語(yǔ)文第八冊(cè)期末測(cè)試卷
要想在考試中取得好成績(jī)就必須注重平時(shí)的練習(xí)與積累，為大家整理了語(yǔ)文第八冊(cè)期末測(cè)試卷，小朋友們一定要仔細(xì)閱讀哦!
一、讀拼音寫詞語(yǔ)：(6分)
jiāojíyānmòqièqièsīyǔ
()()()
pǐnchángguīdingyúmèwúzhī
()()()
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音：(5分)
空地(kōngkòng)撞來(lái)撞去(zhuàngchuàng)苦相(xiāngxiàng)倔強(qiáng)(juéjuè)一幅幅(fúfù)
三、組詞：(12分)
杯()減()撲()懷()喊()樸()峰()睬()處chù()鋒()彩()chǔ()
四、詞語(yǔ)搭配(6分)
深深地()樹(shù)林()判斷()嘶啞的()云朵()拯救()
五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)(5分)
濫竽充數(shù)：①滿、足;②裝滿、充滿;③冒充;④擔(dān)當(dāng)、
擔(dān)任龐大：①雜亂;②大;③面龐，
臉盤長(zhǎng)：①兩點(diǎn)之間距離大②長(zhǎng)度③長(zhǎng)處④對(duì)某事做得特別好
1、南京長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)6772米。()
2、這條路很長(zhǎng)。()
3、他善于取長(zhǎng)補(bǔ)短。()
六、選詞填空(4分)
1、靈敏敏捷靈活壁虎的頭有時(shí)候()地轉(zhuǎn)動(dòng)著，朝四處看，它的一對(duì)眼睛雖然很小，但我想那一定是非常()的。
2、感謝感激感動(dòng)(1)聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們多么受()啊!
(2)我對(duì)老師的教育和幫助()不盡。
七、按一定的順序重新排列下面的句子，在括號(hào)里填上序號(hào)。(4分)
()空地上還種著一棵高大的棗樹(shù)，樹(shù)蔭下常常是爺爺休息和待客的地方。
()我家屋后有一個(gè)小小的園子，那時(shí)我們家的花園和菜園。
()池子左邊種著許多花，還有數(shù)株果樹(shù)。
()池子右邊是一片菜地，分成三小塊。靠近屋子的一塊種蘿卜和韭菜。
()園子正中有一口小池子，池子里種著蓮藕。夏天賞花，冬天吃藕，一舉兩得。
()中間的一塊種的是茄子、辣椒;靠北的一塊種的是絲瓜和豆角。
()在屋子和池子之間，還有一片空地。
八、用修改符號(hào)修改病句(4分)
1、今天，他可能肯定不會(huì)來(lái)上學(xué)了。
2、我國(guó)的名勝古跡很多，長(zhǎng)城是惟一的一處。
3、和風(fēng)微微地吹拂著胸前的紅領(lǐng)巾。
4、這座海濱小城真是又美麗又整齊。
九、按原文填空：(4分)
1、桃花潭水深千尺，()。
2、()，只緣身在此山中。
4、還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音，好像()涌上崖灘，又像()吹過(guò)松林。
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。
體育課小娟最喜歡上體育課，因?yàn)榇┻\(yùn)動(dòng)服上學(xué)那天，休息時(shí)可以到操場(chǎng)上打球、跳繩、捉迷藏。平時(shí)穿裙子上學(xué)，參與這些運(yùn)動(dòng)就不那么方便了�？上б粋�(gè)星期只有兩次體育課。小娟覺(jué)得男同學(xué)就沒(méi)有這種煩惱，他們每王碼電腦公司軟件中心都穿褲子上學(xué)，所以每次休息時(shí)都可以在操場(chǎng)玩得很痛快。小娟越想越覺(jué)得不公平，便想出了兩個(gè)辦法：一個(gè)辦法就是要男同學(xué)平時(shí)也穿裙子上學(xué)，蘇格蘭的男孩子不就是穿裙子的'嗎?第二個(gè)辦法是女同學(xué)平時(shí)也可以穿褲子上學(xué)�？墒牵【觎o心細(xì)想，自己不想穿裙子上學(xué)，為什么還要男同學(xué)穿裙子呢?要是學(xué)校每天都有體育課，那就皆大歡喜了!
1、這篇短文主要表達(dá)小娟的什么想法?請(qǐng)?jiān)谝韵麓鸢钢挟嫛啊獭边x擇：(2分)
(1)最想天天上體育課。()
(2)男同學(xué)穿褲子上學(xué)多方便。()
(3)女同學(xué)穿裙子參與運(yùn)動(dòng)不方便。()
(4)讓男同學(xué)也穿裙子才公平。()
2、你同意小娟最后想出的兩個(gè)辦法嗎?為什么?(4分)
3、請(qǐng)寫幾句話，給小娟提個(gè)建議：(4分)
十一、作文(40分)
從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)完成習(xí)作，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
題目一：把傘借給誰(shuí)提示：下雨了，小熊只有一把傘，該借給誰(shuí)呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖意和自己了解的知識(shí)，大膽想象，寫一個(gè)有關(guān)借傘的故事。(因圖片無(wú)法上傳，敬請(qǐng)老師們?cè)�。單圖，大意是：下雨了，一只小熊在自家門口舉著一把傘，面對(duì)站在雨中的小青蛙、小烏龜和小雞，它很為難，不知該把傘借給誰(shuí)。)
題目二：假如我有一只神筆提示：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)神筆馬良有只神筆吧!他畫什么，就有什么，他給窮人畫了很多畫，人們都喜歡他。假如你有一只神筆，你打算畫些什么呢?
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