實用的設計方案經典（6篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的設計方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
學校將于近期啟用新的校園一卡通（以下簡稱“校園卡”）系統(tǒng)。校園卡是全校師生日常生活中的重要物品，集身份識別、電子支付、門禁等多種功能于一體，同時是展示學校形象、塑造校園文化的重要載體。為進一步美化校園卡版面設計，體現(xiàn)以師生為本的服務理念，現(xiàn)開展校園卡卡面設計方案征集活動。
一、征集范圍
學校全體師生。
二、活動組織
1．主辦單位：黨委學工部
后勤服務集團
網絡與信息中心
2．承辦單位：美術系
3．協(xié)辦單位：廣州智慧電子信息產業(yè)股份有限公司
陜西金鷹信息技術有限公司
卓智網絡科技有限公司
三、設計要求
1．立意高遠，內涵豐富，能夠體現(xiàn)學校的'風格和特色。
2．創(chuàng)意新穎、結構簡潔、色彩明快、易于識別，具有時代感和較強的藝術表現(xiàn)力、感染力。
3．設計方案不得侵犯他人著作權，一經發(fā)現(xiàn)將取消評選資格，并進行通報處理。參評方案中的版權糾紛由設計者承擔全責。
四、設計要求
1．卡片種類包含教職工卡、學生卡、臨時卡三類。
2．卡面尺寸為85.6mm×54mm，需正反面橫版設計。
3．設計者需提交風格統(tǒng)一的三套卡面（共六面）。
五、設計內容
1．正面內容
包括校名、校徽和整版的設計圖案。
2．反面內容
（1）教工卡：包括照片、姓名、單位、卡號。
�。�2）學生卡：包括照片、學號、姓名、院系、專業(yè)班級、卡號。
�。�3）臨時卡：包括:照片、姓名、類別（家屬卡、臨時卡）、卡號。
六、提交方式
1．提交格式。請以電子版cdr文件格式提交，分辨率300dpi以上，CMYK模式。設計者要保留高精度的設計原圖（如AI、CDR、PSD）。無法提供源文件者，將視為放棄評選。
2．提交方式。設計者將作品、文字說明（200字以內）和聯(lián)系方式（命名為“姓名+單位”）打包發(fā)送至網絡與信息中心電子郵箱。團體設計的作品由一人提交，并說明共同參賽者。
3．設計圖應按照相應的規(guī)則命名。例如，學生卡命名：“設計者姓名+學生卡正面”，“設計者姓名+學生卡反面”。
七、評選方法
活動的評審由專家評審和大眾評審兩個階段構成。
第一階段，所有作品以打印稿的形式在校圖書館二樓大廳展示，歡迎全校師生踴躍投票。
第二階段，對第一階段評選出的優(yōu)秀作品，由主辦方和專家進行評審，最終確定各類獲獎者。
八、征集評選時間
1．宣傳階段：20xx年4月17日—4月23日
2．征集階段：20xx年4月24日—5月2日
3．大眾評審時間：20xx年5月5日
4．專家評審時間：20xx年5月6日
5．結果公布時間：20xx年5月8日
6．領取獎品時間：20xx年5月12日—5月13日
九、活動獎勵
本次一卡通卡面活動共設立：
一等獎1名：獲獎證書、現(xiàn)金500人民幣
二等獎2名：獲獎證書、每名現(xiàn)金300人民幣
三等獎3名：獲獎證書、每名現(xiàn)金200人民幣
優(yōu)秀獎若干：獲獎證書、紀念品
十、版權歸屬
所有獲獎作品的知識產權和使用權均歸陜西學前師范學院和設計者共同所有，并同意陜西學前師范學院進行修改創(chuàng)作，設計人不得再次轉讓或使用。
聯(lián)系人：胡成娟 聯(lián)系電話：
電子郵箱：
黨委學工部
后勤服務集
網絡與信息中心
20xx年4月17日
設計方案 篇2
一、活動的背景：
鞋子是我們每個人的必需品，現(xiàn)在物質生活水平提高了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處于生長的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說："老師，你看我的`新鞋子，漂亮嗎？"有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著幾個"仔細研究"的小家伙："咦？會亮的"于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產生了。
