關(guān)于古詩(shī)作文匯編六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)古詩(shī)吧，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類。那什么樣的古詩(shī)才是經(jīng)典的呢？以下是小編整理的古詩(shī)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)作文 篇1
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，中華詩(shī)詞是民族文化的瑰寶，是一朵絢麗的文學(xué)奇葩。古詩(shī)詞不僅是一種文化，也是一種歷程，更是一個(gè)傳奇！它所代表的是一個(gè)永遠(yuǎn)令人陶醉的王朝。
唐詩(shī)詞可以提升人的人格，振作生命的活氣，也可以為我們療傷，更是一種享受。每次出去玩，等到高高的山上去，就會(huì)想起李白的“欲窮千里目，更上一層樓”，頓時(shí)覺(jué)得充滿活力，有了勇氣。每次遇到困難或挫折時(shí)，就會(huì)想起王維的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，讓我感受沒(méi)有事情是克服不了的，眼前困難只不過(guò)是一時(shí)的。
古代的人要是和好友送別時(shí)，總說(shuō)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這表達(dá)了朋友之間的深厚情誼。如果國(guó)家慘敗了，心中有許多“離愁”的情緒，總說(shuō)“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”這表達(dá)了詩(shī)人身為亡國(guó)之君的哀之痛和思之切。每次走到山頂時(shí)，心里忽然想起了杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，似乎萬(wàn)物都可以，盡收眼底。
在所有的古詩(shī)詞中，我最喜歡的是抒情這一種。如每次心情不好時(shí)，心里特別愁時(shí)，總會(huì)說(shuō)起李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，覺(jué)得自己跟詩(shī)人有同感。我還喜歡李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這一句比喻對(duì)意中人至死不渝的愛(ài)和無(wú)盡的思念；還有人用這句表達(dá)對(duì)老師的贊美。
每次讀到古詩(shī)詞時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得充滿了精神，這也許就是古詩(shī)詞的魅力所在吧！
古詩(shī)作文 篇2
在六月中旬的西湖湖畔邊，詩(shī)人楊萬(wàn)里和好友林子方已經(jīng)被陶醉了。這六月的荷花就是與平常的不相同，開(kāi)得更美更旺了！放眼望去，到處都是碧綠的荷葉與粉紅的荷花。荷花的樣子各不相同，有的才是個(gè)花苞，有的才是個(gè)花苞，像個(gè)文靜含羞的小女孩，亭亭玉立地站在那里；有的才微微張開(kāi)了一點(diǎn)兒；有的已經(jīng)全部張開(kāi)了，就像一個(gè)婀娜多姿的姑娘在跳舞．．．．．．這些荷花有白、有紅、有黃，可不管是什么顏色，都顯得清純可愛(ài)，真可謂是“出淤泥而不染”��！荷花厚實(shí)而寬闊，有農(nóng)民的斗笠那么大，葉桿又高又壯，像是一只手臂在支撐著荷葉。一陳微風(fēng)吹過(guò)，它們好像在竊竊私語(yǔ)呢！
他們久久地站在湖邊，欣賞著這迷人的景色。夏天，在荷花與荷葉的點(diǎn)綴下顯得更加美好！
想到林子方馬上要走了，楊萬(wàn)里與他依依不舍地告別，離走前，他送林子方一首詩(shī)《曉出凈慈寺送林子方》，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
從此，林子方淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中，而這首《曉出凈慈寺送林子方》也流傳了下來(lái)。
古詩(shī)作文 篇3
“求您啦！讓我背《登飛來(lái)峰》吧！”我著急地沖組長(zhǎng)喊道。
“不行！絕對(duì)不行！你已經(jīng)背誦了兩首詩(shī)了！不能再背！”許組長(zhǎng)不講情面，斬釘截鐵地回應(yīng)道。
“就破例讓我背一首了！”我一而再，再而三的請(qǐng)求，沒(méi)但還是被她給“還”回來(lái)了。
我實(shí)在沒(méi)有辦法了，只得強(qiáng)行向組長(zhǎng)背誦道：“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升……”當(dāng)我正忘我地背誦時(shí)，組長(zhǎng)已經(jīng)從座位上躡手躡腳地逃走了。
“喂！站��！”
