五年級語文下冊期末試卷及答案

時間：2024-06-20 18:35:41 登綺試題我要投稿

五年級語文下冊期末試卷及答案

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常跟試卷打交道，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。你知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？以下是小編精心整理的五年級語文下冊期末試卷及答案，希望能夠幫助到大家。

五年級語文下冊期末試卷及答案

　　五年級語文下冊期末試卷及答案 1

　　一、選出加粗字的正確讀音畫“ ”線。（3分）

　　阻撓（náo ráo）勉強（qiǎn qián）潰厭惡（wù è）

　　噴香（pēn pèn）稱心（chèn chèn）潰倔強（jué juè）

　　二、看拼音寫詞語。（5分）

　　jùn qiào chún shú qīng miè hǔ p cán fèi

　�。� ）（）（）（）（）

　　三、按要求填空（2分）

　　“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷�！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應(yīng)先找字母（）。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子里應(yīng)選擇第（）種解釋。

　　四、在括號里填上恰當?shù)淖衷~。（11分）

　　1．（）急跳墻車水（）龍畫（）添足

　�。� ）腸小道萬（）更新聲名（）藉

　　2．認真對成功正如馬虎對（）

　　微笑對高興正如流淚對（）

　　點頭對同意正如搖頭對（）

　　3．（）的表演飛快地（）發(fā)出（）

　　（）的湖面歡快地（）完成（）

　�。� ）的草地一遍一遍地（）增加（）

　　4．老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。

　　李剛（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績優(yōu)秀。

　　[積累運用]

　　五、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）

　　1．科學(xué)是改善人類生活最偉大的動力。

　　縮句：___________________________________________________________

　　2．清澈的溪水流向遠方。

　　改寫成擬人句：____________________________________________________

　　3．在困難面前，我們必須迎難而上。

　　改寫成反問句：____________________________________________________

　　4．用“驕傲”的不同詞義造句。

　�、伲ㄖ覆恢t虛）___________________________________________________

　�、冢ㄖ负茏院溃__________________________________________________

　　5．寫一句關(guān)于“愛國”的名人名言：

　　_________________________________________________________________

　　六、用修改符號修改病句：（3分）

　　1 .經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

　　2．昨天中午刮了一天的風(fēng)。

　　3．我們小隊實施并制定了暑假計劃。

　　七、補充下列句子。（6分）

　　1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。

　　2.______________________ ，兩行清淚為思親。

　　3.知不足者好學(xué)，_________________________。

　　八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。（11分）

　　1.下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的？

　　軍需處長《》福勒《》貝多芬《》

　　諾貝爾《》孫臏《》

　　2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________

　　[閱讀理解]

　　九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。（2+1+2+3=8分）

　　“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。

　　正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

　　撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海。40秒鐘――大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

　　1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

　　2.用畫出能說明當時情況危急的句子。

　　3.想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢？

　　4.船長的給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？

　　十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）

　　秘密

　�、儆幸惶欤粋€當小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。

　　②他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

　�、鬯且粋€可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲�。╢ěi b）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的'，總有一樣要湊合�！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界�！�

　�、芘笥迅锌e了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了�！�

　�、莓斃蠋煹呐笥褜ξ艺f：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學(xué)當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

　　⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。

　　1.聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當?shù)慕忉尅＃ㄔ谛蛱柷懊娈嫛啊獭?）

　　菲�。� （1）微�。ㄖ笖�(shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起

　　2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（）。

　　A.全體同學(xué)對這件事都有疑義B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義

　　C.只有一個同學(xué)對這件事有疑義

　　3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

　　4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？

　　5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個______________________的孩子。

　　6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）

　　[語文實踐]

　　十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。（4分）

　　[習(xí)作]

　　兩題任選一題（30分）

　　1.小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。

　　要求：

　　① 情感真實，內(nèi)容具體，語句通順。

　　② 書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。

　　2.題目：我得到了_________________

　　要求：

　�、� 在橫線上填一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。

　�、� 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順、前后連貫。

　　書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

　　參考答案

　　[基礎(chǔ)知識]

