女兒的這份獨(dú)立讓我很欣慰的。早上上學(xué)，很多家長(zhǎng)抱怨叫孩子起床是一個(gè)費(fèi)勁又傷腦筋的活兒，叫第一遍，他嘴里模糊嘟噥一句，翻個(gè)身又睡著了;叫第二遍，他不耐煩地嚷道還早著呢，真煩人，等會(huì)兒;再叫，他懶洋洋地爬起床，慢吞吞地穿衣刷牙，臨出門時(shí)，他一看時(shí)鐘，不分青紅皂白地對(duì)家長(zhǎng)怒吼：你怎么搞的?遲到了!反正都是大人的錯(cuò)，上學(xué)好像也是大人的事。女兒在這些方面表現(xiàn)真不錯(cuò)，自己定鬧鐘，自己起床，自己洗臉?biāo)⒀�，梳頭的時(shí)候來(lái)到我的床邊，輕輕叫醒我：“媽媽，你能幫我梳下嗎?”冬天小孩子衣服穿的多，胳膊掄起來(lái)夠不著頭發(fā)，不然不會(huì)麻煩我，完了，她輕輕說(shuō)聲：“謝謝媽媽!我上學(xué)啰，拜拜!”其實(shí)就算定了鬧鐘，怕睡忘了，她也通常不放心地爬起來(lái)幾次，怕小鬧鐘捉弄了她，怕時(shí)間耍了她。

　　每當(dāng)考試完畢，家長(zhǎng)會(huì)習(xí)慣性地問(wèn)孩子考得如何，我也不能例外不能免俗，雖說(shuō)學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了成績(jī)，但它是孩子這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況與對(duì)知識(shí)的掌握程度最好的檢驗(yàn)。我問(wèn)了幾次，女兒一次用“成績(jī)不重要，重要的是盡心盡力了”回答了我，一次用“成績(jī)只能代表現(xiàn)在，不能代表未來(lái)”回答了我，我若沒(méi)有自知之明地繼續(xù)問(wèn)下去，可能就是自討沒(méi)趣了，索性我也懶得問(wèn)。不過(guò)她時(shí)不時(shí)帶回一些獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀來(lái);聽(tīng)她同學(xué)說(shuō)她最近考試全班第一，和第二名相差八分，老師刻意夸了她;她校外排練舞蹈我接她，有位同學(xué)指著她：“媽媽，你不是想知道徐靜怡嗎?那個(gè)就是。”我坐在旁邊，若無(wú)其事地笑笑，像在說(shuō)別人的孩子，從女兒那里，我也學(xué)會(huì)了淡然。