養(yǎng)成良好習(xí)慣，盡享神奇語文(高二教學(xué)論文)

發(fā)布時間：2016-6-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

品味語文，就是品味這里幽然恬靜，清泉朗月的美妙。

語文，內(nèi)容豐富，知識廣博，引人入勝。要想學(xué)好語文，應(yīng)養(yǎng)成幾大良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、讀書破萬卷，下筆如有神

古人云 “熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”�？梢姡喿x能力是語文學(xué)習(xí)能力的首要條件。

(1)泛讀--產(chǎn)生興趣追求。

泛讀，就是廣泛閱讀，有人戲稱為“隨手翻翻”，這樣的閱讀有助于開拓視野。多讀一些富有時代性、文學(xué)性、人文性的美文，你的心靈會受到強烈的震撼，你會感悟到人生的哲理，學(xué)會做人。

(2)精讀--咀嚼書中精華。

浩瀚書海中，真正值得精讀的書不在少數(shù)。一篇文章讀一遍，雖能讀出大概，但還會有不少遺漏之處，如果多讀幾遍，就能咀嚼出更多的東西。對一篇文章、一本書的精華部分，一定要細(xì)讀，反復(fù)讀，字斟句酌，才能讀出文章所要表達(dá)的深刻含義。

(3)背誦--打下文學(xué)功底。

中學(xué)時代，是記憶力的黃金時期。如果能在此期間背誦上百篇優(yōu)秀的古文、現(xiàn)代文，就為自己打下了扎實的文學(xué)功底。

背誦，應(yīng)當(dāng)自然成誦，像流水一樣自然而然地流瀉出來，用古人的話來說，就是“使其言皆出于吾之口”，“使其意皆出于吾之心”。只有自然成誦，才能把書上的營養(yǎng)真正化為自己的血肉，在不知不覺中提高自己的語文素養(yǎng)。自然成誦的過程就是不斷體驗名家名篇思想感情的過程，不斷領(lǐng)悟名家名篇語言魅力的過程。自然成誦的名家名篇多了，你的思想境界、語言能力也就自然提高了。

二、我手寫我口,古豈能拘牽

(1)做筆記--積累知識素養(yǎng)。

要學(xué)好語文，如果沒有知識的積累，是很難達(dá)到一個較高的層次的。語文知識的積累，主要是語言的積累和詞匯的積累，對于中學(xué)生來說，做筆記是積累知識的重要手段。

(2)寫隨筆--積淀生活感悟。

同學(xué)們平時要注意觀察、感悟生活，有感而發(fā)地記隨筆，和同學(xué)、老師交流，這對提高我們的寫作有很大幫助。

(3)寫作業(yè)--梳理思路條理。

做作業(yè)時應(yīng)先梳理課堂教學(xué)的重難點，然后再做作業(yè)。平時不要過于依賴市場上良莠不齊的教輔書，放棄思考，抄襲答案只會讓你的語文學(xué)習(xí)能力下降。作業(yè)書寫要清楚，如犯錯誤一定要認(rèn)真訂正，切不可忽視。

三、心靜好思索，暢言屈子情。

隨著年齡的增長，很多同學(xué)上課都不愿發(fā)言。上課積極發(fā)言，敢于表達(dá)自己的觀點，清楚、連貫地表述一個話題，這都有助于提高自己的語文學(xué)習(xí)能力。當(dāng)老師的問題提出之后，不要急于回答，要獨立思考或合作討論之后，積極發(fā)表自己的看法。

常言道“語文根植于生活”。我們只有熱愛生活，擁抱生活，才能用一顆好奇的心去感悟語文世界的美妙，去展現(xiàn)那里草長鶯飛、斗轉(zhuǎn)星移神奇。

作于二O一O年仲夏

宋傳祥