學(xué)生家訪日記（精選22篇）
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)生家訪日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生家訪日記 篇1
今天放學(xué)后，我高高興興地回到家，做好一切準(zhǔn)備，等待著兩位客人來我家。哈哈！你們知道是誰嗎？那就是王老師和周老師。他們等一下就要來我們家家訪啦！
昨天，我聽到這個(gè)消息，激動地快要飛起來了！因?yàn)檫@次家訪，每班只挑兩位同學(xué)，我被王老師幸運(yùn)地選中！聽王老師說，他第一個(gè)就想到我了！王老師之所以選我，是因?yàn)樗浅Ｏ矚g我，而且我的文章也越來越好了。這多么光榮��！太好了！
很快，老師就要到我家了，媽媽立即下樓去接老師。不一會兒，老師來了！“老師好！”見到老師們走進(jìn)我家，我既興奮又激動，有禮貌地向老師們問好。媽媽忙著給老師端茶送水。“不用不用，太客氣了�！蓖趵蠋熜χ鴮寢屨f。
王老師來到我的身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊向媽媽表揚(yáng)我。老師說：“高佳一這學(xué)期表現(xiàn)很好，寫作文越來越有感覺了……”王老師把我夸得像朵花似的，我的心里甜滋滋的。
王老師對周老師說：“高佳一不光成績優(yōu)異，而且體育也很優(yōu)秀，他在班里跑步也是屬一屬二的�！薄芭�？聽王老師說這位同學(xué)文章寫得好，我還以為他是個(gè)文靜的孩子。沒想到體育運(yùn)動方面也很好，真是全面發(fā)展��！”周老師驚訝地說。
王老師看我在認(rèn)真地練字，不停地夸我寫得好。媽媽告訴王老師，說我堅(jiān)持練字有些時(shí)間了。王老師聽了，用贊許的目光看著我，我心里暖暖的。
聊了十幾分鐘后，王老師笑著說：“時(shí)間不早了，我們不打擾啦。高佳一，要繼續(xù)加油哦！”聽了老師的話，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
王老師！我定會更加努力！讓您對我刮目相看的！
學(xué)生家訪日記 篇2
“咚、咚、咚”，一陣敲門聲傳來。“咦，是誰在敲門？”我覺得奇怪，就搬了一張椅子放在門前，站了上去。透過貓眼一看，只見門前站著一個(gè)長相嚴(yán)肅，戴著一副酷酷的墨鏡，看起來挺眼熟的女士，可我一時(shí)又想不起來到底是誰。再仔細(xì)一看，這不是語文老師嗎？“完了，老師上門，肯定是來告狀的，看來又要被批評了�！蔽倚睦锇蛋掂止局�。
我趕緊為老師開門，對老師微微一笑，但小心臟卻“咚咚”加快了跳動的速度。我害怕得小心肝兒都快要提到嗓子眼兒，頭上也因?yàn)榫o張直冒汗。這時(shí)，老師清了清嗓子對我說：“你干嘛一直站在這兒？”正緊張的我被老師說的話一嚇，抖了一下手，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我沒……沒干嘛……我……我去給您倒水�！�
“你家長呢？”接過我倒來的水，老師問我。我趕緊告訴道“我媽媽正在房間里呢�！薄鞍涯慵议L叫來吧。”我答應(yīng)著，一邊飛快地跑向媽媽的房間，一邊心里念叨著：不要被罵，不要被罵，老師您快點(diǎn)兒走吧。
媽媽見老師來了，非常熱情地請老師坐下。我輕輕地躲進(jìn)自己的房間，把門留出一條縫偷聽著。幸好老師在對媽媽說，我這段時(shí)間的表現(xiàn)真不錯(cuò)，希望家長配合，要繼續(xù)保持。過了好長時(shí)間，老師終于準(zhǔn)備起身走了，表情也變成微笑。我這才松了一口氣，原來老師這次不是來告狀批評我，而是特地來表揚(yáng)我的，我心里很是高興。
這次老師來我家做客，可真是讓我虛驚一場啊。
學(xué)生家訪日記 篇3
今天，唐老師準(zhǔn)備到我家以及在我家周圍的幾個(gè)“窩點(diǎn)”加以盤查，我非常的緊張可以說是五味混雜，為什么這么緊張，說到底還是在學(xué)校表現(xiàn)的不好，生怕被老師指責(zé)，等老師走后，被老媽指責(zé)，再被老媽打一頓。
不說今天家訪的結(jié)果，連未家訪的前奏都呢么漫長，也讓人緊張，緊張?jiān)谟诘却c稀奇古怪的想法，這讓我受盡“折磨”。
放學(xué)了，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)的回家，心里不免有點(diǎn)失落，但仍然有幾個(gè)未完成作業(yè)正在補(bǔ)的同學(xué)，其中王陽陽我在已習(xí)以為常，一切都是這么平淡，可當(dāng)時(shí)間流過，連他們也都慢慢地走了，剩下的也只有那個(gè)“殘?jiān)ｏ垺保ㄍ蹶栮枺┧裢Ｒ粯勇掏痰淖鲋恳患�，直到唐老師來，這個(gè)自我身邊嘰嘰叫的“老鼠”才得以受到“貓”的制裁，這下真的安靜了許多，可以說是安靜的可怕，連一點(diǎn)風(fēng)吹草動也能聽的一清二楚，我按照唐老師的吩咐做起了作業(yè)，寫了不知道多久的作業(yè)，我便碰到了一個(gè)想破腦袋也想不出來問題，我寫作業(yè)的細(xì)水長流之勢便被堵塞了。
我折騰了幾分鐘之后徹底沒有了希望，便失去了對作業(yè)的興趣，便把我的拿手小菜——華容道，我四處張望見沒有了動靜，便小心翼翼的玩起了它，玩著玩著沒想到入了迷，連有人走過來都不知道，“你在干嘛”，警察叔叔說，我下的神魂顛倒，華容道被摔了一地，“嚇?biāo)牢伊恕�，我大聲的說道，“老師要到我家家訪，我在等老師開完會，”我對警察叔叔解釋道，他聽了回了一句話：“走了要把門關(guān)好”，直到他走我才松了一口氣。
