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1.用一個(gè)小杯子向空瓶倒水,如果倒5杯水,連瓶共重50克;如果倒進(jìn)7杯水(水沒(méi)溢出來(lái)),連瓶共重66克,求一杯水和空瓶各重多少克?
2.下面數(shù)列的每一項(xiàng)由3個(gè)數(shù)組成的數(shù)組表示,它們依次是;(1,4,9),(2,8,18),(3,12,27)。那么第10個(gè)數(shù)組內(nèi)三個(gè)數(shù)是(,,)。
三年級(jí)
1.四根長(zhǎng)都是8厘米的繩子,把它們打結(jié)連在一起,成為一根長(zhǎng)繩,打結(jié)處每根繩用去1厘米,繩結(jié)長(zhǎng)度不計(jì),現(xiàn)在這根長(zhǎng)繩長(zhǎng)多少厘米?
2.昨天是11月3日,今天是星期三,那么11月29日是星期幾?
四年級(jí)
1.50名同學(xué)面向老師站成一行。老師先讓大家從左至右按1,2,3,……,49,50依次報(bào)數(shù);再讓報(bào)數(shù)是4的倍數(shù)的同學(xué)向后轉(zhuǎn),接著又讓報(bào)數(shù)是6的倍數(shù)的同學(xué)向后轉(zhuǎn)。問(wèn):現(xiàn)在面向老師的同學(xué)還有多少名?
2.張彬買了3斤鴨和4斤雞,共付出9元6角,李杰買了3斤雞和4斤鴨,付出9元3角,每斤雞與每斤鴨差多少元?
五年級(jí)
1.甲和乙有同樣多的信封和同樣多的信紙,甲每封信用1張信紙,乙每封信用3張信紙,甲的信封用完還有20張信紙,乙的信紙用完還有20個(gè)信封。甲有多少?gòu)埿偶?多少個(gè)信封?
2.某人沿著向上移動(dòng)的自動(dòng)扶梯從頂朝下走,走到底用了7分30秒,而他沿同一扶梯從底朝上走到頂只用了1分30秒。設(shè)此人上、下扶梯的速度不變,那么此人不走,直接乘該扶梯從底到頂所需多長(zhǎng)時(shí)間?
六年級(jí)
1.計(jì)算:
2.已知三個(gè)互不相同的質(zhì)數(shù)的積為它們的和的5倍,則它們分別是多少?
二年級(jí)
1.用一個(gè)小杯子向空瓶倒水,如果倒5杯水,連瓶共重50克;如果倒進(jìn)7杯水(水沒(méi)溢出來(lái)),連瓶共重66克,求一杯水和空瓶各重多少克?
解答:杯子從加入5杯水,到加7杯水,多加入了2杯水,總重量就增加了66-50=16克,所以可以求出1杯水的重量是16÷2=8(克),由此可以算出5杯水重:5×8=40(克),那么空瓶重:50-40=10(克)
2.下面數(shù)列的每一項(xiàng)由3個(gè)數(shù)組成的數(shù)組表示,它們依次是;(1,4,9),(2,8,18),(3,12,27)。那么第10個(gè)數(shù)組內(nèi)三個(gè)數(shù)是(,,)。
解答:先看每一組的第1個(gè)數(shù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律是:依次加1,由此得出第10組數(shù)的第1個(gè)是10。再看每一組的第2個(gè)數(shù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律是:依次加4,或者是4乘幾,得出第10組數(shù)的第2個(gè)是40。最后看每一組的第3個(gè)數(shù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律是:依次加9,或者是9乘幾,得出第10組數(shù)第3個(gè)是90。得出應(yīng)該填(10,40,90)。
三年級(jí)
1.四根長(zhǎng)都是8厘米的繩子,把它們打結(jié)連在一起,成為一根長(zhǎng)繩,打結(jié)處每根繩用去1厘米,繩結(jié)長(zhǎng)度不計(jì),現(xiàn)在這根長(zhǎng)繩長(zhǎng)多少厘米?
解答:因?yàn)榈谝桓偷谒母挥幸活^打結(jié),第二根和第三根有兩頭打結(jié),所以一共要用去6個(gè)1厘米。4×8-6=26(厘米)
2.昨天是11月3日,今天是星期三,那么11月29日是星期幾?
