《觀(guān)舞記》教案
執(zhí)教人：石曉蘭
執(zhí)教時(shí)間：2006.4.7.
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：（1）積累字詞;（2）了解印度舞蹈的特點(diǎn)
2、能力目標(biāo)：（1）體會(huì)文章精妙的語(yǔ)言魅力，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法；（2）感受舞蹈藝術(shù)"飛動(dòng)的美"，提高藝術(shù)欣賞能力。
3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸吸收外國(guó)優(yōu)秀文化，開(kāi)闊視野，陶冶性情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作家冰心大量運(yùn)用修辭手法描寫(xiě)視覺(jué)形象的寫(xiě)作手法，品味并積累優(yōu)美的語(yǔ)句。
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何感受美，形成自己的審美觀(guān)。
教法：
1、誦讀法：通過(guò)默讀、放聲朗讀等途徑深入品課文味。
2、聯(lián)想想象法：?jiǎn)l(fā)學(xué)生在讀課文充分地發(fā)揮自己的想象力，想象文字所描述的美麗形象，深入體悟語(yǔ)言的內(nèi)涵。
學(xué)法：
1、充分預(yù)習(xí)。 2、小組合作學(xué)習(xí)。
教具準(zhǔn)備：
1、印度舞蹈視頻和圖片。2、中國(guó)舞蹈的視頻資料。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境,以舞導(dǎo)入
印度是個(gè)傳統(tǒng)舞蹈十分豐富的國(guó)家,派別繁多,婆羅多舞是印度舞蹈的正宗.演員千變?nèi)f化的手語(yǔ),傳神的面部表情,復(fù)雜的腳點(diǎn)技巧,使人目不暇接,屏息凝神.
請(qǐng)同學(xué)們用心欣賞一段舞蹈，然后說(shuō)說(shuō)你們的感受。
(利用多媒體播放《印度舞》。)
(學(xué)生自由發(fā)言，教師適當(dāng)鼓勵(lì)。)
動(dòng)人的音樂(lè)，優(yōu)美的舞姿，都會(huì)給人一種美的享受，可同學(xué)們用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)時(shí)，卻似乎捉襟見(jiàn)肘，為語(yǔ)言的匱乏而苦惱，但大家別急，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)冰心老人的《觀(guān)舞記》，相信通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，大家會(huì)有許多收獲的。
二、 朗讀課文，整體感知。
1.請(qǐng)同學(xué)翻開(kāi)課文,快速閱讀課文,用一句話(huà)概括,這篇文章的主要內(nèi)容是什么?
(用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)卡拉瑪姐妹的印度舞蹈)
2.自由朗讀課文,掃除閱讀障礙.
三． 局部欣賞，發(fā)展個(gè)性。
教師引導(dǎo)學(xué)生找出自己喜歡的句子或段落，大聲朗讀,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡,小組討論交流。
根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的回答，對(duì)16、17、18三個(gè)自然段進(jìn)行小組研討，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。討論后推薦代表在全班交流，然后全體學(xué)生有感情地齊讀17自然段。
學(xué)生合作研討交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)。在師生的互動(dòng)中，學(xué)生的情緒進(jìn)一步高漲，在思維的碰撞中，學(xué)生產(chǎn)生更多的心得，朗讀時(shí)感情就更充沛、真摯。
朗讀指導(dǎo):輕重、緩急、感情
品味積累:優(yōu)美語(yǔ)言,生動(dòng)描繪;妙用修辭,景上添花.
四、小組交流，深入理解。
1．師：冰心的描繪，確實(shí)讓我們感受到了卡拉瑪姐妹的舞蹈之美，那她們的美是一種怎樣的美呢?能否從文中找出兩個(gè)字概括? (飛動(dòng))
2．師：文章從哪些方面表現(xiàn)這種美的?
(16、17、18三個(gè)自然段。)
形體、服裝、神態(tài)
心靈之舞
3．自由朗讀課文，提出不能理解的地方，全班討論。
四、遷移拓展，課堂延伸
同學(xué)們，欣賞了這精美的描寫(xiě)，我們不由得在欽佩卡拉瑪姐妹舞技的同時(shí)，也深深欽佩冰心的語(yǔ)言。學(xué)會(huì)用一些精致的形容詞、生動(dòng)形象的修辭手法，去描繪生活美，是我們學(xué)習(xí)這篇課文的一大收獲.
現(xiàn)在是學(xué)以致用的時(shí)候了,請(qǐng)同學(xué)們仿照作者的語(yǔ)言特色，觀(guān)看《雀之靈》的片段，用你的妙筆記錄下你心靈的火花！
要求：用一些精致的形容詞，恰當(dāng)?shù)男揶o加以擴(kuò)寫(xiě)，使之成為一段優(yōu)美的文字。
五． 結(jié)束語(yǔ)。
同學(xué)們不僅說(shuō)的好，寫(xiě)的也很優(yōu)美。45分鐘很快就要結(jié)束了。我們從印度到中國(guó)，從現(xiàn)代到古典，從卡拉瑪姐妹到美麗的楊麗萍，心靈一次次受到強(qiáng)烈的震撼。我衷心的祝愿大家每天都如這舞蹈般精彩。 讓我們用明亮的眼睛去觀(guān)察，用聰敏的雙耳去傾聽(tīng)，用美好的心靈去感受，用靈巧的雙手去描繪，用優(yōu)美的語(yǔ)言去表述，藝術(shù)--就在你我身邊！
六、課外知識(shí)補(bǔ)充
走進(jìn)世界藝術(shù)長(zhǎng)廊,挖掘文化瑰寶.增添自身魅力.
芭蕾舞:柴可夫斯基《天鵝湖》
名畫(huà):凡高《向日葵》 達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》
名曲:貝多芬《命運(yùn)交響曲》《歡樂(lè)頌》
雕塑:亞力山德羅斯《納納斯》 羅丹《思想者》
名著:莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》《哈姆萊特》
名片:斯皮爾伯格《泰坦尼克號(hào)》
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