死水教案(鄂教版高一必修) 教案教學設計

發(fā)布時間：2016-3-15 編輯：互聯(lián)網手機版

教學目標

1、欣賞詩歌藝術形式“三美”：建筑美、音樂美、繪畫美；

2、欣賞詩歌藝術手法：○1、反諷手法、○2、象征手法；

3、體會作者憤激熾熱的愛國主義情感。

重點難點

藝術手法：○1、反諷手法、○2、象征手法。

教學方法

詠讀賞析法

教學時數

教學準備

幻燈片

教學過程

一、導入

大家是否還記得《最后一次演講》中的聞一多？他是一個“威武不能屈”的“大丈夫”！是的，聞一多就是一個充滿愛國激情的志士仁人。今天，我們要學習〈〈死水〉〉一詩，讓我們再次來感受聞先生的愛國激情吧！

二、作者與背景

1、自讀注釋○1；

2、補充：

聞一多 (1899 ～ 1946) 現(xiàn)代詩人，學者。名亦多，字友三，亦字友山，家族排行叫家驊，后改名一多。湖北浠水人。1912 年考取北京清華學校。 1922 年去美國留學，其間創(chuàng)作、發(fā)表了《太陽吟》、《孤雁》等詩，表達對祖國的思念。1 923 年印行第一本新詩集《紅燭》后，開始致力于新詩創(chuàng)作。1925 年自美回國，在北京藝術�？茖W校任教，發(fā)表論文《詩的格律》，提出新詩要具有“音樂的美 (音節(jié)) ，繪畫的美 (詞藻) ，并且還有建筑的美（節(jié)的勻稱和句的均齊）”，開創(chuàng)了格律體的新詩流派。1928 年，第二本詩集《死水》出版，形成了獨具的沉郁奇麗的藝術風格�？谷諔�(zhàn)爭爆發(fā)后，到昆明西南聯(lián)合大學任教授。1946 年7月15 日在云南大學舉行的李公樸追悼大會上講演，抨擊國民黨，當晚被國民黨特務暗殺。

三、初讀，欣賞“三美”

1、聽讀。

2、欣賞“三美”。

（1）、建筑美：（先由學生自由發(fā)言，再由教師歸納總結。）

A、字句安排整齊：每節(jié)四句，每句九字。

B 、節(jié)奏勻稱和諧：2232/2322/2322/2322；2232/3222/2232/2232……

（2）、音樂美：（先由學生自由發(fā)言，再由教師歸納總結。）

A、雙行押韻，每節(jié)換韻；（標出韻腳）

B、平仄搭配（略）

（3）、繪畫美：（先由學生自由發(fā)言，再由教師歸納總結。）

A、借助意象表現(xiàn)；

B、展示物象特征；

C、描摹物象的色彩、聲音（全詩都用形象的詞藻，語言雕繪滿眼，像翡翠、桃花、羅綺、云霞、綠酒、白沫等詞語，富有色彩，給人以視覺的繪畫感。）

四、再讀，整體感知詩歌內容（分節(jié)，先讀，后析。）

1、第一節(jié)�！敖^望”、“清風吹不起半點漪淪”突出了死水的什么特點？“不如”、“爽性”表達出作者什么情感？

--突出了死水的凝滯、完全喪失了生命力的特點。這是作者的憤激之語，表達出作者對死水的厭惡。這一節(jié)，突出了死水的特點，表達了作者的厭惡之情。

2、第二至四節(jié)。作者是從哪幾個方面具體描繪死水的？

--從色彩、形狀、聲音幾個方面描繪了死水的特點。

--第2節(jié)，接承第1節(jié)3、4句，從色彩、光澤上靜態(tài)地描寫死水的骯臟和污濁�！棒浯洹薄疤一ā薄傲_綺”“云霞”是正面寫死水的美。

--第3節(jié)，從動態(tài)上描寫了死水的腐爛變質。霉爛的死水“飄滿了珍珠似的白沫”，那些腐臭的產物--“小珠”們如魚得水，發(fā)出洋洋自得的“笑聲”，與那些借機事生的“花蚊”臭味相投，共享這“一溝綠酒”。死水的外在表象和內在本質形成強烈的反差，從而傳達出詩人“尖銳諷刺”。

--第4節(jié)，以動襯靜，寫出死水的沉寂。詩人以“青蛙”的歌聲，有力地突出死水的寂寞和沉寂，仿佛空山聞鳥語般以動顯靜。

3、第五節(jié)。

--教師指導。一二兩句，照應開頭，詩人在前4節(jié)冷嘲熱諷的基礎上，用肯定而堅決的口氣揭露了“死水”的真面目，“這里斷不是美的所在”。三中兩句，詩人看透這溝死水毫無希望，它終究逃脫不了覆滅的命運，意思是說，中國的社會已經到了不可挽救的地步，唯一的辦法是加速它的來亡，用新的社會來取代它。

