三月的春風(fēng)懶懶地吹拂著，它吹醒了昏睡了一季的心，它吹醒了冰凍了一冬的夢(mèng)，伴隨著三月淅淅瀝瀝的小雨，我們又迎來(lái)了三月里的雷鋒活動(dòng)月。雷鋒，一個(gè)極度平凡的人，一生卻做了無(wú)數(shù)不平凡的事。還記得他說(shuō)過(guò)：“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的事業(yè)中去�！笔前�，時(shí)間在變，人在變，但惟有那偉大的雷鋒精神在我們一代又一代人之間傳承。
在奎屯第三幼兒園里就有這樣的一群向雷鋒一樣默默無(wú)聞的幼兒教師，第三幼兒園前身是鐵路幼兒園，這里的教師全是鐵路職工，在2004年交到了奎屯教育局，改變的只是名稱，但沒(méi)有改變老師對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)幼兒園的付出。眾說(shuō)周知，幼兒園的工作是繁鎖的。但是這些并不年輕的老師們卻用他們的愛(ài)，去詮釋著幼兒教師的職責(zé)。
由于幼兒園的特殊性，老師帶孩子是有小班到大班，每次新學(xué)年小班開(kāi)學(xué)時(shí)幼兒年齡比較小，入園時(shí)只有2歲半左右，幾乎所有的孩子都沒(méi)上過(guò)幼兒園，他們從父母的懷抱來(lái)到教師身邊，從熟悉的環(huán)境來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境，這在他們的情感上是一個(gè)很大的波動(dòng)時(shí)期，多數(shù)孩子在很大程度上都不適應(yīng)，哭鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重，加上生活自理能力差，吃喝拉撒睡樣樣都需要教師悉心的照顧，老師們總結(jié)了幾句話來(lái)形容開(kāi)學(xué)時(shí)的工作狀況：“小的哭，大的淘。按倒葫蘆起來(lái)瓢，累得老師直不起來(lái)腰，腳打后腦勺�！睆男律雸@那天起，小班老師早早到校，抱這個(gè)、哄那個(gè)，忙得滿身是汗，嗓子啞了一茬又一茬，一天下來(lái)疲憊不堪。幼兒園是隨時(shí)招生的，好不容易這個(gè)孩子不哭了，明天又新入園一個(gè)，每學(xué)期至少要2-3個(gè)月幼兒情緒才能穩(wěn)定下來(lái)，各項(xiàng)工作才能走上正軌，這段時(shí)間成天跟哭鬧的孩子打交道，有時(shí)候耳朵就會(huì)產(chǎn)生幻覺(jué)，即使晚上休息的時(shí)候耳朵里都是孩子的哭聲，睡著了做夢(mèng)也是看護(hù)孩子，神經(jīng)整天處在高度緊張之中。新生入園是老師最犯難的事，有的幼兒甚至踢打熱情接待他的老師，每次遇到這種情況，為了穩(wěn)定幼兒的情緒，老師們都甘愿領(lǐng)略他們的拳腳。出于職業(yè)的本能，道德的要求，老師們努力克制自己，仍然耐心地去哄著哭鬧的小朋友，生活上給予母親般無(wú)微不至的照顧，抱著他們?cè)谟變簣@玩積木、滾皮球，做各種有趣的游戲，讓幼兒玩得開(kāi)心，熟悉幼兒園的生活和環(huán)境。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子們情緒終于穩(wěn)定了，見(jiàn)到老師時(shí)，高興地報(bào)過(guò)來(lái)喊：“老師媽媽”。這一聲媽媽中包含著老師的鮮為人知辛勤的付出。
人們把教師稱為陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,同時(shí)我們的教師就像雷鋒的釘子精神一樣在平凡的崗位上默默地為了孩子的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)付出著青春和年華。