【精選】設(shè)計(jì)方案模板集合8篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
教學(xué)目的：
1、讀講課文，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得壞人總是要找借口做壞事的，與他們講道理是行不通的。
2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文并練習(xí)分角色朗讀、表演。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，續(xù)寫課文結(jié)尾。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讀講課文，理解課文內(nèi)容。
2、把握角色特點(diǎn)，有感情朗讀和表演課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，續(xù)寫課文結(jié)尾。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、板書課題。
師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（生齊讀課題：11狼和小羊）
2、投影出示：聽一聽、劃一劃：
認(rèn)真聽課文錄音，并用
劃出狼說的話，用～～～～劃出小羊說的話。
3、再讀一讀你用線劃下來的這部分內(nèi)容。
二、新授
（一）精讀第1自然段。
1、出示教學(xué)掛圖，指導(dǎo)觀察。
指名學(xué)生說說圖上有誰？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、指名連起來說圖意。
3、指名讀第一自然段。
誰先到小溪邊的？你是從哪兒看出來的？
4、齊讀第一自然段。
過渡：狼很想吃小羊，它是怎么做的呢？
�。ǘ┚x第2、3自然段。
1、投影出示：你把我喝的水弄臟了！你安的什么心！
指名學(xué)生讀一讀。（板：你把我喝的水弄臟了）
2、師：那么狼說的對(duì)嗎？為什么？
3、投影出示：親愛的狼先生，我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？您在上游，我在下游，水是不會(huì)倒流的呀！（學(xué)生齊讀這段話）（板：您在上游）
4、師簡筆畫演示狼和小羊的位置。
5、師：由此可見，狼說的是假話，這就是書上所說的找碴兒，狼為什么找碴兒？
我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？這句話是什么意思呢？
6、出示投影：
讀一讀：
我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？
我不會(huì)把您喝的水弄臟。
�。▽W(xué)生齊讀這兩句話。）
7、出示投影：
練一練：
�。�1）我怎么會(huì)上課遲到呢？
�。�2）小明怎么會(huì)把腿放在桌子上呢？
�。�3）小芳怎么可能考試得0分呢？
8、提問：通過這次狼和小羊的對(duì)話，你發(fā)現(xiàn)它們說的話有什么不同？從哪兒可以看出來？（板：講道理）
9、指導(dǎo)朗讀。
要讀出狼的兇惡，小羊的溫和。誰來試一試？
�。ㄈ┚x第4、5自然段。
1、師提問：狼第一次找碴兒，被小羊揭穿說的是假話。那么狼又找了一個(gè)什么碴兒？（指名學(xué)生說）
2、投影出示：就算這樣吧，你總是個(gè)壞家伙！我聽說去年你經(jīng)常在背地里罵我，是不是？（學(xué)生齊讀，板：去年在背地里罵我）
3、理解背地里。
提問：背地里是什么意思？
4、指導(dǎo)朗讀：這次狼又是什么樣的語氣？誰能讀出狼氣沖沖的樣子？
5、提問：那么小羊又是如何反駁的呢？
投影出示：啊，這是不可能的，去年我還沒出生呢！（板：去年我還沒出生）
6、師述：這說明狼說的又是毫無根據(jù)的，是假話，即故意找碴兒。
7、指導(dǎo)朗讀：讀出小羊可憐的樣子。誰來試一試？
�。ㄋ模┙涣鲗W(xué)習(xí)第6自然段。
1、師：狼前兩次找碴兒，都被小羊揭穿說的是假話，狼非常的惱火，又是怎么做的？
投影出示：你這個(gè)小壞蛋，罵我的不是你就是你爸爸，反正都一樣！
�。ò澹毫R我的是你爸爸）
2、提問：大家想一想，會(huì)不會(huì)是小羊的爸爸呢？為什么？
3、提問：文中狼一共找了三次碴兒，而文中只寫了小羊反駁兩次，你認(rèn)為為什么不寫反駁第三次呢？再反駁狼的話有用嗎？（板：）
4、指導(dǎo)朗讀：讀相互狼不耐煩的樣子。誰來試一試？
5、小結(jié)課文內(nèi)容。
通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么想法？
�。ɡ鞘莾磹旱�，做壞事不講道理，跟它們講道理是行不通的）
6、分角色朗讀課文。
�。�1）同桌之間合作分角色讀狼和小羊的話。
（2）指名學(xué)生朗讀，其余學(xué)生讀空白部分。
（3）男女生分角色朗讀課文。
三、擴(kuò)展思維，啟發(fā)想象
投影出示：說著，就往小羊身上撲去課文寫到這兒就結(jié)束了，結(jié)果會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你給課文想個(gè)結(jié)尾，并說給其他同學(xué)聽聽，看誰的結(jié)尾最精彩！
1、四人小組合作討論交流。
2、指名交流，師生共同評(píng)價(jià)。
四、課本劇表演
投影出示：演一演：你愿意上臺(tái)演一演課文中的狼和小羊嗎？要注意狼和小羊的語氣，要是加上動(dòng)作就更好了！
1、同桌之間先演一演。
2、指名上講臺(tái)戴頭飾合作表演，其余學(xué)生認(rèn)真觀看并評(píng)價(jià)。
附板書設(shè)計(jì)
11
狼和小羊
找碴兒
講道理
你把我喝的水弄臟了
您在上游
去年在背地里罵我
去年我還沒出生
罵我的是你爸爸
（毫不講禮）
�。睾蜕屏迹�
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)與能力目標(biāo)：（課件第2張）
1.體會(huì)解不等式的步驟，體會(huì)比較、轉(zhuǎn)化的作用。
2.學(xué)生理解、鞏固一元一次不等式的解法.
3.用數(shù)軸表示解集，加深對(duì)數(shù)形結(jié)合思想的進(jìn)一步理解和掌握。
4.在解決實(shí)際問題中能夠體會(huì)將文字語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語言表示實(shí)際的數(shù)量關(guān)系。
�。ǘ┻^程與方法目標(biāo)：
1．介紹一元一次不等式的概念。
2.通過對(duì)一元一次方程的解法的復(fù)習(xí)和對(duì)不等式性質(zhì)的利用，導(dǎo)入對(duì)解不等式的討論。
3.學(xué)生體會(huì)通過綜合利用不等式的概念和基本性質(zhì)解不等式的方法。
4.學(xué)生將文字表達(dá)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言，從而解決實(shí)際問題。
5.練習(xí)鞏固，將本節(jié)和上節(jié)內(nèi)容聯(lián)系起來。
�。ㄈ┣楦小B(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：（課件第3張）
1.在教學(xué)過程中，學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)中的比較和轉(zhuǎn)化思想。
2.通過類比一元一次方程的解法，從而更好的掌握一元一次不等式的解法，樹立辯證統(tǒng)一思想。
3.通過學(xué)生的討論，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)集體的作用，培養(yǎng)其集體合作的精神。
4.通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)不等式解集的奇異的數(shù)學(xué)美。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.掌握一元一次不等式的解法。
2.掌握解一元一次不等式的階梯步驟，并能準(zhǔn)確求出解集。
3.能將文字?jǐn)⑹鲛D(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言，從而完成對(duì)應(yīng)用問題的解決。
三、教學(xué)突破：
教材中沒有給出解法的一般步驟，所以在教學(xué)中要注意讓學(xué)生經(jīng)歷將所給的不等式轉(zhuǎn)化為簡單不等式的過程，并通過學(xué)生的討論交流使學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成和鞏固過程。在解不等式的過程中，與上節(jié)課聯(lián)系起來，重視將解集表示在數(shù)軸上，從而指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)用數(shù)形結(jié)合的方法解決問題。在研究中，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法求解，從而鍛煉他們活躍的思維。
四、教 具：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué).
