
后來(lái),伯牙結(jié)識(shí)了鐘子期。鐘子期不會(huì)彈琴,但很會(huì)欣賞音樂(lè),特別善于聽(tīng)琴。無(wú)論伯牙彈奏什么樂(lè)曲,鐘子期很快便能道出曲子表達(dá)的思想和感情。有一次,伯牙彈奏了一首表現(xiàn)高山的曲子,鐘子期立刻興奮地說(shuō):“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,親身感受到了那雄偉的氣魄呢!”伯牙彈奏了一首形容流水的曲子,鐘子期不住地贊賞道:“好一條滾滾大江啊!那江水滔滔,洶涌澎湃,多么壯觀哪!”一天,伯牙和鐘子期出去游玩,突然下起大雨。伯牙觸景生情,便彈奏樂(lè)曲,抒發(fā)胸中的感慨。樂(lè)曲聲時(shí)而表現(xiàn)大雨滂沱,時(shí)而表現(xiàn)狂風(fēng)怒吼,時(shí)而表現(xiàn)山崩地裂。鐘子期聽(tīng)了,一一說(shuō)出了琴聲的含義。伯牙放下琴,感動(dòng)地說(shuō):“子期,你真是我的知音!我在琴聲中要表達(dá)的感情,你全都能領(lǐng)會(huì)�！�
鐘子期的欣賞成了伯牙演奏的動(dòng)力,伯牙的琴藝不斷提高。后來(lái),鐘子期去世了,伯牙悲痛萬(wàn)分,他扯斷琴弦,把琴摔在地上,說(shuō):“知音已去,我彈琴還有什么意思呢?”從此,伯牙不再?gòu)椙佟?/p>
1.從選段中的 和 可以看出鐘子期具有高超的本領(lǐng),同時(shí)這也是伯牙和鐘子期成為知音的基礎(chǔ)。(2分)
2.從文中畫線的句子中,你讀出了什么? (2分)
3.先畫出文中的排比句,并仿寫一句。(3分)
4.品讀選段最后一個(gè)自然段,你有什么感受?(3分)
八、閱讀短文,回答問(wèn)題。(13分)
贊不盡的張家界
“千峰穿云高聳,萬(wàn)頃松杉蔥蘢,石林百態(tài)千姿,金鞭碧水淙淙�！�
每當(dāng)我吟誦這首詩(shī)時(shí),張家界那千峰插地、萬(wàn)壑崢嶸的自然景象,那神奇、險(xiǎn)峻、原始、清新的山水風(fēng)光,便展現(xiàn)在我眼前。
去年盛夏,我又一次乘汽車到了張家界。推開(kāi)車門,迎接客人的仍然是松林蓋頂、霧抹樹冠、朝暉繚繞的千峰石(璧 壁),使人疑心置身于“日照香爐生紫煙”的佳境。徐行十余分鐘,迎面是一座高達(dá)三百米的石柱(拔 撥)地而起,直刺藍(lán)天,那就是金鞭巖,據(jù)說(shuō)是當(dāng)初秦始皇趕山的金鞭。對(duì)面的醉羅漢高達(dá)兩百米,上大下小,儼然一副醉醺醺的隨時(shí)就要倒下來(lái)的樣子,那險(xiǎn)態(tài)使人看了又驚、又樂(lè)、又怕。
沿著潺潺的金鞭溪,漫步在樹木掩(泱 映)的孤島上,空谷足音,幽靜清新。路邊百花鑲邊,遠(yuǎn)處夏蟬高鳴,頭頂千峰競(jìng)秀,眼前溪水淙淙,很能讓人體會(huì)到“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”的佳境。
踏著峰回路轉(zhuǎn)的林蔭小道,眼下便是群山環(huán)抱的紫草潭。只見(jiàn)串串像玉珠般的小水花,從上游跳躍而來(lái)。圓鏡般的小石潭上橫臥著一座天然的石橋。潭水倒映著藍(lán)天、白云,晃動(dòng)的群山和橋影,多像一塊鑲著花邊的明鏡!這不就是“樹陰照水愛(ài)晴柔”的寫照嗎?清風(fēng)從潭上拂過(guò),魚兒在潭里翔游,蝦蟹追逐著,有時(shí)呆呆的,一動(dòng)不動(dòng),當(dāng)你用手去抓,它又極快地游開(kāi)了。潭邊幾根稀疏的水草順著潭水晃動(dòng),柔軟得像梳過(guò)的發(fā)須。伸手掬一捧清涼的潭水,甘甜可口,沁人心脾。此時(shí),我忘記了一切,仰臥在潭邊的熔巖石上,山風(fēng)伴著野花的清香,像嬰兒的`手撫摩著我的臉。細(xì)聽(tīng)著如銀鈴般的叮咚泉水和松濤的奏響,偶爾還從崖上傳來(lái)猿猴的清啼,我如醉如癡,悠然自得地哼起了“山里的孩子心愛(ài)著山……”
故鄉(xiāng)的張家界啊,我不知道該怎樣才能表達(dá)對(duì)您的贊美之情!您是天然的迷宮,您水美、樹美,山更美!您真是美得實(shí)實(shí)在在!
