教學(xué)目標(biāo):1、了解父親這一人物形象的特點(diǎn),學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民勤勞、質(zhì)樸、忠厚、善良而又有所追求的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、體會(huì)本文圍繞“臺(tái)階”命題立意,選材剪裁的好處。
3、學(xué)習(xí)本文平實(shí)、質(zhì)樸、充滿深情厚意的語(yǔ)言。
教學(xué)設(shè)想:1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作交流,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力。
2、整體感知課文的內(nèi)容,了解人物形象。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
父親的故事是無聲的,父親用自己的行動(dòng)教育著孩子們,告訴我們什么是人生;告訴我們什么是生活;告訴我們應(yīng)該怎樣刻苦學(xué)習(xí),拼搏奮進(jìn),父親的一生可能是平凡的,平凡的讓我們不愿向他人談起,父親的一生可能是清貧的,讓我們無法在別人面前衣著炫耀,父親的一生也可能是默默無聞的,在眾人中父親可能普通的像一塊隨處可見的鵝卵石,可父親在你跌倒了時(shí),他會(huì)扶起你來,教會(huì)你怎樣站立,在你困難時(shí),鼓勵(lì)你勇敢的面對(duì)困難和挫折,在無言的大海中,讓我們分享了失敗與成功。所以父親是平凡的,又是偉大的。下面我們就來學(xué)習(xí)這篇謳歌父親的文章:《臺(tái)階》。
1、了解作者: 李森祥(1956一 ),1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個(gè)月亮爬上來》后迅速成長(zhǎng)。近年來發(fā)表多篇小說。 李森祥的小說以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動(dòng)的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象!缎W(xué)老師》被《小說月報(bào)》等選載,獲1991年《小說月報(bào)》第四屆百花獎(jiǎng)、1990-1992浙江省優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。
2、檢查預(yù)習(xí),注意解決下面兩個(gè)問題:
(1)注意下列詞語(yǔ)的形、音、義:
凹 凼 硌 涎水 揩 嘎 籌劃 黏 撬
尷尬 過癮 唿嗒 熬住 憋住 門檻
微不足道: 大庭廣眾:
(2)說說本文的故事梗概:
3、明確小說的結(jié)構(gòu):
小說的故事情節(jié),一般由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分組成,本文是一篇結(jié)構(gòu)完整的小說,根據(jù)這一點(diǎn)我們可以分析本文的結(jié)構(gòu):
開端:父親覺得自己家的臺(tái)階低,要造高臺(tái)階的新屋。
發(fā)展:父親開始了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。
高潮:終于造起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。
結(jié)局:新屋落成了,人也老了,身體也垮了。
二、 問題探究:聽朗讀、整體感知:
1、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋?(中心句)
2、父親是怎么造起一棟有高臺(tái)階的新屋的?
3、新屋造好了,父親又怎么樣?
(合作探究,完成下列各題:)
1、(13)“父親坐在綠陰里,……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去!北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情?為何不用心理描寫?
2、 在父親心里,新臺(tái)階的動(dòng)工,就意味著“地位的提高”,我們平時(shí)遇到家里的喜事時(shí),都是舉家歡慶的。那么父親是怎樣慶賀的?
3、但是,父親在放鞭炮時(shí),他的神情是很有意思的。找出來,看看他有什么特色?
4、父親回來時(shí),為什么一副若有所失的模樣?這種心態(tài)怎么理解?
5、為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多的筆墨?你說這樣寫有必要嗎?為什么?
6、為什么新屋的主體工程略寫,而造臺(tái)階詳寫?
三、理解人物形象:
1、找出文章中表現(xiàn)了父親的那些品質(zhì)?以“父親是一個(gè)---的人”為話題
第1節(jié):因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志,人家高的有十幾級(jí),自家臺(tái)階只有三級(jí),被人小看,“沒人說過他有地位,父親也沒覺得自己有地位”想有地位而沒有地位,所以總覺得自家的臺(tái)階低。寫出了父親不甘心低人一等,立下宏愿。
第2、5節(jié):寫父親體壯如牛。
父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民,有志氣,不甘人后,希望受到別人尊重。
第12、13、14節(jié):父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民,他有志氣,不甘人后,他要自立于受人
尊重的行列,父親是一個(gè)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)生活目標(biāo)的人,有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。
父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民,他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè),不怕千辛萬苦。
第25節(jié):父親是一個(gè)謙卑的人,有著中國(guó)農(nóng)民所共有的謙卑的特點(diǎn),當(dāng)九級(jí)臺(tái)階造好后,
他卻不好意思坐上去。
2、“父親”這一形象的典型意義是什么?作者對(duì)父親寄予了怎樣的思想感情?
小說塑造了發(fā)展中的中國(guó)農(nóng)村一個(gè)農(nóng)民的典型形象。他的血管里有我們民族拼命硬干、
堅(jiān)忍不拔的精神,他身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)代表了新舊交替時(shí)期中國(guó)農(nóng)民的突出特征。同時(shí),
這一形象還告訴我們,農(nóng)民創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困苦,根源在于經(jīng)濟(jì)落后。這篇小說深沉地
響著時(shí)代的呼喚--億萬農(nóng)民的希望在于先進(jìn)的生產(chǎn)力,以此迅速改變農(nóng)村落后面貌,結(jié)束
老牛拉破車的日子。
作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆;對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示
同情;對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。
四、比較分析:
《背影》抓住“背影”命題立意,組織材料;《臺(tái)階》圍繞“臺(tái)階”命題立意,組織材料,請(qǐng)分別說說這樣寫的好處在哪里?
小結(jié):這兩篇文章所寫的事情,都是日常生活中司空見慣的,但是作者卻能挖掘深邃的內(nèi)涵來。所以我們?cè)谄綍r(shí)的生活中,要留心身邊發(fā)生的事情,體會(huì)意蘊(yùn),從中受到教益。
五、板書:
舊臺(tái)階(1-6) 三級(jí) 青石板 地位低
新臺(tái)階(18-29) 九級(jí) 水 泥 地位高
父親的性格:倔強(qiáng),勤勞,堅(jiān)強(qiáng),儉樸,謙卑
作者對(duì)父親的感情:敬仰,贊嘆和同情
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