一個(gè)小時(shí)后，老師開完會了她喊了我的名字我立馬回應(yīng)，她們要去吃飯，我大吃一驚，原來老師可以再開完會吃飯，這真讓我大開眼界。等老師吃完飯后我們乘著周老師的汽車來到了我家，由于唐老師和周老師第一次去我家，所以由我來指路，經(jīng)過顛顛的路終于來到了我家，奶奶見了老師便熱情的迎了上去，唐老師找了個(gè)凳子坐了下來，跟我奶奶反應(yīng)我上學(xué)的情況，看來我這這次注定要被打了。
家訪恐怖，但只要上課認(rèn)真就不用害怕了。
學(xué)生家訪日記 篇4
很早以前謝老師就說過要家訪，我把自己房間也認(rèn)真的收拾過一番。但是幾周過去了也沒有什么要家訪的痕跡，我的心也就松弛了下來。
誰想到我今天一回家，爸爸便告訴我謝老師說要來家訪，第一站便是文化苑�？赡苁且�?yàn)槲幕防镉形覀儼嗪脦讉�(gè)同學(xué)，正好一塊家訪了。讓我快點(diǎn)整理一下自己的房間，然后自己又收拾一下客廳沙發(fā)上的東西，等著謝老師的到來。
我準(zhǔn)備好了一切，寫起了作業(yè)。我正寫著英語單詞，才寫了一半兒，突然響起了敲門聲，門外隱隱約約有邵和的聲音，咦?邵和來干什么?這時(shí)爸爸打開門，我從我的屋向外看見了閆家榮和邵和。外面又傳來了謝老師的聲音，絕對是謝老師來家訪了，我放下筆向外走去。
果不其然，真的是謝老師來家訪了。謝老師正在客廳參觀，一見我出來，謝老師便問我可不可以參觀一下我的房間，當(dāng)然可以了。說是參觀，其實(shí)也就是大概的看一看，其中謝老師表揚(yáng)了我屋的一個(gè)作息表，一個(gè)座次表，還讓閆家榮，邵和向我學(xué)習(xí)。
說實(shí)話我當(dāng)時(shí)還是很緊張的。因?yàn)槲覀兗译m然說不上很亂，但跟周圍的一些同學(xué)家比還是有一些差距的，說不定謝老師不滿意，會批評我。誰想被老師批評呢?在老師的參觀，也就是家訪時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒。但好在結(jié)果還不錯(cuò)，讓我那顆心重回到了它的地方。
然后我像閆家榮，邵和一樣也穿上了外套，加入了謝老師家訪的隊(duì)伍。我們的最后一站便是王琪涵家。她家非常干凈，而且東西擺放也非常整齊，井井有條的。使人放眼一望，賞心悅目。
我以后也要像王琪涵學(xué)習(xí)，把自己的家打掃的干干凈凈。
學(xué)生家訪日記 篇5
今天要去我們班“一補(bǔ)”困難學(xué)生家家訪。兩個(gè)張王崗6組的，一個(gè)熊營4組，一個(gè)熊營5組，又是我們班最多！本來餓著肚子，大中午去家訪非常辛苦，但當(dāng)我看到這幾個(gè)學(xué)生家中的情景后，再也不忍心抱怨什么了。
真是不幸的家庭各有各的不幸：破舊的平房，屋里陰暗潮濕，除了一張簡陋的小木桌和幾把舊竹椅，幾乎沒有多余的物件。家里不是有多病的老人就是有患先天性疾病的孩子需要大筆的花銷。
原來這些孩子平時(shí)就是這樣生活的，太讓人心疼了！我要盡我所能，給他們帶來一絲溫暖，讓他們的人生多一抹亮色，多一點(diǎn)快樂和希望！
在家訪的過程中，我也收獲了很多感動。這些困難家庭雖然生活不寬裕，但他們的樸實(shí)、真誠和熱情卻不比任何人遜色。知道我是抽工作間隙去家訪，又不認(rèn)識去村里的路，他們每一家都熱心地派了人來學(xué)校接我。走完一家，又把我送到下一家來接我的家長車上。
雖然坐在三輪車上一路很是顛簸，需要抓緊車邊的護(hù)欄以防磕碰，還要頂著正午火辣辣的太陽，但這些家長有的放下手中的工作，有的放下需要照看的孩子，有的放下還沒來得及吃完的飯，讓我感到辛苦被理解，只剩下了滿滿的感動。
原來，除了平日看到的不修邊幅，除了文化程度不高，他們身上也還是有這么多閃光點(diǎn)：他們尊敬老師，也懂得感恩，說話也許不算漂亮，但做人都是實(shí)實(shí)在在的。
愛，架起了溝通的橋梁。
學(xué)生家訪日記 篇6
“啥?老師要來家訪?”我驚訝地說道。我拍了拍自己的小腦袋瓜，突然想起來：老師說放假第二天要來家訪。可是剛放假，我就把這件事拋之腦后了，要不是爸爸提醒，我可能“永遠(yuǎn)”也記不起來這件事情了。
我開始掃地、整理、泡茶……所有事情干好之后，我和一位同學(xué)站到路口等待老師。盼星星，盼月亮，終于看到謝老師的身影出現(xiàn)了。見到謝老師，我又激動又緊張，遠(yuǎn)遠(yuǎn)喊了一聲“謝老師好”，就轉(zhuǎn)身飛快地奔回家里，跑得比兔子還快。一會兒，謝老師就到了我家。面對謝老師，我不知該說些什么，只是一個(gè)勁兒地傻笑，連笑的聲音都是顫抖的。謝老師打趣說：“我還從來沒有見過你這樣哭笑不得的樣子呢!”
我先帶老師參觀了我家的院子，東面有幾盆花，南面有一個(gè)南瓜架……然后進(jìn)入客廳，東面是沙發(fā)，西面是電視……老師還在茶幾上發(fā)現(xiàn)了一把帶有流蘇的小扇子，謝老師拿著小扇子，和我們幸福一家合了一張影。
接著，謝老師正式開始家訪。老師先說我的缺點(diǎn)：速度有點(diǎn)兒慢，打“疲勞戰(zhàn)”……當(dāng)然，“尺有所短，寸有所長”嘛，老師也欣賞我的優(yōu)點(diǎn)：字寫得好，態(tài)度好……最后老師教了我改掉缺點(diǎn)的方法：計(jì)時(shí)寫作業(yè)，寫好一樣作業(yè)休息15～30分鐘……我把老師說的牢記在心里，暑假我一定按照老師的方法改掉我的缺點(diǎn)。
最后我要給老師露一手——做芒果沙拉。我先將芒果切成小粒粒倒入碗中，接著倒入酸奶，一碗好吃的芒果沙拉就完成了。我做的沙拉，謝老師連連稱贊“好吃”呢!
今天收獲滿滿，我會把缺點(diǎn)改掉，優(yōu)點(diǎn)也會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。希望我的缺點(diǎn)越來越少，優(yōu)點(diǎn)越來越多。我會努力的，加油!
