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七年級(jí)上思想品德單元測(cè)試題
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識(shí)和技能。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的七年級(jí)上思想品德單元測(cè)試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)上思想品德單元測(cè)試題 1
班級(jí)姓名學(xué)號(hào) 分?jǐn)?shù)
(溫馨提醒：本卷共70分考試時(shí)間：70分鐘選擇題均為單選題)
走進(jìn)新校園
1.(3分)走進(jìn)中學(xué)的你，面臨的一切都是新的。新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)。面對(duì)新的環(huán)境，下列想法不對(duì)的是()
A.我要盡快適應(yīng)老師和同學(xué)。
B.我要積極參加校園文化活動(dòng)。
C.都是陌生的人，我只和認(rèn)識(shí)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。
D.我要主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”，結(jié)識(shí)新同學(xué)。
2.(3分)校訓(xùn)是要求共同遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。()
A.全體學(xué)生B.全體教師C.全體師生D.全體師生和家長(zhǎng)
3.(3分)以下關(guān)于“校園”的認(rèn)識(shí)不正確的是()
�、�.每所學(xué)校都有自己的風(fēng)格和特色
②.校史記錄著學(xué)校誕生發(fā)展的歷程，留下了師生共同前進(jìn)的足跡
�、�.走進(jìn)中學(xué)，意味著我們可以不依賴父母了。
④.要熱愛(ài)新學(xué)校，努力為我們的新學(xué)校作貢獻(xiàn)。
A.①②B.②④C.③④D.①④
4.(6分)每所學(xué)校都有自己的校訓(xùn)，如：上海復(fù)旦中學(xué)的校訓(xùn)是“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”;天津南開(kāi)中學(xué)奉行“允公允能，日新月異”為校訓(xùn)。閱讀完材料后回答：
①校訓(xùn)給你的感悟是什么?
�、谡�(qǐng)你為你的學(xué)校設(shè)計(jì)校訓(xùn)，并解釋其含義。
融入新集體
5.(3分)在新的學(xué)校，大家都希望盡快讓老師認(rèn)識(shí)和了解自己。下列做法正確的是()
A.老師在的時(shí)候使勁地表現(xiàn)自己，老師不在的時(shí)候就不吭聲
B.和同學(xué)打一架，讓老師記住自己
C.學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)向老師提問(wèn)、請(qǐng)教
D.讓父母來(lái)找老師，給說(shuō)一下
6.(3分)也許是緣分，我們共聚在一起，我們對(duì)待班集體的正確做法是()
A.只顧自己搞好學(xué)習(xí)B.積極參加班集體活動(dòng)，把班級(jí)建設(shè)好
C.無(wú)所謂，和我沒(méi)有關(guān)系D.對(duì)我有利就參加，否則就不參加
7“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”對(duì)這句話理解不正確的是()
A.老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們學(xué)會(huì)做人的引路人。
B.我們要同老師建立和諧融洽的師生關(guān)系
C.可以通過(guò)向老師請(qǐng)教提問(wèn)，或與老師交流討論來(lái)認(rèn)識(shí)，了解新老師
D.多給老師送禮物。
8.(6分)小剛升上中學(xué)，他又喜又憂。喜的是自己長(zhǎng)大了，終于升到中學(xué)學(xué)習(xí)了;可愁的是上中學(xué)要遠(yuǎn)離家長(zhǎng)，住集體宿舍;更難的是這里沒(méi)有認(rèn)識(shí)的老師和同學(xué)，他感到有點(diǎn)害怕。
閱讀上述材料，回答以下問(wèn)題：
你覺(jué)得小剛他有害怕的必要嗎?你有什么辦法告訴小剛，使他盡快走近新同學(xué)?(6分)
適應(yīng)新生活
9.(3分)小琳在小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)一直比較輕松。進(jìn)入中學(xué)后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)增多，加上自己有時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)課，課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)得很慢，考試成績(jī)也慢慢下降。這則材料告訴我們()
A.到了中學(xué)要多做作業(yè)B.到了中學(xué)一切都要聽(tīng)老師的
C.到了中學(xué)要同同學(xué)搞好關(guān)系D.到了中學(xué)要適應(yīng)學(xué)習(xí)
10.(3分)某中學(xué)規(guī)定：學(xué)生著裝要整潔，對(duì)人要有禮貌，學(xué)習(xí)要努力，要學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)為人。這說(shuō)明()
A.該學(xué)校嚴(yán)格管理B.該學(xué)校對(duì)學(xué)生提出了新的要求
C.該學(xué)校學(xué)生素質(zhì)高D.該學(xué)校注重實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
11.(3分)進(jìn)入中學(xué)后我們有了新身份、新角色。要求我們各方面有新的面貌。下面同學(xué)的看法符合這一要求的是( )
�、傩∶鳎涸趯W(xué)校里我聽(tīng)老師的，在家里則可以不聽(tīng)父母的。
�、谛≤姡喝绻曳噶隋e(cuò)誤要自覺(jué)獨(dú)立反思自己的言行，并在一定程度上自覺(jué)控制自己的言行。
�、坌〖t：雖然我是中學(xué)生了，但還是未成年人，所以一切要聽(tīng)老師和父母的。
�、苄偅何乙呀�(jīng)長(zhǎng)大了，自己的'問(wèn)題盡可能自己想辦法解決.
A.①②③B.②④C.③④D.①②③④
12.(8分)走進(jìn)中學(xué)，不少同學(xué)擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。說(shuō)說(shuō)在學(xué)習(xí)方面小學(xué)與中學(xué)有什么不同之處?我們?cè)鯓硬拍芨眠m應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)?
