小學(xué)語文四年級下冊第三單元復(fù)習(xí)測試卷附答案
一、看拼音寫漢字：
zhēnchá pǔzhuō yúchǔn zhēng xiān kǒng hòu
( )( )( )( )
mǐnruì huíbi zhàngài xiǎngchè yúnxiāo
( )( )( )( )
二、比較組詞：
蠅（ ） 維（ ） 嘲（ ） 揭（ ）
繩（ ） 難（ ） 潮（ ） 渴（ ）
三、選擇合適的詞語填空
（1）仔細 詳細
請你把經(jīng)過的情形說得（ ）些。
他做什么事情都很認(rèn)真（ ）。
（2）嚴(yán)格 嚴(yán)厲
我們要（ ）遵守學(xué)校的一切制度。
誰膽敢侵犯我國領(lǐng)土，必須受到（ ）的懲罰。
�。�3）發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
愛迪生經(jīng)過反復(fù)實踐，終于（ ）了電燈。
考古工作者最近又（ ）了一座古墓。
四、組詞并造句：
熒（ ）
企（ ）
吁（ ）
五、把下面的詞語搭配起來：
深沉地 回答 靜靜地 望著
慢慢地 問 出神地 起床
粗魯?shù)?走著 悄悄地 端詳著
懇切地 說 頑強地 學(xué)習(xí)
平靜地 入睡 仔細地 聽著
六、把句子補充完整
1、蝙蝠夜里飛行，靠的不是 ，而是 。
2、黃河是世界上 最大的大河。
3、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆： 。
4、螞蟻搬家蛇過道， 。
七、擴寫句子
1、我們打掃衛(wèi)生。
2、黃河黃。
3、陽光明媚。
八、閱讀，完成練習(xí)
大自然的現(xiàn)象風(fēng)
大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。
風(fēng)對于我們并不陌生，它無時無刻不在我們的身邊走動。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀�？傊�，它是變化無常的'。
那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？
其實很簡單。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(fēng)。只不過，有時流動得快，有時流動得慢罷了。
地球上，有6個風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。
風(fēng)對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I。古代，勞動人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆，于是，帆船就成溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當(dāng)時造船業(yè)的高度發(fā)達及風(fēng)的大作用。近代，由于熱機的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代經(jīng)濟危機和能源危機的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本提出造五萬噸的帆船貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船，將來，新型的帆船會乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。
我國人民很早就利用風(fēng)車磨面�，F(xiàn)代，美國的一個研究機構(gòu)，做了一個大風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機構(gòu)，來解決當(dāng)前的能源危機。隨著科學(xué)的發(fā)展，人類利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流，一定會有新的進展。
不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來巨大的損失。我國沿海的臺風(fēng)，墨西哥灣的以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。
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