學(xué)生家訪日記 篇7
家訪是一把鑰匙，走入學(xué)生家庭，走入學(xué)生心靈，打開的是教師、學(xué)生、家長間的千千結(jié)，架起的是學(xué)校溝通的“希望橋”;家訪是一罐蜜汁，凝望家長的笑臉，手與手相牽，雖然累，心里卻甜透了。
我們走訪了一些學(xué)生家庭，了解了學(xué)生的生活狀況，也體會到了家長的辛苦與不易。
張宜帥是個(gè)普通的孩子，普通得連他的媽媽都沒有足夠的自信。他媽媽見到我們的第一句話是：“是不是張宜帥在學(xué)校犯錯(cuò)誤了?”我馬上解釋說：“你不要誤會，我們來家訪并不是因?yàn)槟愕暮⒆映隽耸裁词虑�，而是我們需要了解一下學(xué)生的家庭環(huán)境和生活環(huán)境�！甭牭竭@里，他媽媽才露出笑容。 然后，我們談了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)：這是個(gè)基礎(chǔ)比較差的孩子，貪玩，上課總是魂不守舍，下課卻精神煥發(fā)。盡管近期有所好轉(zhuǎn)，但是，家庭作業(yè)只要有一點(diǎn)難度就不做。希望家長能夠督促孩子完成好作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長表示十分愿意與老師配合，但也說出了自己的困難：孩子爸爸是名公交車司機(jī)，工作性質(zhì)決定了他沒有時(shí)間照顧孩子，一旦孩子考試成績不好采用的手段就是非打即罵;媽媽文化程度不高，想輔導(dǎo)孩子卻心有余而力不足。張宜帥學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成當(dāng)天的作業(yè)，而是與小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚飯，吃完了草草完成作業(yè)，因此，他的家庭作業(yè)總要打折扣。家長盼望老師對他的孩子嚴(yán)加管教。
望著家長帶著歉意又滿懷期待的目光，我明白，工作有一定的難度。但我們?nèi)愿械绞中牢浚吘刮覀兊募以L是有收獲的，收獲了老師與家長的溝通，收獲了家庭的理解。
之后我們又來到了隨珈源家，跟張宜帥不同，這是一個(gè)非常優(yōu)秀的小姑娘，不僅成績優(yōu)異，在學(xué)校的各項(xiàng)活動中也時(shí)常嶄露頭角。她是班級的副班長，通訊員，也是校黃梅戲社團(tuán)的小演員。我們?nèi)ニ业谋疽馐菃枂査募议L有什么好的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，可以分享給其他家長。但是，帶給我們的卻是吃驚。
隨珈源家只有爺爺奶奶和一個(gè)妹妹，聽她奶奶說，爸爸媽媽帶著另一個(gè)孩子在外地打工，寒暑假才接小姐妹過去團(tuán)聚，爺爺奶奶靠打理一個(gè)小小的文具店供兩個(gè)孫女讀書。由于從小和她的爺爺和奶奶生活在一起，她是爺爺、奶奶的掌上明珠，她也非常體貼爺爺、奶奶。爺爺奶奶的身體都有些小病小痛，妹妹還小，隨珈源在家里免不了要分擔(dān)些家務(wù)事。生活上，隨珈源勤儉節(jié)約，從不浪費(fèi)，也從不亂花一分錢。爺爺說他和奶奶都沒什么文化，隨珈源都是靠自己自覺。每天早晨隨珈源自己起床穿衣洗漱，再幫妹妹打理好，吃過簡單的早餐，就帶著妹妹上學(xué)。放學(xué)回來也就自己看書寫作業(yè)，實(shí)在遇到不會的題目就去問隔壁的大姐姐。做完自己的還要幫妹妹檢查作業(yè)。
我告訴隨珈源的爺爺奶奶，在學(xué)校里，隨珈源是一個(gè)樂于助人的學(xué)生，她時(shí)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生、給同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)、幫助老師收拾講桌等，老師們提起隨珈源，除了贊許還是贊許：勤奮、好學(xué)、組織能力強(qiáng)、樂于助人、守紀(jì)律…… 她不光學(xué)習(xí)好，還是老師的好幫手。爺爺奶奶高興地合不攏嘴，說是學(xué)校教育的好。
我不禁感嘆，同樣是三年級的孩子，有的還生活在父母的呵護(hù)里，吃飯寫作業(yè)還得哄著，而這個(gè)一個(gè)優(yōu)秀的孩子卻儼然已經(jīng)是個(gè)“小大人”了。她是真實(shí)生活在我們周圍的留守兒童，卻憑借自己的好學(xué)和努力，讓老師感覺不到她在家庭上和別人的差別。
其實(shí)，每個(gè)學(xué)生在校的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間都是相同的，智商也相差無幾，學(xué)習(xí)成績的好壞除了取決于他們在課堂上是否用功之外，而家庭環(huán)境如何和個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣也是很重要的因素，因此，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，具體了解他們的家庭所提供的教育環(huán)境，然后采取相應(yīng)的教育措施，無疑是十分必要的。
古人說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！闭苋苏f：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”詩人說：“教師是無私的蠟燭和辛勤的園丁�！睆倪@些話語中，我懂得了作為一名教師的責(zé)任，也找到了作為一名教師的心理坐標(biāo)。然而，要回答怎樣做教師，我以為還應(yīng)賦予更為深厚的內(nèi)涵，那就是，教師必須有博大的胸懷和深沉的愛，對學(xué)生要有滿腔熱情的期待和細(xì)致入微的關(guān)愛，要用情、用心去傾聽花開的聲音。我相信，只要用心去傾聽那花開的聲音，我們面前一定是一片姹紫嫣紅的花海。
學(xué)生家訪日記 篇8
今日是星期一，午時(shí)等學(xué)生放學(xué)后，我和數(shù)學(xué)熊教師相約去班上學(xué)生王洋家家訪。
當(dāng)我們停放好自行車，氣喘吁吁地爬上四樓來到他家門外，敲了半天也沒有人開門，只好失望地下樓準(zhǔn)備趕往另一個(gè)學(xué)生家時(shí)，沒有想到他媽媽聽說我們來了趕了回家。
