第七周
今天，我在家做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，被智能靶場(chǎng)的第二題卡住了，這道題使我想了幾個(gè)鐘頭。
題目是：小軍、小亮、小剛?cè)巳曩I《感動(dòng)小學(xué)生故事全集》。如果用小軍帶的錢買三本此書，還差55元;用小亮帶的錢買三本此書，還差69元;用三人帶去的錢買就多了30元。已知小剛帶了37元，那么買一本《感動(dòng)小學(xué)生故事全集》要用去多少元?
我一開始是用畫圖方法的，可是怎么也算不出來(lái)。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了老爸常用的解題方法：設(shè)x。我茅塞頓開，似撥云見太陽(yáng)一般。我的解題思路是這樣的：把一本書的價(jià)錢設(shè)為x元，小軍買三本還差55元，就表示為3x-55;小亮買三本還差69元，可以表示為3x-69;三個(gè)人共帶的錢買三本此書還剩30元，就表示為3x+30。最后列成方程：
(3x-55)+(3x-69)+37=3x+30
算到此書的價(jià)格為39元。
同學(xué)們，你們也碰到難題了嗎?有時(shí)，也可像我一樣用方程方法一試。
第八周
今天，我在數(shù)學(xué)課外書上看到這樣一道習(xí)題：有兩根同樣長(zhǎng)的繩子，第一根剪去它的3/4，第二根剪去3/4米，哪根繩子剩下的部分長(zhǎng)?
我的第一感覺就是兩根繩子一樣長(zhǎng)，因?yàn)槎技羧?/4，剛要提筆寫答案，突然發(fā)現(xiàn)第二個(gè)3/4的后面有一個(gè)“米”字，“3/4米”是一個(gè)具體數(shù)量。而前面的3/4是一個(gè)分率，它表示整根繩子的3/4，題目中沒有告訴我們繩子的長(zhǎng)度，因此，我得出結(jié)論：無(wú)法確定。
可我轉(zhuǎn)念一想，既然題目問“哪根繩子剩下的部分長(zhǎng)”，就一定有一個(gè)明確的答案。經(jīng)過一番思考后，我想到了一個(gè)方法。先假設(shè)兩根繩子都是1米，第一根剩下的部分應(yīng)該是
1×(1-3/4)=1/4(米)，第二根繩子剩下的部分應(yīng)該是1-3/4=1/4(米)，顯然，兩根繩子剩下的部分一樣長(zhǎng)。我很慶幸自己用假設(shè)法算出了答案。
……
通過計(jì)算，我們還發(fā)現(xiàn)：分子是1的分?jǐn)?shù)的倒數(shù)是它的分母;真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是假分?jǐn)?shù);分子大于分母的假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)是真分?jǐn)?shù);1的倒數(shù)就是1;因?yàn)?和任何數(shù)相乘都得0，所以我們推斷，0沒有倒數(shù)。(評(píng)：用自己的語(yǔ)言概括得多好，多精確!)
數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，數(shù)學(xué)天地的花園是爭(zhēng)奇斗艷的，數(shù)學(xué)草原的青草是永青不朽的。而數(shù)學(xué)，就是那遨游不盡的海洋，就是那百花齊放的鮮花，就是那萬(wàn)古長(zhǎng)青的小草。它的神奇，值得我們?nèi)チ私?它的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｗ屛覀円黄鹱呦蚰菙?shù)學(xué)的堡壘吧!