解答:昨天是星期二,29-3=26(天)。26÷7=3……5,星期二再過(guò)5天是星期日,所以11月29日是星期日。
四年級(jí)
1.50名同學(xué)面向老師站成一行。老師先讓大家從左至右按1,2,3,……,49,50依次報(bào)數(shù);再讓報(bào)數(shù)是4的倍數(shù)的同學(xué)向后轉(zhuǎn),接著又讓報(bào)數(shù)是6的倍數(shù)的同學(xué)向后轉(zhuǎn)。問(wèn):現(xiàn)在面向老師的同學(xué)還有多少名?
解答:50÷4商12,50÷6商8,50÷12商4。
說(shuō)明4的倍數(shù)有12個(gè),即向后轉(zhuǎn)共12人;6的倍數(shù)有8個(gè),即向后轉(zhuǎn)共8人。但是在4的倍數(shù)和6的倍數(shù)中,有同樣的4個(gè)人,這4個(gè)人先后轉(zhuǎn)了兩次,所以要去掉這4個(gè)人。那么實(shí)際只向后轉(zhuǎn)一次的人數(shù)為(12-4)+(8-4)=12人。因此面向老師的人數(shù)=50-12=38(人)。
2.張彬買了3斤鴨和4斤雞,共付出9元6角,李杰買了3斤雞和4斤鴨,付出9元3角,每斤雞與每斤鴨差多少元?
解答:這道題可以不用求每斤鴨每斤雞多少錢。對(duì)比兩個(gè)人買的東西,張彬買了3斤鴨4斤雞,那么去掉1斤雞換成1斤鴨后就是李杰買的了,所以用1斤鴨換掉1斤雞,價(jià)錢少了3角錢,所以說(shuō)明每斤雞與每斤鴨差3角錢。
五年級(jí)
1.甲和乙有同樣多的信封和同樣多的信紙,甲每封信用1張信紙,乙每封信用3張信紙,甲的信封用完還有20張信紙,乙的信紙用完還有20個(gè)信封。甲有多少?gòu)埿偶?多少個(gè)信封?
解答:當(dāng)每封信用的信封和信紙數(shù)都是1時(shí)(即甲的使用情況),信封用完還有20張信紙,說(shuō)明兩人的信紙數(shù)比信封數(shù)多20;當(dāng)每封信用1個(gè)信封3張信紙時(shí),信紙用完還有20個(gè)信封,要把信封用完,還得增加信紙20×3=60(張)。這樣按照信封用完的情況,兩組對(duì)應(yīng)數(shù)量如下:
每封信用1張信紙多20張信紙
每封信用3張信紙缺60張信紙
上下對(duì)比,每封信多用信紙3-1=2(張),一共多用信紙60+20=80(張),信封的個(gè)數(shù)是80÷2=40(個(gè)),信紙的張數(shù)是40+20=60(張)。
2.某人沿著向上移動(dòng)的自動(dòng)扶梯從頂朝下走,走到底用了7分30秒,而他沿同一扶梯從底朝上走到頂只用了1分30秒。設(shè)此人上、下扶梯的速度不變,那么此人不走,直接乘該扶梯從底到頂所需多長(zhǎng)時(shí)間?
解答:相當(dāng)于流水問(wèn)題,自動(dòng)扶梯相當(dāng)于流水,扶梯的速度就是水速,此人從上往下走就是逆“水”而行,從下往上走就是順“水”而行。那么在同樣的距離里,逆水時(shí)間是7分30秒=7.5分鐘,順?biāo)畷r(shí)間是1分30秒=1.5分鐘,即1.5×順?biāo)俣?7.5×逆水速度,那么順?biāo)俣染褪悄嫠俣鹊?倍。
設(shè)水速為“1”,“船速+水速”是“船速-水速”的5倍,那么船速=1.5。
全程=1.5×順?biāo)俣?1.5×(1.5+1)=3.75
所求時(shí)間=全程÷水速=3.75÷1=3.75分鐘。
六年級(jí)
1.計(jì)算:
2.已知三個(gè)互不相同的質(zhì)數(shù)的積為它們的和的5倍,則它們分別是多少?
解答:乘積是5的倍數(shù),說(shuō)明其中必定有一個(gè)是5。
設(shè)另外兩個(gè)為x和y,即5xy=(5+x+y)×5,xy=5+x+y。
如果x和y全是奇數(shù),那么至少是3和7,顯然xy大于5+x+y,說(shuō)明x和y中必有一個(gè)是2。若x=2,則2y=5+2+y,那么y就是7,因此這三個(gè)數(shù)是2、5、7。
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