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噬命讀書(教師隨筆)

發(fā)布時(shí)間:2016-3-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 顏杰

這是發(fā)生在我身邊真實(shí)的故事,我試著回憶那過往的一幕,寫下這些文字,緬懷他的靈魂,讓他的精神之光照耀眾多人的心靈。

--題記

在我剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了他,他是我的同鄉(xiāng),和我同系同專業(yè),只不過他高我三個(gè)年級(jí)。

我們都是來自知識(shí)相對(duì)貧乏的農(nóng)村,讀的書比較少,很少接觸到古今中外的名著。一談到讀書,我們很是投機(jī),樂此不疲。他常常到寢室給我“傳經(jīng)”,建議我讀些什么樣的書,怎樣到圖書館卷帙浩繁的書堆中淘金,怎樣合理利用課余的時(shí)間。從他口授的“經(jīng)文”中,我獲益匪淺。

讓我感同身受的是,在說到街上書店里的好書時(shí),他的眼中掠過些許的無奈。我明白,對(duì)于農(nóng)村來的窮書生來說,那些排滿整個(gè)書架,包裝精美的圖書,好比高級(jí)餐廳里的美味佳肴,可望而不可即,只能讒著,嗅一嗅。他說:“每次到書店,心中像裝了一塊沉重的石頭,本來是找心靈的寄托,然而看到別人挑選到精美的書,付出白花花的票子時(shí),心里這塊石頭就下墜得更厲害了!薄笆前,囊中羞澀,又有什么辦法?”我也深深地嘆了一口氣。

他接著說:“我這三年,大部分的時(shí)間都是在圖書館和書店度過,沒錢買書看,我便從這兩座寶庫中找尋書籍,隨身帶著便箋,把精華的東西都記錄了下來!闭f完,他的嘴角閃過一絲苦笑。我知道他身患絕癥--腦膜炎晚期。讓人不解的是,在病魔的折磨下,他為何如此拼命地讀書,更重要的是,按照他的生活方式面對(duì)殘酷命運(yùn)的安排。誠如他所說:“我就是我,自己就是自己,最要緊的是活出風(fēng)格,活出精彩!毕袼@樣每天與死神搏斗,看不到明天的人,或許讀書對(duì)他來說,是生命最重要的支柱。

他視讀書為生命,在病榻上,仍手不釋卷。我和幾個(gè)同鄉(xiāng)去看他時(shí),他一只手插著針管,另一只手拿著翻開扉頁的《神曲》。也許他意識(shí)到自己在不遠(yuǎn)的將來,會(huì)在地獄和天堂里游走。但我想,他如此癡迷于讀書,為讀書而讀書,不帶任何功利性,從這個(gè)世界走了,到另一個(gè)世界,肯定會(huì)在天堂里見到更多閃光的、有靈性的東西。我理解他肉體的痛苦需要精神的信仰作支撐。正如他說:“我知道我活不長了,我一直在彌補(bǔ)過去的空白,珍惜現(xiàn)有的時(shí)光,讀自己喜歡讀的書,做自己喜歡做的事,享受每一天,直到人生的終點(diǎn)!

在他酸酸的文字背后,我讀懂了他對(duì)死亡的樂觀、豁達(dá)。雖然我們以前經(jīng)常談讀書,但我對(duì)他的生死觀,內(nèi)心情感幾乎一片空白。生死乃人生之大限,有幾人可談笑風(fēng)生,超脫個(gè)中?他說話時(shí)的平靜,語氣的平和,令人為之汗顏。

他是一個(gè)非常喜歡寫作的人,病房成了他的書房,在幾度高燒中,他寫出了一篇篇飽含深情的文章。字里行間沒有華麗的詞藻,激蕩著我心靈的是樸實(shí)無華的文字,流露的真摯感情。他描寫每樣事物,從容自然,哀而不傷,猶如一支幽香,將淡淡的憂傷彌散在讀者的四周。我相信,他曾經(jīng)所寫的那些文章,沒有刻意去雕琢,沒有煞費(fèi)苦心遣詞造句,那些自然流暢的句子,猶如山間的叮咚泉水,自然而然地從心底流淌出來,行云流水一般。

在他快要離開人世的前幾天,高燒到四十多度,幾次昏迷,看上去,他的臉是那么的端詳、平靜,偶爾醒過來,他上氣不接下氣地說道:“我活著的這些歲月,從沒有怕過死亡,從沒有怕過肉體的痛苦,我最怕的是精神的孤獨(dú),要是精神都幻滅了,我也不會(huì)堅(jiān)持到今天,早到陰曹地府報(bào)道了!彼x書,是為了獲得生的信仰,為了獲得面對(duì)死亡的勇氣,像他這樣對(duì)讀書情有獨(dú)鐘,直到死都不言棄的人,現(xiàn)在的校園,是罕見的。

在探望他的過程中,我還注意到一個(gè)細(xì)節(jié),他汗如雨下,時(shí)不時(shí)還用手無意識(shí)地推推鼻梁上的眼鏡,到了彌留世上的時(shí)刻,他還舍不得摘下眼鏡,保持著一份尊嚴(yán),讓人肅然起敬。

在一個(gè)有陽光的下午,他靜靜地睡著了,永遠(yuǎn)睡著了。那本《神曲》也安靜地躺在他的身邊,引領(lǐng)著他走向另一個(gè)世界。我想,有些東西會(huì)隨風(fēng)飄逝,但是有些東西可能永恒。比如精神、學(xué)養(yǎng)、信仰……

 

 

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