鄭州市金水區(qū)廟李學(xué)區(qū) 劉國(guó)強(qiáng)
說明：在我的專輯中還有其它國(guó)家級(jí)省市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐募熬勒n件，歡迎訪問。本文部分內(nèi)容與我的另一篇論文《四遞進(jìn)作文訓(xùn)練》相似，但側(cè)重點(diǎn)不同，一個(gè)側(cè)重于活動(dòng)開展，一個(gè)側(cè)重于作文訓(xùn)練。
在新的世紀(jì)，在新的歷史條件下，素質(zhì)教育也向我們提出了新的教育教學(xué)要求，它不要求我們所教育的學(xué)生能人人升學(xué)，但是卻要求我們所教育的學(xué)生人人成才，人人都能在今后的社會(huì)生活中找到自己應(yīng)有的“位置”，并在這個(gè)“位置”上去為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。我們每一個(gè)教育工作者，都必須盡快地轉(zhuǎn)變我們的教育觀，人才觀，大力培養(yǎng)高素質(zhì)的未來的國(guó)家的建設(shè)者，以適應(yīng)新的歷史條件下全新的教育職責(zé)。
很顯然，單有書本知識(shí)的“高分低能”者不是新時(shí)代所需要的“人才”，學(xué)生只有擁有更為全面，更為優(yōu)秀的素質(zhì)，才能更加適應(yīng)社會(huì)的要求，才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。近年來，我們學(xué)校通過開展各種豐富多采的活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的素質(zhì)，收到了較好的教育效果�，F(xiàn)把我們有關(guān)開展活動(dòng)的一些觀點(diǎn)和做法介紹如下。
一、為什么要多開展豐富多采的活動(dòng)。
要想全面提高學(xué)生的素質(zhì)，運(yùn)用開展活動(dòng)的形式是切實(shí)可行的，這是全面提高學(xué)生素質(zhì)的的一條捷徑，活動(dòng)為我們的教育教學(xué)工作帶來了許多好處，提供了許多全新教育契機(jī)。①小學(xué)生好動(dòng)惡靜，他們對(duì)參加各種各樣的活動(dòng)很有興趣，利用活動(dòng)這一學(xué)生喜聞樂見的形式來全面提高學(xué)生各種素質(zhì)學(xué)生樂于接受；②通過活動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分地展示自我，完善自我；③活動(dòng)為師生提供了更多的接觸了解的機(jī)會(huì)，可以加深師生感情，融洽同學(xué)關(guān)系。
就拿我們二十里鋪小學(xué)來說吧，我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，村上的經(jīng)濟(jì)文化條件相對(duì)都較落后。學(xué)生各方面的素質(zhì)也不是太好，學(xué)生學(xué)的少，見的少，想的少，懂的少，做為一名有社會(huì)責(zé)任感的教育工作者，做為一校之長(zhǎng)，我深刻地感受到這是一種很不利的局面，這不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于社會(huì)的發(fā)展，這種不利的局面必須盡快扭轉(zhuǎn)。怎樣才能轉(zhuǎn)變這種不利的局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施呢？近年來，我們學(xué)校通過組織學(xué)生參加各種豐富多彩的活動(dòng)，嘗到了很大的甜頭，得到了很大的收獲。
雖說素質(zhì)教育并不是完全不要學(xué)生的分?jǐn)?shù)，只單純地開展各種活動(dòng)，但我們必須看到，豐富多采的活動(dòng)是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分之一，它對(duì)學(xué)生的素質(zhì)的提高有著很大的作用，它對(duì)學(xué)校完成素質(zhì)教育為我們提出的全新的教育教學(xué)任務(wù)意義重大。要全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，要高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，單靠書本知識(shí)的傳授，單靠課堂上的40分鐘是很難達(dá)到預(yù)期的目的。我們必須課內(nèi)課外兩手抓，開展各種豐富多采的活動(dòng)。
二、開展活動(dòng)的方式要靈活而多樣。