13.(8分)在小學(xué)時(shí)當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，常常馬上請(qǐng)老師或父母幫助解決，在中學(xué)時(shí)我們遇到問(wèn)題應(yīng)該盡可能自己解決，自己解決不了時(shí)再去找父母和老師幫助。那么，那些問(wèn)題應(yīng)該自己解決，那些問(wèn)題應(yīng)該找父母或老師幫助解決?請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。
立足新起點(diǎn)
14.(3分)新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的規(guī)則，我們又站在一個(gè)全新的起點(diǎn)上。保證我們成功的第一步就是()
A.忘記一切，專心學(xué)習(xí)B.白天上網(wǎng)，晚上學(xué)習(xí)
C.明確目標(biāo)，樹(shù)立理想D.以我為主，任期發(fā)展
15.(3分)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”這句話告訴我們()
A.做事情要先預(yù)習(xí)
B.做事情需要準(zhǔn)備
C.凡是事情只有預(yù)習(xí)就能成功
D.做事事先要有正確的計(jì)劃，這樣就容易成功，反之就可能失敗
16.(3分)著名詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了千百里，醒來(lái)還是在床上。”這句話告訴我們()
A.理想必須付諸行動(dòng)B.夢(mèng)想可以成真
C.說(shuō)比做重要得多D.做夢(mèng)沒(méi)有意思
17.(6分)關(guān)于理想的話題：
(1)寓言作家克雷洛夫曾比喻說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著河流，行動(dòng)則是架在河上的橋粱”。這個(gè)形象的比喻，給了你什么啟示?
(2)如果以“我的理想”為題，寫(xiě)一份演講稿，你會(huì)從哪些方面去寫(xiě)。(簡(jiǎn)要?dú)w納出幾個(gè)主要要點(diǎn)即可)
七年級(jí)上思想品德單元測(cè)試題 2
一 . 單項(xiàng)選擇 ( 每小題3分.共45分 )
( ) 1.“世界上沒(méi)有完全相同的樹(shù)葉�！边@啟示我們
A.生命的平等性 B.人的生命最寶貴 C.生命是寶貴的 D.生命具有獨(dú)特性
( )2. 下面表現(xiàn)欲不適當(dāng)?shù)氖?/p>
A.體育鍛煉中顯示自己的實(shí)力、耐力 B.學(xué)習(xí)成績(jī)力爭(zhēng)名列前茅
C.組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)，獨(dú)斷專行
D.演唱會(huì)上勇于登臺(tái)亮相，成為眾人注意的焦點(diǎn)
( ) 3八年級(jí)一班的同學(xué)在討論男女同學(xué)交往話題時(shí)，形成了以下幾種觀點(diǎn)你最認(rèn)同的是
A.男女同學(xué)要正常交往，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) B.男女同學(xué)不要交往，避免早戀
C.男女同學(xué)交往越頻繁越好 D.男女同學(xué)只能在學(xué)校交往，其他場(chǎng)所不能交往
( ) 4.下列詩(shī)句中，反映了對(duì)父母感激之情的是
A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B.夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏
C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) D.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
( ) 5.俗話說(shuō)：“一根筷子易折斷，十雙筷子抱成團(tuán)”、“人心齊，泰山移”，這告訴我們
�、僖粋�(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)合作有助于成功 ②合作能聚集力量、開(kāi)闊視野，取得更大的勝利 ③個(gè)人的力量是微不足道的，任何事情都不能單獨(dú)行動(dòng)
�、芎献髦杏懈�(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致失敗
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
( ) 6我們生活的社會(huì)既有真善美又有假惡丑。我們應(yīng)該贊頌社會(huì)生活中真善美的東西，同時(shí)也要善于識(shí)別和反對(duì)社會(huì)生活中存在的假惡丑現(xiàn)象。下列屬于真善美的行為是
①為災(zāi)區(qū)捐款捐物 ②包庇違法犯罪 ③終身學(xué)習(xí) ④鋪張浪費(fèi) ⑤拾金不昧
( ) 7 . 解決青春期的困惑和迷�！�，應(yīng)該……………………………………
�、傧蚶蠋熀图议L(zhǎng)尋求幫助 ②學(xué)會(huì)自己當(dāng)自己的心理醫(yī)生
�、郯炎约宏P(guān)在屋里不與別人來(lái)往 ④對(duì)前途充滿幻想，沉湎于幻想中
A ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③
( ) 8.解決青春期的困惑和迷茫，應(yīng)
�、傧蚶蠋熀图议L(zhǎng)尋求幫助 ②學(xué)會(huì)自己當(dāng)自己的心理醫(yī)生
③把自己關(guān)在屋里不與別人來(lái)往 ④對(duì)前途充滿幻想，沉湎于幻想中
9 .漫畫(huà)中的情緒是在不同的情景下產(chǎn)生的。就是說(shuō)，每個(gè)人的遭遇不同，產(chǎn)生的情緒也不同。從而可以看出人的情緒具有 )
A.豐富多樣性 B.不穩(wěn)定性 C.反應(yīng)迅速、敏銳性 D.無(wú)法控制性
( )10 、情緒最基本的可以分為四大類
A.喜、 怒、哀、樂(lè) B.喜、怒、哀、懼
C .高興、煩惱、快樂(lè)、傷心 D.痛苦、滿足、欣慰、遺憾
( )11 . 我們?cè)趯?shí)際生活中，珍愛(ài)生命應(yīng)該做到
①認(rèn)識(shí)生命存在的價(jià)值，生命不僅屬于自己，更屬于父母、家庭和社會(huì) ②遠(yuǎn)離對(duì)生命構(gòu)成威脅的因素 ③遵紀(jì)守法，杜絕因違法而發(fā)生慘劇;尊敬師長(zhǎng)，微笑著面對(duì)生活中的快樂(lè)與煩惱 ④為了自己生命的延續(xù)可以不擇手段，不惜任何代價(jià)
A. ①②③④ B. ②③④ C.①②④ D. ①②③