　　一、共3分，每選對一個得0.5分。

　　náo qiǎn wù pèn chèn jué

　　二、共5分，每寫對一個字得0.5分。

　　俊俏純熟輕蔑琥珀殘廢

　　三、共2分，每填對一個空得0.5分。辶 7 T ①

　　四、共11分，每填對一個空得0.5分。

　　1.狗馬蛇羊象狼

　　2.失敗痛苦反對

　　3.略

　　4.不僅……還…… 因為……所以……

　　[積累運用]

　　五、共7分，1―4小題每寫對一句得1分。5小題寫對得2分。

　　1.科學(xué)是動力。

　　2.略

　　3.在困難面前，我們怎能不迎難而上呢？

　　4、5、略

　　六、共3分，每改對一句字得1分。

　　1.“經(jīng)過”和“使”刪掉一個。

　　2.“中午”刪掉。

　　3.“實施”和“制定”調(diào)換順序。

　　七、共6分，每寫對一句字得2分。

　　1.白鐵無辜鑄佞臣

　　2.一寸丹心圖報國

　　3.恥下問者自滿

　　八、共11分，每填對一個空得1分。

　　1.豐碑放棄射門月光曲最后的輝煌田忌賽馬

　　2.水天相接的地方微波粼粼灑遍了銀光一縷一縷輕紗似的微云卷起了巨浪朝著岸邊涌過來

　　[閱讀理解]

　　九、共8分。

　　1.追趕喊放開張開走 �。空覍�3個得1分）

　　2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。（畫對得1分）

　　3.想象表達略（想象合理、表達清楚即可得2分，）

　　4.機智、冷靜、勇敢（填對一個得0.5分）；感悟表達略（表達清楚、合理即可得1.5分）

　　十、共10分。

　　1.⑴（畫對得1分）

　　2.B （選對得2分）

　　3.④ ⑤（填對一個得0.5分）

　　4.老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)（意思答對即可得2分）

　　5.動作、神態(tài)；善良、懂事（填對一個得0.5分）

　　6.略⑶

　　[語文實踐]

　　十一、共4分。表達清楚，能寫出一個泉州旅游景點的名稱及主要特點即可得滿分。表達不清楚或主要特點沒寫出來，酌情扣分。

　　習(xí)作評分標準(供參考)

　　1.表達的意思清楚，內(nèi)容具體，描寫準確生動，語句通順，條理清楚，基本沒有錯別字，正確使用標點符號。（27-30分）

　　2.表達的意思清楚，內(nèi)容較具體，描寫準確，語句通順，條理清楚，錯別字少，能正確使用標點符號。（24-26分）

　　3.表達的意思較清楚，內(nèi)容還具體，描寫基本準確，語句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標點符號使用方面基本正確。（21-23分）

　　4.表達的意思基本清楚，內(nèi)容不夠具體，描寫基本準確，語句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標點符號錯誤比較多。（18-20分）

　　5.內(nèi)容欠具體，用詞不準確，條理性不強，有的語句不通順，錯別字及標點的應(yīng)用錯誤多。（18分以下）

　　注意：習(xí)作中的錯別字按每3個扣1分計算，重現(xiàn)不重扣，扣滿3分為止。

　　五年級語文下冊期末試卷及答案 2

　　一、積累運用：（共30分）

　　1．根據(jù)注音將漢字寫在下面田字格內(nèi)，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。(4分)

　　juān dì shùn hài

　　刻根深固間人聽聞

　　2．下列標點符號使用有錯誤的是（）（2分）

　　A.爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”

　　B.他是六、七十歲的老人，非但身體不強健，并且是有病的。

　　C.課文《社戲》節(jié)選自《魯迅全集》第一卷（人民文學(xué)出版社1981年版）。

　　D.按照我國傳統(tǒng)習(xí)俗，為了讓邪魔鬼祟不敢登門騷擾，便在家里影壁后面豎起的天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。

　　3．下列句子中加粗的成語使用不恰當?shù)囊痪涫? ) （2分）

　　A.“中國航天之父”錢學(xué)森毅然放棄國外優(yōu)厚待遇，回到祖國艱苦創(chuàng)業(yè)的這一感人故事令很多人歷歷在目。

　　B.湖北荊州的十余名大學(xué)生在兩名小孩落水的緊要關(guān)頭并沒有驚慌失措，而是采用結(jié)人梯的方式救人，不過令人痛心的意外還是奪走了其中三人年輕的生命。