為了增加活動(dòng)的實(shí)效性，活動(dòng)的開展必須靈活而又多樣。對(duì)于開展活動(dòng)，由于形式主義、急功近利思想的作怪，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上常常存在著許多誤區(qū)，往往錯(cuò)誤地認(rèn)為，活動(dòng)必須大場(chǎng)面，大投入，轟轟烈烈、氣勢(shì)雄偉的，總想通過一次活動(dòng)達(dá)到畢其功于一役的“宏偉目標(biāo)”，這種做法是很不可取的，其結(jié)果必定是勞民傷財(cái)，流于形式而起不到活動(dòng)應(yīng)有的作用。開展活動(dòng)貴在“常規(guī)”，貴在“經(jīng)常”，應(yīng)重實(shí)效而輕形式，大規(guī)模的活動(dòng)雖說也要開展，但應(yīng)以開展規(guī)模小、經(jīng)常性、多樣性的活動(dòng)為主，這樣才能保證活動(dòng)的實(shí)效。
我校在開展活動(dòng)時(shí)，就是在常規(guī)性、實(shí)效性原則指導(dǎo)下，以開展各種小規(guī)模的經(jīng)常性活動(dòng)為主。我們開展活動(dòng)的方式大致有以下幾種。
1、主題性活動(dòng)。
主題性活動(dòng)就是根據(jù)學(xué)生生活的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校工作的重點(diǎn)，根據(jù)上級(jí)部門的要求，確定活動(dòng)的主題，在明確的活動(dòng)目標(biāo)的要求下組織學(xué)生參與活動(dòng)。如針對(duì)學(xué)生思想實(shí)質(zhì)的“思想、行為檢討會(huì)”，各種少先隊(duì)活動(dòng)，主題班會(huì)等等。在主題性活動(dòng)中，完成活動(dòng)的目標(biāo)是活動(dòng)的主要任務(wù)，而在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的各種能力則是活動(dòng)的“副產(chǎn)品”，這樣就賦于了活動(dòng)以多效性，一種活動(dòng)，多種收獲。在活動(dòng)中，學(xué)生要進(jìn)行對(duì)問題的思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，吸取他人的長(zhǎng)處，這樣不但達(dá)到了活動(dòng)預(yù)期的“主題”目標(biāo)，又發(fā)展了學(xué)生的思維，訓(xùn)練了學(xué)生的能力，事半而功倍。
2、娛樂性活動(dòng)。
娛樂性活動(dòng)，就是以發(fā)展學(xué)生的能力為出發(fā)點(diǎn)，以娛樂學(xué)生為目的活動(dòng)，也就是平時(shí)所說的“沒事找樂”。它不需要很長(zhǎng)的時(shí)間和繁雜的組織，可隨時(shí)、隨地舉行。如課余的一次扳手腕比賽，拔河比賽，象棋比賽，課間十分鐘的一個(gè)小游戲，下雪后打一場(chǎng)雪仗，拍一個(gè)雪人，一次外出旅行，一次師生間開心的談話等等。樂是目的，但又不是唯一的目的，在樂中，學(xué)生要說、要學(xué)、要悟，樂中寓學(xué)，學(xué)中有樂，看似玩樂，其實(shí)學(xué)生的素質(zhì)在不知不覺中等到了很大的提高。
3、實(shí)事性活動(dòng)。
實(shí)事性活動(dòng)就是針對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事，組織學(xué)生開展的各種活動(dòng)。如建國(guó)50周年慶典，香港、澳門的回歸，我國(guó)駐南使館被轟炸，奧運(yùn)會(huì)、世界杯的舉行，每逢這些重大的國(guó)內(nèi)、國(guó)際事件，我們都組織學(xué)生開展讀書、讀報(bào)、看電視活動(dòng)，組織學(xué)生參與討論，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的世界觀，人生觀，發(fā)展學(xué)生認(rèn)知事物的能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。如我國(guó)申辦2000年奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播后的“在那激動(dòng)人心的一刻”演講比賽，在我國(guó)洪澇災(zāi)害中的“我為災(zāi)區(qū)伙伴獻(xiàn)受愛心”活動(dòng)，香港、澳門回歸時(shí)的手抄報(bào)、文藝表演活動(dòng)等，這些活動(dòng)都收到了較好的活動(dòng)效果。
三、給學(xué)生提供廣闊的活動(dòng)舞臺(tái)。
要想使活動(dòng)真正具有持久性，真正溶入我們的教育教學(xué)工作，成為學(xué)校常規(guī)工作的一部分，學(xué)校必須盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)條件，為學(xué)生提供廣闊的活動(dòng)舞臺(tái)，讓學(xué)生能經(jīng)常地，自覺地參與到各種豐富多采的活動(dòng)之中。