( )12 . 生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，生命需要互相關(guān)愛(ài)。如果人類肆意踐踏地球上的生命，會(huì)導(dǎo)致的后果是
A .人類成為自然的`征服者 B .生態(tài)環(huán)境遭到破壞
C. 最終會(huì)危及人類自身的生存 D. 影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)，造成經(jīng)濟(jì)損失
( )13 .青春，新的成長(zhǎng)起點(diǎn)。我們需要友誼。對(duì)男女同學(xué)的交往，你認(rèn)為正確的是
①男女同學(xué)可以交往，可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短 ②男女同學(xué)交往和同性同學(xué)交往的方式?jīng)]有什么區(qū)別 ③男女同學(xué)交往不宜過(guò)密、不要只和某一個(gè)異性同學(xué) ④同性同學(xué)交往可以有利于學(xué)習(xí)，異性同學(xué)交往應(yīng)該避免
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
( )14 . 青春是美麗的。關(guān)注自己的形象，既要關(guān)注自己的外在的形象，又要關(guān)注自己的內(nèi)在的素質(zhì)�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”這說(shuō)的是
A. 一個(gè)人的外在的美很重要
B. 一個(gè)人的外在形象就是一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)
C. 一個(gè)人的內(nèi)在美就是一個(gè)人的外在美，二者沒(méi)有區(qū)別
D. 一個(gè)人的內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用
( )15.你對(duì)有迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)提出的建設(shè)性意見(jiàn)是，青少年必須
�、倥囵B(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好 ②選擇科學(xué)、文明的文化生活 ③積極參加集體活動(dòng) ④培養(yǎng)樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度
A. ①③④ B. ②④ C. ①②③ D. ①③
二、非選擇題。(共55分)
(一) .閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
王荔同學(xué)上中學(xué)后，很長(zhǎng)一段時(shí)間對(duì)陌生的環(huán)境都不能適應(yīng)，情緒時(shí)好時(shí)壞，看不慣別人，聽(tīng)不進(jìn)老師的話。父母忙于工作，很少關(guān)心王荔的學(xué)習(xí)和生活，他有時(shí)回家連飯也吃不上……王荔很苦惱，也很困惑。
(1)王荔為何感到苦惱?(3分)
(2)這些苦惱得不到解決，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果?(4分)
(3)假如你是王荔的同學(xué)，請(qǐng)你告訴他要怎樣才能走出煩惱。(4分)
( 二 ).( 12分)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，它們會(huì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活以及性格、興趣等方方面面。給自己的一些時(shí)間，有意識(shí)的觀察自己的言行，結(jié)合下列題目進(jìn)行思考并寫(xiě)下來(lái)：
(1)我的身體和心理健康狀況如何?如何保持或者改進(jìn)?
(2)我的主要有哪些興趣?
(3)我的個(gè)性和品德怎樣?
(4)我的理想和志向是什么
( 三 ).感動(dòng)中國(guó)人物(12分 )
熊貽華：江西教師，2007年度感動(dòng)中國(guó)候選人之一。53歲，豐良小學(xué)惟一一位老師。1974年，高中畢業(yè)開(kāi)始任教。學(xué)校，設(shè)在熊貽華家里;課桌椅，是學(xué)生自帶的;黑板，是用木頭支起來(lái)的。就這樣，20歲的熊貽華開(kāi)始了他的教師生涯。后來(lái)，由于各種原因，別人紛紛離開(kāi)孤島。熊貽華便在豐良扎根。至今33年過(guò)去了，熊貽華依然在堅(jiān)守。他沒(méi)有離開(kāi)也從來(lái)沒(méi)想到過(guò)離開(kāi)。33年中，先后有不下10名教師來(lái)過(guò)這里教書(shū)，但堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的也沒(méi)超過(guò)2年，只有熊貽華，毅然堅(jiān)守在這座孤島上，他說(shuō)，只要學(xué)校還在，他就一直會(huì)堅(jiān)守在這里，盡他的力量，教育孩子，肩負(fù)責(zé)任，讓國(guó)歌每天在孤島響起。
(1)熊貽華的事跡說(shuō)明了什么?(4分 )
(2)你認(rèn)為老師值得尊重嗎?為什么?( 4分 )
(3)尊重老師，你打算怎樣做?(4分)
( 四 )(10分)這是一位同學(xué)在日記摘抄
日記一、某月某日
冬天真冷，陽(yáng)光是冷的，風(fēng)是冷的，聽(tīng)到的每句話都冷冰冰的，只有我的心還有依稀的溫存…
日記二、某月某日
冬天穿著樸素的衣裳走來(lái)，堅(jiān)韌的足音中，我聽(tīng)到了春的心語(yǔ)，芳香、美麗……
日記三、某月某日
花開(kāi)了，我心中的花也開(kāi)了;花謝了，我心中的花依然開(kāi)著。
為了既定的目標(biāo)，我會(huì)不惜一切為之而拼搏，即使我死了，人們也會(huì)指著我說(shuō)：“看，這是一條龍的尸體�！�
閱讀日記后，請(qǐng)你回答問(wèn)題
(1) 你認(rèn)為這三則日記中表現(xiàn)了這位同學(xué)內(nèi)心怎樣的情緒?(4分)
(2)你認(rèn)為一個(gè)人如何使是自己保持良好的情緒?(6分)
( 五 ) (10分)小明所在的學(xué)校開(kāi)展我為校園添光彩活動(dòng)，于是小明就和自己活動(dòng)小組的同學(xué)一起準(zhǔn)備策劃一次有創(chuàng)意的校運(yùn)會(huì)，如果你是小組成員，請(qǐng)你把你的創(chuàng)意寫(xiě)出來(lái).(要求：要具有可行性，涉及的活動(dòng)要有意義，有新意，創(chuàng)意的語(yǔ)言表述清晰.)
