新華網(wǎng) 2001-02-23 記者楊金志
新世紀伊始，一場醞釀許久的中小學課程教材改革在上海破土而出。在這場被稱作“二期課改”的全方位革新中，“大德育”、 “研究型學習”、“雙語教學”等新概念成為“領銜主演” ，目標則直指素質教育。
德育工作：滲透到學生生活的方方面面
“賣花姑娘”吳春梅的故事感動了每一個同齡人。這個徐匯區(qū)南洋模范中學的小姑娘家境貧寒，一邊上學一邊賣花，憑著堅韌不拔的毅力考進了上海交通大學。學校的老師告訴記者，要不是區(qū)里的“同齡人教育”工程，吳春梅不會被發(fā)現(xiàn)，也不會給生活越來越富足的上海學生一次深刻的震撼�！啊诵斜赜形�?guī)煛覀冏寣W生學雷鋒，也讓他們學身邊的人，他們感覺更親切，學起來也更有目標�！毙靺R區(qū)教育局局長李駿修這樣解釋“同齡人教育”。
貼近實際，緊跟時代，講求“可操作性”，是上海此次德育教改的總方向。從成文的規(guī)定看，既有確保課時和考試的內容，更注重社會實踐和勞動教育，比如實行社區(qū)志愿者記載卡等制度；其它課程、社區(qū)活動、社會組織都成為德育的載體，比如開展回收廢電池的“綠色家園行動” ，與婦聯(lián)紅、十字會等社會組織合作“少女十六歲教育”、自救教育；年輕人是網(wǎng)絡世界的“寵兒”，有關網(wǎng)絡道德、網(wǎng)絡心理的研究已經(jīng)起步，德育信息資料庫的建設緊鑼密鼓，學生自建網(wǎng)站也越辦越紅火。
局限于課堂說教的框子被突破了，“大德育”呼之欲出，天地無比廣闊。
研究型學習：重要的是過程
西南位育中學高二的學生這個寒假過得不輕松，不過他們不是為寒假作業(yè)所累，而是忙于上圖書館、上網(wǎng)查找有關中國古典詩詞的資料。語文老師許貴榮每年寒假前都要布置一篇論文，讓學生們按照自己的愛好確定研究對象和題目。找資料只是第一步，接下來師生還要一道商量題名和提綱，組織、修改文章，最后請來大學教授主持論文答辯�！安簧僬撐牡木畛潭瘸龊跷业囊饬希彝瑢W們的興趣和自信心都普遍提高了�！痹S老師欣慰地說。
在八十年代的“一期課改”里，課程被分為必修課、選修課和活動課，而“二期課改”則把課程分為基礎型、拓展型和研究型。按照規(guī)定，研究性課程今年將在高中普遍開展，而初中和小學也將部分開設探究型課程。不少教育者指出：“‘研究型課程’是手段，目的是培養(yǎng)學生‘ 研究型學習’的習慣�！薄把芯啃驼n程”，名字是新的，但很多學校早已在實踐了。不只是在實驗室里，更多的學生在課外遨游書海、設計問卷、走上街頭、走訪專家，調查大商場的空氣污染問題，探究一個地區(qū)的歷史變遷，乃至把素質教育的課題攬入懷中。
“我們培養(yǎng)的是一種探究精神，不是拔苗助長出所謂的‘神童�！币晃唤逃ぷ髡哌@樣概括“研究型學習”的本質。
外語課改：更加原汁原味
如今在上海的不少學校里，教生物的老師時常會帶領學生一起唱環(huán)保英文歌，教地理的老師會用英語流利地說出一串專用術語和地名。外語教學一直走在全國前列的上海正在準備新的飛躍，“雙語教學”是最引人注目的突破點。今年下半年市重點中學將正式進行“雙語教學”試點，明年則推廣到各區(qū)重點中學，而部分市區(qū)目前已經(jīng)先走一步。雙語教師的培養(yǎng)也方興未艾，已經(jīng)搞了四年試點的普陀區(qū)新黃浦實驗學校現(xiàn)在已經(jīng)培養(yǎng)了１８名雙語教師，徐匯區(qū)則連續(xù)三年從澳大利亞和美國請來外籍教師開培訓班。
站在中國改革開放的前沿，國際化程度與日俱增，上海加強外語教學勢在必行。從數(shù)量看，從今年秋季開始，上海將從小學一年級普及英語教學，學生中小學階段學習英語的課時從１２００課增加到２５００課。從質量看，教材、多語種教學都有所突破：原版教材的使用日益廣泛，四年前在三所學校試用的英國牛津教材，現(xiàn)在出現(xiàn)在上海一半學生的課桌上；部分學校把目光投向更多的語種，盧灣區(qū)二醫(yī)大附中的高中生可兼修英、法兩門外語。
雙語教學也好，原版教材也好，目的是讓學生學得更原汁原味。
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