　　C.初一（13）班文明志愿者在自己的崗位上一視同仁地勸阻購買零食者，贏得了同學(xué)們的普遍認可。

　　D.校園金秋合唱節(jié)的組織工作井然有序，保證了活動的成功圓滿。

　　4．根據(jù)提示補全名句或填寫課文原句（8分，1―6每題1分，第7題2分）

　�。�1）安不忘危，。

　�。�2），登高必自卑。

　�。�3）不積跬步，無以至千里；，。

　�。�4）東風(fēng)不與周郎便，。

　　（5）至于夏水襄陵，。

　�。�6）“ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

　　（7）自古以來文人雅士對四季景色各有所愛，請任意寫出一個你所熟悉的將不同時節(jié)景色放在一起進行比較的完整的詩句：，。

　　5．情境口語交際。（3分）

　　仔細觀察右邊的漫畫，假如你看到了這一場景，會對那一對路人說些什么？

　　6．名著閱讀、專題與實踐活動。（11分）

　　初一（1）班最近開展了以“親近圖書，熱愛文學(xué)”為主題的“讀書周”活動。

　�。�1）同學(xué)們分小組合作編輯了一份份“小小文學(xué)手抄報”，請你為他們制定出“最佳文學(xué)報”的評價標準（不少于兩點）：（2分）

　　（2）請按要求做一個簡要的讀書卡片：（5分）

　　讀書卡片

　　書名《湯姆?索亞

　　歷險記》作者

　　文學(xué)類書中人物

　　（至少兩人，主人公除外）

　　印象最深的情節(jié)簡介（30字左右）

　�。�3）在讀書交流會上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了無數(shù)冒險故事的“頑童”湯姆?索亞與狼的形象特點是有不少相似之處的，你能說出哪幾點呢？這些特點值得我們提倡嗎？為什么?（4分）

　　二、閱讀理解與賞析：（共60分）

　　（一）閱讀下面一首詩歌，完成第7題。（6分）

　　聽流人水調(diào)子

　　王昌齡

　　孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。

　　嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。

　　【注】這首詩大約作于王昌齡晚年赴龍標貶所途中，寫聽箏樂而引起的感慨。

　　7.（1）首句寫了哪些景物，營造了怎樣的氛圍？（2分）

　�。�2）找出詩中連通視聽感覺，令人低回不已的句子(1分)：

　�。�3）結(jié)合李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，請你體會作者的情感（3分）：

　　（二）閱讀《李生論善學(xué)者》，按要求完成8―11題。（14分）

　　王生好學(xué)而不得法。其友李生問這曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說①之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何心謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還②走。

　　居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨③年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒④�！�

　　【注】①說（shuì）：勸說。②還（xuán）：通“旋”，掉轉(zhuǎn)身。③迨：等到。④炯戒：明顯的警戒。

　　8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）

　�。�1）說說下列句中加點詞語的意思或用法。（4分）

　�、倩蛑^君不善學(xué)（） ②吾悉能志之（）

　�、劾钌蕦ね跎� ） ④莫逾自厭（）

　�。�2）與例句中加點詞語用法相同的一項是（）（2分）

　　例句：李生說之曰

　　A.凡師之所言 B.告之曰 C.幾欲拒人千里之外 D.學(xué)者之大忌

　　9.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏（停兩處）。（2分）

　　君但志之而不思之

　　10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言句。（4分）

　�。�1）王生益慍，不應(yīng)而還走。

　�。�2）人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語》）

　　11.結(jié)合生活實際，談如何做一個善學(xué)者。（2分）

　�。ㄈ╅喿x《把“綠色”穿在身上》一文，完成 12-14題。（10分）

　�、賹⒕G色環(huán)保作為理念引入時裝，始于80年代。1997年2月，在德國杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中展示了環(huán)保服裝，并頒發(fā)時裝環(huán)保獎，將綠色環(huán)保理念提到了一個新的高度，使得環(huán)保、休閑、健康等開始成為一種世界性的語言。