為了給學(xué)生提供更為廣闊的活動(dòng)空間，提供更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)，我校很重視如下常規(guī)性的活動(dòng)陣營(yíng)的建設(shè)。
1、組織各種課外特長(zhǎng)小組。
讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣，自由選擇加入書法、寫作、數(shù)學(xué)、美術(shù)、文體等各種特長(zhǎng)小組，在小組活動(dòng)中發(fā)展完善自己的興趣和特長(zhǎng)。因?yàn)槭翘亻L(zhǎng)小組，所以組織時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①自愿參加。小組活動(dòng)的目的就是發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，如果學(xué)生沒有興趣，強(qiáng)求是不會(huì)有任何效果的；②興趣是首位的，不能向?qū)W生提出過高、過嚴(yán)、過細(xì)的活動(dòng)要求，只要學(xué)生通過小組活動(dòng)在自己的能力范圍內(nèi)得到了提高，我們的目的也就達(dá)到了，哪怕是學(xué)生的水平?jīng)]有任何的提高，只是培養(yǎng)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣或是使學(xué)生在活動(dòng)中得到了快樂，這都是一種成功；③要有專職的輔導(dǎo)教師，給予具體的、專業(yè)的指導(dǎo)；④要經(jīng)常組織一些特長(zhǎng)展示會(huì)，讓學(xué)生在同學(xué)面前“賣弄”一下自己的特長(zhǎng)，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展有很積極的作用。
2、組織學(xué)生自辦各種小報(bào)。
辦各種類型的小報(bào)，是學(xué)生文學(xué)、美學(xué)、思想、文化、知識(shí)素質(zhì)的綜合展現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著巨大的作用。我校每學(xué)期都要組織學(xué)生自辦手抄小報(bào)、黑板報(bào)。其中手抄小報(bào)中高年級(jí)的每個(gè)學(xué)生都要參與，每學(xué)期每人至少辦一份，低年級(jí)的學(xué)生可自愿參與；黑板報(bào)以小組為單位，輪流主辦本中隊(duì)的版報(bào)，每周一期，學(xué)校組織統(tǒng)一的檢查和評(píng)比，優(yōu)秀的班級(jí)可獲“獎(jiǎng)勵(lì)”，得到主辦下周大隊(duì)的版報(bào)的權(quán)力。有的班級(jí)還把辦小報(bào)的成績(jī)納入了期末語文學(xué)科總評(píng)成績(jī)之內(nèi)。另外，我校還有一份全校性的不定期油印小報(bào)《萌芽》，以刊登我校學(xué)生的文學(xué)作品和校內(nèi)新聞為主，由中高年級(jí)各班輪流主辦。
3、成立學(xué)生廣播站。
為了讓學(xué)生多讀、多看、多想、多聽，我校成立了學(xué)生廣播站，在課外活動(dòng)時(shí)播放，播音員由各班輪流推薦，所播稿件大多是我校師生所撰寫的。為了提高學(xué)生的興趣，我們還定期進(jìn)行“優(yōu)秀小小播音員”、“優(yōu)秀小記者”、“優(yōu)秀稿件”的的評(píng)選。
4、舉辦各類校園文化節(jié)。
每年舉辦定期的校園文化節(jié)，如每年3月的“體育節(jié)”，6月的“朗誦節(jié)”和“繪畫節(jié)”，12月的“文藝節(jié)”，既豐富了學(xué)生的生活，又發(fā)展了學(xué)生的才智，開闊了學(xué)生的眼界，增強(qiáng)了學(xué)生努力提高自我的積極性。
總之形式是很多的，只要我們把學(xué)生的分?jǐn)?shù)放到次之的第二位，把學(xué)生素質(zhì)的全面提高真正地放在了第一位，我們的思路就會(huì)更廣闊，就會(huì)給學(xué)生提供更廣闊的活動(dòng)空間，為學(xué)生提供更多的用“武”之地，學(xué)生的“武藝”也定會(huì)在這種經(jīng)常性的運(yùn)用中越練越高強(qiáng)。
四、在活動(dòng)中的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。
這了使活動(dòng)能更好地進(jìn)行，取得更好的活動(dòng)效果，需注意幾點(diǎn)問題。