二、環(huán)境創(chuàng)設：
1、收集各種各樣的圖片以及手工制作等，布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來"等教育環(huán)境。
2、結合家長收集的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區(qū)"鞋子超市"。
三、家園共育
1、在日常生活中有意引導幼兒仔細觀察每個人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購買鞋子。
2、幫助幼兒一起收集有關嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。
3、請家長和幼兒一起查閱有關鞋子的資料。
4、與幼兒設計、制作各種鞋子的作品。
四、活動目標預設：
語言：
1、學習用普通話和老師同伴交流關于鞋子的經驗。
2、養(yǎng)成安靜、耐心傾聽的習慣。
3、愿意說出自己喜歡的鞋子。
社會：
1、愿意參與收集各類鞋子的活動，學做自己力所能及的事。
2、懂得愛惜鞋子。
科學：
1、對各類鞋子趕興趣。
2、認識各類的鞋子，了解鞋子的明顯特征及用途。
3、嘗試操作，比較鞋子的異同。
4、學習對鞋子進行簡單的分類與配對。
藝術：
1、感受各種鞋子外形、顏色的美。
2、嘗試運用各種顏色、材料和工具，自由表現(xiàn)鞋子的突出特征，體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。
健康：
1、樂意接受成人的幫助，學習自己穿脫鞋子。
2、養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習慣。
3、初步了解穿鞋子的衛(wèi)生要求。
設計方案 篇3
教學目標：
1、學習課文2—5自然段，理解“理所當然”、“協(xié)調有序”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文的重點段。
3、感受鄉(xiāng)親們相親相愛，友好互助，默默無聞，無私奉獻的精神，并從中受到熏陶。 教學重難點：
讓學生從鄉(xiāng)親們擺搭石，走搭石的一幕幕情景中，體會其中的人性美。
教學過程：
一、文本導入，引出搭石
1、從課文情境入手，引出課題。
2、板書課題，齊讀課題。
二、整體感知，初識搭石
1、自讀課文：搭石給你留下了怎樣的印象？
2、交流學習“什么是搭石”。
3、交流搭石給人留下的印象。
三、精讀課文，感悟“美”。
出示自讀提示：讀2—4自然段，用“——”劃出描寫家鄉(xiāng)風景美的句子，用“﹏﹏”劃出描寫家鄉(xiāng)人心靈美的句子，并寫寫感受。
�。ㄒ唬w會風景美的句子(走搭石一段)
每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
1．你從哪些詞體會到這畫面的美？
2．理解“協(xié)調有序”在文中指的是什么？
3．師范讀“清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感�！鄙归_想象，并用生動的語言描繪一下，仿佛看到什么？
4．通過朗讀感受畫面美。
5．好一幅讓人陶醉的畫，難怪作者會說搭石——構成了家鄉(xiāng)的一道風景。
�。ǘw會人物美的句子（“早早”、“一定會”、“總會”、“總要”、“協(xié)調有序”和“理所當然”）（擺搭石兩段）
1.上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的.石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。
�。�1）如果你是其中一位老人，看到搭石不穩(wěn)，你會怎么想？怎么做？
�。�2）你感受到這些老人有什么樣的品質？（無私奉獻）
（3）誰能讀出這種美？指導朗讀。課件劃線
�。�4）你們還從哪些詞感受到為他人著想這種美？