這幾天，我們又學(xué)了新的數(shù)學(xué)知識(shí)，主要是分?jǐn)?shù)練乘。計(jì)算時(shí)要先空一行把算式抄下來(lái)，然后約分。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)只有兩個(gè)數(shù)能約分，但有時(shí)約分好了的數(shù)還能繼續(xù)約分。如果不夠細(xì)心，沒有養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，同學(xué)們往往會(huì)把這一步忘了，或者還有同學(xué)把約分后的數(shù)寫得太小，然后自己也看錯(cuò)了，所以我建議大家在作業(yè)本和試卷上把約分后的數(shù)寫大一點(diǎn)，寫清楚一點(diǎn)，盡可能做到做一題檢查一題。
……
第九周
本周，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法的知識(shí)，有整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)。這些知識(shí)中，我最喜歡的是分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗屛颐靼琢朔謹(jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法同樣適用于分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)。
這周，我們還進(jìn)行了一次單元練習(xí)，我的完成得很不理想，全是不該錯(cuò)的題目。有些題目我一知半解，卻沒有向老師請(qǐng)教，導(dǎo)致不會(huì)做。通過老師的談話，我知道了上課時(shí)一定要聽方法、記要點(diǎn)，遇到題目要仔細(xì)分析，一道題做完了要回過頭來(lái)用另一種方法來(lái)驗(yàn)算。在分?jǐn)?shù)乘法這個(gè)單元中，我對(duì)找關(guān)系句和等量關(guān)系一知半解，是因?yàn)槲业姆椒ú粚?duì)，而造成很多題失分了。我以后要認(rèn)真分析題意。
第十二周
本周，我們認(rèn)識(shí)了比，結(jié)束了分?jǐn)?shù)除法的知識(shí)。數(shù)學(xué)書第71頁(yè)的“你知道嗎”向我們介紹了“黃金比”，“黃金比”可以使作品給人以美的感覺。國(guó)旗的制作也是利用“黃金比”的知識(shí)。“黃金比”的比值約等于0.618。從古希臘以來(lái)，一直有人把“黃金比”應(yīng)用于造型藝術(shù)。
學(xué)習(xí)了比這個(gè)單元，我發(fā)現(xiàn)我非常容易將比的“比號(hào)”寫成“除號(hào)”，有時(shí)也會(huì)將“化簡(jiǎn)比”和“求比值”的過程寫錯(cuò)。書本第74頁(yè)的第14題，我把前項(xiàng)和后項(xiàng)寫反了，結(jié)果一道簡(jiǎn)單的題目就被我做錯(cuò)了�！侗取愤@個(gè)單元，如果要寫兩個(gè)數(shù)的比，一定要看清楚哪個(gè)數(shù)在前，哪個(gè)數(shù)在后。否則，再簡(jiǎn)單的題目也會(huì)做錯(cuò)。所以，檢查時(shí)，一定要把題目再讀一遍，這樣才能確保萬(wàn)無(wú)一失。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不能粗枝大葉，要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心。寫完后一定要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，才能提高解題的正確率，使自己的成績(jī)更上一層樓，這是我多年來(lái)得出的一條重要結(jié)論。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期又過去了。
這次雙休日，我又一次溫故了我的課外書——《趣味數(shù)學(xué)》。這本書非常有趣，這里的故事讓我終身難忘，這里的題目我一點(diǎn)都不覺得枯燥，反而像吸鐵石一樣把我的目光都吸引過來(lái)了。雖然要絞盡腦汁，但是我很樂意，這期的題目是這樣的：有一個(gè)奇怪的五位數(shù)，在它的前面添一個(gè)數(shù)字1，得到一個(gè)六位數(shù);在它的后面添一個(gè)數(shù)字，當(dāng)然也得到一個(gè)六位數(shù);不過，第二個(gè)六位數(shù)正好是第一個(gè)六位數(shù)的3倍。這個(gè)奇怪的五位數(shù)是多少?
我開始做的時(shí)候，不知道從何下手，后來(lái)，我才熟悉了思路。我先假設(shè)這個(gè)數(shù)是ABCDE，那么第一個(gè)六位數(shù)就是1ABCDE，第二個(gè)六位數(shù)就是ABCDE1，這樣就可以列式解答了：
1ABCDE
× 3
ABCDE1
從而得到A=4,B=2,C=8,D=5,E=7,這個(gè)五位數(shù)是42857。
數(shù)學(xué)有時(shí)是有點(diǎn)枯燥乏味，但更多的是生動(dòng)有趣，這就是我喜歡《趣味數(shù)學(xué)》的原因，也是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。