五、教學(xué)流程:
�。ㄒ唬�(fù)習(xí)：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
設(shè) 計(jì) 意 圖
導(dǎo)入新課
1． 給出方程：(x+4)/3=(3x-1)/2,抽學(xué)生演算。（注意步驟）
2．學(xué)生回憶不等式的性質(zhì)，并說出解不等式的關(guān)鍵在哪里。
3． 讓學(xué)生舉一些不等式的例子。在學(xué)生歸納出一元一次不等式的概念后，據(jù)情況點(diǎn)評(píng)。
4． 新課導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了解簡單不等式的方法。這節(jié)課我們來共同探討解一元一次不等式的方法。
1．學(xué)生練習(xí)，并說出解一元一次方程的步驟。
2．認(rèn)真思考，用自己的語言描述不等式的性質(zhì)，說出解不等式的關(guān)鍵在于將不等式化為x≤a或x≥a的形式。（出示課件第2頁）
3．舉出不等式的例子，從中找出一元一次不等式的例子，歸納出一元一次不等式的概念。
4．明確本課目標(biāo)，進(jìn)入對(duì)新課的學(xué)習(xí)。
1． 復(fù)習(xí)解一元一次方程的解法和步驟。
2．讓學(xué)生回顧性質(zhì)，以加強(qiáng)對(duì)性質(zhì)的理解、掌握。
3．運(yùn)用類比思維
4．自然過度，出示課件第3、4張
�。ǘ�、新授：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
設(shè) 計(jì) 意 圖
探究一元一次不等式的解法
1、 學(xué)生觀察課本第61頁例3 ，教師說明：解不等式就是利用不等式的三條基本性質(zhì)對(duì)不等式進(jìn)行變形的過程。提醒學(xué)生注意步驟。
2． 分析學(xué)生的解答，提醒學(xué)生在解不等式中常見的錯(cuò)誤：不等式兩邊同乘（除）同一個(gè)負(fù)數(shù)不等號(hào)方向要改變。
3． 激勵(lì)學(xué)生完成對(duì)(2) 解答，并找學(xué)生上講臺(tái)演示。
4.強(qiáng)調(diào)在數(shù)軸上表示解集時(shí)的關(guān)鍵（出示課件第8頁）
5．出示練習(xí)（出示課件第9頁）
6．鼓勵(lì)學(xué)生討論課本第61頁的例4 。提示學(xué)生：首先將簡單的文字表達(dá)轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言。（出示課件第10頁）
7．指導(dǎo)學(xué)生歸納步驟。
8．補(bǔ)充適當(dāng)?shù)木毩?xí)，以鞏固學(xué)生所學(xué)。（出示課件第12頁）
1. 類比解一元一次方程，仔細(xì)觀察，理解用不等式的性質(zhì)（3）解不等式的原理，并掌握用數(shù)軸表示不等式的解的方法。
2．學(xué)生類比解一元一次方程的步驟
與解一元一次不等式的一般步驟,同時(shí)完成練習(xí)。（出示課件第6頁）
3.完成例3(2)：2(5x+3)≤x－3(1－2x)的解答。教師提示，組內(nèi)討論后，檢查自己的解答過程，彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步體會(huì)解一元一次不等式的方法。
4．理解、體會(huì)在數(shù)軸上表示解集的方法和關(guān)鍵。
5．學(xué)生組內(nèi)討論完成。
6．認(rèn)真完成對(duì)例題的解答，在教師的提示下找到不等量關(guān)系，列出不等式：（x+4）/3-（3x-1）/2>1,并求解。.
7．組內(nèi)討論并歸納后，看教師所出示的課件。（出示課件第11頁）
8．認(rèn)真完成練習(xí)。
1．電腦逐步演示，讓學(xué)生從演示過程中理解不等式的解法。（出示課件第5張）
2．鞏固對(duì)一般解法的理解、掌握。
3．通過類比歸納，提高學(xué)生的自學(xué)能力。（出示課件第7頁）以訂正學(xué)生解答。
4．讓學(xué)生明白不等式的解集是一個(gè)范圍，而方程的解是一個(gè)值。
5．培養(yǎng)學(xué)生的擴(kuò)展能力。
6．類比一元一次方程的解法以加深對(duì)一元一次不等式解法的理解。
7．通過動(dòng)手、動(dòng)腦使所學(xué)知識(shí)得到鞏固。
8．鞏固所學(xué)。
（三）、小結(jié)與鞏固：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
設(shè) 計(jì) 意 圖
小結(jié)與鞏固
1．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行歸納。
2．學(xué)生完成后（出示課件第13、14頁）。
3．練習(xí)與鞏固。
1．學(xué)生組內(nèi)討論小結(jié)，組長幫助組員對(duì)知識(shí)鞏固、提升。
2．學(xué)生加強(qiáng)理解。
3．完成練習(xí)：書63頁第4題，第5（2、4）題。
1．培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力。
2．點(diǎn)撥學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。
3．鞏固本課所學(xué)。
設(shè)計(jì)方案 篇3
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生每人準(zhǔn)備兩張長方形紙。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溝通知識(shí)。
師：老師這有一組題，你能解決嗎？出示：
列算式，解答。
1、5的1/2是多少？ 2、15的1/4是多少？
3、100的1/2是多少？ 4、80的1/10是多少？
這幾道題，有什么共同特點(diǎn)？
生：這幾道題都是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？用乘法計(jì)算的。
師：同學(xué)們，老師這還有幾道口算題，相信你們能口算正確。出示口算題：
3/52 101/2 2/36 117/12 3/49
1/3 1/2
師：最后一道題，與前面幾道題有什么不同？
生：前面都是整數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘的乘法，最后一道是分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，不會(huì)算。
師：那分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，你是怎么計(jì)算的？
生：分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，用分子乘整數(shù)的積做分子，分母不變。
師： 那分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)該怎樣計(jì)算呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)。（板書課題）
二、動(dòng)手操作，自主探究。
活動(dòng)一：
師：同學(xué)們，課前老師讓大家準(zhǔn)備了長方形紙，現(xiàn)在，拿出其中的一張，我們一起玩一個(gè)折紙游戲。請(qǐng)大家按老師的要求折一折。
（1）把這張長方形紙對(duì)折，這時(shí)你得到這張紙的幾分之幾？能列算式嗎？
學(xué)生邊操作，邊回答問題，教師相機(jī)板書：11/2=1/2
�。�2）在此基礎(chǔ)上再對(duì)折，這時(shí)你得到這張紙的幾分之幾？能列一個(gè)算式嗎？
學(xué)生可能答：11/4=1/4或1/21/2=1/4。如果學(xué)生不出現(xiàn)第二種情
況，教師可出示教材示意圖，提問，你發(fā)現(xiàn)1/2和1/4有關(guān)系嗎？引導(dǎo)