啊,真實(shí)贊不盡的張家界,忘不了的故鄉(xiāng)情呀!
1.將短文括號(hào)里正確的字用“ ”畫出來(lái)。(3分)
2.查字典。(3分)
在讀文短文,我不認(rèn)識(shí)“摩”字,應(yīng)用( )查字法,先查( )部,再查( )畫。
3.下面說(shuō)法中正確的,請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“??”。 (2分)
(1)這是一篇以寫事為主的短文。( )
(2)這是一篇以寫景為主的短文。( )
4.用“ ”畫出短文中描寫到的景點(diǎn)。(3分)
5.作者要抒發(fā)的感情是什么?(2分)
九、習(xí)作。(30分)
在生活和學(xué)習(xí)中,有很多的人和事讓我們感動(dòng)。這些感人的人和事會(huì)影響到我們的一生。請(qǐng)你選擇一件給你留下的印象最深刻的感人的事,然后以“最感動(dòng)我的一件事”為題寫一寫。
要求:(1)選擇給自己留下深刻印象的事,敘述具體。(2)300字以上。
四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷 5
第一部分 日積月累瞭望臺(tái)
一、根據(jù)下列拼音寫出漢字。
shēn yín shū shì zhuī zhú lǒng zhào pín jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kāng kǎi pāo qì là zhú wǎn zhuǎn táo zuì
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 精挑細(xì)選（用“√”畫出正確讀音）。
驟雨（zhòu zhù） 彤云（tóng yún ） 膝蓋（qī xī）
瑞雪（ruì rùn ） 襲擊（xǐ xí ） 刨子（páobào）
三、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
粉裝玉砌（ ） 震奮人心（ ） 陰謀鬼計(jì)（ ）
魅麗無(wú)窮（ ） 波滔洶涌（ ） 千鉤一發(fā)（ ）
四、 詞語(yǔ)大觀園。
1、詞語(yǔ)模仿秀： 光亮—亮光
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
2、 巧手補(bǔ)漏洞:
面面（ ）（ ） 不（ ）不（ ） 千（ ）萬(wàn)（ ）
（ ）（ ）而生 眾目（ ）（ ） 心（ ）膽（ ）
3、 成語(yǔ)大聚會(huì)：
�。�1）五花八門
（2）前矛后盾
�。�3）虎頭蛇尾
五、名子化妝間：
1、一家新開(kāi)張的商店在廣告里表示：歡迎新老顧客光臨！（修改病句）
2、請(qǐng)寫出本冊(cè)課文中你認(rèn)為最精彩的一句話。
3、潔白的雪花飄落在故鄉(xiāng)的原野上。(縮句)
4、他工作非常繁忙。 他堅(jiān)持集郵。(用關(guān)聯(lián)詞連接句子)
5、描寫的詩(shī)句：
六、填空.
1、不積跬步, ;不積小流 .
2、天行健, .出自《 》.
3、嘈嘈切切錯(cuò)雜彈, .
4、《拾穗》這幅畫畫得十分 ,充滿對(duì)農(nóng)民的 和 .
5、發(fā)財(cái)不是人生的目的, .(——諺語(yǔ))
6、我希望有一天,地下的烈火, ,我應(yīng)該 !
