教學(xué)目標(biāo)

一、 知識(shí)與能力 

（1） 了解漢字的起源 

（2） 了解漢字的造字方法和字體演變 

二、 過(guò)程與方法 

（1） 通過(guò)圖片形象地展示漢字的發(fā)展 

（2） 通過(guò)課堂練習(xí)來(lái)鞏固和提高 

三、 情感態(tài)度與價(jià)值觀 

（1） 了解漢字的起源和演變過(guò)程，可以使學(xué)生充分感受漢字的魅力，關(guān)心漢字的發(fā)展。 

（2） 了解漢字的造字方法和字體演變，也能幫助學(xué)生理解漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，了解漢字中的民族文化氣息，并且有助于鑒賞書(shū)法藝術(shù)作品 

教學(xué)重點(diǎn)  

理解漢字的起源、造字方法和字體演變 

教學(xué)難點(diǎn) 

對(duì)漢字的起源、造字方法和字體演變的理解并能正確地解決在生活實(shí)踐中遇到的問(wèn)題 

教具準(zhǔn)備   多媒體 

課時(shí)安排   一課時(shí) 

教學(xué)過(guò)程 

一、 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 

悠悠中華五千年，中國(guó)有著太多太多讓外國(guó)人仰慕的東西，包括四大發(fā)明，文字等等，而漢字則是見(jiàn)證中國(guó)悠久歷史的重要載體，今天句讓我們一起走進(jìn)漢字，走進(jìn)中國(guó)。 

二、 推進(jìn)新課 

北京奧運(yùn)會(huì)將要舉行，圣火傳遞儀式也在有條不紊地進(jìn)行著，那么我們首先來(lái)看看奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。 

1、漢字的起源 

（1）結(jié)繩記事說(shuō) 

（2）八卦說(shuō) 

（3）書(shū)畫(huà)說(shuō) 

（4）倉(cāng)頡造字說(shuō) 

課堂活動(dòng)：文字游戲 

2、漢字的造字方法 

（1）象形 

象形者，畫(huà)成其物，隨體詰詘。日、月是也。（文字描摹實(shí)物的形狀）  

（2）指事 

指事者，視而可識(shí)，察而見(jiàn)意。上、下是也。（文字由指示性的符號(hào)構(gòu)成）  

（3）會(huì)意 

會(huì)意者，比類(lèi)合誼，以見(jiàn)指撝。武、信是也。（匯合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字構(gòu)成一個(gè)新字）  

（4）形聲 

形聲者，以事為名，取譬相成。江、河是也。 

（5）轉(zhuǎn)注 

轉(zhuǎn)注者，建類(lèi)一首，同意相授�？�、老是也。 

（6）假借 

假借者，本無(wú)其字，依聲托事。令、長(zhǎng)是也。 

課堂活動(dòng) 

3、漢字的演變 

（1）甲骨文 

（2）金文 

（3）小篆 

（4）隸書(shū) 

（5）草書(shū) 

（6）楷書(shū) 

課堂活動(dòng)：書(shū)法欣賞 

三、 課堂小結(jié) 

四、 課外延伸 

課后“小試身手” 

五、 板書(shū)設(shè)計(jì) 

  見(jiàn)多媒體 

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