向“哈佛”學什么？
最近,光明日報發(fā)表了九三學社成員、北京師范大學王建民教授的一篇文章,記述他訪問哈佛的幾點感想。
我在新東方網(wǎng)站讀到了這篇文章，讀過之后，也得到很大啟發(fā)，也產(chǎn)生了一些感想。下面是王建民教授文章的摘要：
前不久，我有幸身臨美國哈佛大學。有三件事讓我驚訝：
其一，去年秋天，校長宣布，任命國際著名的波士頓咨詢集團公司全球人力資源總裁為哈佛大學首位人力資源副校長。
其二，去年底哈佛校報頭版頭條報道，曾任杜克大學校長和威理斯萊學院院長的南那爾"奧沃豪瑟"柯海恩教授，從今年7月1日起，任哈佛大學最高管理機構--學校法人成員。
其三，也是去年底，肯尼迪政府學院院長戴威"艾爾伍德發(fā)電子郵件向全體教職員工通報，他根據(jù)學院預算與績效評價未來委員會的研究報告，認為有必要請波士頓咨詢集團公司(BCG)提供幫助，以便更好地理解學院發(fā)展的經(jīng)濟學。
真沒想到這所世界一流中的一流大學，還需要強化人力資源管理，還需要加強高層管理機構建設，管理學院還需要向管理咨詢公司請教！這時，我突然意識到，對于國內(nèi)眾多希望成為“世界一流大學”的大學來說，實在是任重道遠。
中國有中國自己的特色。但人力資源、管理咨詢、高校治理這些基本常識，是沒有什么國家特色的，有的只是你是否有意識利用這些科學手段不斷提升和加強自身建設，提高學校競爭力。
中國教育和西方的差異很多很多。也許西方教育有許多地方需要向中國教育學習，但這是人家的事，人家不學我們的好東西，讓它們腐朽衰落去！但我們是否應該奮起直追，把西方教育中優(yōu)秀的東西狠狠學過來呢？！坦率說，我們值得向人家學習的東西太多了。王教授講述的這幾點，只是滄海一粟。
向西方高校學習很重要。但是，如何學呢？誰來學呢？為什么要學呢？學了對學習者--也就是中國高校的管理者們有什么好處呢？沒有好處的事情，誰來干呢？
……
這些問題，就不得不觸及到高校教育體制的問題。王教授的文章提出了“制度建設”的重要概念：“沒有錢是不重要的，重要的是制度建設”�？芍^一針見血。
前幾天，我的“北大清華從來都不是一流”一文發(fā)表后，有幾個博友留言道：看了半天，也沒看出北大清華的差距在哪里，到底應該怎么改革……坦率說，我也不知道。因為，中國教育的問題，并不是某些技術和局部的問題，而是牽涉到根本教育觀念和根本管理體制的問題，這樣的問題，我“根本”無力思考，更不要說提出什么解決方案。我能做的，就是提醒大家意識到，教育乃民族復興之父，而目前我們的教育，如果不深入改革開放的話，根本無法承擔這個沉重的歷史責任。杞人憂天，我一人憂比較孤獨，所以希望大家和我一起來憂而已。
香港大學來到內(nèi)地招生，給北大清華帶來了一絲雖然非常輕微但至少從未有過的危機感。風乍起，吹皺一池春水。中國高等教育改革，其實還沒有開始……
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