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甜甜的泥土 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-8-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 甜甜的泥土

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.能用恰當(dāng)?shù)脑~語概括出人物的特點(diǎn)。 

2.能仔細(xì)地揣摩人物的心理,有感情地朗讀課文。

3.在朗讀和揣摩中把握人物的命運(yùn),理解小說的主題。

教學(xué)重難點(diǎn): 

1.能仔細(xì)地揣摩人物的心理,有感情地朗讀課文。 

2.準(zhǔn)確地分析歸納本文的主題。

課堂學(xué)習(xí):

教學(xué)步驟

一、整體感知

導(dǎo)入:說句心里話,你喜歡這個(gè)廣告嗎,為什么?

廣告的確有些夸張,對(duì)于我們的生活來說,兩罐飲料實(shí)在算不了什么,但是如果李子明是一個(gè)缺少家庭溫暖的孩子,那我們會(huì)感受到些什么呢?今天,我們一起去了解一個(gè)類似的故事,去認(rèn)識(shí)一些似曾相識(shí)的人。

 1、 經(jīng)歷一段故事

(1)用自己喜歡的方式讀課文,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~或短語,說說你看到了怎樣的媽媽和怎樣的小亮。

甜甜的泥土,             的媽媽,           的小亮。

(2)閱讀、思考。

(3)大組交流、教師點(diǎn)評(píng):  

2、 體驗(yàn)一種滋味

媽媽給孩子送來一包奶糖,本來是件很普通的事,可這包奶糖卻讓我們感受到了另一番滋味,下面就讓我們仔細(xì)品味小說,一起去咀嚼這種滋味。

(1)選擇自己感受最的語段反復(fù)朗讀,說說你從中體驗(yàn)到了怎樣的滋味。

(2)品味、交流

(3)教師小結(jié): 

二、精讀課文

1、收獲一點(diǎn)啟示

大家讀得真好,讓人覺得這個(gè)故事好象就發(fā)生在我們身邊一樣。這一方面要?dú)w功于作者極富特點(diǎn)的描寫,通過對(duì)語言、動(dòng)作、神態(tài)的描繪再現(xiàn)了生活,另一方面也要?dú)w功于同學(xué)們富有感情的朗讀,用有聲的語言藝術(shù)再現(xiàn)了蘊(yùn)涵在文章中的感情。不過,有些地方我還不太明白,也許同學(xué)們能給我一些啟發(fā)。

(1)默讀課文,思考:

A、王小亮的遭遇已經(jīng)很不幸了,作者為什么還要讓奶糖被冰雪消融、滲入泥土呢?

B經(jīng)歷了這些遭遇,小亮的心里為什么還會(huì)充滿陽光呢?

(2)小組討論

(3)大組交流、教師小結(jié):

A、我們常常把大地比做母親,因?yàn)樗鼘拸V、深厚,作者讓奶糖化為甜甜的泥土,就是要告訴大家,人間的致愛親情猶如寬廣的大地,無處不在,無所不有。

B、從外因來看,小亮的遭遇雖然是不幸的,但是來自于老師、同學(xué)的關(guān)心以及媽媽的愛滋潤了小亮的心田,驅(qū)散了這些不幸,使他心中充滿了陽光。

   從內(nèi)因來看,小亮的心理之所以充滿了陽光,是因?yàn)樵谒纳砩嫌兄鴺酚^的精神,和一顆感受愛的心。

三、拓展延伸

1、傳遞一片溫情

    羅丹曾經(jīng)說過,生活中不是缺少愛,而是缺少感受愛的新心。希望我們每個(gè)人都能用心地感受身邊的愛,讓自己的生活充滿陽光,也希望我們能將這愛傳遞給更多的人。因?yàn)椋谖覀兊纳钪,還有許多和小亮有著同樣遭遇的孩子。在9月29日的心理訪談中提到了這樣一件事:多多是生活在內(nèi)蒙古的一個(gè)13歲的女孩兒,在她三歲的時(shí)候,由于爸爸酗酒成性,成天打罵她的媽媽,媽媽忍受不了,只能與爸爸離婚.由于身無分文,只好把小多多留給了爸爸,一個(gè)人到北京去闖蕩.媽媽走后,爸爸也走了,留下多多跟著奶奶過著顛沛流離的生活.媽媽在北京省吃儉用,拼命干活,四年后終于開了一間服裝店.于是,她到處打聽多多的下落,每年都抽空回去看多多,可多多就是不愿認(rèn)媽媽,既不看媽媽一眼,也不跟媽媽說一句話.更不愿意跟媽媽生活在一起.媽媽感到非常傷心,她不知道女兒怎樣才會(huì)原諒她,她當(dāng)初也實(shí)在沒辦法呀!

2、 請(qǐng)你以小亮的身份對(duì)多多說一句話,幫多多的媽媽勸勸多多?

3、大組交流(理解、勇敢面對(duì)生活、學(xué)會(huì)接受、珍惜現(xiàn)在、學(xué)會(huì)感受)

教師小結(jié):把母愛當(dāng)作是一架架高聳的天線,讓我們接受并傳遞那快樂的電波;把愛母親譜成一支支動(dòng)人的歌謠,讓我們吟唱并回味那永遠(yuǎn)的旋律;珍惜愛吧!儲(chǔ)藏愛吧!

四、課外延伸: 從文中任選一個(gè)場景,改編成電視文學(xué)劇本。

要求:1、通過人物對(duì)白推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。2、恰當(dāng)?shù)剡x擇一個(gè)特寫鏡頭。3、適當(dāng)進(jìn)行環(huán)境描寫。(不必拘于原文語句,可根據(jù)故事內(nèi)容適當(dāng)補(bǔ)充情節(jié)。)

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