學(xué)生發(fā)現(xiàn)1/4就是1/2的1/2。教師板書：1/21/2=1/4
活動(dòng)二：
師：同學(xué)們拿出，課前準(zhǔn)備的另一張紙，我們把它當(dāng)作張大爺家的地。（師口述教材活動(dòng)的內(nèi)容）你能在這張長方形紙上折出題中的已知條件嗎？
生動(dòng)手折紙，并分別涂上不同的顏色。
師：蔬菜地的1/2種西紅柿，西紅柿地占整塊地的幾分之幾？就是求什么？
生：就是求1/3的1/2是多少？
師：怎樣列式？
生：1/31/2=
師：1/31/2得多少，我們先動(dòng)手折一折，看是多少？
生動(dòng)手折紙，涂色，發(fā)現(xiàn)1/31/2=1/6。
師：你能說說1/31/2為什么等于1/6嗎？
學(xué)生可能這樣回答：
生1：（結(jié)合折紙和涂色）因?yàn)榍笪骷t柿占整塊地的幾分之幾？就是求1/3的1/2是多少，也就相當(dāng)于把整塊地平均分成了6份，取了其中的一份。
生2：（結(jié)合折紙和涂色）西紅柿地是占蔬菜地的1/2，蔬菜地占整塊地的1/3，求西紅柿地占整塊地的幾分之幾？就是求1/3的1/2是多少，也就相當(dāng)于把整塊地平均分成了32=6份，取了其中的一份。
師隨學(xué)生的發(fā)言板書：1/31/2= 1/2*3=1/6
師：那問題（2）該怎樣解答呢？同學(xué)們結(jié)合折紙圖獨(dú)立列式計(jì)算，然后和小組同學(xué)說一說，你是怎樣想的。
師：誰把你的想法和大家說說？
生：（結(jié)合折紙和涂色）糧食作物占整塊地的2/3，糧食作物的1/3種黃豆，求黃豆地占整塊地的幾分之幾？就是求2/3的1/3是多少，也就相當(dāng)于把整塊地平均分成了33=9份，取了其中的2份
�。◣熾S學(xué)生發(fā)言板書：2/31/3 = 2*1/3*3 = 2/9 )
師：其他同學(xué)有不同意見，可以站起來說一說。
學(xué)生可以繼續(xù)進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。
師：題目中只說糧食作物的1/3種黃豆，也沒說是2份呀？這里的2是怎么回事？
�。ㄒ源艘饘W(xué)生的爭論，使學(xué)生明白，糧食作物占整塊地的2/3，糧食作物的1/3種黃豆，黃豆的這一份包含了2小份）
師：有點(diǎn)明白了，那老師再補(bǔ)充一個(gè)問題，你幫著解答解答。如果糧食作物地剩下的這2/3（指圖），種玉米，玉米地占整塊地的幾分之幾？
生：2/32/3 = 2*2/3*3 = 4/9
師：給大家講講吧！（引導(dǎo)全體學(xué)生結(jié)合圖理解其中的算理）
師：經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，你能總結(jié)一下，分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。）
三、及時(shí)拓展，鞏固新知。
1、完成試一試。師：通過剛才我們共同的努力，已經(jīng)探究出了分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，相信下面幾道題一定難不住你。出示試一試中的題目，要求學(xué)生說出計(jì)算過程和結(jié)果。
2、完成練一練第1、2、3題。學(xué)生獨(dú)立做，集體訂正，訂正時(shí)要求學(xué)生說名列式的想法及計(jì)算過程。
3、完成練一練第4題。學(xué)生獨(dú)立做，訂正時(shí)，請(qǐng)學(xué)生說明比較的方法。如果最后一題學(xué)生用乘法交換率進(jìn)行比較，教師要給予表揚(yáng)。
4、作業(yè)：練一練第5題。
教學(xué)后記：
在教學(xué)完這節(jié)課后，我覺得學(xué)生對(duì)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義的理解時(shí)還不夠課透，以后繼續(xù)加強(qiáng)這方面。對(duì)于一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法學(xué)生比較容易掌握，但是有個(gè)別學(xué)生會(huì)把整數(shù)跟分子約分，有個(gè)別學(xué)生沒有約到最簡分?jǐn)?shù)，以后不斷加強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、嘗試探疑·激活思維
理想是一個(gè)神圣而又誘人的字眼。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過，世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。親愛的同學(xué)們，你的理想是什么呢？讀讀流沙河的《理想》吧，或許對(duì)你把握人生航向，實(shí)現(xiàn)自己的理想有一定的指導(dǎo)作用。
1.認(rèn)真讀一讀，理清本詩的思路，把握本詩的結(jié)構(gòu)。
2.仔細(xì)想一想，聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷，揣摩本詩的思想內(nèi)容，理解本詩的主旨。
3.細(xì)致品一品，體會(huì)本詩形象化的語言，領(lǐng)會(huì)本詩詩句深刻的含義和精妙的比喻。
4.相互說一說，你樹立了怎樣崇高而遠(yuǎn)大的理想，并為之而奮斗的？
二、自主學(xué)習(xí)·學(xué)法建議
1.建議同學(xué)們通讀課文，整體感知課文內(nèi)容，探究本詩的脈絡(luò)。
探究本詩的脈絡(luò)，先要明白各節(jié)大意，然后把相近的歸并在一起，才容易研究清楚，探討明白。
2、3兩節(jié)相近，可以用“理想的歷史意義”來概括。
4、5、6、7相近，可以用“理想的人格意義”來概括。
8、9、10、11相近，可以用“理想的人生意義”來概括。
可見，全詩主要贊揚(yáng)理想的意義，從歷史意義到人格意義和人生意義。
開頭一節(jié)總說理想的意義，最后一節(jié)鼓舞人們樹立理想，為理想而奮斗。這樣合并概括，全詩的脈絡(luò)就一目了然：
歷史意義（2.3) 理想的意義（1） 人格意義（4.5.6.7) 鼓舞人們樹立理想，并為之奮斗（12） 人生意義(8.9.10.11)
總——————————分——————————總
2.建議同學(xué)們精讀課文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷，依據(jù)自己的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，探究詞句的含義。
本課是一首哲理詩，其詩句含義十分深刻，要認(rèn)真揣摩，反復(fù)品味，細(xì)致探究，悟出真諦。
首先，我們要學(xué)會(huì)在品析某詩句時(shí)善于提出的問題。這些問題要有針對(duì)性、探究性，便于理解。如對(duì)詩句“寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛”的理解，我們可以提出“寂寥里怎么有歡笑？歡笑里怎么又有酸辛？”等問題進(jìn)行探究。
其次，對(duì)詩句的理解要聯(lián)系生活實(shí)際，不能停留在詩句的表面，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理解詩句所蘊(yùn)藏的深刻的含義。仍以上句為例，我們可以聯(lián)系古今胸懷理想、為理想而奮斗的志士的例子，也可以結(jié)合自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事例來理解：處境雖寂寥，但精神歡愉，心胸歡暢；畢竟有時(shí)遭誤解，因而歡笑之中肯定有酸辛。
3.建議同學(xué)們品讀本課優(yōu)美的詩句，并背誦下來，以加強(qiáng)自己的語言積累。如本詩的第三節(jié)，我們要領(lǐng)悟其精妙的比喻，揣摩“珍珠鏈”“脊梁骨”的喻意；體會(huì)動(dòng)詞使用的精巧，探究“貫”“串”“照”的深刻含義。