　�、谥蒙碛诒弧拔拿鳌臂`踏得千瘡百孔的地球，人們在飽嘗自己破壞環(huán)境的惡果之后，終于意識到保護環(huán)境的重要性。于是，80年代的藝術(shù)家們開始用自己的作品來警告社會。

　�、鄞撕�，回歸自然開始成為一種設(shè)計理念進入服裝設(shè)計師的視野。設(shè)計師們紛紛從大自然中吸取藝術(shù)創(chuàng)作靈感，并使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設(shè)計及消費觀念日益深入人心。這是環(huán)保服裝發(fā)展的第二階段。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段，服裝設(shè)計師則更主動地將環(huán)保意識貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開發(fā)等各方面。

　�、苡谩霸偕谩狈ㄓ行У販p少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。設(shè)計師們根據(jù)環(huán)保法則開發(fā)出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕女服裝設(shè)計師夏洛特?尼爾森，在巴黎舉辦的“再生服飾”展示會上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”制作的時裝別出心裁。

　�、輷�(jù)有關(guān)專家分析，環(huán)保服裝的特定含義是指經(jīng)過毒理學(xué)測試并具有相應(yīng)標志的服裝。

　�、蕲h(huán)保、休閑、健康是21世紀最時尚、最持久的時裝主題。一個人類與自然能和諧共處的新世紀正悄然來臨。隨著環(huán)保意識的不斷增強，相信會有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開發(fā)與生產(chǎn)中，會有更多功能獨特、保護環(huán)境的環(huán)保服裝問世。

　�、呙魈欤阄叶紩选熬G色”穿在身上。

　　（選自《穿越時空》，有改動）

　　12．21世紀最時尚、最持久的時裝主題是什么？（3分）

　　13.第④段畫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）

　　14.簡要說說第④段中加粗詞語“最主要”的表達作用。（3分）

　�。ㄋ模╅喿x戰(zhàn)富國的《成功的道路有多遠》一文，完成15―17題。（10分）

　�、俪晒Γ且粋€誘人的字眼。人的一生，都向往成功，沒有誰企盼失敗。通往成功的道路，有的人可能并不怎么費勁，有的人卻一輩子都可能走不完。

　�、谕ǔ５恼f法是，天賦聰明的人比較容易取得成功。但天賦聰明自己卻不努力，成功的幾率就要小得多。中國歷史上有這么一個故事，說的是清朝大名鼎鼎的曾國藩，原本天賦不高，一日在家讀書，一篇不太長的文章重復(fù)念了許多遍，就是背不會。而此時，他家梁上正趴著一個賊，本打算等他睡覺以后偷點東西�？傻攘撕镁�，曾國藩總是反復(fù)背誦那篇文章不去睡覺。賊等得不耐煩，火道：“你這笨貨還讀什么書？”說完把那篇文章完整地背誦了一遍，然后揚長而去。賊雖然天賦聰明，但終究也只能是個賊�？稍鴩獏s通過自己不懈的努力成為我國近代史上最有大夫本源的人。

　　③一個有理想的人、有智慧的人、有能力的人，只要對自己所從事的事業(yè)肯花時間，肯花氣力，百折不撓，堅持不懈，那么他離成功就不會遙遠。人世間的許多事，只要我們想去做，大多是能夠做到的。如果不做，天分再好也是枉然。

　�、苤袊幸痪淙藗兌炷茉�?shù)脑~叫 “十年磨一劍”，許多成功的人和成功的團體，打拼多年終獲成功，這方面不乏其例。摩托羅拉的高爾文也罷，萬科的王石也罷。但他們成功的背后，都有一個詞，叫“挺得住”。那些成功的人，那些成功的團體，哪個背后不是一番拼搏奮斗的血淚史？哪個不是因為 “挺得住”才有了今天的成就？成功的道路各不相同，但是成功的規(guī)律卻大致一樣。成功法則需要的`是我們的意志、品質(zhì)和氣概。

