《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計(jì) (語(yǔ)文版八年級(jí))

發(fā)布時(shí)間：2016-11-1 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目的：

1.弄清全文結(jié)構(gòu)。

2.理解設(shè)喻說(shuō)理，巧妙諷諫的說(shuō)話技巧。

3.弄清全文的中心（道理）。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

理解設(shè)喻說(shuō)理，巧妙諷諫的說(shuō)話技巧。

教學(xué)手段：引導(dǎo)式

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)語(yǔ)。

2.復(fù)述文章大意（鄒忌比美齊王納諫皆朝于齊）。

二、課文分析

1.從第一自然段知道實(shí)際上徐公比鄒忌美，那么為什么鄒忌的妻、妾、客都說(shuō)鄒忌美呢？

妻私我也，妾畏我也，客有求于我也。

2.徐公美于鄒忌，那么他的妻妾客的回答便與事實(shí)不相符合，也就是說(shuō)鄒忌被怎么了？

被蒙蔽了。

3.從比美這樣一件生活小事鄒忌悟出了什么？并得出了什么結(jié)論？

齊王同鄒忌情況一樣即：宮婦左右私王，朝廷之臣畏王，四境之內(nèi)有求于王。

結(jié)論：齊王受蔽更甚。

4.鄒忌入朝諷諫齊王，當(dāng)鄒忌說(shuō)到齊王受蔽時(shí)就打住了，那么他是否只想指出齊王受蔽這個(gè)事實(shí)？

不是，他是想讓齊王納諫。

5.齊王最后有沒(méi)有接受鄒忌的勸諫呢？從哪里可以看出，并收到什么效果？

課文第三、四段。

6.鄒忌勸諫非常成功，那么他用的是什么樣的說(shuō)理方法？

設(shè)喻說(shuō)理。

7.從文中看，鄒忌諷諫效果奇佳，那么鄒忌為什么可以進(jìn)諫成功？

鄒忌：設(shè)喻說(shuō)理，以小見(jiàn)大，以家事喻國(guó)事。

齊王：開明，有作為的君主，虛懷納諫，從諫如流，勇于改革。

三、小結(jié)

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了鄒忌巧妙的說(shuō)理方法，使齊王欣然接受了他的勸諫，并取得了巨大成功。那么通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章我們得到了什么樣的啟發(fā)？（1.不要被一些表面現(xiàn)象迷惑2.善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)3.采用設(shè)喻說(shuō)理方法規(guī)勸別人）。

四、作業(yè)

以“朋友，我想對(duì)您說(shuō)”為題運(yùn)用今天所學(xué)說(shuō)理方法，說(shuō)服朋友改正缺點(diǎn)。

板書：

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國(guó)策》

鄒忌比美齊王納諫皆朝于齊

妻私宮婦左右 ①不要被一些表面現(xiàn)象迷惑

妾畏朝廷之臣設(shè)喻說(shuō)理啟發(fā)： ②善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)

客有求四境之內(nèi) ③采用設(shè)喻說(shuō)理方法規(guī)勸別人

受蔽受蔽（更甚）

泡面

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