1、教師在活動(dòng)前要有活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)的目的、形式、要求這些都要事先做好準(zhǔn)備，這樣才能保證活動(dòng)更好地開展；
2、在這些活動(dòng)中，教師一定要同學(xué)生一起參與，同學(xué)生一起活動(dòng)，與學(xué)生一起樂，這樣才會(huì)與學(xué)生有共同的話題，才會(huì)與學(xué)生有共同的感受，才會(huì)使活動(dòng)更有實(shí)效；
3、在活動(dòng)中不能給學(xué)生定過多的規(guī)矩，不能束縛學(xué)生的思想，要讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分地展現(xiàn)自我，全身心地投入到活動(dòng)中去；
4、教師要有跳出活動(dòng)外的高遠(yuǎn)的目光，不能僅僅為活動(dòng)而活動(dòng)，由活動(dòng)帶來的“副產(chǎn)品”的意義有時(shí)往往要超過活動(dòng)本身。
5、教師經(jīng)給予學(xué)生以細(xì)致的指導(dǎo)，幫助學(xué)生做好活動(dòng)總結(jié)。學(xué)生在活動(dòng)的過程，遇到困難、出現(xiàn)失誤、摔跤出差是不可避免的，教師要給學(xué)生以熱情的鼓勵(lì)，細(xì)致的指導(dǎo)，在活動(dòng)中完善學(xué)生的“方法”，提高學(xué)生的實(shí)際能力。
五、關(guān)于開展活動(dòng)的收獲。
1、學(xué)生的思想素質(zhì)得到了提高。
孩子的思想單純，樸實(shí)，但對(duì)外界的事物了解的太少，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)不太深刻，我們?yōu)榱耸购⒆觽兏嗟亓私馐澜�，樹立遠(yuǎn)大的理想，提高認(rèn)識(shí)問題的能力，我們就組織孩子們參加諸如“我說祖國(guó)五十年的變化”、香港、澳門回歸時(shí)各種形式的慶典、“向?yàn)?zāi)區(qū)伙伴獻(xiàn)愛心”，觀看“新聞聯(lián)播”等形式的活動(dòng)。孩子們從報(bào)紙、電視、廣播、圖書資料中感受祖國(guó)的變化，了解我國(guó)改革開放的偉大成就，發(fā)現(xiàn)我們的不足和落后之處，使孩子們從中受到了深刻的教育，更加熱愛自己的祖國(guó)，更加強(qiáng)化了他們學(xué)好本領(lǐng)建祖國(guó)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
現(xiàn)今的時(shí)代，是尖端科技運(yùn)用的時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中國(guó)的農(nóng)村將會(huì)發(fā)生一場(chǎng)深刻的變革，即農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化替代現(xiàn)在的手工操作，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的機(jī)械化，沒有文化知識(shí)是不行的。小學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)必須提高，父輩們沒有文化能生存，21世紀(jì)的青年人沒有文化知識(shí)，則寸步難行。為了提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，我們組織孩子們參與“我是21世紀(jì)的新農(nóng)民”、“明天的我”、“我的理想”等活動(dòng)，讓學(xué)生設(shè)想21世紀(jì)新農(nóng)村的變化，教育他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。
2、活動(dòng)可以提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng)造能力。
現(xiàn)在的家庭大多是三口之家，獨(dú)生子女多，好多事情都由父母、長(zhǎng)輩代替。雖然孩子們都有兩只手，但由于長(zhǎng)輩們的包辦代替，好多事情不會(huì)做，為了培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)能力，我們?cè)趯W(xué)校多組織活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，從中學(xué)生會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。如“嘗嘗我的手藝”（做菜），“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”，“學(xué)做農(nóng)活”等活動(dòng)；再如下了一場(chǎng)大雪，學(xué)校就組織師生進(jìn)行拍雪人活動(dòng)。孩子們的興趣十分高昂，通過活動(dòng)，一方面學(xué)生參加了體力勞動(dòng)，清掃了校園的積雪，另一方面使學(xué)生們的創(chuàng)造才能得以發(fā)揮，他們想盡一切辦法，用積雪拍出了各種各樣的動(dòng)物、人物，享受了自我創(chuàng)造的樂趣與幸福。