（5）多么可親可敬的老人，讓我們用深情的朗讀來感謝他們�。ㄕ酒饋睚R讀）
（6）搭石——構成了家鄉(xiāng)的一道風景，這是一道（無私奉獻）的風景。
2.如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意,讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。
�。�1）真是一幅溫馨的畫面，能談談你對這幅畫的感受嗎？
（2）好一個謙讓，請男同學一同來感受這份美。
（3）搭石——構成了家鄉(xiāng)的一道風景，這是一道（互相謙讓）的風景。
3.假如遇到老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。
�。�1）哪些詞特別能打動你，說說你的體會。
（2）理解“理所當然”、“伏”。
�。�3）透過“理所當然”“伏”看出這里的人（敬老）。
�。�4）朗讀感受美。
4.這一排排搭石，每天該有多少人走��！請同學們想象一下，還會有哪些人來走，我們還會看到哪些溫馨的畫面？
假如（碰上趕集的日子??人們把這看成是理所當然的事。）
假如（遇到了下雪天??人們把這看成是理所當然的事。）
假如（遇到孩子上學??人們把這看成是理所當然的事。）
假如（????）
是啊，正是這一幕幕熟悉而感人的畫面，傳遞著鄉(xiāng)民們互相謙讓、互相幫助的美好情感，也讓——（齊讀：“這搭石構成了家鄉(xiāng)的一道風景�！保�
四、總結升華，贊頌“美”。
1.這美，撞擊著作者的心靈，并發(fā)出由衷的感嘆，讓我們齊讀最后一句。
2、課件展示文章結尾段：誦讀
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。
3、透過這一排排搭石，你還感受到了什么？（反復的朗讀，提升情感。）
�。A設：一排排搭石，象征著村民們一顆顆善良的心、是傳遞村民們情感的紐帶、更是家鄉(xiāng)人無私奉獻精神寫照??）
4、課外拓展，感悟情懷。
5、作者贊揚搭石什么樣的精神。（無私奉獻）
僅僅在贊揚搭石嗎？還贊揚（鄉(xiāng)親們）
贊揚鄉(xiāng)親們什么樣的美好情感。
6.齊讀最后一句，讀出內心的感動。
五、拓展延伸，發(fā)現(xiàn)“美”。
同學們，搭石的美，我們看在眼里，搭石人的美，我們記在心里，其實，這樣的美也在你我身邊，就蘊含在那一件件微乎其微的小事中。
讀讀句子，請大家用這種句式把找到的美說一說。
美就在身邊，美就是媽媽千萬次的嘮叨。
美就在身邊，美就是校園中伸手撿紙的彎腰。
美就在身邊，美就是
六、布置作業(yè)
同學們，美是一把雨中的小傘；美是一句風中的問候；美是一個關懷的眼神；美是一片溫暖的陽光??美的事物很多很多，用我們的眼睛、用我們的心靈、用我們的雙手，去尋找美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美、體會美、創(chuàng)造美！回家后把你發(fā)現(xiàn)的美寫出來。
設計方案 篇4
為充分調動全委上下招商引資工作的積極性，進一步加大招商引資工作力度，更好的完成20xx～20xx年度招商引資任務，現(xiàn)結合我委實際，制定本工作方案。
一、成立組織
為進一步創(chuàng)新招商模式，加大招商力度，整合招商資源，形成人人招商的濃厚氛圍，委黨組決定成立區(qū)經信委招商引資領導小組，成員名單如下：
二、目標任務
根據(jù)《區(qū)20xx～20xx年度分組招商工作方案》文件要求，區(qū)經信委為區(qū)人大招商組成員單位。區(qū)人大招商組安排我委20xx～20xx年度招商引資任務為：引資項目2個，協(xié)議投資1億元，20xx年底完成到位資金20xx萬元，固定資產投資達XX00萬元；20xx年7月底全面完成招商引資目標任務。
三、工作職責
1．招商引資領導小組辦公室負責委招商引資工作的開展及日常調度等工作；
2．招商引資工作領導小組辦公室負責本委招商引資相關數(shù)據(jù)收集、報送等日常事務，每月22日前將本月工作開展情況報送至區(qū)招商引資工作領導小組辦公室，重要信息做到及時上報；
