生活時(shí)報(bào) 2002-02-26 李海清
“中等水平的考生將是‘3＋X’考試的最大受益者。”北京15中特級(jí)教師周譽(yù)藹日前在接受本報(bào)記者專(zhuān)訪時(shí)，這樣預(yù)測(cè)今夏北京的首次“3＋X”考試。
周老師介紹說(shuō)，今夏的“3＋X”考試總體難度系數(shù)肯定要低于“3＋2”。因?yàn)橐C合，所以整體難度不可能高于“3＋2”；其次，理科“3＋X”考試的綜合題難度要低于單科題，一些單科題在“3＋X”考試中才可以起到選拔尖子生的作用，但這樣一來(lái)，對(duì)于優(yōu)等生就不利了，以往優(yōu)等生與中上等的學(xué)生可以在這三科拉開(kāi)五六十分，現(xiàn)在總體難度降低以后，這個(gè)差距也許會(huì)縮短到二三十分，甚至更少。
外地題不是救命稻草
周譽(yù)藹老師在教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，一些考生喜歡在備考期間做一些外省市的“3＋X”試題，他們的想法是外省市實(shí)行“3＋X”考試的時(shí)間比北京早，出書(shū)人的經(jīng)驗(yàn)自然也比較豐富，其實(shí)不然。首先，外省市一些地區(qū)的高中教材與北京市的就不一樣；其次，“3＋X”的含義也不盡相同。就目前的綜合考試現(xiàn)狀，“X”有三種情況：一是北京的文科綜合和理科綜合；二是廣東和河南的“1＋1”，即文理科考生使用文理大綜合試卷考試以外，還要再接受相關(guān)大學(xué)的單獨(dú)命題，一般來(lái)講，文科生加試政治，理科生加試物理；三是一些省市文科生和理科生使用文理大綜合考試。
周老師認(rèn)為，對(duì)于備戰(zhàn)高考的中等水平考生而言，現(xiàn)在的最好辦法就是跟著老師一科一科地復(fù)習(xí)，只要各單科復(fù)習(xí)好了，綜合題肯定不會(huì)有太大的問(wèn)題。但是優(yōu)等生則不然，他們多年以來(lái)形成了獨(dú)到、有效的學(xué)習(xí)方法，所以不必按部就班地復(fù)習(xí)。中等水平的考生切不可太自信，私自找社會(huì)上各種各樣的沖刺班“濫補(bǔ)”，千萬(wàn)要相信老師，畢竟老師的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)比較豐富，信息渠道比較快捷，老師的復(fù)習(xí)進(jìn)程是以照顧大多數(shù)學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)的。
強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際
周老師還透露，理科“3＋X”考試強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。從其他省市的理科“3＋X”考試中，越來(lái)越多的教育界人士都有這樣一個(gè)觀點(diǎn)，就是領(lǐng)悟高科技和理解生活將是理科生綜合考試的兩大焦點(diǎn)。相對(duì)而言，能夠?qū)W以致用的學(xué)生才是不畏懼考試和考不倒的學(xué)生，選拔知識(shí)面廣、具備高層次應(yīng)用能力強(qiáng)的考生才是“3＋X”考試的真正目的所在。
周老師認(rèn)為，對(duì)于正在備戰(zhàn)高考的中等考生而言，現(xiàn)在再在拓寬知識(shí)面上下工夫顯然已經(jīng)來(lái)不及了，他們現(xiàn)在惟一可以做的，就是認(rèn)認(rèn)真真地在老師的輔導(dǎo)下，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，才是切實(shí)可行的。
尚未形成固定模式
周老師告訴記者，北京剛剛開(kāi)始實(shí)行“3＋X”考試，不可能在短期形成一個(gè)固定的模式。所以本著這樣的原則，考生不要以春季高考“3＋X”試題為藍(lán)本指導(dǎo)自己現(xiàn)在的復(fù)習(xí)�？忌约后w會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵和外延，基礎(chǔ)知識(shí)不等于背定義、背原理，只有自己親自理解了基礎(chǔ)知識(shí)，才可能應(yīng)用它們解決具體的問(wèn)題�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是這樣的：第一步要分別掌握各科基礎(chǔ)知識(shí)，第二步是從低層次起分別“澆筑”物理、化學(xué)和生物的思維模式，第三步是將每個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科分別形成一整套知識(shí)體系，第四步才是將這三個(gè)知識(shí)體系進(jìn)行交織和聯(lián)系。
如何看待“3＋X”考試
為什么要實(shí)行“3＋X”考試？周老師認(rèn)為，它已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于高三學(xué)生要思考的問(wèn)題，現(xiàn)在它已經(jīng)逐漸變成了一個(gè)社會(huì)學(xué)范疇的問(wèn)題。無(wú)論家長(zhǎng)、高考考生，還是在校大學(xué)生，都將受到“3＋X”考試的影響。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀冋陲w速發(fā)展的社會(huì)急需一大批“博而專(zhuān)”的人才，從某種程度上講，“3＋X”考試肩負(fù)了選拔優(yōu)秀人才的使命。
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