那一年我們都在學(xué)雷鋒
在我上小學(xué)的時(shí)候，正是全國(guó)人民學(xué)雷鋒的年代。學(xué)雷鋒的日記、學(xué)雷鋒的精神，做好人好事……
那時(shí)候?qū)W雷鋒、做好事是自愿的，是發(fā)自內(nèi)心的。無(wú)論星期天還是放學(xué)路上，同學(xué)們都在尋找做好事的機(jī)會(huì)。看見(jiàn)有人拉著平車或推著載重物的自行車，會(huì)毫不猶豫地上去推車。當(dāng)看到老大爺、老大娘不慎摔倒時(shí)，會(huì)立即扶起來(lái)或通知他的家人。那時(shí)做好事不擔(dān)心被老人訛詐，那時(shí)的老人也不會(huì)訛人，更不會(huì)干出以怨報(bào)德、訛人錢財(cái)?shù)氖虑閬?lái)，他會(huì)豎起大拇哥夸你是活雷鋒，是毛主席教育出來(lái)的好孩子。
但我有一次做好事竟然出糗了。
那天放學(xué)路上，正好一輛拉滿玉米秸稈的小平車在艱難地爬坡，盡管拉車人把身子壓得很低，但車輪仍在原地打轉(zhuǎn)。這真是一個(gè)千載難逢學(xué)雷鋒、做好事的機(jī)會(huì)。我和同伴急忙跑到車后，一左一右，撅著屁股，吭哧吭哧地奮力推了起來(lái)，汗水順衣而下，甚至腳底都有點(diǎn)兒打滑。在我們的努力下，車終于被推上了坡。拉車人扭過(guò)頭來(lái)向我們點(diǎn)頭致謝。
車上坡后，路變成了下坡路。許是孩子頑皮的天性，趁著下坡，我和同伴抓住綁玉米秸稈的捆繩爬上車去。這一爬不要緊，小平車由于載重不均失去了平衡，車頭立馬翹了起來(lái)。被翹到了半空中的拉車人雙手抓著轅桿，嚇白了臉。我們一看好事做砸了，嚇得拔腿就跑。
當(dāng)然，這種好事成糗只是偶然，很多時(shí)候我們還是合格的“紅領(lǐng)巾”。比方說(shuō)，早一點(diǎn)到校，把教室的爐子桶開(kāi)，讓上早自習(xí)的同學(xué)暖和一點(diǎn);找個(gè)粗細(xì)勻稱的小木棍用小刀雕刻成漂亮的教鞭送給老師。特別是在放學(xué)后還要撿馬糞送到生產(chǎn)隊(duì)，幫五保戶和煤泥、打煤糕。
在“學(xué)雷鋒”結(jié)束后，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到對(duì)方問(wèn)：“小同學(xué)，你叫什么名字啊?”我們會(huì)異口同聲地回答：“我叫紅領(lǐng)巾。”即使時(shí)光飛逝，那種無(wú)比自豪的神情卻永遠(yuǎn)留在記憶中。
“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這是雷鋒日記中的一段名言。雷鋒以他的崇高精神和品格，在平凡的小事中詮釋著毛主席同志“為人民服務(wù)”的真諦，激勵(lì)和感染了幾代人。
雖然事隔多年，但那一張張稚嫩而真誠(chéng)的笑臉，那一顆顆善良、樸實(shí)的心，那一份份由于幫助他人而產(chǎn)生的快樂(lè)，以及那一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，依然清晰如昨日。
那是一個(gè)“我為人人，人人為我”，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的純真年代。
那一年，我上小學(xué)二年級(jí)。
那一年，毛主席提出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。
那一年，我們都在學(xué)雷鋒。
那一年，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲響遍神州大地……
踐行核心價(jià)值觀更需要學(xué)雷鋒精神
“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”——51年前毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為雷鋒題詞，使他成為一代又一代人學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)前，全國(guó)上下正在把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程。因此，踐行核心價(jià)值觀更需要學(xué)雷鋒精神。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，為我們明確了國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面的價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向、價(jià)值準(zhǔn)則。雷鋒精神正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，學(xué)習(xí)雷鋒精神有利于我們更好地踐行核心價(jià)值觀，有利于更好地弘揚(yáng)共同理想、凝聚精神力量、建設(shè)道德風(fēng)尚，使我們國(guó)家、民族、人民在思想和精神上強(qiáng)起來(lái)。那么，踐行核心價(jià)值觀，學(xué)雷鋒該學(xué)什么、怎么學(xué)?今天，我們學(xué)雷鋒，該怎樣遠(yuǎn)離形式主義?該怎樣與時(shí)俱進(jìn)地理解和弘揚(yáng)雷鋒精神?