3．負責安排好區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)人大招商組組織的涉及本委的項目觀摩活動；
4．督促檢查本委各外出招商小分隊外出招商工作開展情況。
5、招商信息員要做好招商信息上報工作，每月至少報送一條招商信息至區(qū)招商引資領導小組辦公室及區(qū)人大招商組。
四、經費保障
招商經費本著勤儉節(jié)約的原則，由區(qū)人大招商組統(tǒng)一安排，不足部分由本單位解決，實行實報實銷原則。
五、獎懲措施
�。ㄒ唬⿲嵭姓猩桃Y風險金制度。根據(jù)貴辦發(fā)〔20xx〕38號文件規(guī)定，實行招商引資風險金制度。單位主要負責人按4000元/年的標準繳納招商引資風險金至區(qū)財政指定的招商引資專戶，其他干部職工參照實行，按3000元/年的標準繳納招商引資風險金至本單位賬戶。委機關完成年度招商引資目標任務，其風險金全額退回，并予等額獎勵；未完成年度招商引資目標任務，繳納的風險金不予退回，直接轉入下一年度。
�。ǘ⿲嵭姓猩绦畔ⅹ剟钪贫�。對提供招商信息，經接洽并來我區(qū)考察的，給予信息提供者200元/條獎勵；對提供招商信息，通過接觸了解，來我區(qū)參觀考察，并簽訂意向性投資協(xié)議的，給予信息提供者1000元/條獎勵；對提供招商信息，通過接觸了解，來我區(qū)參觀考察，簽訂投資協(xié)議的`，并最終成功落戶的（注冊成立企業(yè)），給予信息提供者20xx元/條獎勵。
六、工作要求
�。ㄒ唬┪w干部職工要充分發(fā)揮各自人脈資源，積極提供招商信息，邀請在外有一定影響力的籍成功人士來我區(qū)參觀考察，大力宣傳我區(qū)招商引資的優(yōu)勢及招商引資優(yōu)惠政策，鼓勵他們回到家鄉(xiāng)投資創(chuàng)業(yè)。
�。ǘ╊I導小組成員要主動了解、掌握重點招商產業(yè)發(fā)展和分布情況，積極向領導小組辦公室推薦招商信息。
�。ㄈ╊I導小組辦公室每月最少召開一次工作調度會，每月最少組織一次招商活動。
�。ㄋ模╊I導小組辦公室負責安排好招商引資項目簽約、開工、投產等相關跟蹤協(xié)調服務工作。
設計方案 篇5
設計思路：在一次自由活動中，有幾個小朋友在,你一句，我一句的說特別高興，我仔細聽了一下，原來她們在說廣告，過了一會又有許多小朋友加入其中，有的還邊說邊演，興趣十分濃厚。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)�，聽、視、讀并舉，生動、活潑的特點一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產生了濃厚的興趣。因此，教師根據(jù)幼兒的興趣愛好及認知發(fā)展水平，選擇?有趣的廣告?這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內容為語言教育的切入口，使幼兒真正成為活動的`主人。
一、活動名稱：有趣的廣告
二、活動目標：
1.了解廣告的作用及特點;
2.通過學說、創(chuàng)編廣告，提高幼兒分析概括
的能力和簡練生動的口語表達能力。
3．體驗談話的樂趣。
三、活動準備：
1.錄象(3—4個與幼兒生活有關的電視廣告)
2.日常生活中鼓勵幼兒說自己看到或見到的廣告;
3.各種物品(雨傘、玩具、學具、幼兒用品、日用品等)
4,報紙廣告(實物),圖片:墻面廣告,車身廣告,門面廣告等.
四、活動過程：
（一）了解廣告。
1.請幼兒觀看一段廣告的錄象，
師：⑴：?小朋友剛才看到的是什么？?（引導幼兒說
出廣告）;
�、疲�?你見過什么廣告？?（引導幼兒說出墻面廣
告、車身廣告、報紙廣告、門面廣告、電視
廣告、影視廣告等,并出示圖片）
(3):我們剛看到的是什么廣告?（引導幼兒說出：電視廣告）
2．學說廣告。
⑴（逐一播放電視廣告并提問）師?小朋友，這些廣告分別介紹了什么產品？（幼兒回答）廣告里
說了什么？（請幼兒學一學），師?這些廣告告
訴我們什么？?（幼兒回答，教師對幼兒的回答
進行總結）
例，幼：?我看到了高露潔牙膏，能保護牙齒、
保護牙齦，使口氣清新。?