　�。ㄟx自《思維與智慧》，有刪改）

　　15．閱讀全文，請寫出文章的中心論點。（2分）

　　16．請分析文中引述故事的作用。（4分）

　　17．請談?wù)勛x了本文后有什么感受。（4分）

　�。ㄎ澹╅喿x衛(wèi)宣利的《比生命更長的愛》一文，完成18―21題。（20分）

　�、偎龑Ω赣H的記憶，是從5歲開始的。那天晚上，父親和母親吵架，她被吵醒后睡眼惺忪地從臥室里走出來，迎面飛來一只杯子，“啪”的一聲，正打在她的額頭上，鮮血順著眼睛流下來。父親愣了片刻，慌忙抱起她往醫(yī)院跑。醫(yī)院離家大約有十幾公里，父親一路飛奔，不斷有汗珠落在她的臉上。父親不停地叫她的名字，她故意不理父親。父親急得大叫：“丫丫，你別嚇我�。　彼偷赜檬峙首「赣H的脖子，附在他的耳邊輕聲說：“爸爸，以后別再和媽媽吵架了，好嗎？”

　　②父親哭了，他說：“丫丫，以后不許再嚇爸爸……”

　�、蹚哪且院螅赣H果然再沒有和母親吵過架。

　　④16歲那年，她考上了縣重點高中，父親很高興，帶著她去參加面試�？级膛軙r，因穿了一雙破舊的涼鞋，沒跑幾步，鞋的后帶就斷了，猝不及防中鞋子被遠遠地甩出了跑道，她的體育得了“0”分。

　�、蒹w育成績不及格，文化課的分數(shù)再高，學(xué)校也不會錄取的。她眼淚汪汪地在人群中尋找父親，卻怎么也找不到。正在萬分懊悔時，父親滿頭大汗地跑來了，手里拿著一雙嶄新的球鞋。他急切地說：“我去找老師說說，讓你再補考一次！”

　　⑥那是8月底的一天，太陽炙熱如火，她在遠處默默地望著弓身低頭的父親，想象著他正滿臉堆笑、無比謙恭地替她賠罪，心里忽然一陣疼痛……

　�、吒赣H的努力換來了她的補考資格，她以第一名的成績過關(guān)。

　　⑧高二的暑假，她和同學(xué)一起去玩。路上，她坐的那輛車和另一輛車相撞。父親趕到醫(yī)院時，她已經(jīng)躺在手術(shù)室里。手術(shù)后見到父親時，他的面容蒼老而憔悴，眼角和嘴角在劇烈地抖動，高大的身軀佝僂起來。

　�、後t(yī)生斷定她以后的日子將在床上度過，父親沒敢把結(jié)果告訴她，自己在醫(yī)院的廁所里嚎啕大哭。父親在她的床前守了3個月，給她翻身，喂她吃飯。他背著她到3樓扎針，到5樓檢查，一步一步，汗水濕透了他的衣衫。

　�、鈳讉€月后，父親發(fā)現(xiàn)她腿上的肌肉開始萎縮。他說：“丫丫，咱不能就這樣認命，你得站起來！”他慢慢地把她移到床邊，和母親一人扶著她的一只胳膊，努力地想要讓她站起來�？墒撬c軟的雙腿根本就不聽使喚，她的身體不停地顫抖，豆大的汗珠從臉上滴落下來，他們也累得氣喘吁吁，最后他摔倒在地上，她也重重地跌倒在他的身上。

　�、纤K于絕望，伏在他的身上歇斯底里地痛哭起來。他長嘆一聲，老淚縱橫……

　�、心翘焱砩纤氜D(zhuǎn)不眠，父親在窗外拉了一夜的二胡，他把所有的愁緒都融進了曲子里。她用手輕輕撫過父親滿頭的銀發(fā)，那每一根發(fā)絲上，都寫著一個父親的煎熬和掙扎、擔(dān)憂與呵護。她的淚水潸然而下。

　�、褟埿拐f：“我們能夠愛一個人比他的生命更長久，卻不可能比自己的生命更長久。”可她卻想說：“不，有一種愛比他的生命更長久，哪怕有一天他的生命已經(jīng)終結(jié)，他的寵愛和心疼仍會長久地伴我一生――那就是世界上最深沉、最博大的父愛！”