三、典例剖析·潛能開發(fā)
[例1]下列詩句，哪些句子是比喻，哪些句子是擬人？
世界上總有人拋棄了理想，但理想?yún)s從不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
[思路分析]此題考查的是修辭手法。因此要扣住比喻和擬人的特點(diǎn)，注意兩者之間的區(qū)別。
[答案]比喻：理想是還魂的仙草 理想是慈愛的母親 擬人：理想?yún)s從來不拋棄任何人 喚浪子回頭
[例2]聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，說說“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”這一詩句的含義。
[思路分析]本題慎考查的是對(duì)詩句的理解。理解詩句含義盡量要全面，聯(lián)系實(shí)際盡量要是自己親身體驗(yàn)的，要反復(fù)揣摩，還可以與同學(xué)交流。
[答案]樹立理想，擁有信念，擁有為理想而奮斗的幸福感， 是獲得， 而這一切又是以犧牲個(gè)人利益為前提的， 他要犧牲個(gè)人利益， 他要拋棄黃金夢(mèng)，所以又是一種犧牲。
[例3]讀下列詩句，請(qǐng)寫幾句賞析的文字。
理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想發(fā)芽，榆楊會(huì)有濃陰。
請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程；路上春色正好，天上太陽正晴。
本題考查的是詩句賞析。對(duì)這類題目，同學(xué)們可以從不同的賞析角度出發(fā)，任選一個(gè)角度，想一想，議一議，做一做。
1.從修辭的角度，討論一下運(yùn)用這種修辭手法的好處。
2.從詩句內(nèi)容的角度，分析其深刻的內(nèi)涵。
3.從詩人情感的角度，想一想，抒發(fā)了作者什么感情。
4.從自己實(shí)際的角度，體驗(yàn)一下詩句的作用。
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、導(dǎo)入
1、游戲：“開火車”，復(fù)習(xí)“ai ei ui ao ou iu”
2、說說有哪些字的音節(jié)有這些復(fù)韻母，并拼讀，比一比誰說得最多。
二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母“ie üe er”
1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie
�。�1）、出示一片葉子，讓學(xué)生說幾句話。
�。�2）、師：這片漂亮的葉子給我們帶來了一位新的復(fù)韻母小朋友（出示“ie”）誰會(huì)讀？（學(xué)生試讀，指名讀，讓讀得好的同學(xué)帶全班齊讀。）
（3）、師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察ie，誰能想個(gè)好辦法記住它的樣子和讀音？
�。�4）、出示“寫”，學(xué)生認(rèn)讀。出示音節(jié)“xie”，學(xué)生嘗試拼讀，全班齊讀。
�。�5）、師：今天老師給大家?guī)砹嗽S多魚寶寶，它們看見同學(xué)們學(xué)習(xí)得認(rèn)真，想把自己遇到的難題向你們請(qǐng)教。（出示剪成魚形狀，并寫上要拼讀音節(jié)的卡片）誰能幫幫忙？（指名拼讀后全班拼讀）
2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母üe
�。�1）、師：小魚解決了難題，心里很高興，它送給大家一個(gè)漂亮的月亮。（出示一月亮模型）。你們說說月亮像什么？
�。�2）、師：漂亮的月亮給我們帶來了第二位復(fù)韻母小朋友——üe，請(qǐng)大家跟我讀�。ń處煼蹲x，學(xué)生跟讀）
�。�3）、師：用什么好辦法記住üe的樣子和讀音呢？先自己想一想，再把好辦法告訴老師和同學(xué)！
�。�4）、師：老師這兒有幾個(gè)音節(jié)，我們男生和女生來個(gè)比賽吧！比一比誰最厲害�。信謩e齊讀）
3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母er
�。�1）、師：同學(xué)們學(xué)得真棒，我們休息一下，來猜個(gè)謎語：左一片，右一片，隔座山、看不見，說句話、全聽見。（學(xué)生猜謎）
�。�2）師：同學(xué)們摸一摸你們的耳朵，說說耳朵能幫我們做什么？
�。�3）、師：我們今天的第三位朋友就是耳朵的耳字讀成第一聲——er，大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，怎么記住er的樣子和讀音？
�。�4）師：er是個(gè)很特別的朋友，它不和聲母在一起玩，所以只能自成音節(jié)。我們來讀讀它的四年聲。（學(xué)生邊做手勢(shì)做讀）能不能用er的四聲組組詞或說說話。
三、鞏固練習(xí)
師：今天我們認(rèn)識(shí)了三位新朋友，現(xiàn)在我們一起喊出它們的名字！（齊讀ie
üe er)
2、師：我們來玩一個(gè)“找朋友”的游戲。請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽，老師讀的字的韻母是什么，就把卡片找出來，高高舉起，并讀出來好嗎？
3、師：今天的課堂真熱鬧，我們認(rèn)識(shí)了許多的朋友，就連小鳥也來了，你們知道是什么鳥嗎？
只要你們拼出這幾個(gè)音節(jié)就知道了（出示音節(jié)）比一比哪一組的本領(lǐng)最大�。▽W(xué)生嘗試拼讀，小組競(jìng)賽讀）
四、觀察四線格中的復(fù)韻母及書寫
1、師：ie üe er三位復(fù)韻母小朋友玩累了，想回家了。我們一起把它們送回家吧�。ㄓ^察復(fù)韻母在四線格中位置，說一說）
2、讓學(xué)生說說寫ie üe er時(shí)要注意什么？教師總結(jié)。
3、教師范寫，學(xué)生練習(xí)。
設(shè)計(jì)方案 篇6
前言
移動(dòng)電子商務(wù)（E-commerce）是電子商務(wù)新的發(fā)展方向，有著十分廣闊的市場(chǎng)前景。通過分析我國移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)展前景及存在問題提出應(yīng)采取的對(duì)策。 就目前來說，國內(nèi)的電子商務(wù)在模型與理念方面已經(jīng)發(fā)展得相對(duì)成熟, 但在具體的應(yīng)用領(lǐng)域則還處于一個(gè)較低的發(fā)展階段。造成這種不平衡的原因主要在于電子商務(wù)賴以生存的基礎(chǔ)――網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備在靈活性和易用性方面還存在很大的缺陷。例如，對(duì)于我們當(dāng)中的絕大多數(shù)人來講，只有當(dāng)我們坐在個(gè)人計(jì)算機(jī)前時(shí)，才有可能進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)。但市場(chǎng)的'突變性與交易的突發(fā)性決定了固定式的網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備不是電子商務(wù)時(shí)代的理想選擇。從這個(gè)意義上說，理想的電子商務(wù)模式應(yīng)該構(gòu)筑在一種可移動(dòng)的電子平臺(tái)之上。 未來的社會(huì)生產(chǎn)方式將具有以下特點(diǎn)： ①資本流轉(zhuǎn)周期越來越短導(dǎo)致市場(chǎng)變化更加頻繁；②全球化導(dǎo)致交易市場(chǎng)不再有 “營業(yè)時(shí)間” 這一概念；③人們對(duì)移動(dòng)辦公的需求越來越高；④個(gè)性化服務(wù)將越來越受到人們的重視。也就是說，未來的市場(chǎng)在尊重個(gè)性表達(dá)的同時(shí)，將奉行一種“隨時(shí)隨地”的電子商務(wù)，即移動(dòng)電子商務(wù)。而隨著市場(chǎng)的變化越來越快，人們對(duì)商務(wù)的效率也會(huì)有越來越高的要求，因此“隨時(shí)隨地的電子商務(wù)”肯定將會(huì)成為未來社會(huì)的主要商業(yè)模式。那么，什么叫移動(dòng)電子商務(wù)呢？