3、活動(dòng)可以使學(xué)生的心理素質(zhì)得到提高。
農(nóng)村的孩子接觸面比較窄，膽小怕事，拘束，遇事往往有嚴(yán)重的心理障礙，為了促使學(xué)生心理的健康發(fā)展，就要讓學(xué)生多接觸世面，讓他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到鍛煉，逐步消除各種心理障礙。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，我們從中隊(duì)到學(xué)校組織游戲，演唱，文藝表演，詩歌朗誦等大量的活動(dòng)，使學(xué)生得到了充分的鍛煉，說話能力，表演能力，應(yīng)變能力都較前有了長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)。
4、活動(dòng)可以提高學(xué)生的自信心，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
在小學(xué)生中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但學(xué)生間不免存在著思維能力、身體素質(zhì)、遺傳因素等的差別，使他們的發(fā)展很不平衡，形成了思想認(rèn)識(shí)、知識(shí)能力等各方面的差異。有的學(xué)生在班上長(zhǎng)時(shí)間得不到同學(xué)們的認(rèn)可，總認(rèn)為自己是壞學(xué)生，從而自暴自棄。我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)、紀(jì)律后進(jìn)的學(xué)生之所以后進(jìn)，除了智力、態(tài)度等方面的原因外，另一個(gè)很重要的原因就是他們往往有更大的特長(zhǎng)而他們又處理不好特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)間的關(guān)系。
怎樣才能促進(jìn)他們向好的方面轉(zhuǎn)化，這就需要多組織學(xué)生參與各種活動(dòng)，通過活動(dòng)給后進(jìn)生一個(gè)充分展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，使他們得到師生的認(rèn)可，使他們充分認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，提高他們的自信心。再加上老師只要正確幫助他們協(xié)調(diào)好特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，給予他們更多的關(guān)愛和指導(dǎo)，學(xué)生就一定會(huì)很快轉(zhuǎn)變�；顒�(dòng)對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化有著很積極的作用。
5、活動(dòng)可培養(yǎng)學(xué)生的集體主義感。
在一個(gè)班集體，學(xué)生必須有一種凝聚力，大家不論做什么事，都應(yīng)有集體主義感，為集體爭(zhēng)光。這種集體主義需要通過各種各樣的集體活動(dòng)，讓學(xué)生在群體協(xié)作的過程中，在互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助中潛移默化地形成。如班與班之間的拔河比賽，外出野炊活動(dòng)，集體參觀，校與校的聯(lián)誼活動(dòng)，城市與農(nóng)村學(xué)生之間的手拉手活動(dòng)等等。這些集體活動(dòng)，可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性，在活動(dòng)中形成集體主義精神。
總之，開展活動(dòng)給我們帶來的好處，決不僅僅是以上列舉的幾點(diǎn)，它積極的作用在我們的教育教學(xué)工作是無“微”不至、無“孔”不入的，多開展各種活動(dòng)，必將會(huì)使學(xué)生的素質(zhì)得到更為全面的提高，必將會(huì)使我們的教育教學(xué)工作更富有成效，我們才能更好地?fù)?dān)當(dāng)新的歷史條件下全新的教育使命。
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