我作為班主任，教他這段時(shí)間逐漸了解了這個(gè)孩子有點(diǎn)愛撒謊，不愛交作業(yè)。與他媽媽交談中，我們了解到孩子今年開學(xué)后告訴媽媽要喝學(xué)生奶，以往向媽媽要過180元錢，可是根據(jù)我的了解班上喝學(xué)生奶的孩子沒有他，怎樣回事呢？經(jīng)過教師和家長仔細(xì)詢問，原先孩子把錢充QQ幣了。于是生氣的媽媽就開始數(shù)落孩子種種“不好”的表現(xiàn)，一條又一條，媽媽看來是個(gè)急性子，說話的語速很快，聲音也很亮，這之間孩子時(shí)不時(shí)很不滿的抬起頭來爭辯一句，又被大人的說話聲掩蓋了下去，他的爭辯顯得很無力。
我看出他很不服氣卻又無奈的低頭坐著，乘熊教師和他媽媽交談的機(jī)會，我湊近他壓低聲音和他小聲交流起來。我聲音很小，可是他聽得很專注，不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，表情也隨之緩和了下來。我教他怎樣與好好媽媽溝通，而不是頂撞媽媽，以及如何克服身上的缺點(diǎn)，爭取用行動讓媽媽滿意。當(dāng)然，我首先肯定了他身上的優(yōu)點(diǎn)，孩子欣然理解了我的提議，之后，我讓孩子先回了他的房間。從與媽媽的談話中我們感到做父母的是愛之深恨之切，對孩子是給予了很大期望的，也傾注了他們的心血來培養(yǎng)孩子，爸爸為了孩子能夠過的幸福常年在外打工，媽媽一人在家照顧他，媽媽沒有做事，甚至連麻將也不去打，只是為了多在家陪陪孩子，陪他做作業(yè)，陪他下棋，陪他練毛筆字……，可是孩子就是學(xué)不進(jìn)去，沒幾天就放棄了，在媽媽無奈的話語中間我們讀出“恨鐵不成鋼”。
我一向聽熊教師和他媽媽交談，沒有怎樣說話，一是插不進(jìn)去，二是一下子不明白該從哪里說起，似乎有許多該說的。直到媽媽又生氣說孩子的作業(yè)五道題他都要錯(cuò)三道時(shí)，我搶著問媽媽：“當(dāng)他改對了的時(shí)候，你怎樣做的呢？”媽媽有點(diǎn)茫然地看著我，我說：“你表揚(yáng)他了嗎？”，媽媽立刻肯定的說：“我從來沒表揚(yáng)過他！”。我說你應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)他，哪怕他僅僅只改對了一道題，你不能總是批評他，或是不停地在他旁邊說他的不是。不明白我的話能否引起媽媽的沉思，我們走了。
說實(shí)話，我心里還有許多話想對這位媽媽說，因?yàn)槲也粌H僅是一位教師，也是一位母親，我能理解作為母親的心，甚至能體會那位母親的焦躁情緒，可是我不贊同她的許多做法。我相信她傳遞給兒子的是壓力和同樣的焦躁不安，甚至是不自信。
學(xué)生家訪日記 篇9
1月28日午時(shí)，星期一，天氣晴轉(zhuǎn)多云，我?guī)衔倚Ａ昙壦膫�(gè)班的班主任到我鎮(zhèn)境內(nèi)海拔最高的學(xué)區(qū)——-山水灣學(xué)區(qū)進(jìn)行家訪，我們騎了三臺摩托車，帶上兩個(gè)年輕的女教師吳婷和鄧田，迎著一路風(fēng)塵馬不停蹄訪了山水灣村、鳳凰山村、鐵甲村、桂花村十幾個(gè)學(xué)生。往返行程達(dá)四十余公里。
每到一個(gè)村，我們分成兩組分頭家訪，在山水灣村，我和袁濟(jì)良、吳婷一組到王家洼訪了蔡樹聲、王楚旋、方炎、方愿等同學(xué)。張可明和鄧田一組到周家灣訪了周逸、周響等同學(xué)。
在鳳凰山村清水塘，我們訪了朱依武和胡翔同學(xué)。在鐵甲村訪了張翠、張豪等同學(xué)。在桂花村訪了杜娟、楊順、陽二玲、胡世杰、劉瑩等同學(xué)。訪完這些同學(xué)便匆匆趕到學(xué)校吃晚飯。
在家訪中，每個(gè)同學(xué)的家庭狀況都不一樣，但家長都有一個(gè)共同的愿望，就是期望自我的孩子成績好，能成材。在這些同學(xué)中，張翠同學(xué)的家庭狀況給我留下了很深的印象，他家爺爺常年臥病在床，媽媽也常年有病，爸爸除了農(nóng)閑打點(diǎn)短工以養(yǎng)家用再別無收入，姐姐目前讀高職高�？繃屹J款，生活費(fèi)靠自我勤工儉學(xué)來維持，家里房子還是幾年前的毛坯房，還借了許多債。令人欣慰的是張翠同學(xué)不但學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)良，并且在家做飯、洗衣、端茶送水，孝敬父母。所幸的是今期我們?yōu)樗暾埩藝伊x務(wù)教育階段的寄宿生生活補(bǔ)助。家訪歸來我的.心境很沉重，在嘆息、同情甚至心疼的同時(shí)，更重要的是思考能為她們做點(diǎn)什么。像她這樣需要幫忙的同學(xué)還有很多很多，我想除了給她們力所能及的幫忙外，關(guān)鍵是再精神上給她們以鼓勵(lì)，讓她們學(xué)會生存、學(xué)會做人。愿天下所有不幸的孩子都得到關(guān)愛。
經(jīng)過家訪，我感覺每到一家，在溝通了解后，看到了他們身上不一樣的閃光點(diǎn)，好象與他們的心靈又靠近了一步，對他們又多了一分關(guān)愛。家訪中也出現(xiàn)了各種各樣值得思考和需要解決的問題，這也鞭策著我不斷探索、積累教育方法。對待孩子們的錯(cuò)誤要寬容，每一個(gè)孩子都值得我們?nèi)ヒ龑?dǎo)、關(guān)心。我想，經(jīng)過教師的家訪之后，家長也對自我的孩子也有了一個(gè)比較全面的了解，也會采取相應(yīng)的進(jìn)取措施來教育孩子。僅有家長、教師的共同努力才會教育出優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)生家訪日記 篇10
霍帥是我班的雙差生。他不僅僅成績差，而且行為習(xí)慣也差。上課坐不住，聽課不專心，喜歡管閑事，作業(yè)不能按時(shí)完成。下課喜歡追逐打鬧。上學(xué)期期末考試語數(shù)都是七十幾分。
