一、揣摩《森林中的紳士》的結(jié)尾：“可是我因此更覺得豪豬的‘生活方式’叫人看了寒心�！边@是一種怎樣的“寒心”？這篇散文寫于20世紀(jì)40年代，想一想，作者當(dāng)時(shí)寫這樣的一篇關(guān)于豪豬的文章可能有什么用意？你還讀過茅盾的哪些具有深刻寓意的散文？
設(shè)題意圖
這道題主要是讓學(xué)生理解散文“托物寓意”的表達(dá)方式。
參考答案
《森林中的紳士》就是一篇托物寓意、含蘊(yùn)深刻的散文。文章通過對(duì)森林紳士豪豬生活方式的描寫及其種族命運(yùn)的揭示，讓我們看到了隱藏在這種“典型的紳士式的”生活方式后面的巨大憂患：過度的懶散悠閑最終必將導(dǎo)致種族滅絕的悲慘結(jié)局！對(duì)此作者旗幟鮮明地表達(dá)了自己的態(tài)度：對(duì)這種“生活方式”表示寒心。“寒心”包含著失望、憎惡之意，也寄予了某種程度的擔(dān)憂之意。
本文創(chuàng)作于20世紀(jì)40年代，當(dāng)時(shí)明顯包含著對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上形形色色“生活中的紳士”們行為和生活態(tài)度的諷刺，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)某種程度的批判。其實(shí)，茅盾創(chuàng)作了很多這種寓意深刻的優(yōu)秀散文，如《白楊禮贊》和《香市》等都是其中的代表作。
二、好的散文往往含有豐富的意蘊(yùn)，細(xì)心的讀者能解讀出其中的“言外之意”。在《云霓》的結(jié)尾，作者說：“我這《云霓》能不空空地給人玩賞嗎？能滿足大旱時(shí)代的渴望嗎？自己都知道不能�！边@些話隱含著什么樣的寓意？
設(shè)題意圖
這道題主要是為了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀散文過程中，能讀出文中的“言外之意”。
參考答案
在《云霓》中，盡管作者清楚地知道，自己所描繪的“云霓”并不能滿足“大旱時(shí)代的渴望”，僅僅這幾朵“云霓”還是太小、太少，不能帶來沛然大雨，但作者堅(jiān)定地認(rèn)為，這幾朵小云霓肯定可以給“大旱時(shí)代”的人們帶來過希望、安慰和勉勵(lì)。僅僅這幾朵云霓固然不能形成滂沱大雨，但集腋成裘，滿天云霓就可能帶來豐沛的雨水。所以，即使這些小云霓最終只能空空地給人玩賞一下，然后消沉到地平線底下去，作者依然堅(jiān)持把它奉獻(xiàn)給自己的民族和艱難的時(shí)代。這大概就是作者對(duì)“云霓”特別偏愛的根本原因，也是本文所要表達(dá)的核心思想。
這里的“云霓”顯然已經(jīng)超越了自然界“云霓”的原初含義，而被關(guān)懷民生的藝術(shù)家賦予了社會(huì)時(shí)代風(fēng)云的特殊內(nèi)涵，所以作者特意給這里的“云霓”二字加上的引號(hào)，（這是全文中是絕無僅有的一次）。云霓，是作者對(duì)自己藝術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值定位和目標(biāo)期許。
三、《埃菲爾鐵塔沉思》多處體現(xiàn)了寫實(shí)藏虛、虛實(shí)相生的特點(diǎn)，舉例說明課文是如何具體呈現(xiàn)的；類似這樣寫法的散文不少，你能再舉出一些例子嗎？
設(shè)題意圖
這道題的主要是為了讓學(xué)生理解散文中“虛”與“實(shí)”的關(guān)系問題。
參考答案
虛實(shí)相生是《埃菲爾鐵塔沉思》的重要特點(diǎn)，作者把自己的“所見”和“所思”巧妙地融合起來，收到了很好的表達(dá)效果。如文章寫道：“它雄奇，卻也孤獨(dú)。它沒有對(duì)話者。只有風(fēng)，只有云，只有飛鳥，是它寂寞的伴侶。無數(shù)雙溫?zé)岬氖謸崦鶝龅蔫F桿，它的內(nèi)心卻依然孤獨(dú)�！边@里的風(fēng)云、飛鳥、無數(shù)雙手、撫摸欄桿都是“實(shí)”，但“孤獨(dú)”是“虛”，作者運(yùn)用了擬人化的手法，形象地表現(xiàn)了鐵塔孤獨(dú)而寂寞的心理世界。這是作者“沉思”的獨(dú)特之處和深刻之處。從文中可以知道，一百多年前，埃菲爾鐵塔“在一片噓聲里”誕生，它曾被視為“標(biāo)新立異的怪物”而受到“強(qiáng)烈的排斥和憎惡”，今天，盡管它已經(jīng)成為巴黎的象征，但依然有眾多的，如登塔前的作者那樣的人，對(duì)它存有“無知的偏見和戒心”。因此，從這個(gè)角度而言，它的確是孤獨(dú)的。
其他的例子，如《白楊禮贊》《地下森林?jǐn)嘞搿�，以寫景狀物為依托，以寫感情寫精神為指歸，都體現(xiàn)了寫實(shí)藏虛、虛實(shí)相生的特點(diǎn)。
四、每個(gè)人都做過夢(mèng)，有過幻想，盡管這夢(mèng)、這幻想有時(shí)顯得幼稚、奇怪，盡管它們有的已成為久遠(yuǎn)的過去，但它們都非常值得珍惜，它們是散文寫作的絕好題材，現(xiàn)在，就用你的散文筆法描繪你曾有的夢(mèng)想或幻想。
設(shè)題意圖
強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，借用課文中的寫作方法寫心靈，寫感情。
答案略。
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