�、� 請幼兒說一說自己喜歡的廣告語，并請其它幼
兒用廣告語說出廣告介紹的產品、名稱，作用
及用途。
（二）了解廣告的作用及特點。
1.師：?小朋友們，我們看了這么多的廣告，你知道廣告的有什么作用嗎？?（幼兒討論，教師對幼兒的討論進行總結：廣告的作用：可以幫助人們了解更多的物品、更加了解產品）
2.師?小朋友你們都喜歡廣告嗎？?（幼兒回答）?為
什么小朋友學廣告非�？欤爭妆榫陀涀�
了？?。（教師對幼兒的回答總結：廣告的特
點非常簡單、話不長、很有趣像兒歌一樣。）
（三）創(chuàng)編廣告語
1.出示各種物品，請幼兒自由選擇物品，通過觀察，操作后，根據(jù)物品的特征、特性進行創(chuàng)編，并請個別幼兒說說自己創(chuàng)編的廣告語。（引導幼兒知道廣告要說出物品好的特征，教師要予以創(chuàng)編較好的幼兒鼓勵和表揚；鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編）
2.幼兒自由結合分小組，以‘幼兒園’為主題進行宣傳,創(chuàng)編廣告，可分擔不同角色，進行表演、音樂、說唱等多種形式創(chuàng)編表演。（幼兒創(chuàng)編過程中，教師對幼兒不明白的問題予以幫助，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編、表演）。
（四）結束部分:
?小朋友設計了這么多的廣告，都非常的棒，我們讓更多的人來了解我們小朋友自己設計的廣告�。ń處煄в變撼龌顒邮遥�
設計方案 篇6
一、年會目的
1、增強區(qū)域員工的內部凝聚力,提升企業(yè)的競爭力;
2、對20xx年區(qū)域營銷工作進行總結,對區(qū)域市場業(yè)績進行分析.制訂20xx年度區(qū)域營銷工作總體規(guī)劃,明確20xx年度工作方向和目標.
3、表彰業(yè)績優(yōu)秀的公司內部優(yōu)秀員工,通過激勵作用,將全體員工的主觀能動性充分調動起來,投入到未來的.工作之中.
二、年會主題:同心同力 共創(chuàng)未來
三、年會時間:20xx年2月10日
第一部分:領導致辭、表彰優(yōu)秀員工、表演節(jié)目
第二部分:團體聚餐
四、年會地點:
酒店多功能宴會廳
五、年會組織形式:
由企業(yè)前期策劃和后期執(zhí)行.
六、年會參加人員:
分公司領導、邀請當?shù)卣块T和業(yè)界領導員、兄弟單位企業(yè)
七、工作人員工作安排:
1.會場總負責:張經理
主要工作:總體工作協(xié)調、人員調配.
2.策劃、會場協(xié)調、邀請嘉賓:高小姐負責
主要工作:年會活動策劃、會議節(jié)目安排、彩排、舞臺協(xié)調;對外協(xié)調、現(xiàn)場資訊采集、人員分工、布場撤場安排;
3.嘉賓接待、簽到:張小姐負責
4.音響、燈光:蔡先生負責,會前半小時檢查音響、燈光等設備.
5、物品準備:王小姐.主要工作:禮品、獎品等物品的準備.
八、年會會場布置:
1、舞臺懸掛烘托氣氛的紅燈籠;
2、舞臺兩側放置易拉寶各2個;
3、年會舞臺背景用酒店原有背景板,在背景板的中心安裝"公司標志";
4、年會舞臺上方懸掛紅布幅:
年會場地布置:
1、充氣拱門放置賓館大門外主要通道;
2、賓館入口處掛紅布幅;
3、賓館內放置指示牌;
九、年會流程:
1、形式:領導致辭、表彰優(yōu)秀員工、表演節(jié)目、公司聚餐;
2、整個年會分兩部分
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