五、探究

（一）、反諷手法

如何理解詩中的“翡翠”“桃花”“羅綺”“云霞”等形象構思的作用？

-- 詩人營造了一種反諷的氛圍，揭露、批判丑惡和骯臟。詩人選用“翡翠”“桃

花”“羅綺”“云霞”等華麗詞語描寫一溝死水，將丑惡寫得很美。美與丑交織反差，造成新穎獨特的表達效果。丑越寫得美，越引起反感，使讀者去反思詩人要表達的真實感情，增加了促人思考的魅力。

（二）、象征手法

你認為死水象征著什么?

--大多認為，《死水》一詩，從創(chuàng)作、發(fā)表到結集出版，隨時地不同，至少有三重意義。

--第一重意義：從《死水》的創(chuàng)作時間看，“死水”是美國社會的象征。那是一個外表繁華、內里充滿罪惡的社會。

此詩的后面，署有創(chuàng)作時間：1925年正月，正是在美國芝加哥留學的聞一多先生誰備提前回國的前夕。留美期間聞先生的情緒，有兩個突出的方面：一是由于他在美國身受種族歧視之苦，對美國社會那種在繁華掩蓋下的腐朽與罪惡感到憤怒與厭惡；二是對自己的祖國的無限熱愛與思念。詩人是這樣描寫“死水”的外表的：一池的“綠酒”，上面有綠的“翡翠”、紅的“桃花”、閃光的“羅綺”和燦爛的“云霞”，還“飄滿了珍珠”，又有“歌聲”。詩人又是這樣揭示“死水”的內里的：里面有的是“破銅爛鐵”和“剩菜殘羹”，這些污穢的東西在這里霉爛、發(fā)酵；那翡翠便是破銅之綠，桃花是爛鐵之銹，羅結是油膩的光，云霞是霉菌，綠酒是一溝臭水，珍珠是臭水上的泡沫�？梢�，“死水”的外表的華美，只是污穢和垃圾的霉變。華美外表的下面是污穢和罪惡。這樣的“死水”，不正是美國社會最真實的寫照嗎？

--第二重意義：從《死水》的發(fā)表時間看，“死水”象征的是北洋政府。

《死水》雖然創(chuàng)作于1925年4月的芝加哥，其原意如上所述。那么，到了1926年4月，身在北京的聞一多先生，才特意把它拿出來發(fā)表，又有什么新的含意呢？1926年3月18日，就是魯迅說的“民國以來的最黑暗的一天”，段棋瑞北洋政府血腥屠殺請愿的愛國學生，制造了震驚中外的三一八慘案。聞一多先生懷著滿腔義憤，聲援學生的愛國斗爭。他選擇此時發(fā)表《死水》，正是用以表達自己對北洋政府的深惡痛絕。也就是說：這個北洋政府已是“一溝絕望的死水”，“這里斷不是美的所在”，那就讓它見鬼去吧； “不如讓給丑惡來開墾”。

--第三重意義：從《死水》詩集出版時間看，“死水”象征的是黑暗的中國現(xiàn)實。

1927年，轟轟烈烈的大革命失敗了，聞一多先生對于祖國的美好希望破滅了。1928年，他編成他自己的第二部詩集，取名“死水”出版。封面與封底采用的是通盤的黑紙，散發(fā)著憂郁、沉悶的氣息。此時，《死水》一詩和《死水》這一書，又有了另外一層寓意了。在聞一多先生心目中，“死水”象征的是黑暗的中國現(xiàn)實，表達了詩人對這種現(xiàn)實激憤而又失望的情緒，也表現(xiàn)了他與反動統(tǒng)治者不合作的態(tài)度。

六、總結

1、藝術特征：

詩歌藝術形式“三美”：建筑美、音樂美、繪畫美；

詩歌藝術手法：○1、反諷手法、○2、象征手法。

2、主旨：

全詩是個隱喻，以一溝死水象征舊社會丑惡的社會現(xiàn)實，表達了強烈的否定和鮮明的批判，充滿了憤激熾熱的愛國主義情感。

七、練習

讀下面幾首詩，就聞一多先生詩歌中意象、思想感情、表現(xiàn)手法，任選角度，寫一篇

500字左右的賞析文章。

發(fā)現(xiàn)

我來了，我喊一聲，迸著血淚，

“這不是我的中華，不對不對！”