第二部分 小小鑰匙啟大門
“井底之蛙”使用時(shí)加上引號(hào)可以比喻一種人，給這種人還可用哪些詞語(yǔ)，請(qǐng)寫出幾個(gè)來(lái) 。
第三部分 自主閱讀顯身手
（一） 課內(nèi)閱讀
月球上沒(méi)有希臘神話傳說(shuō)中的女神，也沒(méi)有中國(guó)神話中所說(shuō)的宮殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和遠(yuǎn)處聳立的高山。航天員們?cè)谠虑蛏喜杉瞬簧偻寥篮蛶r石標(biāo)本，拍攝了許多照片，帶回了地球。經(jīng)科學(xué)家分析研究，月球上含有幾十種元素，很有開(kāi)發(fā)價(jià)值。相信在不久的'將來(lái)，月球一定會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。
1、照樣子，寫句子。
月球上沒(méi)有希神話傳說(shuō)中的女神，也沒(méi)有中國(guó)神話中所說(shuō)的宮殿、嫦娥和玉兔。 沒(méi)有 ，也沒(méi)有 。
2．我國(guó)航天員 、 在 年駕駛宇宙飛船“ “號(hào)也登上了月球。
3．你認(rèn)為月球上能不能居��？為什么？
�。ǘ� 課外閱讀:
我的媽媽是一位來(lái)自農(nóng)村的婦女。她對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。
記得前年夏天，媽媽給了我一元錢上街買蔥。賣蔥的老爺爺多找了一角錢。我買了兩塊糖，一塊給了妹妹，一塊自己吃，這件事被媽媽知道了，她把我叫到跟前，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你怎么能占別人便宜呢？你想想，這不是損人利己?jiǎn)�？”她一邊�?zé)備我，一邊掏出一角錢，叫我馬上退回去。我臉上熱辣辣的，拿著錢邊走邊想：“雷鋒叔叔用自己的錢，幫助一位素不相識(shí)的大嫂買票，而我……”我快步走在街上，找到那位老爺爺，向他道了歉，把錢退給了他。
一個(gè)星期天，我因?yàn)樨澩�，便借了小明的作業(yè)本來(lái)抄，被媽媽看見(jiàn)了，她生氣地說(shuō)：“哦！我明白了，原來(lái)你這‘三好學(xué)生’是抄來(lái)的呀！快摘下你的‘三好學(xué)生證章，明天交給學(xué)校吧！”這下我可急壞了，央求著說(shuō)：“我錯(cuò)了，以后再也不這樣了！”媽媽見(jiàn)我真是誠(chéng)心認(rèn)錯(cuò)，氣也就消了。
現(xiàn)在，我越來(lái)越明白，媽媽的嚴(yán)格要求是對(duì)我真正的愛(ài)。
1、 用下面詞語(yǔ)寫句話。
一邊……一邊……
2、 給文章加一個(gè)恰當(dāng)而新穎的題目。
3、 文中有句話最能表達(dá)文章中心，請(qǐng)你把它找出來(lái)畫上“ ”。
4、 本文 和 這兩件事來(lái)寫媽媽對(duì)我 。
5、 結(jié)合你自己的實(shí)際，談?wù)劯改概c孩子應(yīng)該建立怎樣的關(guān)系才更有利于孩子成長(zhǎng)。
第四部分 筆下生花
音樂(lè)來(lái)源于生活，是情感的奔流，是流淌的詩(shī)歌，是雨后的彩虹。美好的音樂(lè)能陶冶情操、升華思想、鼓舞斗志、凝聚人心。請(qǐng)你以音樂(lè)為題材寫一篇作文，題目自擬。
祝賀你已完成，一定要仔細(xì)檢查吆！
四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷 6
一、基礎(chǔ)提升。(46分)
1.根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。(16分)
jiān dū sī yǎ zāo yù chénɡ rèn
( ) ( ) ( ) ( )
wú kě nài hé hào hào dànɡ dànɡ
( ) ( )
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”畫出來(lái)。(6分)
地震(zhèn zèn) 懸崖(xán xuán)
足夠(gòu guò) 碎屑(xiè xuè)
危險(xiǎn)(liǎn xiǎn) 寂寞 (mò mè)
3.辨字組詞。(10分)
4.按要求完成練習(xí)。(14分)
(1)你用心觀察,勤于動(dòng)筆。 你的作文水平有了很大提高。
(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句子)
(2)冷酷的王母娘娘把織女帶回了天庭。(改成“被”字句)
(3)我們很敬佩林則徐。(改成反問(wèn)句)
(4)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 。作者 是
朝的詩(shī)人。(補(bǔ)充詩(shī)句并填空)
(5)
(寫一句關(guān)于理想的名言)
(6)《守株待兔》這則寓言告訴我們要 (填空)
(7)小鳥在叫。(擴(kuò)句)
二、閱讀天地。(29分)
(一)課內(nèi)閱讀。(14分)
秋叢繞舍似陶家,
遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛(ài)菊,
此花開(kāi)盡更無(wú)花。
