我喜歡現(xiàn)在這種狀態(tài)，陽(yáng)光，充實(shí)，自然。每天都有新的驚喜，有新的收獲，發(fā)現(xiàn)孩子們新的一面。發(fā)自內(nèi)心的開心與快樂讓我覺得對(duì)每天的生活都是充滿期待的，明天更美好，我要更努力!

　　第五天：不舍

　　早上，起來(lái)的很早，最后一天支教工作了，剛剛進(jìn)入角色、適應(yīng)了這里的生活、與同學(xué)們熟絡(luò)起來(lái)，又到了離別的時(shí)刻。我的感受只有兩個(gè)字——太快!

　　今天最后兩節(jié)課是一年級(jí)和四年級(jí)的，剛走到一年級(jí)的教室，上節(jié)剛剛下課的同學(xué)就圍了過來(lái)大聲的喊：“美術(shù)老師，美術(shù)老師”�？墒沁@節(jié)課我準(zhǔn)備的是“大家一起講故事”，用井底之蛙和狐假虎威兩個(gè)故事作為開篇，激發(fā)了這些小朋友們熱情，紛紛舉手要上臺(tái)講故事，一節(jié)課的時(shí)光就這樣悄悄溜走了。下課的時(shí)候把帶來(lái)的作業(yè)本獎(jiǎng)勵(lì)給踴躍發(fā)言的小朋友，沒想到的是他們紛紛涌上來(lái)把他們課間畫的畫送給我。一個(gè)小姑娘一直在說，老師我會(huì)一直記住你的，你明年還來(lái)嗎?到時(shí)候我就上二年級(jí)了，要來(lái)看我啊。眼淚都快要掉下來(lái)了，太喜歡這種被需要、被肯定的感覺了!

　　上次語(yǔ)文課時(shí)就答應(yīng)四年級(jí)的學(xué)生一定要給他們上一節(jié)體育課，實(shí)現(xiàn)這小小的諾言，這節(jié)課也成為我這次支教了最后一課：拔河比賽。

　　學(xué)生們看著我那種肯定的眼神告訴我，他們很信任我說的每一句話。讓我認(rèn)識(shí)到作為一名老師的責(zé)任與義務(wù)不單是傳授課本知識(shí)，而是向同學(xué)傳達(dá)和表現(xiàn)出你對(duì)他們的認(rèn)可和期待，正如他們對(duì)待我們那樣……和孩子們的每一次接觸中，我開始享受走進(jìn)校園里第一眼就能看到他們的笑臉帶來(lái)的溫暖;享受很多學(xué)生圍在身邊的感覺，他們或是東一句西一句的問問題，或是調(diào)皮的拉你的手。他們會(huì)從背后抱你;會(huì)想和你黏在一起;會(huì)突然沖過來(lái)說一句：老師，你好漂亮，我好喜歡你!

　　這一切讓我感受到了從未有過的快樂與感動(dòng)!支教前的我一直都是一個(gè)被傳授知識(shí)者，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師………”的聲聲歡呼。謝謝平安提供的這次支教機(jī)會(huì)，謝謝這些孩子們，他們教會(huì)了我很多!

　　人生最值得回憶、最難忘的體驗(yàn)……