七年級(jí)上思想品德單元測(cè)試題 3
一、精挑細(xì)選，學(xué)會(huì)生活(每小題只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共40分)
1.自我尊重是一種健康的心理狀態(tài)。一個(gè)自尊的人，應(yīng)該
①善于尊重他人②不允許別人侮辱自己③正確對(duì)待名利④維護(hù)自尊而掩飾缺點(diǎn)
A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④
2.適度自尊有利于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤。下列屬于適度自尊的是
A.英語(yǔ)成績(jī)發(fā)下來(lái)了，小平做錯(cuò)了一道老師講了多遍的題，盡管老師沒(méi)有批評(píng)他，但是他還是覺(jué)得無(wú)地自容，一個(gè)星期不敢抬頭看老師講課
B.上次考試，小林成績(jī)不理想，看到成績(jī)好的同學(xué)興高采烈，她發(fā)憤努力，把成績(jī)趕了上去
C.小明上學(xué)遲到，老師批評(píng)他，他很生氣，沖出了教室
D.小光成績(jī)很好，他常常對(duì)同學(xué)說(shuō)，你們?cè)趺茨敲幢�，這么簡(jiǎn)單怎么可能考不好
3.孔子說(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！逼鋵�(shí)質(zhì)是
A.要倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神
B.要關(guān)心他人、尊重他人、理解他人
C.要把自己不喜歡的東西送給他人
D.要擁有寬大的胸懷，不計(jì)較個(gè)人得失
4.某局辦公室主任李佳明，有一次，有一個(gè)手下趁夜色給他送禮，他言辭拒絕，說(shuō)道：“不畏人知畏己知”。這表明
A.自尊的人不要去管他人怎樣看待自己
B.自我承認(rèn)往往比他人和社會(huì)承認(rèn)更重要
C.自尊的人不會(huì)做有損自己名譽(yù)、人格的事情
D.收禮后被人知道，有損自己的尊嚴(yán)
5.自尊者豁達(dá)。下列同學(xué)的行為中，能體現(xiàn)出豁達(dá)品質(zhì)的是
A.王剛面對(duì)李陽(yáng)給自己取的侮辱性外號(hào)，非常氣憤，他也給李陽(yáng)起了個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)
B.班長(zhǎng)李明面對(duì)同學(xué)的指責(zé)，懷恨在心
C.王恒對(duì)老師的批評(píng)，能夠做到“有則改之，無(wú)則加勉”
D.韋麗麗一聽(tīng)到別人議論自己，就情緒低落，郁郁寡歡
6.小王的父母因?yàn)閱挝痪?jiǎn)雙雙下崗，家庭失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活陷入了困境。老師、同學(xué)紛紛伸出援手，給予幫助。對(duì)此，你認(rèn)為小王的正確做法是
A.人窮志不短，拒不接受老師、同學(xué)的幫助
B.埋怨父母沒(méi)有本事，讓他在老師、同學(xué)面前丟臉
C.接受老師、同學(xué)的幫助，因?yàn)榛突ブ侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，可以全盤(pán)接受D.接受老師、同學(xué)的幫助，并化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力
7.“人不可以無(wú)恥。無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣!”孟子的這句話表明
A.做人不可以有恥辱感B.知恥就會(huì)失去自尊
C.羞恥心會(huì)讓人感受恥辱D.不知羞恥，就不會(huì)有自尊
8.趙東在班里學(xué)習(xí)好，會(huì)唱歌，能跑步，可他在同學(xué)心目中的威信并不高。因?yàn)樗床黄饘W(xué)習(xí)不如他的同學(xué)，經(jīng)常給別人起外號(hào)，說(shuō)風(fēng)涼話。這告訴我們要贏得他人的尊重，就要
A.大力贊揚(yáng)別人
B.不斷夸耀自己
C.學(xué)會(huì)欣賞、接受他人
D.放棄自尊去迎合別人
9.所謂快樂(lè)人生三句話是()
�、偬昧刷谖夷苄孝畚夷軒椭銌幄芪覟閯e人失敗自己成功而自豪
A①②③B②③④C①③④D①②④
10.屬于我們的自尊所表現(xiàn)出來(lái)的行為有()
①喜歡穿名牌服裝②愛(ài)清潔，經(jīng)常要洗頭③講文明有禮貌④說(shuō)話洪亮
A①②④B②③④C①③④D①②④
11.下列關(guān)于自尊的說(shuō)法，正確的有()
�、倥懦馑刷诓幌騽e人卑躬屈膝③不允許別人歧視侮辱④自尊是一種良好的心態(tài)
A①②③B①③④C②③④D①②③④
12.我們要通過(guò)他人對(duì)自己的哪些態(tài)度來(lái)感受自尊()
�、僮鹬丌谛蕾p③鼓勵(lì)④期望
A②③④B③④C①②③④D①③④
13.自尊的人最看重的是()
A獲得名譽(yù)B所處的地位C自己的人格D他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)
14.某中學(xué)生長(zhǎng)期不吃早餐，并用省下來(lái)的生活費(fèi)用割了雙眼皮.下列看法正確的是()
A愛(ài)美之心人皆有之，此舉沒(méi)什么不妥B走自己的路讓別人去說(shuō)吧
C以身體健康為代價(jià)換取外在美還是值得的D這種過(guò)分追求外在美的做法實(shí)際上是慮榮的表現(xiàn).
15.自負(fù)者必然失敗的原因有()
�、僮非蟮哪繕�(biāo)根本不可能達(dá)到②所依據(jù)的事實(shí)是慮假的③遇到挫折就會(huì)走向自卑
④別人根本不相信他、討厭他
A②③④B①②③C①③④D①②④
16.產(chǎn)生我們所說(shuō)的自尊心太強(qiáng)的原因是()
A慮榮心嚴(yán)重B自尊心太強(qiáng)C高估自己D有正確的自尊心和充分的自信
17.當(dāng)我們的某些可取之處受到他人肯定時(shí)，就會(huì)顯得格外高興;當(dāng)做了好事受到集體和社會(huì)稱贊時(shí)，心情就十分舒暢.這是因?yàn)?)
