實施方案

時間：2023-08-19 17:17:36 實施方案我要投稿

實施方案（實用）

　　為保障事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的實施方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案（實用）

實施方案篇1

　　秋瑞玉米簡化高產(chǎn)種植模式歷經(jīng)多年研發(fā)定型，其核心技術填補行業(yè)空白，達到國內(nèi)同類研究先進水平，目前已通過市級科技成果鑒定。為確保秋瑞模式的規(guī)范運作，確保實現(xiàn)“產(chǎn)量更高、農(nóng)民更富、糧食更安全”的企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，本著寧缺勿濫的原則，現(xiàn)將縣級運營中心運作實施方案規(guī)范如下：

　　一、簽訂秋瑞農(nóng)業(yè)縣運營中心合作代理協(xié)議。

　　二、自代理保證金繳納之日起合作協(xié)議生效，獲得授權委托書，不保護沒有獲得授權委托書的代理協(xié)議。

　　三、縣級運營中心在獲得授權委托書之后，可在牌匾設計、懸掛、室內(nèi)布局上體現(xiàn)秋瑞農(nóng)業(yè)相關的文字、圖片。

　　四、秋瑞模式不僅在種植模式上而且在運營模式上都將創(chuàng)造一種嶄新的農(nóng)業(yè)格局，因此要求運營中心正確領會秋瑞模式與常規(guī)的農(nóng)資代理和促銷方式的`差別。

　　五、運營中心在取得授權委托書之后，可利用集市散發(fā)資料、推廣會等形式進行宣傳推廣，并組建鄉(xiāng)鎮(zhèn)秋瑞農(nóng)業(yè)店。

　　六、運營中心的效益來源于秋瑞模式各類生產(chǎn)資料的差價，其差價與正規(guī)企業(yè)持平。

　　七、運營中心對秋瑞模式實施檔案化管理，確保秋瑞模式的成功率，并建立對照田、高產(chǎn)攻關田。為配合秋瑞農(nóng)業(yè)省級或國家級項目的申報，要求運營中心在秋收前邀請當?shù)剞r(nóng)業(yè)部門對秋瑞模式出具驗收意見。

　　八、每兩行的播種機播種秋瑞模式不低于100畝，三行的不低于150畝。

　　九、禁止在秋瑞模式的運作過程中運用有獎銷售、賒銷等形式進行促銷。

　　十、秋瑞農(nóng)業(yè)將把各地的經(jīng)驗進行匯總供大家參考，同時也要求各地運營中心在此基礎上結(jié)合本地實際靈活運用、充分發(fā)揮。

　　十一、運營中心建好高產(chǎn)創(chuàng)建檔案和跟蹤服務，秋瑞農(nóng)業(yè)對面積最大、產(chǎn)量最高的地塊組織專家驗收，實施大范圍的觀摩，并給予獎勵。

　　十二、有條件的運營中心可組建內(nèi)設機構：技術部、農(nóng)機部、市場部、肥料部、種業(yè)部，整合行業(yè)資源，發(fā)揮合作優(yōu)勢，提升綜合競爭力。

實施方案篇2

　　各班學生的學習情況參差不齊，所以一把抓很難提高他們的成績。為此，海拉爾區(qū)教育局又采取了新舉措，抓兩頭帶中間”以全面提高學生的學習成績。 “抓兩頭帶中間”就是注重培養(yǎng)尖子生和重點抓好學困生，帶動中間學生的學習熱情，充分體現(xiàn)因材施教，因人施教的教學原則。

　　一、學生基本情況分析：

　　這學期我教三年四班，這個班的基礎一般，但學生已經(jīng)初步養(yǎng)成思考問題的習慣，學生較為活躍，思維靈活，比較有后勁。

　　二、具體措施海拉爾區(qū)教育局又采取了新舉措

　　為實施素質(zhì)教育的需要，體現(xiàn)抓兩頭帶中間的教學策略。帶動全班的學習。只有抓好尖子生，特別是后進生的工作才可以調(diào)動全體學生學習的積極性，大面積提高教學質(zhì)量。抓好尖子生工作，制定計劃如下：