去了他家，我從表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)開始打開家訪局面。待人熱情，有禮貌，熱愛勞動，講衛(wèi)生。家長聽了也點(diǎn)頭，但是，不學(xué)習(xí)可不行，將來沒有知識干什么都吃力。此刻管還來得及，即使孩子將來不能成為什么人才，做家長的也不會后悔，留下遺憾。嚴(yán)是愛，松是害，不管不教要變壞。家長說他們也管，但是管不好，有時(shí)管狠了奶奶就護(hù)。我和家長一起分析了原因。第一家長管得不到位，不能平心靜氣地坐下來教。第二家長不能持之以恒，高興就管，不高興就不管，要么就打，奶奶再一護(hù)，就完了。第三可能家長還不明白怎樣管教，方法不當(dāng)。之后，我立刻輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，然后復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，最后預(yù)習(xí)第二天的課。家長主要是檢查督促，使之養(yǎng)成好的習(xí)慣。此刻管是為將來不管。家長聽了連連點(diǎn)頭。
最后我又給家長提了幾點(diǎn)推薦：
一、推薦家長孩子盡量自我接送，以便于與老師及時(shí)溝通、交流孩子一天的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。
二、推薦家長和孩子定好合約，不完成作業(yè)不準(zhǔn)玩，在學(xué)校打架回來就罰，教育孩子時(shí)讓老人離開。管就要管得徹底，一邊打還要一邊教育，要讓孩子心服口服。
三、推薦家長每一天晚上陪孩子讀半小時(shí)課外書。培養(yǎng)孩子的讀書興趣。這樣孩子的閱讀、理解潛力慢慢就會提高，成績也就會上升。
學(xué)生家訪日記 篇11
這天上午我去了林鵬同學(xué)家家訪。林鵬家的住房是兩房一廳，倒也干凈整潔。和家長的交談中，我了解到林鵬出生在蛇口，母親曾在電子廠上班，父親過去是國企的職工，裁員下來后在開了一家食雜店。父母照顧店里的生意，常常把他一個(gè)人丟在一邊玩耍和學(xué)習(xí)。商業(yè)街魚龍混雜的環(huán)境，使孩子從小就出入桌球室等場所。由此我明白林鵬為什么會說粗話、臟話，不愛讀書愛打鬧了。
林鵬熱情地給我倒飲料，還把小時(shí)候的照片拿給我看，看來自理潛力很強(qiáng)。照片上的小林鵬胖胖的很可愛。他告訴我他最喜歡吃餃子，不喜歡吃茄子、胡蘿卜和肥肉。雖然他很喜歡看英語動畫片，但是家里的CD機(jī)壞了，很久沒看了。林鵬的父親很驚訝，顯然他并不明白。林鵬告訴我，在他腿受傷的那幾天里，是李天每一天扶他回家，所以他和李天很要好。之后就領(lǐng)我參觀他的小房間，我一回頭看見做父親的忍不住去試CD機(jī)，真的壞了。我看出他有點(diǎn)自責(zé)。
兒童房是飯廳改的，一張地鋪床上胡亂地放著被單和孩子的折紙賽車。柜子的隔層很多，卻只有一個(gè)畫框。整間房間里我只看到一本僅讀了幾篇的《課外語文》。
我向孩子的父母反映了他在校學(xué)習(xí)很不專心、迷戀賽車、有欺負(fù)同學(xué)的表現(xiàn)。并且明確地提出家庭教育沒有跟上，沒有給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長沒有關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和思想成長。我們商定：一、每一天下午放學(xué)由外公負(fù)責(zé)管理孩子的作業(yè)，認(rèn)真做完作業(yè)后再看電視。二、父母每一天抽出一人和孩子談天，了解學(xué)校生活或聽孩子讀課外書，教孩子下象棋或集郵。三、督促孩子改掉說臟話、粗話、打鬧的毛病。
林鵬很高興老師來家訪，臨別時(shí)他送我下樓，還笑著表示要天天讀書，按要求穿校服。
這天的家訪，使我感到：孩子確實(shí)是家長的鏡子，家長不讀書，孩子怎樣可能喜歡讀書？說孩子學(xué)習(xí)差，那么家長有沒有堅(jiān)持督促他養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？還是僅僅寄期望于樹大自然直，聽之任之，只說不管？對林鵬父母這樣的家長，需要加強(qiáng)指導(dǎo)，提高他們的自身素質(zhì)和教育者意識，讓他們以身作則，透過改變自我來影響孩子。
學(xué)生家訪日記 篇12
從丁子昕家里出來，已經(jīng)四點(diǎn)多鐘了，我們又去了鄭芷祺的家中進(jìn)行了簡單的交流。然后驅(qū)車回家。夏老師住在湯遜湖社區(qū)，李老師開車把她送到了轉(zhuǎn)盤處。夏老師準(zhǔn)備下車時(shí)，突然大家想起社區(qū)里也有好幾個(gè)班上的學(xué)生。于是決定選兩個(gè)學(xué)生臨時(shí)去家訪一下。
完全不在計(jì)劃之中，所以臨時(shí)聯(lián)系了汪欣和熊一飛兩位同學(xué)的家長。幸好家長都在家，我們先去了汪欣家，汪欣媽媽熱情的接待了我們，就汪欣的學(xué)習(xí)、生活、家庭等狀況我們又作了深入的交流。下車后，就在車內(nèi)接待了熊一飛的媽媽�？旖Y(jié)束的時(shí)候，接到了童謠媽媽的電話，她問我們還在不在江夏，她跟陽光喔的培訓(xùn)老師請了一節(jié)課的假，特意趕了回來�？上覀円呀�(jīng)離開了江夏。掛完電話，心中很是愧疚。
是啊，這次教育局開展的“千名教師訪萬戶”的活動，讓我們與家長有了更深的接觸，了解了更多孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，真的很有好處。但時(shí)光和精力所限，可能并不能在短時(shí)光內(nèi)走訪完所有的家長，在那里，很想對他們真誠的說一聲對不起！
回到家匆匆趴了幾口飯，一看表，才七點(diǎn)多鐘。倒在沙發(fā)上，竟不知不覺睡著了，醒來的時(shí)候，已經(jīng)是凌晨五點(diǎn)多，這才想起，連澡也沒有洗。
家訪，累，并快樂著！
學(xué)生家訪日記 篇13
昨晚和李老師約好，這天去江夏家訪。英語夏老師也出差回來了，我們就相約在學(xué)校對面集合，一起去江夏幾個(gè)同學(xué)的家中家訪。
武漢的天，說熱就熱，說冷就冷，這天就是個(gè)性冷的一天，又下著小雨，我只穿著一件單薄的襯衣，好冷！
第一站是楊軒家，他的家在廟山小區(qū)。十二點(diǎn)的時(shí)候趕到他家，就楊軒的狀況跟他的家長作了交流。其實(shí)楊軒也是個(gè)挺可愛的孩子，就像電視里的懶羊羊的樣貌，個(gè)性惹人喜愛，尤其是教音樂的黎老師，就差恨不得找個(gè)“大便”道具安到他頭上了。但是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，聽講總是愛走神，主要是自制力太差，對自我的要求不高。就他的狀況，與他的家長進(jìn)行了溝通。主要是期望家長能夠給他請一個(gè)家教，多幫忙管管孩子。家長也表示認(rèn)同。
