語(yǔ)文老師啊，你為什么不感謝自己的學(xué)生？！(
“我總有講不完的故事，好感謝我的那些學(xué)生，是這些同學(xué)讓我懂得了“以心換心”必有回報(bào)，謝謝我當(dāng)年的學(xué)生�！币粋�(gè)熱情的網(wǎng)友說(shuō)得非常好��！
生活中能有幾個(gè)老師曾經(jīng)想過(guò)要感謝自己的學(xué)生？？絕大多數(shù)的老師還整天想著學(xué)生務(wù)必報(bào)答自己。特別是語(yǔ)文老師，自己每天都在害學(xué)生（束縛學(xué)生想象、創(chuàng)造思維），居然還以為自己有功勞。
有兩類(lèi)學(xué)生是根本不需要老師的，特別是中學(xué)語(yǔ)文老師：學(xué)習(xí)成績(jī)最好的和最差的兩類(lèi)。他們?cè)趯W(xué)校主要是跟伙伴溝通感情、交流生活體驗(yàn)、碰撞思想、、、、、、當(dāng)然，更重要的是他們?cè)趯W(xué)校還可以一起討論研究怎樣才更有刺激的捉弄老師、、、、、、
老師真的那么悲哀嗎？？？當(dāng)然不是，老師的作用是非常大的。不過(guò)，我們往往誤以為到河里拿水灌給學(xué)生就很有功勞。非常錯(cuò)誤。很多大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生見(jiàn)到中小學(xué)老師不打招呼，為什么？？別人可以罵這些學(xué)生，但是，我們老師絕對(duì)不能為此懷恨他們。捫心自問(wèn)，我們老師曾經(jīng)給了他們什么？？我們?cè)?jīng)給的對(duì)他們的立足社會(huì)有用嗎？其實(shí)，老師根本的作用應(yīng)該是用自己的愛(ài)心去呵護(hù)他們、自己的情感去感染他們、自己的思想感化他們、、、、、也就是教他們真、善、美，讓他們會(huì)做人，能辦事！
別人的情況我們不了解，不妨說(shuō)說(shuō)我自己。我初中的數(shù)學(xué)老師對(duì)我非常好，如上面說(shuō)的。其實(shí)，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，我老師沒(méi)有教我多少數(shù)學(xué)知識(shí)，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)是他自己反復(fù)跟我強(qiáng)調(diào)，我可以不聽(tīng)他的課，他給班上同學(xué)講課，我就自個(gè)學(xué)習(xí)老師他送給我的數(shù)學(xué)競(jìng)賽書(shū)籍、、、、、、記得有一年中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，只有我一人是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的，其他獲獎(jiǎng)的都是實(shí)驗(yàn)中學(xué)和賀高初中部的學(xué)生。在中考時(shí)我也考了116分（滿120）跟別人拉開(kāi)很大距離，然后也成了賀高的學(xué)生，到最后又成了大學(xué)生、、、我老師他自己跟別人說(shuō)他對(duì)我沒(méi)有功勞，但是，我自己內(nèi)心非常感激他，他才是我們心目中最好的老師�。�！
我們認(rèn)為：語(yǔ)文老師不可以在中學(xué)生面前高高在上，而應(yīng)該感謝自己的學(xué)生。真的是這樣的。
話說(shuō)有一次，個(gè)別調(diào)皮的男生居然在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的中學(xué)校園里放鞭炮取樂(lè)�！傲肿哟罅耍裁带B(niǎo)都有�！蔽覀冏サ搅怂麄兙团^蓋臉痛罵一番：
“你們就覺(jué)得好玩，真不知道放鞭炮的危害？萬(wàn)一傷了別人看你怎么賠人家？！人的健康，人的生命是最寶貴的。你有多少錢(qián)都賠不起�。。。≡僬f(shuō)了，現(xiàn)在不少小作坊生產(chǎn)的鞭炮是有嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的，一不小心就連你自己也很危險(xiǎn)、、、、、、”
“老師，你說(shuō)話總是嚇唬人、、、、、”
不會(huì)吧，我們苦口婆心的勸告，他們居然不買(mǎi)帳？？難道真的是我們說(shuō)錯(cuò)了罵？？自我感覺(jué)這樣罵他們很有道理、有根據(jù)、有分量、有魄力、有氣勢(shì)、、、、、、、看來(lái)，我們還真得反思一下了。可抓破腦門(mén)也想不出我們的批評(píng)話語(yǔ)有什么毛病。
一夜未眠，還是不知其所。猛然想到，何不充分利用語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)勢(shì)來(lái)集思廣益？于是，我們給學(xué)生布置作業(yè)：
有個(gè)別調(diào)皮的男生在校園放鞭炮，嚴(yán)重影響其他同學(xué)休息和學(xué)習(xí)。假如你是班主任，你該如何批評(píng)教育他們？請(qǐng)把你要批評(píng)的話用文字寫(xiě)出來(lái)。
這完全是我們的“陰謀詭計(jì)”，中學(xué)生壓根就沒(méi)有想到。他們真的以為是語(yǔ)文老師布置的練習(xí)題呢，都非常認(rèn)真的做起題目來(lái)。
等我批改這次特殊作業(yè)時(shí)，果然發(fā)現(xiàn)自己看似有理有據(jù)的話存在嚴(yán)重缺陷。因?yàn)槲覀冋f(shuō)的是“萬(wàn)一”呀，一萬(wàn)分之一的幾率是多么的微乎其微啊。說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，我們?nèi)魏稳硕茧y免有一種僥幸心理，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，真的是“不見(jiàn)棺材不落淚！！”所以說(shuō)那么有分量、有魄力、有氣勢(shì)的話依然顯得蒼白無(wú)力。他們聽(tīng)了依然無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有任何效果。
還是班上的語(yǔ)文尖子羅萍同學(xué)給我們老師上了一節(jié)生動(dòng)的課：
每個(gè)人的一生都要走漫長(zhǎng)的路，而每走一步路都不能離開(kāi)一個(gè)“德”字。你們應(yīng)該學(xué)會(huì)走路啊，不然，以后你走到哪里都會(huì)摔倒。當(dāng)然，我們的一生要開(kāi)心快樂(lè)地度過(guò)，但是，絕對(duì)不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上、、、、、、
我們?cè)?jīng)不客氣地批評(píng)某領(lǐng)導(dǎo)水平不如一個(gè)初中生，沒(méi)有錯(cuò)的，我們本人也不如某一個(gè)初中生的啊。你看：
“你們就覺(jué)得好玩，真不知道放鞭炮的危害？萬(wàn)一傷了別人看你怎么賠人家？！人的健康，人的生命是最寶貴的。你有多少錢(qián)都賠不起�。。�！再說(shuō)了，現(xiàn)在不少小作坊生產(chǎn)的鞭炮是有嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的，一不小心就連你自己也很危險(xiǎn)、、、、、、”--語(yǔ)文老師的話
每個(gè)人的一生都要走漫長(zhǎng)的路，而每走一步路都不能離開(kāi)一個(gè)“德”字。你們應(yīng)該學(xué)會(huì)走路啊，不然，以后你走到哪里都會(huì)摔倒。當(dāng)然，我們的一生要開(kāi)心快樂(lè)地度過(guò)，但是，絕對(duì)不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上、、、、、、--初中生的話
但是，我們能發(fā)現(xiàn)她，鼓勵(lì)她，關(guān)心她、、、、、所以我們依然是老師�。∷舱J(rèn)可我們這樣的語(yǔ)文老師�。�
看來(lái)，我們當(dāng)老師/語(yǔ)文老師的，還真的要感謝自己的學(xué)生�。。�！
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