1.請(qǐng)把這首詩(shī)的題目寫在文前的橫線上。(1分)
2.這首詩(shī)的作者是 朝的 。(2分)
3.詩(shī)中加點(diǎn)的字是多音字,在下面注上本詩(shī)中的讀音并用另外的讀音組詞。(4分)
舍( ) 另外的讀音組詞( )
似( ) 另外的讀音組詞( )
4.“更”的意思是 。(1分)
5.給“似陶家”選擇正確的解釋。( ) (1分)
A.好像一戶姓陶的人家
B.好像陶淵明的家一樣
6.理解“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花”的`意思。(3分)
7.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 之情。(2分)
(二)課外閱讀。(15分)
雪
我愛(ài)冬天,更愛(ài)冬天的雪。
雪,悄無(wú)聲息地來(lái)了。一片片,似跳動(dòng)的音符從天而降。落在你的掌間,親吻你的面頰,和你嬉戲,與你玩耍。
哦,不知何時(shí),鵝毛般的大雪漫天飛舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄灑而來(lái),如白色蝴蝶翩翩起舞。樹木、房屋披上厚厚的銀裝。
雪漸漸地停了,大自然變成了粉妝玉砌的世界……
雪,潔白無(wú)瑕,誰(shuí)不喜愛(ài)呢?
1.短文是按照“ ”的結(jié)構(gòu)寫的,請(qǐng)按這個(gè)結(jié)構(gòu)給短文分成三部分,并把每一部分的意思寫在下面。(8分)
2.短文第二部分是按照大雪前、 、 的順序?qū)懙摹?2分)
3.找出短文中相呼應(yīng)的句子并用“ ”標(biāo)出。(1分)
4.短文結(jié)尾是 句,表達(dá)了作者的愛(ài)雪之情。(2分)
將它改成陳述句。(2分)
三、習(xí)作樂(lè)園。(25分)
生活中有許多事令我們感動(dòng):素不相識(shí)的姐姐把迷了路的你送回家;爸爸耐心地教你滑旱冰;同學(xué)認(rèn)真地給你講不會(huì)做的數(shù)學(xué)題;老師背起生病的你奔往醫(yī)院…… 請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文,注意把你最受感動(dòng)的地方寫具體,不少于400字。
四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷 7
[基礎(chǔ)知識(shí)]
一、我會(huì)正確拼寫詞句。（7分）
zūn xún táo zuì wēī’é chōnɡ jǐnɡlǎn duò shèn tòu
�。ǎǎǎǎǎǎ�
jué xīnshìzhǒnɡ zi，shí ɡàncáishìféi liào。
_______________________________________________________________________________
二、我能仔細(xì)辯別，準(zhǔn)確組詞。（8分）
概（）霄（）既（）zhēng（）
慨（）屑（）即（）zhèng（）
三、我是查字典的小能手。（6分）
帶點(diǎn)的字音序部首余幾筆選擇正確的字義（用“√”表示）
索性①要、�。ǎ趶街�、干脆（）
�、蹧](méi)有興趣（）④繩、鏈狀的東西（）
震耳欲聾①欲望（）②想要、希望（）
�、坌枰ǎ軐⒁ǎ�
疾馳①�。ǎ诤蓿ǎ�
�、劭�、迅速（）④痛苦（）
[積累運(yùn)用]
四、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，還會(huì)用其中的一個(gè)詞寫句子。（13分）
�。ǎ┏裕ǎ┯镁樱ǎ┧迹ǎǎǎ┭笱�
�。ǎ┩ǎ┣吧恚ǎ┢洌ǎ� （）（）翼翼
�。ǎ╊^（）干積（）成（）波濤（）（）
�。ǎ┨茫ǎ┬π模ǎ┠懀ǎ╂告福ǎǎ�
�。ǎ篲____________________________________________________
五、我會(huì)按要求寫詞語(yǔ)。（6分）
地名：北京_____________________________
民族名稱：漢族_____________________________
家鄉(xiāng)的橋：安平橋_____________________________
六、我會(huì)按要求寫出優(yōu)美的句子。（8分）
1、福娃吸引了大家。
擴(kuò)句：_________________的福娃____________________地吸引了大家。
2、草原真美。
改成比喻句：______________________________________________________
3、“神六”飛天，這是一件令中國(guó)人民自豪的事。
改成反問(wèn)句：______________________________________________________
4、寫出一個(gè)含有“月”的古詩(shī)句。
__________________________________________________________________
七、我會(huì)在原句上修改病句。（6分）
1、他的家鄉(xiāng)是福建省人。
2、一年有四個(gè)春、夏、秋、冬季節(jié)。
3、他因?yàn)槿〉昧撕贸煽?jī)，所以一點(diǎn)也不驕傲。
4、上課了，老師把眼睛投到同學(xué)們身上。