楊軒家里開了一個(gè)社區(qū)醫(yī)務(wù)室，就在他自我家的一樓。楊軒總是在二樓做作業(yè)，我分析，他的注意力不能夠太集中可能是跟這種環(huán)境有些關(guān)系吧！離開時(shí)，我也對他的家長提出給楊軒創(chuàng)造一個(gè)好一點(diǎn)的環(huán)境的推薦。楊軒的媽媽非要請我們?nèi)γ娴木茦浅燥�，好容易才推辭掉。
驅(qū)車直往江夏，路上，飄過了李老師結(jié)婚時(shí)請客的酒店，她提議進(jìn)那里去吃飯，遭到了我和夏老師的一致反對，我們是“羨慕嫉妒恨”，怕她勾起了完美的回憶。呵呵！
到了江夏后，找到了一家私房菜館。自然輪到我作東，她們倆很是替我節(jié)約，只點(diǎn)了幾個(gè)小菜，但是那魚頭和排骨，還有那豆腐，確實(shí)是很好吃的。江夏家訪的第一站，讓我感受到：那里的私房菜，真好吃！
學(xué)生家訪日記 篇14
星期日下午,天氣比較冷。張榮從鄰居家下完象棋回來，在家門口聽到傳來班主任王老師熟悉得聲音。這時(shí)，他想：遭了，王老師準(zhǔn)是向爸爸“告狀”來了！唉，只怪自己上課時(shí)偷偷看那本吸引人得連環(huán)畫，被老師發(fā)現(xiàn)了，又為爭搶打乒乓球同吳林吵了壹架。過去得班主任碰到這種事上門壹“告狀”，自己就得挨爸爸壹頓打。如今新班主任王老師又上門了！
只見爸爸笑容滿面地迎接著，拉著王老師忙坐下說：“王老師，太過意不去了，這么冷得天，為了我家得孩子，你不辭勞累趕來家訪，我真感動。我家得孩子真不懂事，他有什么表現(xiàn)不好得你盡管直說�！崩蠋熯叢令~前得雨水，邊笑咪咪地說：“你孩子真好，老師每次交代得各項(xiàng)工作都能較好得完成，對待同學(xué)也比較熱情，樂于幫助他們，唯壹不好得就是就是膽子太小了點(diǎn)，上課很少發(fā)言,班級工作不敢獨(dú)立完成，應(yīng)該……”
門后邊得我這時(shí)跳在喉嚨口得心終于歸位了，心里感激地想：老師，真是謝謝你。還沒想完，突然聽見王老師問我爸：“今天，你得兒子哪兒去啦？”我爸吃驚地說：“那孩子剛才還在呢！這會兒到哪兒了？”
聽了他們倆得對話，我只得低著頭從房間里走出來。王老師拉著我，摸著我得頭和藹可親地說：“張榮，不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養(yǎng)自己得自信和勇氣，你會成為壹名好學(xué)生得！”
我如釋重負(fù)，暗暗下決心：為自己得自信和勇氣奮斗吧！
老師得家訪結(jié)束了，我抬起頭，挺起胸，看到窗外壹道美麗得彩虹，高懸在天空，我親愛得王老師騎車消失在絢麗得晚霞中……
學(xué)生家訪日記 篇15
老師說：“今天晚上，我要去幾個(gè)同學(xué)家里家訪，至于是誰，暫時(shí)不能透露�！边@話像晴天霹靂砸在我頭上，“啊，要家訪，這下完了，如果一個(gè)不小心，老師到我家可怎么辦呀？”我邊走邊思索著，心情也不由得低沉了下來，抬頭看一看原本藍(lán)湛湛的天空，霎時(shí)變得灰蒙蒙的。
回到家，看著空蕩蕩的房間，我決定做好“作戰(zhàn)”前的準(zhǔn)備：來到門前，把門推開，假裝說：“老師，您來了，請進(jìn)�！苯又股喜杷�，對著空氣說：“老師，您請坐，喝杯茶吧！”……一顆心也就這么老懸著。
時(shí)針快滑到“7”時(shí)，門外響起了門鈴聲，媽媽一開門，就迎進(jìn)了語數(shù)兩位老師，老天，不來則已，一來就是兩大科任老師，此情此景，先前的預(yù)演早已“灰飛煙滅”了，我傻傻地站著，不知該把手放在哪里。老師一進(jìn)門就先友好的沖我笑了一下，我媽媽也是笑不擾嘴，見我不動，老師開玩笑似的說：“你準(zhǔn)備就這樣站著嗎？”我本來想還老師們一個(gè)微笑的，可竟然忘了該怎么笑了，唉，關(guān)鍵時(shí)刻，連本能都罷工！
不過，俗話說得好，三十六計(jì)走為上策，緊張中的我，還是清楚地記得這點(diǎn)的，奉上茶，我以看書為由，溜進(jìn)了房間�？蛇B“心思”都背叛我，一個(gè)勁兒地往門縫里鉆，可總不能弄出聲音吧，就只好把耳朵拼命往墻里湊，哦，太好了，聽到了，那不正是語文老師的聲音：雖然與琦琦相處的時(shí)間不是很長，但我可以看出他是一個(gè)聰明，有上進(jìn)心的孩子，能與大家友好相處，我們都很喜歡他，特別是課堂上，他的發(fā)言有趣極了，精彩極了！數(shù)學(xué)老師也發(fā)言了：琦琦這孩子，很有天份，學(xué)什么都特別快……原來，兩位老師不是來反映我在學(xué)校的調(diào)皮事呀，害我虛驚一場！
懸著的心終于放下來了，可我仍沒打算放棄“偷聽”的權(quán)力。隱隱約約中，我聽出了他們?nèi)擞懻摰脑掝}，全部都是如何為我營造一個(gè)更科學(xué)、更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何提高我的學(xué)習(xí)積極性，如何幫我養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在他們憂心忡忡的交談中，在校的“光榮歷史”一件件浮現(xiàn)在眼前：上課不專心，作業(yè)常無法按時(shí)完成，值日工作能溜就決不負(fù)責(zé)……這樣的我，何其有幸，能擁有這么好的兩位老師，在下班之余，還時(shí)刻為引導(dǎo)我而費(fèi)盡心思，為教育好我，走這么老遠(yuǎn)的路來與母親共同探討。我啞然了，心里除了感動還是感動。
老師，如果我是船，你便是帆，有你，我會一帆風(fēng)順；如果我是花兒，你便是花香，有你，我會芬芳四溢；如果我是機(jī)身，你便是雙翼，有你，我會飛得更高。老師，謝謝你們，我將痛改“前非”，好好學(xué)習(xí)，在你們的期望中揚(yáng)帆起航！
學(xué)生家訪日記 篇16