A我們的自尊心受到肯定，得到滿足B我們的慮榮心得到滿足
C我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)取決于他人的看法和評(píng)價(jià)D這是一種自我認(rèn)識(shí)
18.1997年7月1日，香港終于結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，回到祖國(guó)的懷抱.當(dāng)中華人民共和國(guó)國(guó)旗在香港國(guó)際會(huì)展中心高高升起時(shí)，每個(gè)中國(guó)人都感受到()
A英國(guó)人沒(méi)什么了不起B(yǎng)今后可以自由地到香港旅游購(gòu)物
C香港作為國(guó)際市場(chǎng)的一個(gè)窗口向大陸打開(kāi)了D一種民族的自尊和快樂(lè)
19.對(duì)于他人的議論、批評(píng)我們應(yīng)該采取的做法是非曲直()
A議論只代表個(gè)人的觀點(diǎn)，我們不要理睬B有則改之，無(wú)則加勉
C斤斤計(jì)較，給予有力的還擊D聽(tīng)之任之，讓別人去說(shuō)吧
20.在我們的學(xué)習(xí)、生活中，要真正做到尊重他人，就必須()
�、俣貌蛔鹬厮司筒豢赡艿玫剿说淖鹬丌陉P(guān)注他人人格尊嚴(yán)③要從欣賞、鼓勵(lì)、期望他人等角度來(lái)善待他人④不做有損他人尊嚴(yán)的事
A①③④B②③④C①②④D①②③④
二.學(xué)知明理，快樂(lè)生活
21閱讀材料，回答下列問(wèn)題：
材料一：一個(gè)星期天，周恩來(lái)總理因工作需要上一家照相館照相。這時(shí)，照相館已經(jīng)來(lái)了一些顧客，攝影師正準(zhǔn)備給一位解放軍戰(zhàn)士拍照。周恩來(lái)進(jìn)門(mén)后，大家趕忙迎上去問(wèn)好。當(dāng)知道周總理是來(lái)照相時(shí)，攝影師和那位戰(zhàn)士都說(shuō)：“總理工作忙，請(qǐng)先照吧!”總理擺擺手，親切地催促那位戰(zhàn)士：“大家都一樣忙，輪到了你，就應(yīng)該你先照�！比缓笏云胀櫩偷纳矸葑聛�(lái)，堅(jiān)持按先后順序排隊(duì)照相，使在場(chǎng)的人深受感動(dòng)。
材料二：一位美國(guó)記者在采訪周總理的過(guò)程中，無(wú)意中看到總理桌子上有一支美國(guó)產(chǎn)的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)產(chǎn)的鋼筆呢?”周總理聽(tīng)后，風(fēng)趣地說(shuō)：“談起這支鋼筆，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈(zèng)送給我的。我無(wú)功不受祿，就拒收。朝鮮朋友說(shuō)，留下做個(gè)紀(jì)念吧。我覺(jué)得有意義，就留下了這支貴國(guó)的鋼筆�！泵绹�(guó)記者一聽(tīng)，頓時(shí)啞口無(wú)言。
材料三：2010年亞運(yùn)會(huì)將在廣州召開(kāi)，屆時(shí)，亞洲各國(guó)代表將齊聚廣州。作為東道主的我們?cè)撊绾螌?duì)待來(lái)賓。
(1)材料一中大家深受感動(dòng)的原因是什么?
(2)周總理的言行啟示我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)有尊嚴(yán)的人?
(3)請(qǐng)你參考以下倡議，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，向全廣州市的中小學(xué)生發(fā)出善待亞運(yùn)來(lái)賓的.倡議。
22.一天，小明又一次沒(méi)有完成作業(yè)，老師批評(píng)了他幾句，他認(rèn)為老師的批評(píng)傷害了自己的自尊。你同意他的觀點(diǎn)嗎?為什么?
23.晏子出使到楚國(guó)去。楚國(guó)的君臣想要耍笑一下晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。他們知道晏子是個(gè)矮子，就在大門(mén)旁邊開(kāi)了一個(gè)小洞，讓晏子從這個(gè)小洞進(jìn)城去。晏子走到小洞前邊，看了看說(shuō)：“這是狗洞，不是城門(mén)。出使狗國(guó)的人，才從狗洞進(jìn)。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家?”楚人無(wú)話可說(shuō)，只好打開(kāi)城門(mén)，迎接晏子進(jìn)城。
(1)晏子為什么要堅(jiān)持從大門(mén)進(jìn)城?晏子的行為說(shuō)明他有什么樣的品質(zhì)?晏子用什么樣的方法來(lái)維護(hù)自己的自尊的呢?
(2)晏子行為對(duì)我們有什么啟示?
24.閱讀材料，回答問(wèn)題。
名作家蕭伯納在國(guó)外訪問(wèn)期間，曾遇到一個(gè)聰明、活潑可愛(ài)的小女孩，并和她在一起玩了很長(zhǎng)時(shí)間。分手時(shí)，蕭伯納對(duì)小女孩說(shuō)：“回家后告訴你的媽媽，今天同你玩的人是世界有名的蕭伯納�！毙∨⑼挷{，學(xué)著大人的口氣說(shuō)：“你回家告訴你媽媽，今天同你玩的是×××�！边@使蕭伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常�；貞涍@件事，并感慨地說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論有多大成就，都要永遠(yuǎn)謙遜。這就是那個(gè)小女孩給我的教訓(xùn)!”
在上述材料中蕭伯納得的教訓(xùn)是什么?
在日常生活中，我們?cè)鯓幼霾拍苴A得他人尊重呢?