　�。ㄟx自《讀者》，有刪改）

　　18.本文寫了她幾次流淚，表達了她什么感情？（6分）

　　19.揣摩第⑥段劃線句父親對老師講了些什么。（4分）

　　20.第⑩段劃線句從父親的話語中看出父親具有怎樣的性格？（4分）

　　21.世界上真的有愛超過生命的嗎？結(jié)合本文內(nèi)容或聯(lián)系實際，發(fā)表你的見解。（6分）

　　三、作文（60分）

　　別等太陽已經(jīng)高掛天空，才進入今天；別等花已凋謝，才來珍惜；別等機會遠去，才來痛心；別等已經(jīng)失敗，才來懊悔……那樣只會等白我們的少年頭，只會讓我們錯過播種和收獲的季節(jié)……

　　請以“別等 ”為題，寫一篇文章。

　　要求：（1）把題目補充完整再作文。

　　（2）文體自選（詩歌除外）。

　　（3）600字左右，不出現(xiàn)真實校名、人名。

　�。�4）書寫工整規(guī)范。（4分）

　　參考答案

　　1.鐫、蒂、瞬、駭

　　2.B

　　3.A

　　4.（1）盛必慮衰；（2）行遠必自爾；（3）不積小流，無以成江海；（4）銅雀春深鎖二喬；（5）沿溯阻絕；（6）吹面不寒楊柳風(fēng)；（7）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”、“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”等。

　　5.有關(guān)勸說不要隨地扔垃圾，保護環(huán)境，珍愛健康，注意文明即可。稱呼得體、理由充分、語氣委婉。

　　6.（1）刊名是否有文學(xué)色彩、欄目設(shè)置是否多樣、版面布置是否合理、書寫是否工整、插圖是否合適等。（2）馬克.吐溫；小說；喬?哈潑、哈克、蓓姬、印第安人喬等；情節(jié)相對完整即可。（3）相似之處：機智、勇敢、堅韌等。值得提倡，生活中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這些優(yōu)點，克服困難，走向成功。

　　7.（1）孤舟、微月、楓林，營造了一種凄清(或凄涼)的氛圍，烘托出“流人”的一腔愁情。（“孤舟”寫出孤寂之情，“微月”借月光點染羈旅之愁，“楓林”借深秋之景渲染凄涼之情。）（2）嶺色千重萬重雨。（3）遷謫者的羈旅之愁。

　　8.（1）①有人；②都；③特意；④滿足。（2）B

　　9.君 / 但志之 / 而不思之

　　10．（1）王生更惱火，不對李生的話做任何應(yīng)答，轉(zhuǎn)身就跑了。（2）人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？

　　11.善于思考，不恥下問，擇善而從，學(xué)而不厭（要聯(lián)系實際，答出其中的三點即可得

　　分）

　　12.環(huán)保、休閑、健康。

　　13.舉例子，通過具體的例子讓我們了解設(shè)計師們根據(jù)環(huán)保法已開發(fā)出一系列“塑料制衣”，從而使說明更具體，更有說服力。

　　14.突出用“再生利用”法有效地減少生活垃圾的重要性，但不是環(huán)保的唯一手段，表明還有其它手段，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

　　15.成功法則需要的是我們的意志、品質(zhì)和氣概。（答“一個有理想的人、有智慧的人、有能力的人，只要對自己所從事的事業(yè)肯花時間，肯花氣力，百折不撓，堅持不懈，那么他離成功就不會遙遠”也可）

　　16.激發(fā)讀者的閱讀興趣；起論證論點的作用。

　　17.離成功遠近，取決于對自己所從事的事業(yè)肯不肯花時間，花氣力，能否堅持不懈。

　　18.3次，第一次流淚在體育考試得“0”分后，表達了她焦急、懊悔之情；第二次流淚是在車禍后想站起來卻摔倒，表達了她絕望之情；第三次流淚是在她讀懂父愛后的痛心與感動之情。

　　19.請求諒解，自責(zé)，反復(fù)說明體育分數(shù)對女兒升學(xué)的重要性等等。

　　20.永不屈服、不向命運低頭。

　　21.有，結(jié)合父愛、母愛、兄弟間手足情深及其他情感談?wù)劇?/p>

　　五年級語文下冊期末試卷及答案 3

　　一、根據(jù)拼音填字成詞語。

　　和xié( 諧 )神州、富ráo( 饒 )興旺、rónɡ( 榮 )匯天下

　　上海世bó( 博 )、大shà( 山)林立、裝shì( 飾)精美

　　草pínɡ( 草 )如茵、百鳥qī( 棲 )息、蝴dié( 蝶 )紛飛

　　hónɡ( 偉 )偉篇章、xiǎnɡ( 響 )譽世界、歷史見zhènɡ( 章 )