今天實(shí)在是太冷了，真是天寒地凍。我真不想起床，一直呆在被窩里，但是這是不可能的�？赐觌娨暎彝艘幌略诖巴�，看見路上的人紛紛把衣領(lǐng)豎起來，可見是多么的冷�。∥业氖忠矁龅弥卑l(fā)抖，真恨不得拿來滾燙的開水泡一下我那冰涼的手�！岸ｂ忊彙彪娫掜懥耍瑡寢屜褚还娠L(fēng)似的沖到了我的面前，快速拿起電話，只見媽媽一邊點(diǎn)頭，一邊笑著說好的。根據(jù)我的追問，原來是劉老師待會要來我們家家訪。��！該不會是我在上課時(shí)不愛思考，還是這個(gè)學(xué)期我考試的成績退步了，要來批評我，向媽媽告狀？我胡亂的猜想著，心緊張的怦怦直跳。
“叮咚，叮咚”~~~~~門鈴響了，該不會是劉老師吧，我打開門，不出我所料，果真是劉老師。見到老師，我既緊張又很興奮，面紅耳熱的說：“老師您好，請進(jìn)。”老師笑著說：“李玟你好，真有禮貌。”媽媽滿面笑容地迎接著，趕緊讓劉老師坐到沙發(fā)。我又泡了一杯熱氣騰騰的濃茶遞給老師便坐在旁邊耐心的聽著。媽媽親切的說：“劉老師，真是麻煩你了，這么冷的天你不怕辛苦來我家家訪。我家孩子還請你多多關(guān)照，要是她表現(xiàn)不好的話你就告訴我，我一定好好教育她�！� “不必客氣，你家孩子挺好的，老師每次布置的作業(yè)都能完成，還樂于幫助同學(xué)，上課也積極發(fā)言。唯一不好的就是太驕傲了，要是她能夠虛心點(diǎn)，我相信李玟能更出色�！崩蠋熀吞@可親地說。老師提問，媽媽就一五一十的回答。就這樣，媽媽和老師津津有味的攀談著。終于我這顆沉甸甸的心輕了許多。
后來老師參觀了我的房間，打開了我的柜子，看見我那一排排書。老師說我的房間很整潔，還說我挺愛學(xué)習(xí)的。這可說的我心里美滋滋的。不過老師讓我少打電腦，多看書。要把電腦用到學(xué)習(xí)上才對。聽了老師的話，我以后會少打電腦的。
媽媽本想留老師在家里吃個(gè)飯，因?yàn)槔蠋熯�要去別的同學(xué)家家訪，所以就沒留下吃飯了。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我在心里暗暗決心到：一點(diǎn)要好好的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的和家人對我的期盼。
學(xué)生家訪日記 篇17
從早上開始，我的心情既緊張又期待，因?yàn)槔罾蠋熞獊砑以L了。我和媽媽一起把家的里里外外打掃得干干凈凈，等待李老師的到來。
時(shí)間一分一秒過去了，李老師一直沒有來。我豎起耳朵，傾聽門外的動靜。李老師怎么還沒來呢？我坐立不安�！昂V篤……”啊，李老師來了！我趕緊給李老師開門，請她坐下，還給她倒了一杯茶。媽媽和李老師交流起我的學(xué)習(xí)情況。我在一邊聽著，緊張得手都不知道往哪兒放，手心全是汗。李老師慈愛地讓我坐下，對我的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了表揚(yáng)，同時(shí)也指出了我的缺點(diǎn)。
望著老師臉上露出的微笑和期盼的目光，我在心里暗下決心：“李老師，我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的辛苦栽培！”
學(xué)生家訪日記 篇18
國慶假期里的一天，老師打電話來我家說，馬上要來我家家訪了。聽到這個(gè)消息，我驚訝的張大了嘴巴，緊張得一時(shí)不知如何是好，生怕老師告訴媽媽我再學(xué)校里表現(xiàn)不好。媽媽聽到這個(gè)消息，比我還著急，不停地問：“什么時(shí)候來家訪�。靠荚囃暧袥]有說明白，我需不需要去接老師？”
幾分鐘后我我終于不再那么慌張了，趕緊用最快的速度把家里收拾得干干凈凈，心想：我可不能讓老師批評我在家不講衛(wèi)生不做家務(wù)呀。沒多大一會兒，老師就來到了我家。在媽媽的示意下，我給老師倒了一杯水，然后便規(guī)規(guī)矩矩地站到了一邊。老師笑著說：“別緊張，我又不會吃人。有那么嚇人嗎？”老師向媽媽了解了一些我們家的基本情況后，突然問我：“陳曉琳，作業(yè)做完了嗎？”我趕緊一陣搗蒜式地點(diǎn)頭：“嗯嗯嗯，我早就做完了，我拿給您檢查�！蔽异话驳膶⒆鳂I(yè)遞給老師，心里卻不停地打鼓：完了完了，老師會不會說我作業(yè)不合格呀？她會不會要求我重做呀？這可怎么辦！“嗯，很不錯(cuò)�？磥碓诩依锖苷J(rèn)真哦！”聽到老師的夸獎(jiǎng)，我終于長長的舒了一口氣，心里的大石頭終于落了地。
家訪結(jié)束后，我又陪著老師去了周圍的幾個(gè)同學(xué)家。回到家，我倒在沙發(fā)上，暗自慶幸，家訪這個(gè)難關(guān)，我終于是過了？
學(xué)生家訪日記 篇19
放學(xué)前，班主任鄧?yán)蠋熢诤诎迳瞎剂私裉旒以L的人員名單，教室里，有人歡喜有人愁。
很不幸，我的名字在列。又有些幸運(yùn)，我是最后一位。只要老師今天稍微遇到一點(diǎn)阻力，我便有可能成為那條幸運(yùn)的“漏網(wǎng)之魚”。
回到家里，經(jīng)過精心地計(jì)算后，我認(rèn)為鄧?yán)蠋焷砦壹抑辽僭谝粋�(gè)小時(shí)之后。只要在這中途下一場大雨，那么，“竹筍炒肉”的酷刑還可以有幸避免的。
我在家忙來忙去，與母親的忙碌不同的是，我一直在向龍王求雨。看著天上的烏云愈發(fā)的濃密，我想，龍王今天應(yīng)該會被我的誠意感動，一場大雨隨時(shí)可能降臨，不如先寫會兒作業(yè)，靜觀其變。我坐在書桌前，拉開書包的拉鏈。慘了！今天下午放學(xué)時(shí)，由于走得太急，我竟然將地理作業(yè)落在教室了。怎么辦，這可是今天的主要家庭作業(yè)。我急得像熱鍋上的螞蟻，只好向班級QQ群里的同學(xué)求助。
“忘帶了？活該！嘻嘻！”“誰叫你那么快離開教室的？聽到下課鈴響，跑得比兔子還快，現(xiàn)在趕快飛回來吧！”……看著同學(xué)們一條條嘲笑打趣的信息，我放棄了心中最后一絲希望，明天，就等著老師來罰我吧！現(xiàn)在，唯一能安慰我的，恐怕也只有窗外淅淅瀝瀝的雨聲了。沒有帶作業(yè)的確令人沮喪，但窗外那越下越大的雨多少還是令我有些得意，我走出單元樓的大門，想看個(gè)究竟。樓下院子里，越發(fā)急驟的雨仿佛從天而降的撥不開的帷幔，這次家訪的路貌似被這層帷幔隔斷了。
