學習目標：
1、知識與技能：了解柳永及其詞的特點，感受品味詞的意境。
2、過程與方法：反復(fù)吟詠，感受詞的節(jié)奏美、音韻美。
3、情感態(tài)度與價值觀：體會本詞“傷離別”的悲涼情懷。
一（課前預(yù)習）
一、 作者簡介
柳永（約987-1053）
北宋(朝代)詞人。原名三變，字耆卿 ，福建崇安人。景佑年進士，官至屯田員外郎。排行第七，世稱“柳七”、“柳屯田”。為人放蕩不羈，終身潦倒。柳永博學多才，被稱為“才子詞人”，是詞史上第一個大量創(chuàng)制慢詞（長調(diào)）的詞人。
其詞多描繪都市風光和歌伎生活，尤其長于抒寫羈旅行役之情，鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當時流傳很廣“凡有井水飲處，即能歌柳詞”，對宋詞的發(fā)展有一定的影響。有作品集《樂章集》。
二、 掌握生字詞
凄（ ）切 驟（ ）雨
都（ ）門 凝噎（ ）
暮aǐ（ ） 良chén（ ）好景
今xiāo（ ） 云xiāo（ ）
三、 課文對譯
上片:
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。
時值深秋，暮色蒼茫，你送我到長亭，驟雨剛剛停歇，寒蟬發(fā)出凄凄悲鳴。
都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。
在都城門外設(shè)宴餞別，卻因?qū)⒁謩e沒有了情緒；多想再留戀一會，船夫卻催著出發(fā)。
執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。
握著手淚眼相互凝視，心中有千言萬語卻一句也說不出。
念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
想到這一別越去越遠，千里煙波之上，暮靄低沉，楚地的天空遼闊無邊。
下片：
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！
自古以來，多情人離別都很悲傷。離別之時若能有個好天氣，
或許能稍微沖淡些愁緒，卻遇上個冷落清秋，叫人如何承受
得了。
今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。
今晚酒醒夢回，我身在何處呢？也許我的小船停泊在岸邊，只見習習晨風吹拂著蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛梢頭。
此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。
離別以后雖然還會有良辰好景，卻無人共賞，等同虛設(shè)。
便縱有千種風情，更與何人說！
離別了戀人，雖有萬千深情蜜意，又能向誰來傾吐呢？
四、全詞內(nèi)容概括
這首詞描寫了作者要離開汴京（開封）去外地漂泊時和心愛的人依依惜別的痛苦心情。
上片主要是寫臨別時難分難舍的情景。
下片主要是寫別后的孤寂凄清的情景。
五、 背誦全詞
二（合作探究）
一、B案學習效果檢測
1、作者及作品概況
2、生字詞
3、檢查背誦
二、聽錄音，體會這首詞的情感
三、合作探究
1、首句“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”向我們交代了哪些內(nèi)容？運用了什么表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的情感？
2、“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”描繪了一幅怎樣的畫面？這是千古傳誦的名句，詞人選取了哪些典型意象從而傳達出怎樣的情感？這是用了什么表現(xiàn)手法？
五、快樂創(chuàng)意
請根據(jù)《雨霖鈴》這首詞的意境及文中出現(xiàn)的人物拍一段MTV，要求：
1、 有畫面的描述，有人物的語言（唱詞）及動作、神情等
2、 有環(huán)境（鏡頭）的轉(zhuǎn)換，有配樂（古典、現(xiàn)代均可，但一定要與表現(xiàn)的氛圍一致）
3、 想象合理，不可脫離本詞隨意揣度。
4、
六：課堂小結(jié)
三（課后鞏固）
一、 基礎(chǔ)落實，默寫名句
1、 寒蟬凄切，______________,______________.
2、 念去去、_____________,___________________.
3、 多情自古傷離別，__________________________！
4、 今宵酒醒何處？___________________________.
5、 此去經(jīng)年，_____________________.______________________,更與何人說！
二、 能力提升，詩歌鑒賞練習
《八聲甘州》
柳永
對瀟瀟暮雨、灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休，惟有長江水，無語東流。
不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收，嘆年來蹤跡，何事苦淹留。想佳人、妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚欄桿處，正恁凝愁。
（注釋：①瀟瀟：雨聲急驟； ②凄緊：形容秋風寒冷蕭瑟；③關(guān)河：關(guān)山河流；④是處紅衰翠減：是處：到處；紅衰翠減：花朵調(diào)零，綠葉枯萎。李商隱《贈荷槍實彈花》的“此荷此葉常相映，紅衰翠減愁煞人”句。⑤苒苒：漸漸地；⑥物華休：美好的景致已不復(fù)存在；⑦淹留：久留；⑧顒：抬頭；⑨天際識歸舟：謝眺之《宣城出新林浦向板橋》詩：“天際識歸舟，云中辨江樹。” 誤回天際識歸舟指多少次將遠處來的船誤認作是丈夫的歸舟，極寫思情之深。
⑩爭知：怎知；恁：如此，這樣。⑾凝愁：愁思凝結(jié)難解。）
1、上片中，詞人抓住了哪些典型的景物來渲染蕭條、冷落的氣氛？
2、下片中，詞人抒發(fā)了什么感情？在抒情方式上有何特點？
三、 知識拓展,有關(guān)送別、離愁的名句
1、 悲莫悲兮生別離。 （屈原《九歌少司命》）
2、 黯然銷魂者，唯別而已矣。（江淹《別賦》）
3、 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。（李煜《烏夜啼》）
4、 舉手長勞勞，二情同依依。（《孔雀東南飛》）
5、 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）
6、 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）
7、 寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）
8、 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大》）
9、 昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。（《詩經(jīng)小雅采薇》）
10、 春風知別苦，不遣柳條青。（李白《勞勞亭》）
11、 離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。（歐陽修《踏莎行》）
12、 試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。（賀鑄《青玉案》）
13、 長亭外,古道邊,芳草碧連天。 晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山。 天之涯,地之角,知交半零落。一壺濁灑盡余歡,今宵別夢寒。（李叔同《送別》）
四、 課外閱讀
梁衡《讀柳永》
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