　　二、課文傳真(根據(jù)課文內(nèi)容填空)

　　1.照課文填空。

　　⑴《望月》月亮出來了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光在長江里，江面被照亮了了，江面上的江水中，有千萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動。江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……

　�、啤洞蠼Ｐl(wèi)戰(zhàn)》洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向飄動的樹梢

　　，飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖欲墜的電桿。

　�、恰镀呗� 長征》五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

　　2.聯(lián)系課文內(nèi)容，照樣子，對對子。

　　例：一元復(fù)始，萬象更新

　�、胖赜谔┥�，輕于鴻毛。

　　⑵劉備三顧茅廬，鄭和遠航。

　�、嵌Y到人心暖，無禮討人嫌。

　�、纫皶缣斓蜆�，江清月近人。

　�、山犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　三、成語專列(填寫下列成語并完成練習(xí))

　　全神( 貫 )注

　　喜氣( 洋 )( 洋 )

　　( 川 )流不息

　　夸夸( 其 )談

　　專心( 致 )( 志 )

　　( 聚 )精會神

　　( 嬌 )陽似火

　　老( 生 )常談

　　沉( 默 )寡言

　　1.請你從上面找出形容精神集中的成語：全神貫注、聚精會神、專心致志

　　2.請你從上面的九個成語中找出一組反義詞：夸夸其談、老生常談

　　3.請另外寫出3個aabb式的成語。

　　昏昏浩浩、嘿嘿哈哈、哈哈嘿嘿

　　四、營地集訓(xùn)(按要求答題)

　　1.選擇詞語填在括號里。

　　偶爾偶然

　　(1)這雖然是一次( 偶然 )的交通事故，但它提醒人們時時要注意交通安全。

　　(2)馬上要進行期終考試了，我( 偶爾 )才去少兒圖書館借幾本書。

　　創(chuàng)建創(chuàng)辦

　　(3)我的母校是一所已經(jīng)( 創(chuàng)建 )10年的學(xué)校。

　　(4)有98%的市民支持( 創(chuàng)辦 )全國文明城市。

　　津津有味津津樂道

　　(5)野餐時，幾個小伙伴( 津津有味 )地品嘗著小玲帶來的美味食品。

　　(6)他們正( 津津樂道 )地談?wù)撝?008年“世界青年足球錦標賽”的戰(zhàn)況。

　　2.修改下列病句(在原句上改)。

　　(1)下午，四年級代表隊與五年級代表隊進行了拔河比賽，四年級終于取得了勝利。

　　(2)來賓們觀看了我校百年校慶文藝節(jié)目的演出，人人贊嘆不已。

　　(3)經(jīng)過同學(xué)們的打掃，校園變得更加整潔。

　　3.給下面的句子加上標點。

　　清晨，微風(fēng)輕拂。小鳥歌唱，路邊的小草。綠樹，紅花向我點頭微笑。我盡情地呼吸著新鮮空氣，情不自禁地唱起。美麗的田野，這首歌。我們的田野美麗的田野美麗的田野，歌聲隨著晨風(fēng)飄向遠方?

　　4.把句子補充完整。

　　周圍萬籟俱寂，我想：在漫漫黑夜。夜，黑洞洞的，使人害怕。

　　五、順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)

　　( )一只受了傷，躺在地上，生命垂危;另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：

　　( )小軍和小英高高興興地把天鵝獻給了動物園。

　　( )第二天，村里的老老小小都趕來看熱鬧，有人說，這是天鵝。

　　( )一天傍晚，小軍和小英在水庫附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。

　　( )他們便精心地喂養(yǎng)和護理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。

　　( )小軍和小英想起老師說過，天鵝是國家重點保護的珍禽。

　　( )他們把白鵝抱回了家。

　　( )不久，有關(guān)單位聞訊趕到小軍家，經(jīng)過鑒定，這確實是一對珍貴的天鵝。

　　六、能力展示(閱讀理解)