　　1、要依據(jù)教材，緊扣大綱，提供一些有難度的題目，對優(yōu)秀生培養(yǎng)訓練，使尖子生提高能力，發(fā)展智力。

　　2、從易到難循序漸進，從小處著手，對學生已學過的知識，要耐心做好復習輔導，使學生自己對知識保持常新。

　　3、充分利用課間時間輔導，通過各種方式，促進同學們思維更加靈活，敏捷，記憶更加牢固。

　　4、經(jīng)常鼓勵同學們在學習上的積極性，要求同學們在理解的基礎上獲得知識的應用，提高學生的能力。

　　后進生影響全班整體素質(zhì)，針對后進生的特點，采取以下措施：

　　1、認真鉆研教材，采用一些動手操作和用多媒體教學，把新知識的形成過程展示給學生，激發(fā)后進生的學習興趣。

　　2、幫后進生找到學習后退的原因及改進措施，課后多與后進生交談，轉(zhuǎn)化后進生的思想。

　　3充分利用課余時間給學生輔導，讓學生先掌握最基礎知識，然后提高理解分析能力。

　　本學期的教學中，著重培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進生，并以次帶動中間學生。對于優(yōu)秀生，不僅讓學生掌握基礎知識和基本技能，而且能獨立完成難度較大的題目，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力，發(fā)展學生的思維靈活性，讓學生學會自主學習。對于后進生，要求學生掌握最基礎的知識和最基本的解題能力。而中等生能在大的.學習氛圍中自主的去學習。

　　三、教法及改進教學的主要措施：

　　1、為學生提供眾多有趣而又和生活密切相關的問題，引發(fā)學生的學習積極性。

　　2、注重創(chuàng)設學習情境，為學生提供大量的實踐探索活動。

　　3、根據(jù)學生的認知特征和所學知識的特征，靈活采用多種教學形式。

實施方案篇3

　　為了加強對電力設施保護隱患排查治理工作的管理，建立隱患排查治理工作的長效機制，落實安全管理的責任制，預防和減少各類事故的發(fā)生，根據(jù)《20xx年烏魯木齊市保護電力設施工作目標責任考評細則》，和水磨溝區(qū)《水磨溝區(qū)保護電力設施工作目標責任書》特制定本實施方案。

　　一、隱患排查治理工作的指導思想

　　深入、持久地開展隱患排查治理工作，認真貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針；以實現(xiàn)“本質(zhì)安全”為目標，加強隱患排查治理工作力度，建立和完善隱患排查治理長效工作機制；強化安全隱患的排查、整改和治理；通過層層落實安全責任制，最大限度的有效控制各類危險點、危險源，消除事故隱患，避免各類事故的發(fā)生。

　　二、隱患排查治理工作的原則

　　1、隱患排查治理應以建立規(guī)范化、制度化的常態(tài)工作機制為原則，建立健全隱患排查治理責任制度，建立項目重大隱患登記備案制度，實施信息化管理；建立重大隱患治理監(jiān)控制度，強化隱患治理的過程控制，提高隱患治理的實效性。

　　2、隱患排查治理工作與經(jīng)常性安全監(jiān)管相結(jié)合的原則。采取經(jīng)�；踩O(jiān)管，把隱患排查融入日常的監(jiān)管、檢查之中，形成常態(tài)化。

　　3、隱患排查治理工作與突出重點施工項目和高危作業(yè)監(jiān)管相結(jié)合的原則。重點施工項目和高危作業(yè)是施工中的重大危險源，是事故高發(fā)作業(yè)項目，是安全監(jiān)管的重點，因此，也是隱患排查的重點。兩者的結(jié)合存在內(nèi)在的必然性和關聯(lián)性。

　　4、隱患排查治理工作與改進、提高安全管理相結(jié)合的原則。通過對隱患的梳理、分析與歸納，查找安全管理上的漏洞，進一步改進管理方法、管理制度、管理思路，提升整體安全管理水平。

　　三、隱患排查治理的方法和內(nèi)容

　　隱患排查是以確保安全為目的，以各種安全檢查為主要手段，通過日常有效的巡查、檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除各類事故隱患，進而提升電力設施保護的可控性及保障程度，從而實現(xiàn)避免各類事故發(fā)生的目的`。

　　電力設施保護主要從以下幾個方面入手1、安全檢查 2、巡邏檢查3、重點檢查是重大危險源的檢查4、定期檢查5、綜合性安全檢查6、各種安全檢查，都要有詳細記錄，對查出的問題有明確的整改意見，落實整改責任人、整改措施和時間要求。

　　四、組織機構

　　為進一步加強保護電力設施工作的領導，成立榆樹溝街道保護電力設施專項整治工作領導小組：

　　組長：

　　孟勇黨工委書記

　　副組長：

　　馬高宇人大工委專職副主任

　　丁曉峰街道副主任

　　高蓓蓓街道副主任