一、 移動(dòng)電子商務(wù)概念
所謂移動(dòng)電子商務(wù)（M-Commerce），是通過手機(jī)、PDA（Personal Digital Assistant個(gè)人數(shù)字助理）、呼機(jī)等移動(dòng)通信設(shè)備與因特網(wǎng)有機(jī)結(jié)合所進(jìn)行的電子商務(wù)活動(dòng)。是利用各種移動(dòng)通信技術(shù)隨時(shí)隨地儲(chǔ)存、傳輸和交流商業(yè)信息，進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的一種創(chuàng)新的業(yè)務(wù)模式。移動(dòng)通信技術(shù)和其它技術(shù)的完美組合創(chuàng)造了移動(dòng)電子商務(wù)，但真正推動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展的卻是服務(wù)。移動(dòng)電子商務(wù)能提供以下服務(wù)：PIM（個(gè)人信息服務(wù)）、銀行業(yè)務(wù)、交易、購物、基于位置的服務(wù)（Lo-cation based service）等。
二、 移動(dòng)電子商務(wù)現(xiàn)狀
隨著科學(xué)的發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)移動(dòng)電子商務(wù)就必須具有以下技術(shù)：無線應(yīng)用協(xié)議（WAP）, 通用分組無線業(yè)務(wù)（GPRS），移動(dòng) IP 技術(shù)， “藍(lán)牙”（ BLUETOOTH ）技術(shù)，移動(dòng)定位系統(tǒng)技術(shù)，第三代（3G）移動(dòng)通訊系統(tǒng)等在這眾多技術(shù)當(dāng)中，無線傳輸通訊協(xié)定是唯一利用可擴(kuò)展標(biāo)示語言構(gòu)建的無線互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議，它使用到了網(wǎng)關(guān)的技術(shù)來連結(jié)無線網(wǎng)絡(luò)和英特網(wǎng)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)關(guān)要能夠?qū)崿F(xiàn)無線傳輸通訊協(xié)定協(xié)議堆棧到全球信息網(wǎng)協(xié)議堆棧的轉(zhuǎn)化，還能實(shí)現(xiàn)內(nèi)容格式的轉(zhuǎn)化，例如 WML 語言到 Html 。這種結(jié)構(gòu)保證移動(dòng)用戶可以使用廣泛的英特網(wǎng)資源，而網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)者不需要考慮網(wǎng)絡(luò)和終端的類型，具有最大的靈活性和伸縮性！
三、 國內(nèi)外移動(dòng)電子商務(wù)現(xiàn)狀
3.1全球移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展迅速
20xx年，移動(dòng)電子商務(wù)市場(chǎng)已達(dá)2億美元，而通過移動(dòng)電話進(jìn)行的交易量每年將達(dá)到140億美元，移動(dòng)電子商務(wù)將對(duì)人們的消費(fèi)購物行為產(chǎn)生根本性的變化。報(bào)告還指出，4年后，人們將通過移動(dòng)電話從售貨機(jī)上購物、訂票和網(wǎng)上購物。各種新技術(shù)如高速寬帶無線網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)上網(wǎng)協(xié)議WAP、SIM、雙制式移動(dòng)電話和各種界面友好的掌上設(shè)備將大大推動(dòng)移動(dòng)購物的發(fā)展。美國電子商務(wù)市場(chǎng)分析公司丘比特·米特里克斯公司稱，20xx年全球大概有600萬人在使用移動(dòng)電子商務(wù)，交易額達(dá)2.6億美元。到20xx年，預(yù)計(jì)交易額將達(dá)108億美元。歐洲一家市場(chǎng)分析公司也認(rèn)為，歐洲移動(dòng)電子商務(wù)的營業(yè)額每年將成倍增長。
3.2我國移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀
隨著全球化的信息技術(shù)革命，移動(dòng)電話成為中國電信服務(wù)中來勢(shì)最迅猛、發(fā)展最活躍的新秀，移動(dòng)通信能力進(jìn)一步加強(qiáng)，中國已成為世界移動(dòng)電話第三大國。所以中國的移動(dòng)電子商務(wù)具有非常大的市場(chǎng)前景。 雖然我國已經(jīng)開始了移動(dòng)電子商務(wù)服務(wù)，但是這些服務(wù)主要還是試驗(yàn)或試用性質(zhì)的，不是完全成熟的服務(wù)。在這個(gè)階段，移動(dòng)電子商務(wù)在很大程度上還是個(gè)新興的市場(chǎng)。因此，發(fā)展移動(dòng)電子商務(wù)不僅要注重企業(yè)應(yīng)用，注重大眾化的應(yīng)用也是啟動(dòng)移動(dòng)電子商務(wù)市場(chǎng)的關(guān)鍵。同世界其它地區(qū)的情況一樣，我國的移動(dòng)電子商務(wù)服務(wù)仍然還有很長的路要走。據(jù)IDC公司調(diào)查，在澳大利亞和新西蘭只有42%的公司采用了無線服務(wù)或計(jì)劃采用無線服務(wù)。這個(gè)比例在亞洲的南亞地區(qū)為35%，而在中國和韓國地區(qū)僅為32%。
四、移動(dòng)電子商務(wù)相關(guān)技術(shù)
1、移動(dòng)通信技術(shù)
(1) 空間系統(tǒng)； (2) 地面系統(tǒng)：①衛(wèi)星移動(dòng)無線電臺(tái)和天線；②關(guān)口站、基站。
從用戶角度看，可以使用的接入技術(shù)包括：蜂窩移動(dòng)無線系統(tǒng)，如3G；無繩系統(tǒng)，如DECT；近距離通信系統(tǒng)，如藍(lán)牙和DECT數(shù)據(jù)系統(tǒng)；無線局域網(wǎng)(WLAN)系統(tǒng)；固定無線接入或無線本地環(huán)系統(tǒng)；衛(wèi)星系統(tǒng)；廣播系統(tǒng)，如DAB和DVB-T；ADSL和Cable Modem。
移動(dòng)通信的種類繁多。按使用要求和工作場(chǎng)合不同可以分為以下幾種。 （1）集群移動(dòng)通信 （2）蜂窩移動(dòng)通信 （3）衛(wèi)星移動(dòng)通信 （4）無繩電話
2、Internet技術(shù)
Internet是一組相互連接的子網(wǎng)絡(luò)或者自治系統(tǒng)的集合。Internet并沒有實(shí)際的結(jié)構(gòu)，只有一些大的骨干網(wǎng)絡(luò)。這些骨干網(wǎng)絡(luò)是由高寬帶的線路和快速路由器構(gòu)成的，連接在骨干網(wǎng)絡(luò)上的是一些區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，連接在這些區(qū)域網(wǎng)絡(luò)上的許多大學(xué)、公司和Internet服務(wù)供應(yīng)商的LAN
3、無線Internet技術(shù)
.HSCSD b.GPRS c.CDPD
4.三種標(biāo)準(zhǔn)的比較
