小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷
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一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ),注意把字寫(xiě)規(guī)范!
líng lóng dàngyàng dǒuqiào yíhuò pīnmìng
。 ) ( )( ) ( )( )
二、多音字組詞,可要分辨清楚喲!
jìn( ) gēng( ) tán( )
盡 更 彈
jǐn( ) gèng( ) dàn( )
三、請(qǐng)你寫(xiě)出和鳥(niǎo)有關(guān)的成語(yǔ)吧,相信你一定積累了不少好詞!
四、找出句子中的錯(cuò)別字,把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。
1、你能在說(shuō)一遍這個(gè)問(wèn)題嗎?我沒(méi)聽(tīng)情楚。( )
2、一泛眼它又停在葦稈上了,注視著眨著微波的水面。( )
讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)
一、選詞填空,不要放錯(cuò)位置哦!
靈活 靈巧
1、媽媽有一雙( )的手。
2、翠鳥(niǎo)有一雙( )的眼睛。
希望 愿望 失望
捕捉翠鳥(niǎo)很不容易,我們的( )無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我們( )了,只好在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候,( )它在葦稈上多停一會(huì)兒。
二、填空,使句子的意思更完整。
1、黑板上( )寫(xiě)著幾個(gè)字。
2、他是一個(gè)( )的學(xué)生。
3、岸邊是( )的稻田。
4、爸爸奇怪地問(wèn):“( )?”
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)吧!
1、寫(xiě)反義詞。失望—( ) 喜歡—( ) 清涼—( )
2、寫(xiě)近義詞。清脆—( ) 美麗—( ) 贊美—( )
四、回味一下學(xué)過(guò)的課文,你會(huì)有更多的收獲!
翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像( ),( )。背上的羽毛像( )。腹部的羽毛像( )。它( ),一雙( )的眼睛下面,長(zhǎng)著一張( )的嘴。
這段話不僅突出了翠鳥(niǎo) ,還寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)的 。
實(shí)踐小天地
一、把下列錯(cuò)亂的.句子排成一段通順的話,將序號(hào)填在括號(hào)里。
。 )明媚可愛(ài)的春天一到,銀杏樹(shù)上開(kāi)滿了潔白如玉的小花。
。 )當(dāng)金色的秋天悄悄降臨人間,樹(shù)上掛滿了銀杏,像一個(gè)個(gè)胖娃娃。
。 )仲夏,銀杏樹(shù)上的葉子長(zhǎng)得更加茂密了。
。 )嚴(yán)寒的冬天,銀杏樹(shù)頂著寒冷,冒著風(fēng)雪,像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士。
。 )雖然它沒(méi)有牡丹花艷麗多姿,也沒(méi)有蘭花芳香醉人,但我喜歡它那潔白無(wú)暇的花朵。
。 )它那粗壯的枝干像一把撐開(kāi)的綠傘,為人遮陰蔽陽(yáng)。
二、閱讀短文,回答問(wèn)題,相信你一定會(huì)成功!
小水珠和大浪
從山崖上滴下來(lái)的小珠,正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,對(duì)小水珠說(shuō):“嘿,憑你那點(diǎn)力氣,能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說(shuō):“不信,我倆比比看,你把河邊的石頭打個(gè)洞,我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后,看看是怎樣的結(jié)果?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,覺(jué)得小水珠小得可憐,九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭,而自己的力氣大著哩,別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞,就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。
從此以后,小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn),滴呀滴呀,不管刮風(fēng)下雨,也不管白天黑夜,堅(jiān)持不懈,辛勤地工作著。而大浪卻不同,高興時(shí)“嘩——”地沖一下,不高興時(shí)就懶洋洋……
九百九十九天過(guò)去,小水珠便來(lái)找大浪:“你快來(lái)看吧,我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了,銀色的小圓洞還透著光呢!”
大浪聽(tīng)了,著急了,趕快使出全身的力氣,“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲,可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。
1、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。
懶洋洋:
一動(dòng)不動(dòng):
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
。 )的石頭 ( )的力氣 ( )的浪花
。 )地工作 ( )地學(xué)習(xí) ( )地沖擊
3、小水珠是怎樣對(duì)待比賽的?用“——”在短文中畫(huà)出來(lái)。
大浪是怎樣對(duì)待比賽的?用“……”在短文中畫(huà)出來(lái)。
4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后,你明白了什么道理?
三、筆下生花。
美麗的小鳥(niǎo)希望和人類(lèi)和平相處,請(qǐng)你以小鳥(niǎo)的身份勸勸那些捕鳥(niǎo)的人們,請(qǐng)人類(lèi)保護(hù)你們的家園不受破壞。來(lái)吧,小鳥(niǎo)兒,現(xiàn)在就動(dòng)筆吧!
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