教學目標：
1、了解中考常見題型，掌握應對方法。
2、轉換復習角度，學會歸納整理，以此來達到提高復習效率的目的。
教學重點：
1、拓寬思路，掌握方法。
教學安排：一課時
教學過程：
導語：學而不思則罔，思而不學則殆。這句話很好地闡明了學習和思考的關系，希望同學們在這節(jié)課上把學習和思考相結合，復習舊知識，思考新方法，獲得更多的收獲。
一、明確今天的學習內容是古詩文名句的默寫。
二、既然是為中考而復習，請先了解相關要求。(出示幻燈片)
相關鏈接一：
《課程標準》對古詩詞的閱讀要求是：
誦讀古代詩文，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，背誦優(yōu)秀詩文80篇。
對古詩詞閱讀的評價建議是：
評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點在于考查學生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文的大意。
教學大綱的要求是：
誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內容，背誦一定數量的名篇。
相關鏈接二：
中考語文對古詩詞的考查：
1、積累默寫，2、古詩詞賞析。
體現于“積累與運用”板塊。（三名：名篇、名段、名句）
三、根據題型，把握考點：了解中考古詩文默寫的常見題型及示例。
（1）對接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。
示例：默寫：
以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
（《得道多助，失道寡助》）
（2）理解型默寫：采用提示篇名、內容要點及作用等方式，要求選填出合適的句子。
示例：古詩文默寫：
《桃花源記》中能充分展現老有所養(yǎng)、幼有所長的和樂情景的句子是：
“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂�！�
（3）運用型默寫：設計某種情景，根據情景內容選填恰當的古詩文句子。
示例：古詩文默寫：
我國信息產業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”
之勢。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填寫）
（4）開放型默寫：提出一種要求，讓學生根據要求默寫，答案多樣化。
示例：
《過零丁洋》一詩中，表現詩人文天祥（寫出詩人的名字）高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻身的詩句是：
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
四、根據題型，把握應對方法。
認真背誦是基礎；規(guī)范書寫很重要；全面理解是關鍵；
準確篩選不算難；合理遷移、靈活應用靠語感。
五、實戰(zhàn)演練：做全國中考題，試著分析題型及應對方法。
練習一：（2005年青島市）
1、登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
（范仲淹《岳陽樓記》）
(2007年吉林省新課標區(qū))
1. 在下面的田字格中端正地書寫名句。（書寫1分，每句1分）
( 1)窈窕淑女，君子好逑。（《詩經關雎》）
練習二：(2007年浙江寧波市)
1.古詩文填空。
（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）
（2）東晉才女謝道蘊的“未若柳絮因風起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽為千古名句。唐朝詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”與此有異曲同工之妙。
（3）詩言志。我國古代有不少寄寓偉大理想抱負，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩句，請寫出連續(xù)的兩句：愿將腰下劍，直為斬樓蘭。
練習三：(2007年鹽城)
1. 根據提示默寫填空
（1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是：
野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
(2007年湖北省潛江、仙桃、江漢油田)
2. 按要求填空
（4）面對人生中成功的歡樂與失敗的痛苦，我們應該像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣,擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。
練習四：（2005年邵陽市）
1、我國古詩詞中有不少含“春”字的句子，請自選一句寫出來。
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
（2007年福建省寧德市）
2、古詩詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個完整的句子：
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
(2007年濟寧市)
3、寫出一句古詩文中催人上進、勵志奮發(fā)的名句。（課內外皆可）
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
六、小試牛刀：
假如我是中考命題者，根據常見題型每種題型各出一道題，并闡明考查側重點是什么。
提示：1、古詩文中的主旨句、哲理句、運用修辭的句子考查機率較大；
2、書上的賞析點評之語可作理解型默寫的題干；
3、同一個句子可以有不同的考查角度。
七、火眼金睛：
假如我是中考閱卷者，請判斷下列答案的正誤，若有錯，請改正。
按照提示，在下列橫線上默寫古詩文。
1、不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。（自緣身在最高層）
2、亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（亂花漸欲迷人眼）
3、李商隱在《無題（相見時難別亦難）》中運用比喻和雙關手法寫相思之情的句子是：“相見時難別亦難 ，東風無力百花殘 �！�
（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）
4、蘇軾《 水調歌頭 明月幾時有》中表現人與人之間美好感情的句子,
“人有悲歡離合 ，月有陰晴圓缺 ”。（但愿人長久，千里共嬋娟。）
5、在你交往的朋友中，許多人都是優(yōu)點和缺點并存的，怎樣正確對待他們的優(yōu)缺點呢?《論語》中“三人行 ，必有我?guī)熝?nbsp;”已給了我們正確的答案。
（擇其善者而從之，其不善者而改之 。）
6、請寫出一句描寫春天的詩句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
（春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。）
（或：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄）
（明確：出錯原因各不相同。1是誤背，2是寫錯別字，3、4是理解錯誤，導致篩選錯誤，5是理解出錯，導致篩選遷移應用都出錯，6也是理解出錯，導致篩選出錯。）
背誦小竅門：分類巧記憶，全面深理解。
總結：
對于中考古詩文名句默寫的復習應該做到：
全面復習，了解題型，掌握方法，鞏固練習。
結語：工欲善其事，必先利其器。希望同學們做好充分的準備，迎接中考，迎接人生的挑戰(zhàn)！
八、布置作業(yè)：
1、完成練習。
2、參考老師的分類整理，自己對古詩文名句進行歸納整理。
3、誦讀課外名句，擴大積累量。
長城中學語文組 彭 瀅
二OO七年十一月二十六日
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