周圍一片寂靜，唯有我與組長(zhǎng)的腳步聲顯得格外清晰。
我抓！哈，抓住了。但組長(zhǎng)畢竟比我更加身強(qiáng)力壯，她將我徑直拖向女廁，眼看就要被拖進(jìn)女廁了，我見(jiàn)勢(shì)不妙，用勁一甩，脫身而逃。然后，只得垂頭喪氣地空手而歸，像只斗敗了的公雞。
不一會(huì)兒，許組長(zhǎng)終于回來(lái)了，我又是一個(gè)猛撲，不料，她敏捷地閃開(kāi)，跑下了樓梯，害得我撲了個(gè)空，重重地摔了一跤，臉上留下了一道印記。
我很憤怒，站在樓道口內(nèi)等著，過(guò)了許久，終于看到她走上來(lái)了，但一見(jiàn)到我氣勢(shì)洶洶的樣子，她又如同見(jiàn)到鬼似的沖下樓梯。
終于，上課鈴響了，我正等待著一個(gè)合適的時(shí)機(jī)報(bào)復(fù)組長(zhǎng)時(shí)，不想，班主任張老師來(lái)了，就這樣，機(jī)會(huì)又錯(cuò)失了，只能等到下課再說(shuō)吧。
下課了，我忙得喘不過(guò)氣來(lái)，什么檢查作業(yè)、觀察紀(jì)律；什么填寫班級(jí)日志、買校徽等，這些重任一下子壓在了我的身上，讓我無(wú)法脫身。我仿佛看見(jiàn)組長(zhǎng)正向我竊笑，聽(tīng)見(jiàn)組員在議論，仿佛聽(tīng)見(jiàn)差生們的諷刺以及嘲笑等，但命運(yùn)就是如此，讓你一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，等干完這些煩人的活之后，又開(kāi)始上課了。唉！
這次風(fēng)波一直持續(xù)到第二天才告一段落，不過(guò)，那個(gè)“死腦筋”仍不讓我多背幾首。
真是一場(chǎng)令我憤怒不已怕背詩(shī)風(fēng)波，但也讓人無(wú)可奈何，誰(shuí)叫我背得速度那么快呢？
古詩(shī)作文 篇4
大千世界，無(wú)奇不有。
我愛(ài)充滿了浪漫色彩的《安徒生童話》；我愛(ài)充滿了生活色彩的《一千零一夜》；我愛(ài)充滿了愛(ài)國(guó)情懷的《鋼鐵是怎樣煉成的》；我愛(ài)充滿了豪情壯志的《水滸傳》；但我更愛(ài)充滿了濃厚的文學(xué)色彩的古詩(shī)文。
我愛(ài)古詩(shī)文的圖畫美�！俺林蹅�(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”這一千古名句，描繪了一幅宏偉的畫面：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競(jìng)發(fā)；大自然中，病樹(shù)之旁萬(wàn)木依舊爭(zhēng)春。這也揭示了新事物必將代替舊事物的人生哲理；“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前�！泵枥L了一幅回望秦嶺，云遮霧鎖，家今何在？眼前藍(lán)關(guān)，大雪擁塞，馬亦不前的悲涼畫面，讓人不禁鼻頭一酸�！耙胺及l(fā)而悠香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也�！弊屛覀冋媲械馗惺艿搅松介g四季的景色之美。
我愛(ài)古詩(shī)文的哲理美。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！憋柡松羁痰娜松芾恚寒�(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，別害怕，迎頭而上，堅(jiān)持不懈，總會(huì)有豁然開(kāi)朗的時(shí)候；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”讓我知道了站得高，看得遠(yuǎn)。只有登上頂峰才能俯視一切，努力戰(zhàn)勝困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣慨。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！敝�，告訴我們面對(duì)挫折，迎難而上，鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，總會(huì)出現(xiàn)一片新天地。
我愛(ài)古詩(shī)文的'人情美�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情�！斌w現(xiàn)了李白與汪倫的友誼之深厚，讓我們感動(dòng)；“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”中看到故鄉(xiāng)的水“都不忍離開(kāi)他，要送他萬(wàn)里，這是對(duì)故鄉(xiāng)多么眷戀的情感��！“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？嗚呼！何時(shí)眼前突�，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足�！边@幾句詩(shī)寫出了詩(shī)人杜甫由自己的遭遇想到了其他可憐的人，同情他們，想讓他們有一個(gè)“風(fēng)雨不動(dòng)”的庇護(hù)所，為他們遮風(fēng)擋雨，這是多么高尚的道德境界��！
