北京首部涉及性、懷孕、性道德等內(nèi)容的中學(xué)生性教育教材《性健康導(dǎo)向》，9月1日將在海淀百所中學(xué)內(nèi)使用。專家稱，此教材走進課堂最大的阻力將來自于家長，因此，專家建議，開學(xué)后，家長首先要把教材細(xì)細(xì)地讀一遍。牐

　　家長：能否讓孩子晚點學(xué)牐  

　　專家此言并非空穴來風(fēng)，許先生的女兒上初二了，雖然許先生沒有看過這本性教育教材，但許先生表示，他已經(jīng)通過其他渠道了解到這部性教材的“大方”了。許先生告訴記者：“在學(xué)校開設(shè)性教育，很有必要，我不會排斥的，但應(yīng)該有年齡的界限，如果孩子還在朦朦朧朧時期就接受性教育，效果反而會適得其反，是否能晚點兒，比如在十五六歲以后�！贝送�，許先生認(rèn)為，學(xué)校開展性教育，應(yīng)該先談自我保護，再談性。牐牐牐

　　牽頭者：羞于對孩子談性牐

　　此教材是由海淀計生協(xié)會牽頭組織編寫的，分為初中版、高中版和大學(xué)版。據(jù)海淀計生協(xié)會的一位負(fù)責(zé)人介紹，此前，曾對家長和學(xué)生開展過調(diào)查。對學(xué)生的調(diào)查表明，有許多中學(xué)生的性知識是從不健康的黃色網(wǎng)站、黃色書刊上獲悉的；對家長的調(diào)查顯示，有12.3%的家長表示，孩子向家長咨詢過有關(guān)避孕的知識，39.7%的家長認(rèn)為對孩子談性有困難，50.42%的家長表示孩子應(yīng)該了解性知識。這位負(fù)責(zé)人說，在學(xué)校開展性教育，許多家長已經(jīng)達成共識，關(guān)鍵是度的問題。北京首部性教材已經(jīng)引起社會各界人士的關(guān)注，以至于這位負(fù)責(zé)人接受記者采訪時，反復(fù)強調(diào)：“不要公布我的名字，否則會有許多人來咨詢性教育教材的內(nèi)容，將影響我正常工作秩序的�！睜�

　　牐犠家：家長要細(xì)讀性教材牐

　　此教材的編審--中國人民大學(xué)人口研究所蘇萍教授接受記者采訪時說，此教材在使用中，最大的阻力將來自于家長，不知道家長能不能接受此教材，因為家長都沒有在學(xué)校接受過性教育。蘇萍教授稱，三種有關(guān)性教育的觀念是要摒棄的，一是無師自通論，認(rèn)為男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁，無需在學(xué)校學(xué)有關(guān)的性知識；二是封閉保守論，認(rèn)為孩子小，還是不談性為好；三是不要喚醒論。蘇教授說，正是由于我們的性教育滯后，才發(fā)生了一些無知愚昧的悲劇，令人嘆息不已。蘇教授認(rèn)為，開學(xué)后，家長首先應(yīng)該把教材細(xì)細(xì)讀一遍，這也是對家長開展的一次性教育，因為家長基本上沒有在學(xué)校接受過性教育，家長讀完后將會獲益匪淺。蘇教授建議，開學(xué)后，學(xué)校應(yīng)組織專家給家長上課，讓家長全面理解這套性教育教材。牐

　　牐犕黃疲盒緣賴灤唇教材牐

　　一位接觸過此教材的女士表示，此教材一些內(nèi)容切合實際，比較有針對性。比如，她在讀中學(xué)時，曾在公共汽車上就遭遇過性騷擾，但那時驚慌失措，不知道如何處理，她說，她從來也沒有接受過這方面的教育，而此教材就談到了如何面對性騷擾。據(jù)蘇萍教授介紹，以前的性教育只有生理衛(wèi)生、生理結(jié)構(gòu)，這只是性教育的一部分，而此教材涉及了性生理、性心理、性行為，更大的突破涉及性道德，引導(dǎo)中學(xué)生對性要有正確地態(tài)度，對性行為負(fù)責(zé)。形式是新穎的，改變以前老師講，學(xué)生聽的課堂模式，以敘事、情景、講故事、提問、討論等生動活潑的形式出現(xiàn)，老師和學(xué)生共同參與。牐

　　另據(jù)記者了解，師資正在緊鑼密鼓地培訓(xùn)中。 

　　摘自《北京娛樂信報》2002-8-14

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