任何一個(gè)模范人物和先進(jìn)典型，他們的思想境界、追求和閃光點(diǎn)，都是與一定的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代背景息息相關(guān)的，并被烙上時(shí)代的印記。雷鋒精神誕生了上世紀(jì)60年代，當(dāng)時(shí)的社會(huì)結(jié)構(gòu)單一、思想意識(shí)單一、發(fā)展模式單一，遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這樣的多元、多變和多樣。但雷鋒身上所凝聚和展現(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)秀作風(fēng)，卻永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)。因此，踐行核心價(jià)值觀，學(xué)習(xí)雷鋒精神是非常必要的。那么，我們踐行核心價(jià)值觀應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)什么呢?
踐行核心價(jià)值觀就要圍繞雷鋒的甘于奉獻(xiàn)來(lái)學(xué)。雷鋒精神的精髓就在于無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)，雷鋒走到哪里，就把好事做到哪里，把愛(ài)心撒到哪里，把溫暖送到哪里。今天，我們生活在和平盛世年代，都不希望這個(gè)社會(huì)“利益當(dāng)?shù)�、物欲橫流、情感靠邊、浮躁盛行”。因此，我們應(yīng)該像雷鋒同志那樣，為幫助別人作為自己快樂(lè)，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者，用我們的雙肩扛起社會(huì)和諧的責(zé)任，用我們的雙手營(yíng)造社會(huì)充滿愛(ài)的環(huán)境。
踐行核心價(jià)值觀就要圍繞雷鋒的愛(ài)崗敬業(yè)來(lái)學(xué)。雷鋒同志對(duì)待工作，是干一行就愛(ài)一行，無(wú)論在什么崗位上，他都以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)，出色地完成組織交給的每一項(xiàng)任務(wù)。今天，我們要學(xué)習(xí)雷鋒，就是要做好本職工作，無(wú)論在任何時(shí)候，都堅(jiān)守自己崗位的職責(zé)，對(duì)自己的工作要負(fù)責(zé)到底，并要勤奮有加。尤其是各級(jí)黨員干部，一定要帶好頭，堅(jiān)守崗位，做好本職工作，用實(shí)干的精神托起“中國(guó)夢(mèng)”。
踐行核心價(jià)值觀就要圍繞雷鋒的大膽創(chuàng)新來(lái)學(xué)。雷鋒精神中有一種“螺絲釘”精神，這一精神具有創(chuàng)新的時(shí)代內(nèi)涵。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力，更是一個(gè)國(guó)家積極進(jìn)取、追求進(jìn)步的重要體現(xiàn)。今天，我們學(xué)習(xí)雷鋒，就要大膽創(chuàng)新，就要有全力以赴的精神和執(zhí)著的態(tài)度，對(duì)工作“搶”字當(dāng)頭，有一股拼勁和沖勁，不斷勇于“自我革新”。
踐行核心價(jià)值觀就要圍繞雷鋒的誠(chéng)實(shí)守信來(lái)學(xué)。雷鋒在其短暫的一生中，做人做事始終表里如一。他以做“傻子”為榮，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，說(shuō)到的一定做到。對(duì)比今天一些人的說(shuō)謊作弊、制假售假、欺詐坑蒙，反差何其鮮明?因此，今天，我們開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)就是以“誠(chéng)信”為出發(fā)點(diǎn)，全面加強(qiáng)政府誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信和社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，把誠(chéng)實(shí)守信的中華民族美德找回來(lái)，讓“誠(chéng)信”成為這個(gè)社會(huì)的標(biāo)桿。