GSM標(biāo)準(zhǔn)機(jī)構(gòu)ETSI出版HSCSD規(guī)范的時(shí)間要比出版GPRS規(guī)范的時(shí)間早1年多，但目前GPRS的實(shí)際應(yīng)用要更廣泛一些。雖然已有10多家運(yùn)營商從NOKIA和Eriksson訂購HSCSD的方案，但直到現(xiàn)在為止還沒有商業(yè)化的HSCSD服務(wù)提供給用戶。
5.其他目前很難見到的技術(shù)
EDGE
它允許高達(dá)384Kbps的數(shù)據(jù)傳輸速率，可以充分滿足未來無線多媒體應(yīng)用的帶寬需求。EDGE是為無法得到UMTS頻譜的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商而設(shè)計(jì)的，它提供一個(gè)從GPRS到UMTS的過渡性方案，從而使現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商可以最大限度地利用現(xiàn)有的無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，在第三代移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)商業(yè)化之前提前為用戶提供個(gè)人多媒體通信業(yè)務(wù)。
UMTS（Universal Mobile Telecommunication System）
早在1991年，ETSI就開始了這方面的技術(shù)研究，1998年初，它為UMTS選擇了一種無線接口UTRA（UMTS Terrestrial Radio Access）作為全球地面無線接入網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。
*寬帶廣域網(wǎng) 1.LMDS 2.SCDMA 3.WCDMA
*局域網(wǎng) 1.Bluetooth 2、RFID技術(shù)
四、 中小企業(yè)電子商務(wù)現(xiàn)狀
4.1傳統(tǒng)電子商務(wù)漸顯瓶頸
當(dāng)前，中小企業(yè)在經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的地位愈發(fā)重要。截至20xx年年底，我國中小企業(yè)的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到4200萬家，占企業(yè)總數(shù)的99.8%，其工業(yè)產(chǎn)值、實(shí)現(xiàn)利稅和出口總額分別占全國的60%、40%和60%左右，占到了大半壁江山。
從電子商務(wù)的開展規(guī)模來看，中小企業(yè)所占的份額仍然不高。艾瑞咨詢的研究顯示，20xx年中國電子商務(wù)交易額達(dá)到21239億元，但中小企業(yè)電子商務(wù)交易額只有6975億元，占總額的32.8%。而在20xx年歐盟等發(fā)達(dá)國家，企業(yè)通過電子商務(wù)開展?fàn)I銷活動(dòng)的比例高達(dá)67%以上。
4.2移動(dòng)商務(wù)將成核心模式
中國電子商務(wù)協(xié)會(huì)理事長宋玲表示，我國的手機(jī)用戶數(shù)量已經(jīng)接近6億，移動(dòng)電子商務(wù)市場(chǎng)增長速度超過30%，前不久，3G也正式商用。在這樣新的形勢(shì)下，占據(jù)全國企業(yè)數(shù)量99%的中小企業(yè)的移動(dòng)商務(wù)應(yīng)用狀況，將很大程度上影響國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
電信研究院的移動(dòng)商務(wù)專家張勇也表示，集通信、信息接收和應(yīng)用于一體的手機(jī)，在電子商務(wù)應(yīng)用方面會(huì)更好地體現(xiàn)出多業(yè)務(wù)協(xié)同的優(yōu)勢(shì)。他預(yù)測(cè)，從現(xiàn)在開始起步的新經(jīng)濟(jì)，最終將體現(xiàn)為以移動(dòng)電子商務(wù)為核心的商業(yè)模式。而如何發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，共同推進(jìn)移動(dòng)商務(wù)的發(fā)展，已經(jīng)成為建設(shè)信息社會(huì)的一項(xiàng)重要課題。
4.3以應(yīng)用需求帶動(dòng)發(fā)展
隨著3G正式商用和奧運(yùn)的即將來臨，移動(dòng)商務(wù)面臨加速發(fā)展的新機(jī)遇。而在發(fā)展的初期階段，中國中小企業(yè)移動(dòng)商務(wù)的需求增長，還需要政府和領(lǐng)先企業(yè)的引導(dǎo)。目前中國有接近6億的手機(jī)用戶，可以說移動(dòng)電子商務(wù)將具備更為廣闊的普及性。國家商務(wù)部信息化司領(lǐng)導(dǎo)聶林海副司長也表示：“4月1日3G的正式商用，給了廣大中小企業(yè)一個(gè)非常強(qiáng)烈的信號(hào)，移動(dòng)電子商務(wù)即將成為市場(chǎng)熱點(diǎn)。對(duì)于信息化基礎(chǔ)尚且薄弱的中小企業(yè)來說，他們對(duì)于移動(dòng)電子商務(wù)有著非常迫切的需求。
五、移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展中存在的問題及解決對(duì)策
5.1速度及價(jià)格
a .存在的問題：與有線相比，對(duì)無線頻譜和功率的限制使其帶寬較小，帶寬成本較高，同時(shí)分組交換的發(fā)展使得信道變?yōu)楣蚕�；時(shí)延較大；連接可靠性較低。
b .解決對(duì)策：如今許多移動(dòng)運(yùn)營商正在發(fā)展基于包交換的網(wǎng)絡(luò)，既保證了高速（40到75Kbps）連接，又降低了費(fèi)用，所以服務(wù)提供商應(yīng)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)帶寬的使用，同時(shí)增加網(wǎng)絡(luò)容量，以提供更加可靠的服務(wù)。
5.2改進(jìn)移動(dòng)終端的設(shè)計(jì)
a .存在的問題：無線終端設(shè)計(jì)的革命是必要的，目前的移動(dòng)終端存在著如何延長電池壽命、如何使其美觀小巧便于攜帶、有更大的視頻等問題；
b .解決對(duì)策：為了能夠吸引更多的人從事移動(dòng)電子商務(wù)活動(dòng)，必須提供方便可靠和具備多種功能的移動(dòng)設(shè)備。例如，基于WAP的應(yīng)用必須比PC易于操作（如電話那樣）；無線設(shè)備采用WAP后，僅允許提高較小的成本。
5.3安全性是影響移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問題
a .存在的問題：相對(duì)于傳統(tǒng)的電子商務(wù)模式，移動(dòng)電子商務(wù)的安全性更加薄弱。如何保護(hù)用戶的合法信息（賬戶、密碼等）不受侵犯、如何快速而準(zhǔn)確無誤的對(duì)用戶的身份進(jìn)行驗(yàn)證和識(shí)別、如何防止用戶的交易抵賴行為、如何防治目前逐漸泛濫開來的手機(jī)病毒等等，都是一項(xiàng)一項(xiàng)急需解決的問題。除此之外，目前我國還應(yīng)解決好電子支付系統(tǒng)、商品配送系統(tǒng)等安全問題；
b .解決對(duì)策：可以采取的方法是吸收傳統(tǒng)電子商務(wù)的安全防范措施，并根據(jù)移動(dòng)電子商務(wù)的特點(diǎn)，開發(fā)輕便高效的安全協(xié)議，如面向應(yīng)用層的加密（如電子簽名）和簡化的IPSEC協(xié)議等。
5.4電信市場(chǎng)的對(duì)外開放問題