[閱讀理解]
八、我能認(rèn)真閱讀短文，仔細(xì)作答。（18分）
賣鏡子的人
從前，有個(gè)賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯(cuò)，生意做得很紅火。
但是，他忙于經(jīng)營(yíng)，連飲食起居、梳洗的時(shí)間都沒(méi)有，外觀逐漸邋遢（lā t�。约海ň谷浑m然）絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。后來(lái)不知怎的，買鏡子的人越來(lái)越少了，生意也越來(lái)越清淡。
有一天，他在集市上鋪開(kāi)攤子，好多人圍過(guò)來(lái)看貨，他就向大家宣傳開(kāi)了。
一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本（打算計(jì)算）買，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。
賣鏡子的人不明白拉住一位老人問(wèn)怎么我的話錯(cuò)了嗎老人慢慢地說(shuō)：“你的話倒是沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)，你拿鏡子照照自己的臉吧！”
賣鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時(shí)及時(shí)）羞得滿臉通紅。原來(lái)他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒(méi)拿鏡子好好照過(guò)自己。他的臉啊，竟像唱戲的大花臉?biāo)频摹?/p>
他終于懂得了：一個(gè)賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣，（宣傳宣告）才會(huì)有說(shuō)服力，不然，任憑有多好的口才也沒(méi)用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉(zhuǎn)了起來(lái)。
1、去掉括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。4分
2、為文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4分
3、從文中找出意思相反的`詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。2分
骯臟——（）糊涂——（）
4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。2分
清淡端詳
5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。4分
這篇短文先寫賣鏡子的人起初，但是由于，結(jié)果。后來(lái)，在一位老人的提醒下，他終于明白了。
6、短文的中心是（）。2分
A要讓別人買自己的鏡子，自己要先照照鏡子。
B要讓別人相信自己，不僅靠口說(shuō)，更重要的是要以自己的實(shí)際行動(dòng)作表率。
C要想生意好，要把自己的外貌衣著整理干凈、整潔。
D賣鏡子的人之所以生意不好，是因?yàn)樗粣?ài)照鏡子。
九、[筆下生花]：28分
有一天，你來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室里一個(gè)人都沒(méi)有，不禁垂頭喪氣的坐在自己的座位上嘀咕了一句：“人都去哪了呢？”這時(shí)候忽然發(fā)生了一件怪異的事情——你面前的桌子開(kāi)口說(shuō)話了！
……
它對(duì)你說(shuō)了什么呢？
請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容發(fā)揮自己的想象，以《說(shuō)話的桌子》為題目，寫一篇想象作文。要求：
1、敘述要具體、清楚，語(yǔ)句要通順。
2、字?jǐn)?shù)在400字左右
參考答案
一、每個(gè)詞1分；寫句子1分。
遵循、陶醉、憧憬、巍峨、懶惰、滲透
決心是種子，實(shí)干才是肥料。
二、每個(gè)詞1分。
大概、云霄、既然、掙扎
慷慨、玉屑、立即、掙脫
三、每?jī)蓚�(gè)空1分。
S十8②
Y欠7④
J疒5③
[積累運(yùn)用]
四、
省、儉、安、危、得、意
勇、無(wú)、臨、境、小、心
埋、苦、少、多、洶、涌
哄、大、驚、寒、動(dòng)、聽(tīng)
選詞造句略。
五、
福建、泉州、鯉城、豐澤
回族、水族、土族、朝鮮族
刺桐大橋、洛陽(yáng)橋、泉州大橋、浮橋
六、
1、2、3、略
4、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。月出驚山鳥、月是故鄉(xiāng)明……
七、
略
[閱讀理解]
八、
1、應(yīng)去掉：雖然計(jì)算及時(shí)宣告
2、標(biāo)點(diǎn)是，：“？（或，）？”
3、清潔明白
4、（解釋得通，符合文意即可，答案不唯一）
5、（表達(dá)得體，符合文意即可，答案不唯一）
6、B
九、
略
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