《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》學(xué)案設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-6-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

年級(jí)八年級(jí) 課型：精讀課課時(shí)：2課時(shí) 執(zhí)筆：韓云生

審核：備課組時(shí)間：2013-3-19學(xué)生班級(jí)：姓名：

教學(xué)目標(biāo)：1、識(shí)記理解并積累文中的生字、生詞及經(jīng)典語(yǔ)句和格言。

2、理清本文的結(jié)構(gòu)，理解本文的主題。

3、學(xué)習(xí)本文條理清晰的論證方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)課文中“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、對(duì)“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”精神的真正領(lǐng)悟。

2、演講與口語(yǔ)特色的體會(huì)。

教學(xué)方法：讀議展點(diǎn) 練

第一課時(shí)

資料補(bǔ)充：演講的基本知識(shí)

演講是以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾，就某一問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)，同時(shí)還是闡明理論觀點(diǎn)、發(fā)表學(xué)術(shù)見(jiàn)解的一種手段。演講時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：①認(rèn)清對(duì)象，確立主旨；②思維清晰，節(jié)奏明快；③感情充沛，例證動(dòng)人；④語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)。

自主學(xué)習(xí)：一、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：

1、走近梁?jiǎn)⒊ú殚嗁Y料，把你知道的有關(guān)作者的知識(shí)寫(xiě)在下面）。

2、找出文中生字，通過(guò)查字典，能說(shuō)出生字的音形，找出文中你認(rèn)為比較重要的詞語(yǔ)，查出意思，背給同學(xué)聽(tīng)。

3、文中引用了許多古語(yǔ)中的經(jīng)典詞句，結(jié)合文下注釋，弄懂它們的意思。

4、本文是一篇議論文，論點(diǎn)是什么？

5、作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問(wèn)題？

6、本文在論證論點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了哪幾種論證方法？舉例說(shuō)明。

7、討論文章結(jié)構(gòu)，理清思路。明確：課文共七段，總體結(jié)構(gòu)是'總一分一總'式：開(kāi)頭總起全篇；然后分別論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)，兩個(gè)分論點(diǎn)平行并列；最后總結(jié)全篇。條理清晰，綱舉目張。全文可分為三個(gè)部分。

第一部分(第段)：

第二部分(第段)：

第三部分(第段)：

二、自學(xué)檢測(cè)：

（一）填空：

1、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《》，作者（），中國(guó)近代（）派代表人物，與其師（）一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“（）。

2、這是一篇（），一開(kāi)始，梁?jiǎn)⒊鸵脟?guó)人熟悉的儒家經(jīng)典《》和道家經(jīng)典《》中的格言，開(kāi)宗明義地提出了（）的論點(diǎn)，圍繞論點(diǎn)采用的論證方法是（）接下來(lái)，分別談?wù)摿耍?nbsp; ）、（）、（）的重要性；最后，又用（）和（）總結(jié)全文旨意。

（二）、給下列帶點(diǎn)的字注音。

旁騖( )　揀擇( ) 銜著( ) 承蜩 ( ) 佝僂( ) 褻瀆( ) 強(qiáng)聒不舍( ) 粘蟬( ) 層累( )

（三）、解釋下列詞語(yǔ)

①斷章取義：

②不二法門(mén)：

③安居樂(lè)業(yè)：

④強(qiáng)聒不舍：

教（學(xué)）后感：

韓云生

[《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》學(xué)案設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：

1.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》課件

2.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教案