a .存在的問題：電信市場(chǎng)的對(duì)外開放使我國移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展面臨更多的問題，WTO有諸多法律規(guī)則，其中服務(wù)貿(mào)易法律規(guī)則主要是通過《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》確定的�！斗⻊�(wù)貿(mào)易總協(xié)定》由兩大部分組成：框架協(xié)定和各成員方按協(xié)定的具體義務(wù)承諾表�？蚣軈f(xié)定由條款部分和附錄部分組成，電信服務(wù)附錄是其中之一。
b .解決對(duì)策：這就需要我國現(xiàn)有的電信服務(wù)提供商們作好充分的打惡仗、持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，在眼目前只注重賺錢的情況下，還要考慮提升自己的服務(wù)質(zhì)量、企業(yè)形象、塑造較高的客戶忠誠度。
5.5面向用戶的業(yè)務(wù)還需改善和加強(qiáng)
a .存在的問題：就目前的應(yīng)用情況來看，移動(dòng)電子商務(wù)的應(yīng)用更多的集中于獲取信息、訂票、炒股等個(gè)人應(yīng)用，缺乏更多、更具吸引力的應(yīng)用，這無疑將制約移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展；
b .解決對(duì)策：必須充分的擴(kuò)展目前移動(dòng)電子商務(wù)的業(yè)務(wù)范圍，服務(wù)對(duì)象，服務(wù)種類才能滿足如今移動(dòng)商務(wù)的飛速發(fā)展。
六、移動(dòng)電子商務(wù)存在問題
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初步應(yīng)用的各種數(shù)據(jù)表明：移動(dòng)電子商務(wù)面臨的最大障礙便是贏得客戶的信任，一個(gè)安全漏洞很可能導(dǎo)致所有的努力都功虧一簣。因此，如何保護(hù)用戶的合法信息（賬戶、密碼等）不受侵犯，是一項(xiàng)迫切需要解決的問題。除此以外，我們還應(yīng)該解決好電子支付系統(tǒng)，商品配送系統(tǒng)等安全問題。
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與有線相比，對(duì)無線頻譜和功率的限制使其帶寬較小，帶寬成本較高，同時(shí)分組交換的發(fā)展使得信道變?yōu)楣蚕�；時(shí)延較大；連接可靠性較低，超出覆蓋區(qū)域時(shí)，服務(wù)則拒絕接入。所以服務(wù)提供商應(yīng)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)帶寬的使用，同時(shí)增加網(wǎng)絡(luò)容量，以提供更加可靠的服務(wù)。
�。ㄈI(yè)務(wù)范圍不大
到目前為止，移動(dòng)電子商務(wù)的應(yīng)用不夠廣泛，缺乏更多更具吸引力的應(yīng)用，這無疑將制約移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展。
七、總結(jié)
綜合以上所說，我們都知道一項(xiàng)技術(shù)是否有生命力還是看市場(chǎng)的認(rèn)可程度，只有市場(chǎng)接受的才是好的技術(shù)。在競(jìng)爭激烈的情況下，對(duì)于電信運(yùn)營商來說，更應(yīng)該比誰的服務(wù)做得好，誰能夠把握用戶的需求，誰能夠開發(fā)出更多的應(yīng)用。這才是發(fā)展的硬道理。
移動(dòng)電子商務(wù)還是一個(gè)新興的商務(wù)模式，其商務(wù)設(shè)計(jì)和實(shí)踐是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，需要不斷完善。傳統(tǒng)的既有商務(wù)模式和消費(fèi)者的生活習(xí)慣是移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展的障礙，但只要在科學(xué)的戰(zhàn)略指導(dǎo)下，充分利用強(qiáng)大的技術(shù)支持和先進(jìn)的營銷手段就可以確保移動(dòng)電子商務(wù)逐漸的走向成功。
設(shè)計(jì)方案 篇7
目 錄
一、 融資項(xiàng)目名稱2
二、 項(xiàng)目融資主體2
三、 融資規(guī)模、期限及還款進(jìn)度2
四、 擔(dān)保公司情況2
五、 項(xiàng)目基本情況3
六、 項(xiàng)目投資估算4
七、 項(xiàng)目銷售收入及稅費(fèi)5
八、 項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析6
一、 融資項(xiàng)目名稱 “************”建設(shè)項(xiàng)目
二、 項(xiàng)目融資主體 ************有限公司
三、 融資規(guī)模、期限及還款進(jìn)度
項(xiàng)目總投資72,035.00萬元，資金來源為業(yè)主自籌32,035.00萬元，擬從銀行貸款40,000.00萬元。貸款類型為項(xiàng)目貸款，貸款期限為3年，自20xx年1月至20xx年1月。年利率暫按7.00%確定。
貸款抵押物為項(xiàng)目土地使用權(quán)證，面積14511平米，評(píng)估價(jià)值×××萬元。另外由**********有限公司提供連帶責(zé)任擔(dān)保，擔(dān)保范圍為主債權(quán)及利息、違約金、損害賠償金和實(shí)現(xiàn)債權(quán)的費(fèi)用。
預(yù)計(jì)貸款資金一次性到賬，本金按3年分期償還，利息按季度支付。20xx年1月償還本金20,000.00萬元，20xx年1月償還本金10,000.00萬元，20xx年1月償還本金10,000.00萬元。
轉(zhuǎn)發(fā)是美德，但請(qǐng)標(biāo)明出處：房地產(chǎn)投資融資俱樂部（fdctz888)
四、 擔(dān)保公司情況
****************************************。
五、 項(xiàng)目基本情況
************項(xiàng)目位于**********************，項(xiàng)目規(guī)劃用地14511平米，建筑面積150700平米。項(xiàng)目包括地下二層，地上裙樓四層和塔樓三棟，總高99.8米，裙樓幾何尺寸為95m×90m。1號(hào)樓為辦公式公寓，2號(hào)樓為住宅（含部分拆遷戶還建房），3號(hào)樓為四星級(jí)賓館。項(xiàng)目規(guī)劃用地性質(zhì)為商業(yè)金融及居住用地，容積率≤8.29，建筑密度≤52.95%，綠地率≥15.8%。
目前項(xiàng)目已完成施工設(shè)計(jì)并已獲得規(guī)劃批準(zhǔn)（已取得土地證，建設(shè)用地規(guī)劃許可證，拆遷許可證，即將取得建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃許可證及開工證），已進(jìn)入地上物拆遷階段。共有160余戶住戶需要拆遷，其中約90%的拆遷戶已與我公司訂立拆遷合同并已遷出，其余十余戶如資金到位亦可立即遷出。
項(xiàng)目建設(shè)期為3年，自20xx年1月至20xx年1月。
項(xiàng)目公司成立于20xx年8月，位于*************************，注冊(cè)（實(shí)收）資本****萬元，各股東均以貨幣出資�，F(xiàn)股東為****************************51%，****持股47%，*****持股2%。法定代表人****。
截至20xx年9月，公司資產(chǎn)7000萬元，全部為開發(fā)成本，負(fù)債4400萬元，所有者權(quán)益2600萬元。
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六、 項(xiàng)目投資估算