25.故事(一)：校園里，兩位同學(xué)走路的時(shí)候說(shuō)笑打鬧，結(jié)果一不小心，撞了對(duì)面走來(lái)的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果被老師狠狠批評(píng)了一頓。
故事(二)：電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃零食的時(shí)候還發(fā)出很大的聲音，一會(huì)兒，甲的手機(jī)又響了，又大聲接電話。旁邊的人忍無(wú)可忍，紛紛譴責(zé)他們不遵守秩序。
故事(三)：甲手里拿著一袋瓜子，一邊嗑瓜子，一邊還把瓜子皮扔得滿地都是，引得路人側(cè)目，最后，又被罰款。
對(duì)以上三則材料進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)明他們?yōu)槭裁礇](méi)能得到別人的尊重?
為什么說(shuō)尊重他人是我的需要?
參考答案
二1-8CBBCCDDC9～13ABCCC14～18DACAD19B20D
三21(1)
(1)周總理以普通顧客的身份坐下來(lái)，按先后順序排隊(duì)照相。他尊重他人，也就是尊重自己。
周總理的言行啟示我們，要這樣做才是一個(gè)再有尊嚴(yán)的人：
一、維護(hù)人格最重要)
自尊的人最看重自己的人格。像周總理那樣，不做有損人格的事情，善于維護(hù)自己和國(guó)家的尊嚴(yán)。
二、自尊者豁達(dá)
對(duì)待批評(píng)議論，要做到“有則改之，無(wú)則加勉。”
自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤;過(guò)度的自尊，則使我們過(guò)于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂(lè)趣。對(duì)侮辱和詆毀要及時(shí)反擊，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。就像周總理，面對(duì)外國(guó)記者的惡意挑釁，有力有禮有節(jié)地予以回?fù)�，使美�?guó)記者自取其辱，捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。
三、善于尊重他人
真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。周總理將自己作為一個(gè)普通的顧客來(lái)對(duì)待，站在普通百姓的角度去排隊(duì)理發(fā)，尊重其它顧客的感受，不搞特殊化，尊重群眾，也贏得了群眾的尊重。
首先，要善于欣賞、接納他人，能由衷地欣賞和毛病別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，允許他人有超越自己的地方。
其次，不做有損他人人格的事，他人的缺陷、缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視。
(3)
禮貌——遇到來(lái)賓主動(dòng)微笑問(wèn)好致意
理解——對(duì)詢問(wèn)專心傾聽(tīng)耐心回答
尊重——為競(jìng)技的各方均熱情打氣
欣賞——由衷贊美來(lái)賓的努力成績(jī)
接納——不排斥不藐視任一種差異
等等
22不同意小明的觀點(diǎn)，自尊要適度，這樣有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤;過(guò)度的自尊，則使我們過(guò)于敏感，作繭自縛，不能體會(huì)會(huì)老師對(duì)我們的愛(ài)，體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
23(1)晏子為了維護(hù)自己的自尊和國(guó)家的尊嚴(yán)，他堅(jiān)持要從大門(mén)進(jìn)城;晏子的行為說(shuō)明他把自己的人格和國(guó)格看得比什么都重要;晏子是通過(guò)巧妙的回?fù)魢?guó)的種種刁難和侮辱來(lái)維護(hù)自己的自尊。自尊的人最看重自己的人格。誰(shuí)若丟了人格尊嚴(yán)，那是自我作賤，別人自然也就不把他當(dāng)人了。(2)維護(hù)自尊最重要的是勤學(xué)苦練，踏實(shí)工作，努力為國(guó)家、社會(huì)、為他人多作貢獻(xiàn);在日常生活中我們既要注意維護(hù)自己的人格，又不要去做有損周圍同學(xué)人格的事，這樣你才能贏得別人的尊重。總之，青少年學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)。
24(1)我們要尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。(2)要尊重自己，要知道羞恥，看重自己的人格，要懂得尊重他人，善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情。
25(1)他們沒(méi)能得到別人的尊重只能怪他們自己，因?yàn)樗麄兊男袨槭且环N不道德、不文明的行為，也是一種既不尊重自己也不尊重他人的行為。因此得不到他人的尊重。(2)一個(gè)既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到別人的尊重的，要得到別人的尊重，我們自己首先必須自尊，同時(shí)也要尊重別人，使自己的行為符合道德規(guī)范的要求。因此，我們必須自尊，也要尊重他人
七年級(jí)上思想品德單元測(cè)試題 4
第一卷：閉卷部分
一.單項(xiàng)選擇(15題*2分==30分)
1.踏進(jìn)了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新同學(xué).我們應(yīng)該在一起的學(xué)習(xí)生活中()
A.對(duì)同學(xué)起綽號(hào).找機(jī)會(huì)嘲笑他
B.各顧各的，事不關(guān)己，高高掛起來(lái)
C.成幫結(jié)派，互稱:哥兒們”
D.共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)
2.進(jìn)入了初中生活.說(shuō)明了我們有了新的開(kāi)端.下列哪句話體現(xiàn)了開(kāi)端的重要性的?()
A.笑一笑，十年少B.瑞雪兆豐年
C.千里之行，始于足下D.家家有本難念的經(jīng)
3.在班班集體中，如果沒(méi)有__________.各想各的各做各的班級(jí)就象一盤(pán)散沙.()
A.共同的話題B.共同的價(jià)值觀
C.共同的興趣D.共同的目標(biāo)
4.小麗不擅長(zhǎng)于運(yùn)動(dòng).但她的文筆很好.校運(yùn)會(huì)時(shí).她最應(yīng)該()
A.置之不理，反正幫不上忙.