中華民族的文化閃耀著他們獨(dú)特的光芒，引領(lǐng)我們前進(jìn)，讓我們進(jìn)一步探尋它們的奧秘。
古詩(shī)作文 篇5
手如柔夷，膚若凝脂，是一眼驚艷：輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服，是一份惦念：水榭棱臺(tái)，雕欄玉砌，那是一方宏美，月有陰晴，人有悲歡，是一心思念……
詩(shī)詞之美，美在走心，動(dòng)在用情。
桃李春風(fēng)一壺酒，江湖夜雨十年燈。那是一份至情至性的交情�；ㄖx花非花滿天，紅袖香斷有誰(shuí)憐。那是一句揉斷肝腸的嘆惋。掬水月在手，弄花香滿衣。那是一個(gè)風(fēng)清月朗的靜夜。
詩(shī)詞之美，美在其情，其畫。美在言已盡而意無(wú)窮，美在一語(yǔ)讀罷，欲辯忌言。
金甲爛漫，芬芳甘冽，幾分清冷，卻又帶著幾分獨(dú)盛于秋的傲意。幾朵幾來(lái)，揚(yáng)揚(yáng)酒灑生于木籬之下。主人信步而來(lái)，彎腰，撩袖，滿眼金黃颯爽，清香滿面。收一朵入懷，抬眼，便是一縷薄云，繚繞山巔，輕撓心底。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。那是一份閑逸。
燭火輕晃，暖光隨著燭焰一波波閃爍，時(shí)明時(shí)暗。不時(shí)“啪”的一聲，驚了一室沉寂。拿起剪刀，卻要在伸向燭心時(shí)頓住。片刻只得輕輕一嘆，看向窗邊……何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。那是一種想念。
詩(shī)詞之美，美在詩(shī)音如畫，詞若長(zhǎng)歌，美在它就生于生活，觸手可及。我們摘一朵花是詩(shī)，見(jiàn)一個(gè)人是詩(shī)，懷一份舊也是詩(shī)。詩(shī)詞是文化，是根，同時(shí)，詩(shī)詞就是我們。蝴蝶是我，我是蝴蝶，詩(shī)詞是我，我便為詩(shī)。
古詩(shī)作文 篇6
有同學(xué)抱怨：“背古詩(shī)多枯燥啊，毫無(wú)趣味可言�！钡矣X(jué)得，在理解古詩(shī)的寫作背景和作者所要表達(dá)的情感基礎(chǔ)上去背誦，背古詩(shī)也是一種享受。
一樽酒，一輪月，李白把它們當(dāng)朋友�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”是李白浪漫不羈的寫照。這個(gè)晚上，他有月、影兩友同歡�？沙羁偸怯械模驔](méi)受重用有些失落，但他并沒(méi)有因此憤憤不平或氣餒，而是瀟灑地提筆寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”！背誦李白的詩(shī)，我享受到了豪放爽朗帶給我的思想沖擊。
人生慘淡、命途多舛的李清照，既有“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的無(wú)奈，也有“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的憂傷，又有“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的思念……她是寒風(fēng)中一枝怒放的蠟梅，不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪，用她清麗婉轉(zhuǎn)的筆調(diào)來(lái)打破不幸的命運(yùn)。背誦李清照的詞，我體會(huì)到了不向命運(yùn)低頭的豪邁。
那位歸隱田園，住在南山下的大文豪，你一定認(rèn)識(shí)，他就是“不為五斗米折腰”的陶淵明�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！彼慈缇眨荒綐s華富貴，為的只是在山水田園中尋求一分平淡與充實(shí)。背誦陶淵明的詩(shī)，我感受到了田園生活的自由閑適。
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”這是劉禹錫對(duì)自己陋室的贊美。他一向樂(lè)觀，被貶謫到最偏僻的地方，住的是極小的陋室，可他并沒(méi)有因此失魂落魄，而是笑對(duì)人生，用犀利的筆法描繪自己對(duì)世界的看法。他很開(kāi)朗，雖然漫漫人生路上遇到過(guò)不少挫折，雖然也曾迷茫，但最后都是抬起頭來(lái)，笑對(duì)一切。背誦劉禹錫的詩(shī)文，我享受到了樂(lè)觀豁達(dá)帶給心靈的慰藉。
背古詩(shī)也許比較累、比較難，但如果你能投入其中，與作者同呼吸共思想，你就會(huì)覺(jué)得這也是一種享受。
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