項(xiàng)目總投資72,035.00萬元，其中土地征用及拆遷補(bǔ)償費(fèi)12,000.00萬元，前期工程費(fèi)2,736.00萬元，建筑安裝工程費(fèi)45,600.00萬元，基礎(chǔ)設(shè)施費(fèi)1,368.00萬元，公共設(shè)施配套費(fèi)1,507.00萬元，開發(fā)間接費(fèi)8,824.00萬元。
項(xiàng)目建設(shè)期預(yù)計(jì)3年，自20xx年1月至20xx年1月。預(yù)計(jì)20xx年完成總投資的30.3%，即完成投資21,849.60萬元；20xx年完成總投資的51.6%，即完成投資37,196.80萬元；20xx年完成總投資的16.6%，即完成投資11,988.60萬元；20xx年完成總投資的1.4%，即完成投資1,000.00萬元。
土地征用及拆遷補(bǔ)償費(fèi)12,000.00萬元。項(xiàng)目共占用規(guī)劃面積土地使用權(quán)14511平米，其中項(xiàng)目公司名下土地11283平米，其余部分待拆遷完成后由省供銷社轉(zhuǎn)入項(xiàng)目本公司名下。地上建筑物大部分歸本公司所有，仍有160余戶需要拆遷補(bǔ)償安置，其中約90%的拆遷戶已與我公司訂立拆遷合同并已遷出，其余十余戶如資金到位亦可立即遷出。土地征用及拆遷補(bǔ)償費(fèi)包括支付拆遷戶的補(bǔ)償過渡款、********和基于容積率調(diào)整需補(bǔ)繳的土地出讓金以及相關(guān)的稅費(fèi)，公司前期已投入7000萬元用于支付上述部分款項(xiàng)。
前期工程款2,736.00萬元，主要包括項(xiàng)目建設(shè)涉及的行政事業(yè)性收費(fèi)、規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)、勘測(cè)丈量費(fèi)、臨時(shí)設(shè)施費(fèi)、預(yù)算編審費(fèi)等，按建筑安裝工程費(fèi)投資規(guī)模的6%估算。
建筑安裝工程費(fèi)45,600.00萬元，主要包括土建工程費(fèi)、安裝工程費(fèi)和裝修工程費(fèi)，按每平方3000元的單位造價(jià)、建筑面積150700平米相乘確定。
基礎(chǔ)設(shè)施費(fèi)1,368.00萬元，主要包括道路工程費(fèi)、供電工程費(fèi)、給排水工程費(fèi)、煤氣工程費(fèi)、供暖工程費(fèi)、通訊工程費(fèi)、電視工程費(fèi)、照明工程費(fèi)、景觀綠化工程費(fèi)、環(huán)衛(wèi)工程費(fèi)、安防職能工程費(fèi)等，按建筑安裝工程費(fèi)投資規(guī)模的3%確定。
公共設(shè)施配套費(fèi)1,507.00萬元，為根據(jù)有關(guān)法規(guī)、產(chǎn)權(quán)及其收益期不屬于項(xiàng)目公司，開發(fā)商不能有償轉(zhuǎn)讓也不能轉(zhuǎn)作自留固定資產(chǎn)的公共配套設(shè)施支出，如鍋爐房、變電所、游泳池等，按建筑面積150700，每平米100元計(jì)算確定。
開發(fā)間接費(fèi)8,824.00萬元，為直接組織和管理開發(fā)項(xiàng)目所發(fā)生的，如管理人員工資、職工福利費(fèi)、折舊費(fèi)、修理費(fèi)、辦公費(fèi)、以及項(xiàng)目融資財(cái)務(wù)費(fèi)用、擔(dān)保費(fèi)。其中預(yù)計(jì)貸款利息4,900.00萬元，擔(dān)保費(fèi)2,100.00萬元。
七、 項(xiàng)目銷售收入及稅費(fèi)
項(xiàng)目建成后，項(xiàng)目公司擬持有的自有物業(yè)包括商鋪1層和4層、3號(hào)樓賓館�？鄢�2號(hào)樓拆遷戶還建房部分的面積，預(yù)計(jì)項(xiàng)目可售面積為75,000.00平米，包括裙樓的商鋪2-3層15,000.00平米和住宅公寓60,000.00平米。
根據(jù)對(duì)***、*****以及項(xiàng)目所在地附近房產(chǎn)項(xiàng)目市場(chǎng)的調(diào)查，商鋪的價(jià)格預(yù)計(jì)平均售價(jià)為35,000.00元/平米，住宅和公寓的平均售價(jià)為11,000.00元/平米。預(yù)計(jì)項(xiàng)目可售部分可實(shí)現(xiàn)收入118,500.00萬元。項(xiàng)目銷售期3.5年，自20xx年8月至20xx年1月。預(yù)計(jì)20xx年完成銷售25%，實(shí)現(xiàn)收入29,625.00萬元；預(yù)計(jì)20xx年完成銷售40%，實(shí)現(xiàn)收入47,400.00萬元；預(yù)計(jì)20xx年完成銷售
20%，實(shí)現(xiàn)收入23,700.00萬元；20xx年完成銷售15%，實(shí)現(xiàn)收入17,775.00萬元。
設(shè)計(jì)方案 篇8
近年來，由于大型賣場(chǎng)的數(shù)量不斷增加，中小型賣場(chǎng)由于在商品品種以及經(jīng)營項(xiàng)目、經(jīng)營理念的落后，加上經(jīng)營成本居高不下，導(dǎo)致生存空間越來越小，從而引發(fā)了業(yè)態(tài)的變革，從而產(chǎn)生了居于超市和小型雜貨鋪另外一種業(yè)態(tài)-便利店。便利店主要是為方便周圍的居民或是人群而開設(shè)的一種小型超市，是生存于大型綜合賣場(chǎng)及購物中心的商圈市場(chǎng)邊緣的零售業(yè)態(tài)。
以經(jīng)營項(xiàng)目齊全及經(jīng)營日用快速消費(fèi)品為主的一種零售業(yè)態(tài)，主要開設(shè)于各社區(qū)及流動(dòng)人口教多且以快速消費(fèi)商品的地方，或?qū)W校附近。商圈范圍一般只覆蓋周圍 300米的范圍。便利店的經(jīng)營應(yīng)緊緊抓住大型賣場(chǎng)的市場(chǎng)空白點(diǎn)，以方便消費(fèi)者為前提，為消費(fèi)者提供一個(gè)方便、快捷的購物環(huán)境，以此來贏得消費(fèi)者。主要經(jīng)營快速消費(fèi)食品，日用品，面點(diǎn)，果蔬等商品。
因?yàn)樗哂谐械慕?jīng)營特點(diǎn)，雜貨鋪的經(jīng)營成本價(jià)格優(yōu)勢(shì)及便利優(yōu)勢(shì)，迅速贏得了消費(fèi)者的青睞，因而得以快速發(fā)展。未來隨著生活節(jié)奏的不斷加快，一是綜合的大型賣場(chǎng)，一是方便快捷的便利店經(jīng)營應(yīng)是零售行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
國內(nèi)由于經(jīng)濟(jì)收入水平比較低下，起步較晚，所以在便利店業(yè)態(tài)目前尚沒有很突出的企業(yè)，大家都在邊做邊摸索，導(dǎo)致業(yè)態(tài)的發(fā)展緩慢。
二、選址
(一)商圈理念便利店的商圈一般是位于店鋪的直線距離0---300米內(nèi)，超過300米的效果就比較差了，經(jīng)營面積一般在60---200平方;
(二)經(jīng)營選址一般都在社區(qū)(擁有自己的商圈)及路邊的人氣比較旺的地方，或是大賣場(chǎng)旁邊(借助人家的商圈)，以此來達(dá)到自己的經(jīng)營贏利
三、投資計(jì)劃
(一)CI設(shè)計(jì)
1、標(biāo)識(shí)
要明顯的體現(xiàn)出便利店的經(jīng)營信息，要符合便利店的經(jīng)營特點(diǎn)，并且要能有效的結(jié)合現(xiàn)有的資源來設(shè)計(jì)CI,以上口好記為準(zhǔn)則,名字中要體驗(yàn)出超市概念。
2、概念
為大眾提供便利購物條件
為消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
為消費(fèi)者提供適合的商品
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