B.做后勤人員.端茶送藥
C.做通訊員.寫(xiě)通訊稿為運(yùn)動(dòng)員加油打氣
D.做啦啦隊(duì)員，為運(yùn)動(dòng)員大喊加油，鼓舞人心
5.一個(gè)令人羨慕的，有凝聚力的班集體，靠的是()
A.“你好我好大家好”的同學(xué)關(guān)系
B.各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力
C.你爭(zhēng)我?jiàn)Z的攀比意識(shí)
D.全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)
6.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的過(guò)，因?yàn)�，學(xué)習(xí)是一個(gè)________的過(guò)程()
A.痛苦不堪B.沉悶沒(méi)有生氣
C.探究和發(fā)現(xiàn)D.煩惱沒(méi)自由
7.“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這句話說(shuō)明了
A.人多力量大B.人不能離開(kāi)他人而生存
C.人要學(xué)會(huì)拉幫結(jié)派D.要想獲得成功需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合
8.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！边@句話的內(nèi)涵是()
A早晨的時(shí)間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜
B應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，時(shí)光不等人的
C在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要不斷的勉勵(lì)自己和他人
D少年時(shí)光是最完美的，要抓緊時(shí)間玩
9.自主的學(xué)習(xí)者，應(yīng)該是()
A要我學(xué)B為老師學(xué)C為父母學(xué)D我要學(xué)
10.中學(xué)后，隨著科目增多，許多同學(xué)都感到時(shí)間不夠用，造成這現(xiàn)象的原因可能有
�、僮鍪绿侠�，常常拖到最后一分鐘才動(dòng)手，事情越積越多
②制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂
�、蹚膩�(lái)不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧首不顧尾
④不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去衡量哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理
A①②B①③C①②③D①②③④
11.“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。”荀子的話告訴我們，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要：
A.照抄書(shū)本上的答案B.由老師來(lái)告訴我們
C.不斷地探索和發(fā)現(xiàn)D.不超出科學(xué)家發(fā)現(xiàn)
12.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的過(guò)程，因?yàn)�，學(xué)習(xí)是一個(gè)________的過(guò)程()
A.積累B.沉悶沒(méi)生氣C.探究和發(fā)現(xiàn)D.煩惱沒(méi)自由
13、在學(xué)習(xí)中，最重要的是：
A老師的教育能力B聰明的頭腦C家長(zhǎng)的督促D自己的態(tài)度
14、學(xué)習(xí)的快樂(lè)主要來(lái)自于：
A拿到好成績(jī)B發(fā)現(xiàn)自己的潛能，不斷超越自己
C戰(zhàn)勝別人D獲得別人的贊許
15、有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一種享受。”這是因?yàn)椋?/p>
A學(xué)習(xí)只有樂(lè)B學(xué)習(xí)只有苦
C學(xué)習(xí)不能產(chǎn)生任何體驗(yàn)D學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)
二.多項(xiàng)選擇題(7題*3分=21分)
1.在新的環(huán)境里，有很多的新面孔，對(duì)你來(lái)說(shuō)，他們是陌生的，這時(shí)你會(huì)以什么樣的態(tài)度進(jìn)入新的生活()
A哪個(gè)先理睬我，我就理睬哪個(gè)，不理睬我的，我也不理睬他
B和我個(gè)性相似的，我與他建立友誼
C對(duì)每個(gè)新同學(xué)，都熱情的對(duì)待
D展現(xiàn)自己的“個(gè)性”，讓新同學(xué)了解自己，從而可以融洽同學(xué)的關(guān)系
2.進(jìn)入初中以后，小明感到很不習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不如以前了，對(duì)小明的煩惱，應(yīng)該如何調(diào)節(jié)呢?()
A調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境B確立新的追求目標(biāo)
C改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法D加強(qiáng)自我管理
3.進(jìn)入中學(xué)以后，比起小學(xué)學(xué)習(xí)，初中學(xué)習(xí)有哪些新的特點(diǎn)()
A課堂上能學(xué)到更多的知識(shí)
B課外可以運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)
C課外時(shí)間多了，能閱讀更多的參考書(shū)籍
D初中的課程對(duì)能力的要求比較高
4.要提高學(xué)習(xí)效率，就要從以下幾個(gè)方面著手()
A課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。B上課時(shí)專心聽(tīng)講。C課后及時(shí)復(fù)習(xí)。D作業(yè)獨(dú)立完成。
5.學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，但在世界的一些地方的兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可禰補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們()
A要更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光
B在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有苦有樂(lè)，我們要做好吃苦的準(zhǔn)備
C不能放棄現(xiàn)在學(xué)習(xí)的權(quán)利和擺脫學(xué)習(xí)的困難
D享受學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)
6.心理學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點(diǎn)，比如在時(shí)間上，有人喜歡早上學(xué)，有人喜歡夜間學(xué)，在形式上有人習(xí)慣獨(dú)自學(xué)，有人習(xí)慣結(jié)伴學(xué)……一個(gè)人只有在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。這說(shuō)明：
A.每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，各種方式各有特點(diǎn)
B.只要能讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更愉快，要有效率，就是好方法
C.我們只有在探索嘗試，不斷努力的.過(guò)程中，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式
D.學(xué)習(xí)方法要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際來(lái)確定
7、搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是
A遇到問(wèn)題馬上問(wèn)別人B學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
C提高學(xué)習(xí)效率D科學(xué)安排時(shí)間
第二卷：開(kāi)卷部分
三、問(wèn)答題：
1.在新學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，我們將在同一個(gè)班集體中一起學(xué)習(xí)生活.那么我們同學(xué)之間應(yīng)該做到什么?(9分)
2.初一級(jí)(1)班一開(kāi)學(xué)就制定了共同的奮斗目標(biāo):：期末考試成績(jī)?nèi)?jí)第一，還要爭(zhēng)創(chuàng)文明班。于是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，還八仙過(guò)海，各顯神通，在各項(xiàng)活動(dòng)中奪取了優(yōu)異的成果.。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他們最終實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，他們這班的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們：應(yīng)該怎么樣創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體呢?(10分)
3.金色的九月，我來(lái)到了新的學(xué)校，過(guò)起了新的生活——初中生活，我們幾十位同學(xué)構(gòu)建了新的班級(jí)。同時(shí)，我也結(jié)交了許多新的朋友，相信我們會(huì)通力協(xié)作，在老師的教育幫助下，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的新集體。
(1)每個(gè)同學(xué)都渴望建立一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，請(qǐng)描述你心中的優(yōu)秀班級(jí)(4分)
(2)想一想，為把我們班變成優(yōu)秀的班，我能為班做些什么?(6分)
4.《昨日歌》：“昨日兮昨日，昨日何其好!昨日過(guò)去了，今日徒懊惱。世人但知悔昨日，不知今日又過(guò)了。水去日日流，花落日日少。成事立業(yè)在今朝，莫待明朝悔今朝�！苯Y(jié)合上述材料，請(qǐng)你談?wù)勗鯓幼鰧W(xué)習(xí)的管理者?(10分)
5.一位七年級(jí)新生在日記中寫(xiě)道:我小學(xué)時(shí)候的成績(jī)很好，到了初中后，我是用和小學(xué)同一種方法，而且比以前更用功.可是成績(jī)還是很差勁，我都不知怎么辦才好.家人對(duì)我的期望很高，可是現(xiàn)在的樣子，我怕他們對(duì)我很失望.”