我正要轉(zhuǎn)身往回走，只見一個(gè)瘦長的身影從積水中“漂”來，他貓著腰，縮著頭，雙手緊緊地拽著衣襟向上扯，幾乎要把全身都縮進(jìn)身上那件黑色皮夾克里。想到老師今天也是一身黑衣，我心中“咯噔”一下，不會吧？這不像鄧?yán)蠋煹娘L(fēng)格呀！隨即我便否定了這個(gè)想法，雨這么大，老師又不是非在今天家訪不可，說不定撞衫了呢？他去的方向可是對面那幢樓！我一番自我安慰，長舒一口氣。正當(dāng)我拿出鑰匙準(zhǔn)備開門時(shí)，卻聽見“噠噠噠”一陣急促的腳步聲踏在雨水里，黑衣人改變方向，徑直向我們單元走來。他走上臺階，將皮夾克用力一抖，順勢滑在肩膀上，哎呀，是我們的班主任。我的心往下一沉，這下逃不掉了，龍王幫了我，老師卻不買賬啊！我只能硬著頭皮恭敬地問候：“鄧?yán)蠋�，您沒帶傘��？”他抬起頭，眼中掠過一絲驚喜：“哎呀！剛剛沒有看見你，有心了，還出來接老師呀！”
老師這么一說，我心里不禁有些不好意思起來，真是歪打正著，要知道，我只是出來看雨下了多大的�。∥野燕�?yán)蠋熣埢丶�，幫他擦了擦身上的雨水。鄧�(yán)蠋煵]有跟我媽媽直接談話，他像變魔術(shù)一樣從皮夾克里抽出一個(gè)黑色塑料袋遞給我，袋子里，一本書被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，也許是怕被雨淋濕，還用塑料袋多出的部分在書上繞了好幾圈。如果沒猜錯(cuò)，應(yīng)該就是我的《地理新課程輔導(dǎo)》。見我一臉驚訝，老師不好意思地對我說：“這次是我發(fā)晚了，不怪你。你記得早點(diǎn)寫完。”看著鄧?yán)蠋煴挥晁軡竦念^發(fā)，再看看手上滴水不粘的書，我眼圈一熱，對老師說出了我上中學(xué)以來的第一聲“謝謝�！�
客廳里，母親與鄧?yán)蠋熣诘吐暤亟徽�，一場家訪正在如期進(jìn)行。而我，正在奮筆疾書，《地理新課程輔導(dǎo)》上，山巒河流，高原平地，連綿起伏，恰如我此刻的心情一般波瀾起伏，澎湃激揚(yáng)。
老師��！如果說您是那個(gè)雨中奔跑的人，那我就是您懷里那本永遠(yuǎn)不會被淋濕的書，除了您，又有誰能對我如此無怨無悔地付出呢？
學(xué)生家訪日記 篇20
這天晚上，媽媽跟我說明天上午老師要來家訪。我聽了心情突然緊張起來。心想，老師會不會把我在學(xué)校里做得不好的事情告訴媽媽呢？
第二天早上，我早早地就醒來了。想起老師要來家訪的事兒，心里就像裝著一只小兔子似的。吃完早餐，我就一直在等著老師來。我等了很久老師還是沒有來，我隔幾分鐘就問媽媽老師怎么還不來，過一會兒就問媽媽幾點(diǎn)了。哎呀，半天怎么過得這么慢呢！終于，到了中午吃飯的時(shí)間了，老師還沒來。我心想，老師說好了上午來的，到現(xiàn)在都沒來，哈哈，一定是老師臨時(shí)有事不來了吧。這時(shí)，我的心情變得不那么緊張了。就在這時(shí)候，媽媽的電話響了，一看原來是林老師的電話，我的心情又變得很緊張。
林老師和應(yīng)老師還是來了。她們主要說我太斯文發(fā)言還不怎么積極，其他的都表現(xiàn)不錯(cuò)。我在心里默默地告訴自己：下學(xué)期要積極發(fā)言，大膽表現(xiàn)，我會做得更加出色的。這是我長這么大，老師第一次來家訪。
原來，家訪就是這么回事啊！
學(xué)生家訪日記 篇21
早上去了妙妙樂，下午就回家了。這時(shí)侯，莊老師正好過來家訪，我們一家和莊老師上三樓召開了“家訪大會”。
上樓的時(shí)刻，我心里忐忑不安，腳步似乎很沉重，生怕我在學(xué)校的習(xí)慣被老師批評。
在三樓，莊老師笑著問我：“明哲，要不要帶老師去你的房間？”聽著教員溫柔的話語，我緊繃的心慢慢放松了�？磥聿皇莵怼氨г埂钡模疫�是不好意思回老師的話，因?yàn)槲覜]有自己的房間。老師和我的家人聊起了我在家里和學(xué)校的情況。我默默地聽著，尤其是老師的忠告，我深深地記在了心里。我不僅要好好的學(xué)習(xí)，還要做一個(gè)陽光的男孩。最后和老師合影留念。爸爸說這是一張珍貴的照片，我要把它保存好，這樣我以后也能紀(jì)念這一天。
我看了看時(shí)候，已經(jīng)快下午5點(diǎn)了，老師的家訪結(jié)束了。和老師告別后，我小跑到窗臺前，看著莊老師的身影消退在眼前……
學(xué)生家訪日記 篇22
清晨，我開心得合不攏嘴，等待著一個(gè)特別的時(shí)刻——奶奶要來了。中午12時(shí)30分，我到了臺州客運(yùn)南站把奶奶接到家里，帶著她把我們家每個(gè)角落都走了一遍，好像奶奶從沒來過我們家似的。要是測一下我當(dāng)時(shí)的幸福指數(shù)，那鐵定大于一萬。
午后，僅一句話就讓我的幸福指數(shù)跌到了負(fù)一萬，那就是“老師要來家訪了”。老師曾經(jīng)說過，會到差生家里家訪。莫非我這次統(tǒng)考考砸了？五年級下冊的分?jǐn)?shù)考初中很重要，雖然我已經(jīng)被評為模范生，但成績?nèi)羰怯袀�(gè)B或2個(gè)B多不光彩��！老天保佑，全A啊……這些念頭猶如幾支隱形利箭從我腦中穿過�！凹以L”“統(tǒng)考”這兩個(gè)詞令我坐立不安。
下午2時(shí)，盡管家里開著空調(diào)，室溫只有24℃，但我還是冒出了冷汗，等待手機(jī)鈴響的時(shí)刻。過了約半小時(shí)，手機(jī)響了，媽媽立刻下樓去接老師。我感覺時(shí)間并不像以前“嘀答”為一秒，而是“嘀……答……”才為一秒。那一刻，我腦海中竟莫名其妙地冒出了一個(gè)洞穴探險(xiǎn)家說過的話：“在垂直下降的時(shí)候，最艱難的不是下降，而是等待�！�
終于老師進(jìn)門了，我僵直地坐在沙發(fā)上，不敢看老師一眼。因?yàn)樘o張了，我的腿居然不由自主地一直抖個(gè)不停，好像個(gè)小馬達(dá)�？粗鴭寢尯屠蠋熜Σ[瞇地寒暄著，我大氣不敢出，一句話也沒說，從沒這么安靜。腦子里不停地祈禱著：老天保佑，全A��！沒想到，這一招還真靈，老師告訴我：“這一次是為了表揚(yáng)你全A，才來家訪的�！甭牭竭@，我松了口氣，腳不抖了，冷汗好似被吸了回去，一下子就干了，膽子也變大了，我偷偷看了看窗外的風(fēng)景。
一陣風(fēng)拂過，窗外大樹的枝干搖了搖，好像在向我招手，慶祝我獲得全A的好成績呢！
【學(xué)生家訪日記】相關(guān)文章：
學(xué)生家訪的日記范文（精選6篇）07-10
學(xué)生家訪日記范文（精選11篇）08-03
關(guān)愛學(xué)生的小學(xué)家訪日記06-23
家訪隨筆教師日記12-07
幼兒家訪日記07-13
家訪的日記（精選12篇）07-12
暑期家訪日記07-04
教師日記之家訪06-12
關(guān)于教師家訪的日記06-17