云南的歌會(huì)(人教版八年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-2-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，整體把握文章的內(nèi)容

揣摩品味文章的人物描寫，環(huán)境描寫，場(chǎng)面描寫

2. 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生朗讀，品味，賞析，感受文章濃厚的鄉(xiāng)土氣息

3. 情感目標(biāo)：探尋并領(lǐng)略民族風(fēng)情，熱愛民俗文化

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，把握文章的內(nèi)容

揣摩品味文章的人物描寫，環(huán)境描寫，場(chǎng)面描寫

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生朗讀品味賞析

揣摩品味文章的描寫

課時(shí)安排：

兩課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

1．通讀全文，預(yù)習(xí)文章的生字詞

2．了解云南的地方風(fēng)情

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入

2008年，中國(guó)大地上出現(xiàn)了第一個(gè)“世界黃金月”，來自不同國(guó)家，不同民族，不同膚色的人紛紛涌入中國(guó)，有些人是因?yàn)閵W運(yùn)來到中國(guó)，借此了解了中國(guó)；有些人是因?yàn)楹闷嬷袊?guó)，藉著奧運(yùn)這一契機(jī)更深地了解中國(guó)。他們不僅僅通過北京了解中國(guó)，也可能通過其他的地方了解中國(guó)，比如從西藏，從杭州，從中國(guó)的其他角落了解中國(guó)，今天呢，沈從文先生要帶領(lǐng)大家走進(jìn)一個(gè)少數(shù)民族繁多的地方--云南，這里的山青，綠水，歌聲更是美麗，他們把歌唱當(dāng)作了自己生活的一部分。歌唱已經(jīng)成為了當(dāng)?shù)氐囊环N民俗文化，走進(jìn)《云南的歌會(huì)》，把這種民俗文化介紹給國(guó)人，讓我們記住這樣美麗的文化。

二．作者簡(jiǎn)介

沈從文，中篇小說《邊城》于1934年問世，標(biāo)志著他的小說的成熟�？箲�(zhàn)前，出版了20多個(gè)作品集，有《石子船》、《虎雛》、《八駿圖》、《月下小景》。他是現(xiàn)代作家，歷史文物研究家。歷史文物研究家今天成為了我們的導(dǎo)游先生，我們要好好地領(lǐng)略一番中國(guó)的民俗文化。

三．初讀課文，整體感知

1. 初讀課文，圈畫批注文章的生字詞，疏解生字詞，標(biāo)示段序

2. 同桌互動(dòng)，思考交流：

沈先生介紹給我們認(rèn)識(shí)了云南的歌會(huì)哪幾種形式？

教師點(diǎn)撥：帶到了山野，帶過了山路，走進(jìn)了山寨，不同的地方，有著不同的歌會(huì)形式。

明確：①山野對(duì)歌（2-3）

②山路漫歌（4）

③村寨傳歌（5）

四．研讀品味“山野對(duì)歌”

1. 指名朗讀課文第2-3段

2. 學(xué)生練習(xí)表情朗讀，要求讀音正確，語調(diào)抑揚(yáng)，讀出感情

3. 小組交流討論，思考：第2-3段沈先生給我們提供了哪些信息？（學(xué)生自由作答）