請(qǐng)你結(jié)合材料，回答下面的問(wèn)題:
(1).為什么李建會(huì)感到苦惱(2分)
(2).面對(duì)李建這樣的難題，你有什么解決辦法?(4分)
(3)從李建的例子當(dāng)中，我們從中得出什么教訓(xùn)?(4分)
5.意大利作家亞米契斯在《愛(ài)的教育》中這樣寫(xiě)道：孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲，用不了一個(gè)星期，你就會(huì)乞求再讓你回到學(xué)校里去，因?yàn)闊o(wú)所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂(lè)讓你感到厭倦。我的孩子，每一個(gè)人都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)。想想那些勞累了一天，晚上還要上夜班的工人們;想想那些士兵們，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會(huì)捧起課本的;再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢!……成千上萬(wàn)數(shù)也數(shù)不清的孩子們正背著書(shū)包做著同樣的事，都要到學(xué)校去上課。想想一下這個(gè)龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的求學(xué)的洪流，一旦不存在了，人類就將重新墜入野蠻狀態(tài)，這巨大的洪流是世界的希望、進(jìn)步、光榮.
(1)你對(duì)材料中工人、士兵這么累仍堅(jiān)持晚上學(xué)習(xí)有什么看法?(2分)
(2)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)中苦與樂(lè)的看法?(3分)
(3)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阋院笤趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該怎樣做?(5分)
七年級(jí)<<思想品德>>第一單元測(cè)試參考
一:單項(xiàng)選擇
題號(hào)1234567891011
答案DCCCDDBDDCC
二:多項(xiàng)選擇
題號(hào)123456
答案CDABCDABDABCABCDABCD
問(wèn)答題
1.答:同學(xué)之間應(yīng)該做到建立新的友誼.和諧共處，互相幫助，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中，在一起的學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂(lè).(意思對(duì)的酌情給分)
2.答:這個(gè)班的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們:要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體要做到以下幾點(diǎn):(1)樹(shù)立共同的目標(biāo)，并不斷向這個(gè)目標(biāo)不懈努力.(2)我們同學(xué)要各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體(或向集體奉獻(xiàn)自己的熱情力量)[意思對(duì)即有分](3)我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行
3.(1)可以寫(xiě):團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，和諧共處.有著相同的一個(gè)目標(biāo)并齊力為共同的目標(biāo)而奮斗等;
(2)(結(jié)合自己談，有可行性的都酌情給分)
4.答:1)材料的詩(shī)歌告訴我們一個(gè)道理:人不是活在懷念昨天(過(guò)去)和后悔昨天(過(guò)去)中，而是要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間多做一些事，以防明天(以后)再后悔今天(現(xiàn)在);
2).做學(xué)習(xí)的管理者，就要做到:第一.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，不要再等.第二.要提高學(xué)習(xí)效率;就要抓緊現(xiàn)在，努力抓好每個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié).第三.時(shí)間很快就過(guò)去了，要科學(xué)地安排時(shí)間，(除去書(shū)本上的內(nèi)容有結(jié)合材料的適當(dāng)加分)
5.(1)他努力學(xué)習(xí)之后成績(jī)還是很差勁.怕家里人對(duì)他失望
(2)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)改變學(xué)習(xí)的方法，減輕自己的壓力
(3)教訓(xùn)是:應(yīng)該要發(fā)覺(jué)初中學(xué)習(xí)有新的特點(diǎn)，不能全部照搬小學(xué)時(shí)候的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法.
要了解自己的學(xué)習(xí)方式，做學(xué)習(xí)的管理者.
6.答:(1)我的看法是:雖然他們的學(xué)習(xí)的條件差，環(huán)境惡劣，還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這種可貴的精神很值得我們學(xué)習(xí)，特別是我們?cè)趦?yōu)越的環(huán)境中更應(yīng)該努力學(xué)習(xí).
(2)材料中的工人士兵他們?cè)谀敲雌D苦的條件下也能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，作為我們，能舒服地坐在教室里面，比起他們來(lái)，我們學(xué)習(xí)再辛苦也算不了什么.而且，我們應(yīng)該為自己擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利感到快樂(lè)，同時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中克服了困難的話會(huì)找到一種超越自我的快樂(lè).(意思對(duì)有分，最重要的是談感受看法)
(3)，正確對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難，享受學(xué)習(xí)，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦差事.珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且努力學(xué)習(xí)等
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