　　(一)課內(nèi)閱讀

　　深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了，手舉鮮花的少先隊員來了，嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……人們懷著無比激動的心情來為“神舟”5號飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。

　　1、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語，請你再寫出幾個這樣的詞語：

　　(至少四個)

　　2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中破折號的作用是

　　3、“嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……”這里省略號的作用是

　　4、請你用一句話簡潔地概括這個自然段的主要內(nèi)容

　　(二)課外閱讀

　　我永遠也忘不了那記一耳光，忘不了那個月色如水的夜晚。

　　那一年我九歲，一向反對棍棒教育，文弱且極少發(fā)怒的父親，第一次以(迅、訊)雷不及掩耳之勢，突然在我的臉頰上落下【嚴重、重重】的一掌。

　　起因非常簡單——我去游泳，回來時饑腸轆轆，便用準備(坐、座)車的5分錢買了兩碗小米粥。車仍然坐了，下車時我藏在大人身后，躲過了售票員的眼睛。到家后，我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)(歷、厲)講給父親聽時，我本來期待一兩句褒獎，不想?yún)s挨了一記耳光，而且猝不及防，沒有任何鋪墊。

　　我很委屈，那一晚我沒有吃飯。我甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來看他一眼。我要讓他為自己這一記耳光付出【代價、價格】。

　　父親似乎看透了我的心事，呆了許久，他靠在床邊，點燃一支香煙。

　　就是在那個月色如水的夜晚，我第一次聽到一個曾經(jīng)流傳久遠、震撼人心的`故事：在很久以前，有一對母子相依為命。母親很疼愛自己的兒子，一直對他百般呵護縱容。有一次，兒子偷了鄰居的東西拿回來。母親不但不責(zé)備，還【夸獎、夸耀】他聰明能干。于是，兒子一發(fā)不可收拾，最后竟然發(fā)展成了一名江洋大盜。后來他被逮捕歸案，判了死刑。臨刑前，他痛不欲生的母親來看兒子，沒想到兒子瘋狂的咬傷了母親，并指責(zé)她說：“你生養(yǎng)了我，卻不教育我。如果當初偷了鄰居?xùn)|西時，你不是夸獎我，而是責(zé)備我，讓我明(辨、辯)是非，我怎么會有今天的下場，我好恨你呀!”

　　講完這個故事，父親拿一塊濕毛巾擦去了我臉上的淚痕，說：“我當財會科長幾十年，經(jīng)手的錢財成千上萬，但我從來沒有拿過一分一厘。我雖貧窮，卻問心無愧。我今天之所以打你，就是因為你坐車不買票和偷人家東西沒什么兩樣，都是一個貧字。蟻穴雖小可以潰長堤呀!”說著，父親站起身，從衣架的襯衫里取出錢包，掏出2毛錢放在桌子上，嚴肅地盯住我：“你再去游泳，要多買一張票要向售票員說明情況。能做到嗎?”

　　我點點頭，淚水再次涌出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊涵的深奧道理，但是憑我的直覺感覺到了父親的舐(shì)犢(dú)之情。

　　從那以后，每當在生活中遇到金錢的【誘惑、誘導(dǎo)】，我總會想起那記耳光，想起那個月色如水的夜晚……

　　1、用“”劃去( )里的錯字和【】里用得不恰當?shù)脑~語。

　　2、文中有許多成語或者四字詞語運用得非常準確，請你摘抄在橫線上(最少5個)，并用其中一個寫一句話。

　　寫話：

　　3、“我”挨打是因為“父親似乎看透了我的心事�！薄拔摇钡男氖轮傅氖�

　　4、父親給我講了一個怎樣的故事?試著用一、兩句話概括

　　5、父親給“我”講的這個故事告訴我們一個道理，這個道理是(用文中的原句回答)

　　請將你對文中這句話的理解寫在橫線上：

　　和這句話類似的古語還有一句，請試著補充完整：勿以善小而不為，。

　　6、請為短文擬一個題目，并說說擬這個題目的原因。

　　題目：